我心目中的教师形象.docx

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1、我心目中的教师形象“內提能力，外树形象教师素质提升大讨论活动我心目中的教师形象驿马镇河北小学 张振东三月份，中心校组织开展了“内提能力，外树形象教师素质提升大讨论活动。我组织我校全体教师积极投入到活动中去，深入反思自身的成绩与缺乏，发现优点并继续发扬。我自身也得到了极大地提高，现就活动中的一些个人感触，以教师形象问题谈一下粗浅的看法。一、教师是道德的高塔教育事业是光芒和神圣的，从事教育事业的人教师也应该是道德的楷模，学生学习的典范。学生，尤其是小学生，可塑性、模仿能力极强，教师的一言一行都会在学生的成长过程中打下不可磨灭的烙印。“近朱者赤，近墨者黑，教师要时刻严格要求自己的言行，不断提高自身的

2、道德水准，成为学生心目中道德英雄，让学生在自身的影响下，安康、快乐地成长。这就要求教师做到：淡薄名利、俩袖清风、虚怀假设谷；克己奉公、爱岗敬业、无私奉献；有爱心、有耐心、有事业心、有责任感；平等待人，做学生的良师益友，是学生信任、愿意亲近的“大人。“十年树木，百年树人，在人的成长过程中，道德的建构远远比知识的学习重要得多。一个有德无才的人是个庸人，也许不会为社会做出多大奉献，但他是个好人；一个有才无德的人，也许也许会做出许多大事，但他终究是个坏人，也必将给人们的生活带来灾祸。我们的教育就是要打造出有德又有才的人，即使无才，也要有德。作为教师，能力有大小之分，但我认为道德应是一样的，否那么，只能

3、是误人子弟，甚至是荼毒一代人。二、教师是知识的溪流“传道、授业、解惑，师者之责。家长把学生送到学校，都希望自己的孩子将来能有个好的前程，“望子成龙，望女成凤的心情我们大家都理解。学习知识也就成为了学生的主要任务。教师作为知识的传递者，就必须具有像溪流一样的源远流长，才能立于教育的神坛不倒。这就需要教师能不断地学习新知识，探讨课堂教学的新思路、新方法、新模式，并大胆尝试，让课堂成为学生“乐不思蜀的欢乐场。给学生一杯水，教师就要有一桶水。但现在我认为，一桶水远远不够，应是源头活水。知识更新的速度远远大于我们学习的速度，如果教师的学习停滞不前，那么又怎么能跟上瞬息万变的信息时代呢？教师要成为知识的小

4、溪，让学生在其间酣畅淋漓地沐浴、畅游。不要因为自己的无知，而扼杀了一颗颗好奇地、上进的心。三、教师是魅力的化身一个有魅力的人，会成为人群中的焦点，一个有魅力的教师，那么会成为学生心目中的“全能的上帝。学生会无限崇拜，并按照教师的教诲去学习、实践、成长。做一个有魅力的教师，就要：语言文明、标准；衣着得体、大方；说话幽默、幽默；待人诚恳、善良；做事认真、细致；作风沉稳、正派魅力不是单一的表现形式，它是集学识、修养、素质、能力、心理安康等等方面的综合表达。做一个有魅力的教师，要时刻严格要求自己，丰富自己，提高自己，“终身学习，与学生一道成长。一个穿着邋遢，行为怪诞，语言猥琐，品质败坏，心灵肮脏的人是不会成为一名荣耀的人民教师的，否那么，那只能是教育的悲哀。