函授本科自我鉴定200字简短11篇.docx
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1、函授本科自我鉴定200字简短11篇 自我鉴定可以在人们的成长中起到了主动的作用,一般来说,自我鉴定能够有利于我们相识自己的优势和不足。以下是我细心为您举荐的函授本科自我鉴定200字简短11篇,供大家参考。 函授本科自我鉴定200字简短1 从踏入学校大门起,经过良师的细心指导以及自己的奋力拚搏、自强不息,我渐渐提高了自身的学问水平和文化素养,并为做一个学问型的社会主义建设者打下坚实的基础。 自参与函授学院海军分院“经济管理”本科专业学习以来,本人能正确处理“工”学冲突,能根据学校的有关规定,利用业余时间自学各门课程,主动参与集中面授和串讲,按时完成各项作业。通过三年学习,现已仔细完成了发展经济学
2、、当代中国经济等近20门课程的学习,驾驭了所学学问,并通过了有关课程考核。 在学习期间,我仔细学习,发挥自己的特长,挖掘自身的潜力,我能自觉将所学学问用于实际的工作实践中,从而提高了自己在实际工作中分析处理问题的实力,也获得大家的认同。 函授本科自我鉴定200字简短2 三年的函授学习和社会实践是我始终的挑衅自我、空虚自己的一个进程,本人在思惟相识、业务学问和专业技能方面都有了很大的进步。 一、思维意识方面: 能学习学院开设的人格心理学、教化社会学、询问心理学、儿童发展心理学等课程,对各种教育学跟心理学理论有了较体系的懂得和驾驭。特别值得一提的是:通过对儿童发展心理学理论的学习,本人了解到老师要
3、用发展的目光对待学生,要敬重、关爱全部学生;通过对人格心理学理论和征询心理学实践的学习,自己清晰了只懂传道、授业、解惑的先生不是及格的老师。合格的老师不仅关注学生的学习,更关注学生的心理。塑造健康的人格和培育乐观进步的心态是他们独特的目的。 二、业务学问方面: 这段时间虽短,但是本人感到受益仍是很大的。特殊是学习了教化原理、一般心理学和现代教化理论与实践之后,本人认为自己的理论程度提升了许多。平常,本人会不由自主地把所学的理论应用到本人的教学和教化实践中,后果都是相称不错的。工作之余,本人还会踊跃地撰写教学论文和教化案例,制作个人智客,并有多篇论文和案例取得了县级一、二、三等奖,个人智客在苍南
4、县首届老师智客、博克大赛中失掉二等奖。 三、专业技巧: 本人是一名班主任。班主任的职责是治理好班级,为全体学生营造一个良好的学习气氛。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢?函授学习之后,我明确了一个良好的班集体的标记是:班集体有了一个较稳固的、团结的引导中心,班干部能独破发展各项工作;班级目标已成为学生个体的斗争目标;学生长短观点强,有精确的集体舆论和班风。这样的班群体不是凭空发生的,它是班主任心血和才智的结晶。三年的函授,我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处置突发事务技能等,它们赐予我无限的才智,让我的学生越来越信任我。 四、存在的问题: 当然授课老师备课授课仔细负责,但是由于时间段,教学
5、走过场,测验也走过场,学生真正学到的货色很少。大局部只能靠学员本人在教学实际中领悟、晋升。另外一些新课程背景下老师急需解决的问题得不到解决:如古代教学媒体的常识运用,语文教养课件的制造和利用,新 课程背景下老师角色的转换,教学策略的变更,师生间的交换沟通,小组协作探究的标准操作等无奈得到学习和深造,这可能是现代高等教化与初等教化相脱钩的弊病。这是宽大老师持续学习最渴望得到解决的,但总也得不到解决。也许这只是我的一个幻想。也是本人存在的问题。 函授本科自我鉴定200字简短3 为了提高自己的业务水平与实力,我参与了成人专升本提升学历教化,考取了采矿工程专业,于是起先了三年的学习。通过学习,本人各方
