人教版语文八年级下册文言文复习归纳(7页).doc

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1、-中考文言文复习之八年级下册归纳初三 姓名： 班级：与朱元思书一、解释下列加点的词语 1、 风烟俱净 俱： 2、 从流飘荡 从： 3、水皆缥碧，千丈见底。 缥碧： 4、急湍甚箭，猛浪若奔 甚： 奔： 5、负势竞上 负： 6、蝉则千转不穷 转：通“啭”，鸟叫声 7、鸢飞戾天者，望峰息心 戾： 息： 8、经纶世务者，窥谷忘反 经纶： 反：通“返”，返回二、翻译下列文言句子。 1、急湍甚箭，猛浪若奔。2、 鸢飞戾天者，望峰息心。 3、 经纶世务者，窥谷忘反。三、阅读课本，回答问题 1、本文总领全文的句子是： 奇山异水，天下独绝。 2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，三峡一文中的哪句话与

2、它有异曲同工之妙？ 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 3、文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情？ 表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。 4、请找出文章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 5、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？找出具体语句 泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 6、鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么？ 望峰 窥谷送东阳马生序（2010年泸州中考）一、解释下列加点的

3、词语 1、家贫，无从致书以观 以： 2、援疑质理 援： 质： 3、益慕圣贤之道 益： 慕： 道： 4、俟其欣悦 俟： 5、滕人持汤沃灌，以衾拥覆 汤： 衾： 以： 6、主人日再食，无鲜肥滋味之享 再： 7、走送之，不敢稍逾约 走： 逾约： 8、四支僵劲不能动 支：通“肢”，肢体 9、同舍生皆被绮绣 被：通“披”，穿二、翻译下列文言句子 1、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 2、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽。腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。 3、以是人多以书假余。 4、略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 5、故余虽愚，卒获有所闻。 所以我即使愚笨，但

4、终究获得了学识。6、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 三、阅读课文，回答下列问题 1、本文作者写自己年轻时学习上的艰苦情景，主要写了哪些内容。 艰苦的学习过程和端正的学习态度。 2、作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，表现了什么？ 勤奋学习、谦虚求学的态度。 3、用一句话概括第二段的内容。 叙述了作者奔走求学之苦。4、作者在写自己的清苦生活时，为什么要写同舍生奢华的生活？ 通过对比更足以突出作者不慕富贵，专心学习的思想品质。 5、围绕“嗜学”二字写了哪两件事？ 借书之苦。求教之难。 6、 “卒获有所闻”这里的“闻”指什么？ 得到知识，明白道理。 7、读完全文，你觉得应该学习作

5、者的什么精神和品质？ 不畏艰苦，刻苦勤奋的求学精神和坚守信约，谦虚有礼的美好品质。 8、与作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？说说现代中学生有怎样的苦乐观？ 吃穿无忧，国家、学校、家长、老师的全力支持，设备先进，资源广泛，信息灵通等。珍惜时间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐。 五柳先生传一、解释下列词语 1、造饮辄尽 造： 辄： 2、箪瓢屡空，晏如也 屡： 晏如： 3、兹若人之俦乎 俦： 4、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 戚戚： 汲汲： 5、先生不知何许人也 许： 6、每有会意 会： 7、亲旧知其如此 亲： 旧：二、翻译下列文言句子 1、好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。 2、

6、衔觞赋诗，以乐其志。3、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵三、阅读课本，回答下列问题 1、五柳先生三大爱好是指什么？表现了他怎样的性格？ 好读书; 性嗜酒; 常著文章自娱。 平和、旷达的性格。 2、文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾勒，使一位沉默寡言，淡泊功利的隐世名士飘然而生。 闲静少言，不慕荣利。 3、“常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。”表现了五柳先生怎么样的性格特点？ 自得其乐，淡泊名利。马说一、解释下列加点的词语 1、策之不以其道 策： 以： 道： 2、执策而临之 策：临： 3、其真无马邪 其：表反问语气，相当于“难道”4、其真不知马也 其：表推测语气，相当于“恐怕” 5、一食或尽

