普通心理学模拟试题及答案(共28页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上练习一一、单选题 1、下列属于个性心理特征的成分有（ A）。（A）能力（B）需要（C）动机（D）信念 2、人的听觉主要受（ D ）的控制。（A）额叶（B）顶叶（C）枕叶（D）颞叶3、巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是（ C ）。（A）兴奋B）抑制（C）兴奋与抑制（D）反射4、“谈虎色变”是一种条件反射的表现，它属于（ B ）。（A）第一信号系统的活动（B）第二信号系统的活动（C）两种信号系统相结合（D）以上答案都不对5、感受性是（B ）。（A）能引起感觉的最小刺激量（B）感觉器官对适宜刺激的感觉能力（C）感觉阈限的大小 （D）6、听觉的适宜刺激是（ A ）。（A）空气振

2、动（B）物体振动（C）空气（D）声源7、下列关于听觉特性的描述不正确的是（ B ）。（A）声音有音调、响度和音色三种性质（B）声波的频率越低，音调就越高（C）声波的振幅越大，声音就越响（D）日常生活的声音大多是声波混合的结果8、下列关于平衡觉的说法不正确的是（C ）。（A）平衡觉也叫做静觉（ ）平衡觉的感受器是前庭器官（C）人平躺的时候，平衡觉较弱（D）平衡觉是人对自己身体位置与地心引力关系的反映9、两可图形反映出人对事物知觉的（ B）。（A）整体性（B）选择性（C）恒常性（D）理解性10、一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于（ B ）。（A）形象记忆

3、（B）情景记忆（C）情绪记忆（D）动作记忆11、下面可以体现思维的概括性的有（C ）。（A）把事物的各部分和属性结合起来，形成一个整体（B）把事物加以对比，确定它们的相同点和不同点（C）从一类事物中抽取出共同属性，形成抽象地认识（D）在头脑中把两个事物联系起来，求同存异12、根据（ A）可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。（A）思维的形态（B）思维的结构（C）思维的方向（D）思维的创造水平13、下面哪一种对梦的态度是正确的（A ）。 （A）梦是一种正常的生理和心理现象。（B）梦是焦虑和紧张状态的产物（C）我们不能对梦做科学的研究 （D）做梦时人感觉不到外界刺激14、需要是指（ A

4、）。（A）对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。（B）对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内环境条件的欲求。（C）对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对外环境条件的欲求。（D）对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。15、获得性需要就是（ B ）。（A）自然需要（B）社会需要（C）物质需要（D）精神需要16、根据马斯洛的需要层次理论，（ D ）在最高层。（A）尊重的需要（B）归属和爱的需要（C）缺失需要（D）自我实现17、动机就是（ D）。（A）激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。（B）激发个

5、体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。（C）激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。（D）激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。18、定势的作用其实就是（ D ）。（A）原始动机（B）习得动机（C）有意识动机（D）无意识动机19、内驱力其实就是（ A ）。（A）生理性动机（B）社会性动机（C）内部动机（D）外部动机20、身段表情可以分成（ B）。（A）语言和动作（B）手势和身体的姿势（C）行走和比划（D）身体姿势和四肢动作 21、情绪有（ A ）几种功能。（A）适应功能、动机功能、组织功能、信号

6、功能（B）调节功能、动机功能、组织功能、信号功能（C）适应功能、动机功能、组织功能、控制功能（D）调节功能、动机功能、组织功能、信号功能22、“人是因为哭了才发愁，因为动手打了才生气，因为发抖才害怕”这是情绪的（ A ）理论的观点。（A）情绪的外周理论（B）情绪的丘脑理论（C）情绪的认知理论（D）情绪的动机分化理论23、根据伊扎德的观点敌意是（ D）三种基本情绪组合成的复合情绪。（A）愤怒、厌恶、痛苦（B）愤怒、恐惧、轻蔑（C）惊骇、厌恶、轻蔑（D）愤怒、厌恶、轻蔑24、（ C）是一种心理特征，是有效完成某种活动的心理条件。（A）人格（B）气质（C）能力（D）兴趣25、一个人胆大好胜，自信、意

