五年级下册线上线下教学衔接复习课第二单元(3页).doc

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1、-五年级下册线上线下教学衔接第二单元复习课教学目标：1、初步学习阅读古典名著的方法。2、学习写读后感。教学重难点：了解阅读名著的方法。教学用具：ppt课件教学过程一、复习导入。1、同学们，今天我们接着复习第二单元，第二单元主要介绍了我国的四大名著中的相关章节，那么该如何阅读古典文学作品呢？相信通过本单元的学习，你可以了解不少东西。2、本单元一共有四篇课文，这四篇文章都选自我国的四大名著。二、复习字词1、出示文中的生字词语，请学生自己先读一读。2、同桌互读互评。3、老师请个别同学朗读并及时订正读音。4、提示个别词语的意思。5、听写生字词，从出示的词语中精选几个词语当堂听写，查看听写结果。三、复习

2、阅读名著的方法1、古典名著中有很多的生僻字，意思也比较难懂，我们该如何去阅读古典名著呢？请大家看看课本的37页中的交流平台。2、请学生读一读交流平台的内容，并用自己的话来说一说如何阅读古典名著。3、教师总结，并推荐大家阅读西游记。四、理解课文1、第五课草船借箭主要表达了作者怎样的感情？你对其中的哪个人物特别喜欢？说一说自己喜欢的原因？2、景阳冈这篇课文选自什么？文中的武松给你留下了怎样的映像，你想用什么词语来形容他？3、猴王出世这篇课文主要介绍了什么内容？从中你可以看出孙悟空有什么样的性格特征？你想用什么语言形容美猴王呢？4、红楼春趣选自那本古典名著？你从这篇文章中读出了一个怎样的贾宝玉？想一想用什么词语来形容他更为恰当？五、写作1、读后感的主要特点是什么“2、读后感重在哪里？3、分享同学在家里完成的习作，相互点评，师生点评。六、语文园地1、出示词句段运用中的词语，让孩子猜一猜词语的意思。2、猜一猜具体句子中的短语的意思？3、再次总结阅读古典名著的方法。4、猜人物。5、背诵鸟鸣涧-第 3 页-