7、粟一石 或： 石：容量单位，十斗为一石 6、食之不能尽其材 食：通“饲”，喂材：通“才”，才能 7、 是马也，虽有千里之能 是：虽：8、 且欲与常马等不可得 且：等：一样，等同 9、 才美不外见 见：通“现”表现出来 10、故虽有名马 故： 虽： 11、安求其能千里也 安：二、翻译下列文言句子 1、骈死于槽枥之间，不以千里称也。 2、食马者不知其能千里而食也。 喂马的人不懂它能日行千里而（根据它的食量）喂养它。 3、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 驾驭千里马而不按照驾驭千里马的方法，饲养它（又）不让它吃饱以充分发挥它（日行千里的）才能，（马）嘶叫又不懂得它的意图。 4、其真无

8、马邪？其真不知马也。 难道真的没有（千里）马吗？恐怕是真的不识（千里）马吧！ 小石潭记一、词语： 1. 水尤清冽 尤： 冽： 2. 伐竹取道，下见小潭 道： 见： 3. 为坻，为屿，为嵁 为： 坻： 屿： 嵁： 4. 潭中鱼可百许头 可： 许： 5. 佁然不动 佁然： 6. 以其境过清，不可久居 以： 清： 。 7. 隶而从者 隶： 8. 从小丘西行百二十步 西： 行： 9. 下见小潭 下： 10. 日光下澈 下： 11. 皆若空游无所依 空：。 12. 斗折蛇行，明灭可见 斗： 蛇： 13. 其岸势犬牙差互 犬牙： 14. 似与游者相乐 乐：15. 凄神寒骨，悄怆幽邃 凄： 寒：16. 乃记

9、之而去 乃： 去： 二、句子翻译。 1. 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 2. 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 3. 其岸势犬牙差互，不可知其源。 4. 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 5. 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 三、内容理解 25. 课文按什么顺序写的？ 游览顺序：发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛 26. 课文抓住了小石潭什么特点？ 幽静。 27. 作者对小石潭的整体感受是什么？ 幽深冷寂，孤苦凄凉。悲哀深沉。 28. 本文通过写景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水鱼、树，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己寂寞

10、处境中的悲凉、凄怆的情感。 29. 文中的“对比”和“烘托” 点拨：为了突出鱼的生动活泼，把“佁然不动”和“俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空”“无”，尤使水清之状具有实感。岳阳楼记一、词语：1) 滕子京谪守巴陵郡 谪：2) 越明年，政通人和，百废具兴。 越： 明年： 具：通“俱”，全，皆。 3) 乃重修岳阳楼，增其旧制 乃： 制： 4) 刻唐贤今人诗赋于其上 于： 其： 5) 属予作文以记之 属：通“嘱”，嘱托。予： 以： 。 6) 予观夫巴陵胜状 夫： 胜状： 7) 衔远山，吞长江 衔： 8) 横无际涯，朝晖

11、夕阴 晖： 9) 此则岳阳楼之大观也 大观： 10) 前人之述备矣 述： 备： 11) 然则北通巫峡，南极潇湘 然则： 极： 12) 迁客骚人 迁客： 骚人： 13) 淫雨霏霏 淫雨：连绵的雨。 霏霏：雨或雪繁密的样子。 14) 连月不开 开： 15) 薄暮冥冥；去国怀乡 薄： 去： 国： 16) 春和景明；沙鸥翔集 景： 集： 17) 岸芷汀兰；此乐何极 芷： 汀： 极： 18) 宠辱偕忘 宠：荣耀。偕：一起。 19) 把酒临风 把 ：临： 20) 予尝求古仁人之心 求： 古仁人： 21) 或异两者之为 或： 为：指两种心情。 22) 庙堂：在朝廷上做官。江湖：不在朝廷上做官。 23) 先天

12、下之忧而忧，后天下之乐而乐 先：在之前。后：在之后 24) 微斯人，吾谁与归 微：没有； 斯：这。 归： 25) 若夫：像那。 至若： 嗟乎： 26) 不以物喜 以： 心旷神怡 怡： 二、句子翻译。 1)迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎。 2)登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。3登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。4)予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉？ 5)不以物喜，不以己悲。 不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。6) 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 7） 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。 大概人们一定会说“在天下人忧

13、之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。三、 【通假字】(1)属予作文以记之 属： (2)百废具兴 具：四、中心思想：本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。五、 滕子京重修岳阳楼的原因是：政通人和，百废具兴。 作者写本文的原因是：属予作文以记之。 表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 前人之述备矣中“前人之述”指：唐贤今人诗赋。 “迁客骚人”览物之情有两种：悲和喜；作者认为览物之情应该是：不以物喜，不以己悲。 登斯楼也中的“斯楼”是指“岳阳楼”。 在句子“