7、志坚强，情绪易激动，这是在描述他的（C ）。（A）性格（B）习惯（C）气质（D）能力26、以下说法只有一个是错误的，请指出是哪一个（D ）。（A）冯特、铁钦纳是构造心理学派的代表。（B）弗洛伊德是精神分析学派的代表。（C）魏特海墨是格式塔心理学派的代表（D）华生是机能主义心理学派的代表。27、脑神经有（ C）对。（A）13（B）14（C）12（D）1128、能力在一定程度上决定着掌握知识技能的（C ）。（A）多少、速度、巩固程度、能达到的水平（B）方向、速度、熟练程度、能达到的水平（C）方向、速度、巩固程度、能达到的水平（D）多少、速度、熟练程度、能达到的水平29、以下哪一概念不是由巴甫洛夫提

8、出的？（ A ）（A）操作性条件性反射（B）反射、反射弧和反馈（C）第一信号系统和第二信号系统（D）动力定型30、以下对知觉特征理解正确的是（A ）。（A）知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。（B）知觉常常是各种感觉器官协同活动的结果，不受人的知识经验和态度的制约。（C）同一物体，不同的人对它的知觉是相同的。（D）同一物体，不同的人对它的感觉是不同的。二、多选题31、以下心理学家中，使用“内省的方法”来研究心理现象的心理学家有（ BD ）。（A）华生（B冯特（C）魏特海墨（D）铁钦纳 32、中枢神经系统包括（ ABCD ）。（A）脊髓（B）脑干（C）间脑（D）小脑 33、关

9、于感受性与感觉阈限的关系描述正确的有（AB ）。（A）感受性是用感觉阈限的大小来衡量的（B）感受性越高，感觉阈限就越低（C）感受性越高，感觉阈限就越高 （D）感受性与感觉阈限没有关系34、以下关于记忆的说法中正确的有（ BD ）。（A）个性的形成是记忆发展的前提（B）记忆就是过去经验在头脑中的反映（C）记忆的内容有时可以提取有时不能（D）有了记忆才能把过去和现在的心理活动联系在一起35、表象的特点有（ CD ）。（A）典型性（B）抽象性（C）形象性（D）概括性36、想象与表象的区别就在于（ ABCD ）。（A）想象是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。（B）表象是过去感知过的事物

10、的形象在头脑中的再现。（C）表象并没有创造出新的形象，因此它属于记忆的范畴。（D）想象是新形象的创造，所以属于思维的范畴。37、思维是人脑对客观事物间接的反映，所以它能（ ABC ）。（A）认识事物之间的本质联系（B）认识事物内部的本质联系（C）认识不能直接感知的事（D）对没有发生的事情作出预测38、关于注意的说法正确的有（ BC）。（A）注意是一种重要的心理过程（B）注意可以使某对象位于意识的中心（C）注意可以使人专心于某对象（D）注意的特征是指向性和持续性39、以下关于需要层次理论的说法中正确的有（ AB ）。（A）人的需要有五个层次：即生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我

11、实现的需要（B）无论从进化的角度还是从个体发展的角度来看，层次越高的需要出现的越晚（C）层次较低的需要直接关系到个体的生存，所以又叫生长的需要（D）层次较高的需要有益于健康长寿和精力旺盛，所以又叫缺失的需要40、人口渴了要喝水体现的是（ AC ）动机。（A）生理性动机（B）社会性动机（C）内部动机（D）外部动机41、以下关于情绪和情感的说法中正确的有（ABD ）。（A）以人的需要为中介，反映的是客观世界与主体需要之间的关系（B）是主体的一种主观感受，或者说是他的一种内心体验（C）有其外部表现形式，包括面部表情、身体表情和动作表情（D）都会产生生理上的激活水平，不同的情绪情感的生理反应模式是不同

