五年级下册分数的意义和性质单元测试题u(3页).doc

《五年级下册分数的意义和性质单元测试题u(3页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册分数的意义和性质单元测试题u(3页).doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-分数的意义和性质 练习一 一、填空：（144=44分）分数单位是（ ），再添上（ ）个这样的单位就等于1。（1） 下图阴影部分用分数表示是（ ），读作（ ）， （2）是4个（ ） 2里面有（ ）个 6个 是（ ） 里面有（ ）个（3）用最简分数表示：45分=（ ）时 380千克=（ ）吨13时=（ ）日 4平方米50平方分米=（ ）平方米（4）在括号里添上“”、“”、“=”： （ ） （ ） 4（ ） （ ）0.375 ( ) (5) 4 = = =3 =6（ ）=（ ）(小数)（6）在0.75、0.7四个数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），相等的数是（ ）和（ ）。（7）5千克糖平均

2、分成6份，每份是5千克的（ ），每份是（ ）千克。（8）分母是8的最简真分数的和是（ ）。（9）分数，当X=( )时，它是这个分数的分数单位； 当X=( )时，它是最大的真分数； 当X=( )时，它是最小的假分数； 当X=( )时，它的分数值为 0 。（10）的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。（11）在下图的 中填上适当的数，直线上面填假分数，下面填带分数。（12）一个分数的分子是12、18的最大公约数，分母是这三个数的最小公倍数，这个分数是（ ），化成最简分数是（ ）。（13）把下列各组分数从小到大排列。（22=4分） （1） 、 、 （2） 、 、 （ ）（ ）（ ）分数

3、的意义和性质 练习二二、判断：（对的打“”，错的打“” ）（5分）3米的和1米的一样长。 （ ）假分数都大于1 。 （ ）一个分数的分母越小，它的分数单位就越大。 （ ）分数的分子和分母乘上或除以一个数，分数的大小不变。 （ ）分数都比整数小。 （ ）三、选择：（把正确的答案填入括号）（3分） 和相等的分数是（ ）。A、 B、 C、 在、中，最简分数有（ ）个。A、4 B、3 C、2 A 是大于10的自然数，下列分数中，分数值最小的是（ ） A、 B、 C、四、计算题 （24）1、约分：（结果是假分数的要化成带分数或整数） （4分） 2、通分：（24=8分）和 和 、和 、和3、 把下列各小数

4、化成分数。6% 0.875 4.41 3.1254、 把下列各分数化成小数。6% 分数的意义和性质 练习三五、应用题：（46=24）1、 工程队15天完成一项工程，平均每天完成这项工程的几分之几？7天可以完 成这项工程的几分之几？2、 一个榨油厂用100千克花生榨了42千克花生油，平均榨1千克花生油要用多少千克花生仁？ 一千克花生油需要多少花生？ 3、 一根电线分成三段，第一段长3米，第二段长4米，第三段长5米，每段线各占总长度的几分之几？4、 新华农具厂计划生产一批农具，已经生产了360件，还剩900件，还剩全年计划的几分之几没有完成？5、 加工同样多的零件，王师傅用了小时，张师傅用了小时，李师傅用了小时，他们谁做得快一些？6、同学们采集树种，第一组5人拾了4千克，第二组6人拾了5千克，第三组7人拾了6千克，按人数平均，哪一组拾得最多？-第 3 页-