6、面都有了较大的提高。 一、政治思想上: 本人有坚决的政治方向,酷爱祖国,酷爱人民,拥护中国共产党的领导,酷爱自己所从事的煤炭事业。敬重师长,酷爱自己所从事的专业与岗位,与班级同学与睦相处,且关系融洽。 二、学习目的及看法: 我已圆满的完成了学院规定的课程。三年时间的函授学习,从时间上讲很是短暂,但是我正确理顺了学习与工作的时间支配,珍惜每次学习的时间,仔细听讲,按时完成作业,有问题就刚好与老师探讨。 (三)收获与体会: 平常不常读书,函授学习使我感受到自身修养的欠缺,我充分利用自己空暇时间,阅读书籍,努力学习煤矿 整理技术等专业书籍,并把它与平常的教学工作相结合。 (四)工作与学习的处理上:
7、在我工作期间,做好了工作学习两不误,特殊是我学习的煤矿开采技术、矿山通风与平安、矿山电工等学问,使我在工作中得到更多应用空间,今后,我将接着进行有针对性地学习。 (五)存在问题及努力方向: 在以后的学习工作中,我将以此为基础,不断的探讨学习,提升自己。把自己的工作做的更好,更充溢! 函授本科自我鉴定200字简短4 时间飞逝,光阴荏苒,转瞬间我参与的历时三年的煤师院本科函授学习已近尾声,即将毕业的我回顾过往的踪迹,点点滴滴依旧清楚分明。 三年的函授学习的过程,是我在社会实践中不断的挑战自我的一个过程,也是我充溢自己的一个过程。毕业之即,现对自已三年来的学习和生活作一个总结和鉴定: 一、思想相识方
8、面:本人在参加函授学习的同时也注意政治理论学习,能自觉和中心保持高度一样;敬重领导,团结同学,仔细遵守函校的相关制度。上课期间,坚决做到不迟到、不早退,有要事则向班主任请假。工作上,亦能正确处理好“工学”冲突,以此保证工作与学习两不误。 二、学习方面:自参与煤师院本科函授学习以来,本人能根据学校的有关规定,利用业余时间自学各门课程,并保持以往学生时代的历来风格,勤做笔记,做到不懂就问。主动参与集中面授,按时完成各科作业。通过学习,驾驭了所学课程的部分学问,并通过了所学课程的考核。 三、业务学问方面:在函授学习的这段时间,从不忘学校的工作。我坚持一边仔细备课,做好自己的教学本职工作,努力把学生教
9、好;一边不忘任课教授的叮嘱,充分利用自己的闲暇时间,把函授时不能作详细解说的书本学问理解消化。一分耕耘,一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试,并取得不错的成果。虽然面授时间短,平常教学任务繁重,但我还是有较大的收获:特殊是通过对西方文论、中国古代文论、语言学概论等课程的学习,使本人在过去的基础上,自己的教化教学水平得到了大幅度提高,并保证这些学问为我所用。 四、不足之处:三年的函授,实质上面授只有三个月左右。虽然授课老师备课授课仔细负责,但因为时间短,教学走过场,考试也走形式,学员真正学到的东西很少,大部分只能靠学员本人在教学实践中 领悟、提升。另外一些新课程背景下老师急需解决的
10、问题得不到解决:如现代教学多媒体的学问应用,新课程背景下老师角色的转换,教学策略的改变,师生间的沟通沟通,小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修,这是广阔老师接着学习最盼望得到解决的、但总也得不到解决的问题,或许这只是我的一个幻想,也是本人存在的主要问题。 总之,三年的函授学习目的归纳为三条:一拿文凭,二长学问,三交挚友。的确,通过三年的函授学习,获得了许多学问,更重要的是有了较快驾驭一种新事物的实力。思想变成熟了很多,性格更坚毅了。相识了很多同学和老师,建立起友情,并在与他们的交往中提升了自身素养,认清了自身的一些短处并尽力改正。这段函授学习生活,是我人生成长道路上一道亮丽的风景线,也是
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