12、的42、以下关于应激的说法正确的有（ ABCD ）。（A）指的是人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应（B）在应激状态下，会引起机体的一系列生物性反应（C）应激状态的产生与人面临的情景及人对自己能力的估计有关（D）应激在某些情况下是导致疾病的机制之一43、意志的品质包括（ ABCD ）。 （A）自觉性（B）果断性（C）坚韧性（D）自制性44、下面关于气质和性格的说法中正确的有（ABCD ）。（A）气质是先天的，但是在一定条件下也可以有改变；性格是后天形成的，但是也具有一定的稳定性。（B）相对于气质来说，性格更具有社会道德评价意义。（C）气质和性格是人格的两个不同的组成部分，它们既有区别又有联

13、系（D）气质更多地体现了人格的生物属性；性格则更多地体现了人格的社会属性45、下面关于气质的说法中正确的有（ ABC ）。（A）气质的差异是先天的，但在一定条件下也可以改变（ ）气质没有好坏之分（C）气质不直接具有道德评价意义 （D）气质可以决定人的社会价值46、下面关于知识、技能、能力的说法中正确的有（ BCD ）。（A）能力包含的是已经具备的知识和技能水平（B）能力的形成与发展依赖于知识和技能的发展（C）能力的高低可以影响到掌握知识和技能的水平（D）从一个人的知识和技能的状况可以看出他的能力水平47、（ ABC）是人格的组成部分。（A）能力（B）气质（C）性格（D）意志48、电灯灭了，眼睛

14、里还会看到亮着的灯泡的形状，这是（ABD ）。（A）感觉后象（B）视觉的后象（C）负后象（D）正后象49、以下属于联觉的是（ ABC ）。（A）色看起来觉得温暖。（B）蓝色看起来觉得清凉（C）听节奏鲜明的音乐的时候觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动。（D）手放在温水里，开始觉得热，慢慢就不觉得热了。50、以下反映注意分配的是（ AD ）。（A）边听讲边做笔记（B）吃完饭看书（C）自言自语（D）自拉自唱答案一、单选ADCBB ABCBB CAAAB DDDAB AADCC DCCAA二、多选BD ABCD AB BD CD ABCD ABC BC AB AC ABD ABCD ABCD ABCD A

15、BC BCD ABC ABD ABC AD练习2 一.单项选择题(每题一分) 1. 对于以往感知过而当前又不在眼前的事物的心理浮现称为（ ） A后象 B假象 C表象 D想象 2.人的心理活动能够在时间上接续下去,这主要是（ ） A记忆的作用 B思维的作用 C想象的作用 D联想的作用 3.主体对一定活动有了某种预先的准备状态,它决定着后续同类心理活动的趋势,这种现象称为（ ） A暗示 B定势 C定型 D期待 4.对裂脑人进行精细实验研究从而成功地揭示了大脑两半球功能的不对称性,为此获得诺贝尔奖的学者是（ ） A乔治.斯波林 B罗杰.斯佩里 C艾宾浩斯 D弗洛伊德 5.反射活动效应器活动的结果又作

16、为一种新刺激传入中枢,并进一步影响中枢的活动,使之更有效地调节效应器的活动,这一过程称为（ ） A反射 B反馈 C反映 D返回传递 6.多血质的高级神经活动过程的基本特征是（ ） A强、不平衡 B强、平衡、不灵活 C强、平衡、灵活 D弱 7编制世界上最早的一个智力测量表的是（ ） A吉尔福特 B推孟 C比奈-西蒙 D韦克斯勒 8.衡量感受性高低可用（ ） A智商 B韦伯分数 C情商 D感觉阈限 9.美国人本主义心理学家马斯洛所提出的需要理论叫（ ） A精神分析理论 B需要层次理论 C三重需要理论 D需要演化理论 10.对延续和发展有机体生命所必需的客观条件的反应叫（ ） A需要 B动机 C兴趣