14、或异二者之为”中的“二者”是指：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者；二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者。 在句子“或异二者之为”中的“二者之为”是指：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲；二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋。 在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指：居庙堂之高；“退”指：处江湖之远。 在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进亦忧”指：居庙堂之高则忧其民；“退亦忧”指：处江湖之远则忧其君。 、本文中能表现作者阔大胸襟的句子：不以物喜，不以己悲。 、本文中能表现作者政治抱负的句子：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 、句子“微斯人，吾谁与归”中“斯人”是指

15、：古仁人。 、写洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 、岳阳楼记中最能表达作者政治见解的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。、“迁客骚人”抒发“览物之情”的句子有：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣；二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。醉翁亭记 一、词语解释： 1. 环滁皆山也 2. 望之蔚然而深秀者 蔚然： 3. 泻出于两峰之间者 泻： 于： 4. 翼然临于泉上者 翼然： 临： 5. 名之者谁 名： 6. 饮少辄醉 辄： 7. 醉翁之意不在酒 意： 8. 得之心而寓之酒也 寓： 9. 云归而岩穴暝 归： 暝： 10. 太守归

16、而宾客从也 归： 从： 11. 吾谁与归 归： 12. 野芳发而幽香；佳木秀而繁阴 芳： 秀： 13. 至于负者歌于途 负者： 14. 休于树 于： 15. 山肴野蔌 肴： 蔌： 16. 宴酣之乐 酣： 17. 非丝非竹 丝：弦乐器。竹：管乐器。 18. 弈者胜 弈： 19. 觥筹交错 觥：酒杯。筹：酒筹。 20. 颓然乎其间者 颓然：醉醺醺的样子。乎：于。 21. 树林阴翳 翳：遮盖。 22. 鸣声上下 上：树的上部。下：树的下部。 23. 太守谓谁 谓： 二、句子翻译： 1） 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 2） 名之者谁？太守自谓也。3） 太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高

17、，故自号曰醉翁也。 4） 山水之乐，得之心而寓之酒也。 欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。5） 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 6） 朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 7）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 8）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 14）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 喝醉了能和大家一同享受快乐，酒醒后又能用文章来表述这种快乐的，就是太守。 三、文章内容理解： 醉翁亭记描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅与民同乐的图画。前人说本文“句句是记山水，却句句是记亭，句句是记太守”。 1. 全文的主旨是：与民

18、同乐。“乐”字贯穿全文。 2. 文章的名句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 、醉翁亭命名的缘由是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。 、解释“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。 、写山间早晨景色的句子是：日出而林霏开； 、写山间傍晚景色的句子是：云归而岩穴暝； 、写春景的句子是：野芳发而幽香； 、写夏景的句子是：佳木秀而繁阴； 、写秋景的句子是： 风霜高洁；、写冬景的句子是：水落而石出者； 、第三段写游琅琊山的情形，一共写了四个场面：1、滁人游，2、太守宴，3、众宾欢，4、太守醉。 、表现本文主旨的句子是：人知从太守游而乐，而不知太

19、守之乐其乐也。 、表现禽鸟乐的句子是：树林阴翳，鸣声上下。 、照应“颓然乎其间者，太守醉也”的句子是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高。 、从句子“水落而石出者”中找出一个成语：水落石出。 、“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示什么意思？ 本意不在此，而在别的方面。 、太守之乐其乐中的太守的“乐”是指什么？ “寄情山水之乐，与民同乐之乐。” 、对联：欧阳修与百姓同乐，范仲淹以天下为忧。 满井游记1. 恶能无纪 恶： 纪：通“记”，记载。 2. 冻风时作 作：3. 局促一室之内 局促：4. 波色乍明，鳞浪层层 乍： 5. 而冷光之乍出于匣也 乍： 6. 柔梢披风 披： 7. 毛羽鳞鬣之间 鳞

20、： 鬣： 8. 夫能不以游堕事 堕： . 9. 麦田浅鬣寸许 鬣： 10. 泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者 泉： 茗： 罍： 蹇： （都作V.讲） 11. 而此地适与余近 适： 翻译:12. 高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鸽。 13. 于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也。 14. 柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。 15. 游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。 16. 风曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。 17. 这篇游记通过对满井早春二月自然风光的描绘，表达了作者置身于大自然时舒畅欣喜的心情，也流露出对官场沉闷生活的厌倦。-第 7 页-