17、 D爱好 二.多项选择题(每题1分) 1.大脑皮层的神经细胞的基本过程兴奋和抑制,可构成三种基本特性,它们是（ ） A强度 B平衡性 C灵活性 D指向性 2.思维的间接性表现为（ ） A对不在眼前,没有直接作用于感官的事物加以反映. B对根本不能直接感知的事物加以反映 C在对现实事物认识的基础上,作出某种预见. D从部分事物的联系中,找到普遍的、必然的联系. 3.注意分配的条件是同时进行的几种活动（ ） A必须在同一加工器里进行信息加工 B必须在不同加工器里进行信息加工 C其中必须有相当熟练的 D之间存在着内在的联系 4.错觉的性质包括（ ） A歪曲的知觉 B虚幻的知觉 C在特定条件下产生的知

18、觉 D对事物的歪曲带有固定倾向的知觉 5.个性心理包括（ ） A个性倾向性 B情绪、情感 C个性心理特征 D意志活动 三.填空题(每空1分) 1.意志是人自觉地确立（目的）,支配行为,并通过克服（困难）和（挫折）,实现预定目的的心理过程 2.内部言语是（非交际）性的言语,它是思考问题时用来支持（思维活动）的一种语言. 3.一种知识技能的掌握促进了另一种知识技能的掌握,称之为（正迁移）.从其他事物中看出解决问题的途径和方法,称之为（原型启发）. 4.短时记忆中的信息通过（复述）可输送到长时记忆系统,而长时记忆中的信息必须（提取回溯）到短时记忆系统,才能重新被意识,并与当前的刺激相结合,才能发挥作

19、用. 5.优良的意志品质除了意志的果断性和坚韧性外,还有（自觉性）和（自制性）. 6.注意是心理活动对一定对象的（指向）和（集中）. 7.心理活动的动力特征是指心理活动的强度、速度、（稳定性）和（指向性）. 四.判断题(每题1分) 1.灵长类动物虽然能学会一些手势语,但它并不能进行从概念到概念的思维,所以他们的心理只能说到了思维萌芽的阶段. ( ) 2.躯体运动中枢位于大脑皮质的中央后回 ( ) 3.动机是引起个体活动,维持已引起的活动,并导致该活动朝向一定目标进行的一种内在过程. ( ) 4.韦伯定律和费希纳定律适用于一切适宜刺激. ( X ) 5.在同时进行两种或几种活动时,把注意指向不同

20、的对象,这叫做注意的分散. ( X ) 6.我们的日常生活中,潜移默化地接受了许多知识,这是通过随意识记获得的. ( X ) 7.与意志的坚韧性相反的品质是顽固、执拗和动摇. ( ) 8.学习程度与遗忘和保持有一定的关系,一般认为,学习程度达150时,保持的效果最佳. ( ) 9.气质不影响人的成就高低、贡献大小,但却影响人的活动效率. ( ) 10.气质更多地体现神经系统基本特性对行为的自然影响,因而具有天赋性和跨文化的一致性. ( ) 五.名词解释(每题4分) 1.求异思维 ：发散思维，从一个目标出发，沿着各种不同的途径思考出多样性的答案的思维。 2.知觉的恒常性 ：当知觉条件在一定范围内

21、改变时，知觉的映像保持相对稳定不变。 3.心境 ：一种比较微弱持久又具有渲染性的情绪体验状态。 4.感觉后象 ：刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象。 六.简答题(每题6分) 1.为什么说注意不是心理过程? 注意是依附并伴随心理过程的一种状态，它本身并不反映任何事物及其属性。也就是说，并不存在独立进行着的注意，心理过程既可以在注意的状态下进行，也可以在不注意的状态下进行，因为它们有独立的反映对象。 2.简述情绪、情感过程与认知过程的区别. 情绪情感具有喜怒哀乐等主观体验形式,又有千姿百态的表情行为，并且伴随着身体的生理方面的显著变化，此外，情绪情感还在多维度层面上表现出两极性。情绪情感虽然也是脑

22、的机能，但它并不反映客观事物本身，它是事物是否满足人的需要的一种反映。 3.简答色光混合的三条定律. 1854年，格拉斯曼 把颜色混合现象归纳出3条定律：补色律、中间色律和代替律。补色律：每一种色光都有另一种色光同它相混合而产生非彩色，即白色或灰色。中间色律：两个非补色的光混合，可产生一个新的混合色，介乎两色之间的中间色。代替律：在颜色混合中具有相同的效果，彼此可以相互代替。 4.什么是差别感受性与差别感觉阈限?二者的关系如何? 差别感受性：是觉察出同类刺激物之间最小差别量的能力。刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量，叫做差别感觉阈限。二者关系成反比，阈限低表明感受性高，感觉敏锐，反之，阈限越

23、高，感受性越低。 七.论述题(每题10分) 1.试述阿尔波特的人格特质结构理论的基本内容. (1).阿尔波特认为人格结构中包含两类特质：共同特质和个人特质。共同特质是同一文化形态下的人们所共有的行为倾向。个人特质是个人所独有的，代表个人的性格倾向，它主要决定人的行为方式，代表着人与人之间的人格差异。 (2).阿尔波特又把个人特质按照它们对人格的影响和意义的不同，划分为3个不同的层次：枢纽特质、核心特质和次要特质。 枢纽特质，这是个人最重要的特质，影响个体一切行为的性质，几乎渗透到个人全部生活的所有方面。使所有的行为都反映出它的影响。 核心特质，代表一个人的主要行为倾向，它决定一类行为，但不是所

24、有行为。 次要特质，它不是人格的主要成分，也不太受人注目，对于描述一个人来说显得并不十分重要，在人的行为中渗透得极少，只在特殊场合下才出现的行为倾向，是个人无足轻重的特质，或者说是一个人的独特的偏好。答案一、单选CABBB CCDBA二、多选ABC ABC BCD ACD AC第一章1、以下说法只有一个是错误的，请指出是哪一个（ ）。（A）冯特、铁钦纳是构造心理学派的代表。 （B）弗洛伊德是精神分析学派的代表。（C）魏特海墨是格式塔心理学派的代表 。 （D）华生是机能主义心理学派的代表。2、（ ）年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志心理学成为一门独立的科学A、187

25、6 B、1877 C、1878 D、18793、世界上第一个心理学实验室于1879年创建于（ ） A俄国 B德国 C日本D美国4、（ ）在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学？A魏特海墨 B费希纳 C冯特 D韦伯5、普通心理学是一门研究（ ）的学科A正常成人心理的发生、发展规律B人对世界的根本看法 C人类社会发展规律 D物质的结构6、人脑是产生心理的器官，它提供了心理产生的可能性，但如果没有（ ）的作用，心理活动就无法产生，因此说后者是人心理产生的源泉。 A活动 B客观现实 C主观能动性 D意志的努力7、人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为（ ）A情感过程B认识

26、过程C意志过程 D个性8、心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面，它们是（ ）A心理过程和意志过程B人格和认识过程 C心理过程和情绪、情感过程 D心理过程和个性心理9、用所谓内省的方法研究心理现象，试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派别是（ ）A神经心理学 B构造心理学 C认知心理学 D社会心理学10、人本主义心理学主张（ ） A研究人的行为及影响因素B研究影响及决定人行为的潜意识 C研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验 D研究人的感知，记忆，思维等信息加工过程及影响因素11、（ ）以研究知党与意识为主，主张知觉是有组织的，是整体的经验。A精神分析学派 B构造主义

27、C格式塔学派 D机能主义12、认知心理学主张研究（ ） A人的行为及影响因素 B影响及决定人行为的潜意识 C区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验 D人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素13、行为主义主张研究（ ） A人的行为及影响因素 B影响及决定人行为的潜意识 C区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验 D人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素14、精神分析学派主张研究（ ） A人的行为及影响因素 B影响及决定人的行为的潜意识 C区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验 D人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素15、20世纪60年代以来，美国出

28、现的被称为心理学第三势力的心理学派别是（ ）A神经心理学 B人本心理学 C认知心理学 D社会心理学16、主张抛开意识，探索刺激与反应的联系的心理学派别是 （ ）A行为主义 B人本心理学 C认知心理学 D社会心理学17、认为整体大于部分的相加，主张从整体上来研究心理现象的心理学派别是（ ）A格式塔心理学 B人本心理学 C认知心理学 D社会心理学18、机能主义的目标是 （ ） A解释心理如何帮助人们生存和适应B发展科学的、以实验室为基础的心理学 C决定心理经验的基本成分 D纯粹运用推理来了解行为19、对某个或某些被试在较长时间内连续进行了解并分析其心理发展变化的研究方法叫做（ ）A产品分析 B个案

29、法 C谈话法 D调查法20、由实验室选择用来引起被试者心理或行为变化的刺激变量叫 （ ）A控制变量 B自变量 C因变量 D无关变量 21、研究者试图预测的行为被称为（ ） A因变量 B观察对象 C自变量 D控制变量22、实验法是指（ ）的方法 A自然条件下，对表现心理的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象发生发展规律 B用一套预先经过标准化的量表来测量某种心理品质 C在控制的条件下对某种心理现象进行观察D以个人或由个人组成的团体作为研究对象23、是一个神经元的（）将信息传递给其他神经元或者肌肉、腺体细胞 A树突B轴突C胞体 D基因24、神经冲动在神经元之间的传递是借助（ ）实现的

30、。 A突触 B轴突 C髓鞘 D树突25、人的中枢神经系统包括（ ）A大脑和脊椎 B大脑和小脑 C脑神经、脊神经、植物性神经 D脑神经、脊神经26、听觉中枢位于（ ） A顶叶 B额叶 C枕叶 D颞叶27、视觉中枢位于（ ） A额叶 B枕叶 C顶叶 D颞叶28、人类的（ ）高度发展，占整个大脑皮层总面积的30%，对心理活动具有特别重要的意义。A顶叶 B枕叶 C额叶 D颞叶29、躯体运动中枢位于（ ） A扣带回 B中央后回 C中央前回 D角回30、下列哪一项不是动力定型（ ） A手碰到针刺就缩回 B习惯 C技能 D生活方式31、（ ） 以研究知党与意识为主，主张知觉是有组织的，是整体的经验。A精神分

31、析学派 B构造主义 C格式塔学派 D机能主义32、心理学源于（ ） A宗教 B历史学 C哲学 D化学33、人格是通过（ ）形成并表现出来 A认识过程 B情绪、情感过程 C心理过程 D意志过程34、按照精神分析的观点，决定人们行为的最大的力量是（ ）A大脑和神经系统 B潜意识 C环境 D知觉和价值观35、心理发展的最高阶段，即心理反映的最高形式是（ ）A知觉 B记忆 C思维 D意识36、帮助企事业形成或改造生产计划或改善工作环境的工作是（ ）分支工作人员的任务A生理心理学 B发展心理学 C心理测验学 D工程心理学37、调查各种群体的行为与心理特点的工作是（ ）分支工作人员的任务A生理心理学 B社

32、会心理学 C心理测验学 D工程心理学38、研究由于成熟或经验而导致行为有进步的变化是（ ）分支工作人员的任务A生理心理学 B社会心理学 C心理测验学 D发展心理学39、为各种行为设计评价量表是（ ）心理学分支工作人员的任务A生理心理学 B社会心理学 C心理测验学 D发展心理学40、研究脑的功能和高级心理功能的关系是（ ）分支工作人员的任务A生理心理学 B社会心理学 C心理测验学 D发展心理学41、自然观察的目的是（ ）A预测行为，特别是不一般的行为 B描述环境中出现的行为C把人们当前的行为同早期的经验建立关系 D介绍为什么某种行为不断出现42、假如咖啡因累积与焦虑相关，于是得出“咖啡因造成焦虑

33、”的结论。这是（ ）A正确的 B错误的 C可能是部分正确的43、为了测定对痛苦的耐受力，给被试一个适当的电击，测试被试尖叫的分贝数量，用它作为电击伏特量的函数。在这个实验中，自变量和因变量分别是（ ） A电击伏特强度；尖叫的响度 B对痛苦的耐受力；尖叫的响度C尖叫的响度；电击伏特强度 D电击伏特强度；对痛苦的耐受力44、科学研究的基本原则是（ ） A实验性、客观性、理论联系实际 B实验性、客观性、辨证发展性 C理论联系实际，辨证发展性、实验性 D客观性、辨证发展性、理论联系实际45、躯体感觉中枢位于（ ） A额下回 B颞上回 C中央后回 D中央前回46、反射弧由（ ）组成 A感受器、相应中枢、

34、效应器 B传入神经、相应中枢、传出神经 C感受器、传入神经、相应中枢、传出神经、效应器 D刺激、传入神经、相应中枢、传出神经、反应47、大脑两半球的一侧优势是指（ ） A大脑两半球分割的病人一侧功能丧失 B每个半球只对对侧身的刺激做出反应 C由于大脑分割，两半球的功能被人为分开 D大脑两半球具有不同的功能48、外周神经系统包括（ ） A脑神经、脊神经、植物性神经 B树突、轴突、胞体 C脑和脊髓 D脊髓、植物性神经49、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种心理属于（ ）A本能活动 B无条件反射 C条件反射 D第二信号系统50、下列哪一项属于条件反射（ ） A眨眼反射 B吮吸反射 C防御反射 D信号反射

35、51、将一个动物关在装置中，通过此装置可以给这个动物一条前腿一个轻微的电击。在此电击之前会出现铃声，铃声停止后便施行电击，几次这样的事件发生后，这个动物在铃声响的时候就把它的腿躲开了，铃声是一个（ ）A条件刺激 B无条件刺激 C条件反射 D无条件反射52、神经冲动的传导服从于“全或无法则”是指（ ） A一个神经激活前，所有的神经递质都必须释放 B通常反射中使你整个腿部踢动而不只是一部分肌肉活动 C神经再一次激活之前要求所有神经都休息 D假如有足够的刺激，神经总是完全激活二、多选题1、以下心理学家中，使用“内省法”来研究心理现象的心理学家有 （ ）。（A） 华生 （B） 冯特 （C） 魏特海墨

36、（D）铁钦纳2、中枢神经系统包括（ ）。（A）脊髓 （B）脑干 （C）间脑 （D）小脑3、冯特被看做是心理学之父，因为（ ） A他发展了内省的方法研究心理内容 B他写了现代心理学家依然在用的许多著作 C他建立了第一个心理学实验室，并宣布了心理学是一门科学 D他运用了亚里士多德理解行为的观点4、心理过程包括（ ）A认识过程 B情绪情感过程 C意志过程 D注意过程5、人格上的差异主要表现在（ ） A认识过程，情绪情感过程，意志过程 B能力、气质、性格 C感知、记忆、思维、想象 D个性倾向性6、在下面心理现象中属于心理过程的是（ ） A意志 B情感 C兴趣 D气质7、人本主义心理学主张研究人的（ ）

37、A行为及影响因素 B情感、生命意义 C动机、欲望 D记忆、思维8、心理学领域当前的观点是（ ） A几乎所有的发展都取决于遗传特性 B一个人之所以成为这样取决于塑造他的环境 C遗传与环境的相互作用产生心理与生理特质 D心理是人脑对客观现实的反映9、认识过程包括的心理成分有（ ） A感知觉 B记忆 C思维 D言语10、人的心理是（ ） A脑的功能 B客观现实的反映 C主观印象 D大脑活动的产品11、（ ）是研究心理学的原则 A客观性原则 B辨证发展性原则 C理论联系实际原则 D整体性原则12、外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，包括（ ）A脑神经 B脊髓 C脊神经 D自主神经系统13、

38、“谈梅生津”主要是（ ）活动 A第一信号系统 B第二信号系统 C无条件反射 D条件反射14、下列哪几项是神经元的组成部分（ ） A树突 B胞体 C轴突 D突触15、大脑皮层躯体感觉区 （ ）A与身体各部位关系上下倒置 B位于中央后回C和身体两侧交叉传导 D位于中央前回三、简答题1、简述心理学研究的主要内容、以及心理现象的分类。心理学就是研究人的心理的科学,主要内容有感觉、知觉、思维、情绪、意志、睡眠和梦等；心理现象有感知觉、情绪、意志、记忆、遗忘、想象、注意、灵感、直觉、愿望、睡眠和梦等.是本世纪重点研究的科学,是宇宙间最难破译的奥秘。2、试述人的心理的本质。 从心理产生的物质基础看心理是脑的

39、机能，从心理反应的内容看，心理是对客观现实的反映。概括地说，心理是人脑对客观现实的主观反映。3、简述心理学研究的原则和主要的研究方法。原则：客观性原则、发展性原则、系统性原则、理论联系实际的原则；研究方法：观察法、实验法（实验室实验法、自然实验法）、调查法、测验法。4、简要说明神经元的结构和功能。神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树状分支的树突。长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫作神经末梢。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经神经元受到刺激后能产生

40、兴奋，并且能把兴奋传导到其他神经元。特别提醒：神经元的功能是受到刺激后能产生兴备，并能够将兴奋传导到其他的神经元，这种可传导的兴奋叫神经冲动。兴奋是以神经冲动的形式传导的。 神经冲动在神经元中的传导方向是：树突细胞体轴突。5、简述神经系统的主要结构。神经系统包括周围神经系统和中枢神经系统6、简述大脑的结构。见书P307、简述大脑两半球功能的不对称性及其证据。人类大脑两半球的相应区功能不尽相同的现象。这种现象在婴儿期开始出现，随着环境的影响，特别是语言的学习而日益发展和稳定。在生命的早期阶段，两半球的功能有一定的可塑性，当一侧半球受损害时，其功能可为另一侧所代偿，但在大脑半球功能单侧化定型之后，

41、这种代偿便不可能产生。研究大脑两半球功能不对称最常用的方法是：速示法：让被试正视面前屏幕上的注视点，用速示器在他的左边或右边视野或双侧视野快速呈现短暂刺激（一般不超过200毫秒）。双耳分听试验。一侧脑麻痹法根据上述不同方法的研究,一般认为:大多数右利手者大脑左侧半球的优势在语音、顺序、时间、节奏以及命题的逻辑分析等方面；右半球的优势在非语言的、整体的形状和空间的知觉方面；此外左、右两半球在情绪反应方面似乎也有差别。右半球的反应较强烈或较不乐观。8、巴甫洛夫发现的高级神经活动的几个基本规律是什么？条件反射和无条件反射；神经过程的扩散和集中、神经过程的相互诱导；两种信号系统；动力定型9、学习心理学的理论和实践意义是什么？理论意义：（1）心理学的研究为马克思主义哲学提供了科学的论据； （2）心理学理论有助于克服和批判各种唯心主义思想； （3）心理学研究有助于临近学科的发展； （4）有利于树立科学世界观，学好教育科学理论。实践意义：（1）有利于形成正确的心理观； （2）有利于了解自我和进行自我教育； （3）有利于提高学习效率； （4）有利于促进与维护心理健康。10、你对科学心理学的概念是如何理解的？（1）心理是人脑的机能（2）心理是对客观现实的反映（3）心理是客观现实的主观映像（4）人的心理是对客观现实的能动的反映（5）心理是在实践活动中发生发展的答案一