2022外出学习心得体会精选优秀范文7篇.docx

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1、2022外出学习心得体会精选优秀范文7篇 每个人对待学习都是有自己的观点的，只有仔细思索，才能写出最吸引人、最全面的心得体会，你是否也有这样的体会呢？写一写相关的心得体会吧，以下是我和大家共享2022外出学习心得体会精选优秀范文相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 2022外出学习心得体会精选优秀范文1 不同的性格塑造不同的人生, 特殊的风格成就特色的课堂。这就是我历时半天的三十二中之行后的感受。就个人多年的经验而言，初三课堂说得文静一点，就是学生们都稀奇的冷静，说得直白一点那就是死一般的缄默，大有一种把牢底坐穿的气概。 听过三十二中两节语文课，我真是眼前一亮，哦，原来初三语文课也可以上得如

2、此精彩和活泼！没去听课前，实在无法想象金老师的睿智和冷静，更无法想象管老师的投入和热忱。 金老师如学者一般的仔细细心和严谨，他将学问点进行细致的筛选和归纳，从而形成系统的学问结构，让学生在规定时间内完成巩固和记忆。而这群孩子们和老师协作的又是如此默契，他们饱满的学习热忱和敢于确定或质疑老师的学习看法着实让我钦佩，一节课就这样在轻松活泼高效中结束了，它留给我的不止是有效的教学思路和方法，更多的是对自身的思索。 时间送走的是青春，留下的是苍老，心也会一起渐渐变老，我也再不情愿和孩子们一起悲一起笑，这就是代沟，所以孩子们也就把我的爱当成了束缚，把期望当成了枷锁。 作为一名老师尤其是一名语文老师，就应

3、当像管老师一样具备真实而丰富的情感，把课堂当成一个情感沟通的舞台，感动的时候和他们一起流泪，兴奋的时候和他们一起欢呼，使自己和孩子们都能充分的展示自己，张扬特性。从管老师的闪闪泪光中我读出了作为一名老 师的傲慢和骄傲，读出了华蜜和满意，也读出了自信和责任。即将毕业，这群懂事的孩子要把他们的喜怒哀乐写进班史，要把他们最尊敬的老师写进班史。管老师是华蜜的，她用大爱换得了真情，她用朴实换得了理解和敬重。 是啊，一个人的胜利不在于他结果得到了多少，而要看他过程付出了多少。因此，过程更重要。 2022外出学习心得体会精选优秀范文2 20xx年4月8日，我有幸参与了在临沂三中实行的“临沂市小学英语高校课堂

4、研讨会暨骨干老师培训会”活动。整个活动流程，听了两位专家的精彩报告和六位优秀老师的示范课，授课老师们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功深深让我震撼。课堂教学中他们充分体现了新课程理念，注意培育学生实际生活中综合运用学问的实力。 通过教两天惊慌而有序的学习，我觉得自己对小学英语教学的理念和教学方法方面都有了新的相识和体会，下面我就把自己参与此次学习的心得体会汇报如下： 4月8日下午2点全部听课的老师全部集中在临沂三中报告厅中，倾听广东省东莞市莞城中心小学李剑春老师的讲座。老师们求知的热忱很高，整个会场上济济一堂。李剑春老师讲座的主体是“小学英语教学中词汇教学的建议”。李老师讲座的

5、形式活泼生动，打算相当充分，有大量的资料可供参考。李老师的精彩演讲至今仍历历在目。幽默风趣的李老师不仅让远道而来的老师们一扫乏累，更让我们见识了不一样的教学理念，信任对日后的教学工作有很大的启发。 给我印象最深刻的是，4月9日上午广东省东莞市莞城中心小学吴吉鑫老师的课，吴老师上课的内容为四年级下册Unit6AtafarmPartALetslearnandLetstalk相关学问点的整合。我觉得吴老师的这节课真正是属于老师和学生共同参加的，老师的任务是为了帮助学生，而且这节课真正做到了注意学生对于所学学问在日常生活中的敏捷运用。（而这一点也正是我在日常教学中最欠缺的）吴老师拓展环节的设计特别的逼

6、真形象，我信任吴老师的学生在日常生活中，真正遇到这种状况他们可以很自然的进行日常口语交际，而我的学生我没有把握。就这一点而言，在以后的教学中，我会好好的反思加提升。 让我久久回味的另一节课就是4月10日上午罗庄册山中心小学郭淑华老师的课，她的讲课内容为六年级下册Unit2PartBReadandwrite。郭老师上课的淡定让我佩服，郭老师美丽的字体另加形象逼真美丽的简笔画更是让我由衷的艳羡。 每一位老师都各有千秋，都值得我好好学习，他们身上都有着值得我好好学习的闪光点。 研讨会已经闭幕了，但我对这次大会精髓的学习并没有结束，我深切地体会到今后要学习的东西其实还许多，我肯定要做到“多想、多问、多

7、学习、多反思，多总结”，要知难而进，并努力提升自己各方面的教学实力。在今后的教学中，我将努力改进自己的教学方式，争取让学生学得更快乐、更有效。 通过这次学习，让我这只“井底之蛙”见到了另一片无比漂亮的蓝天！再次由衷的感谢领导为我供应的这次学习机会。 2022外出学习心得体会精选优秀范文3 一、参观感受 早就听李校长说重庆有个行知技工学校办得很好。惋惜没有机会去学习。今年5月6日，在教化局田局长和李校长的带领下，经过两天长途汽车的颠簸，我校一行32人最终到达位于重庆长寿区的行知技工学校。到了学校经过一整上午的参观、学习、座谈，乃知所闻非虚，受益非浅。过了一天，又到乐山市第一职业高级中学学习，现将

8、本次学习的体会总结一下。 在行知技工学校感受最深的是：注意细微环节管理，从小事做起走进校内看到学校的地面特别的干净，几乎看不到一个烟头，一个塑料袋。甚至在别的学校常见的瓜子皮，这里也见不到。尤其是公共厕所，很干净，我留意到每节课间都有学生冲洗，而水是从屋顶接下来的雨水。全校几栋公寓楼，仅有一名管理员。在学生宿室，每间宿室的门始终开着，走进学生宿室，地面干净如新，被子四四方方，枕头、背包、箱子、洗漱用具等干净整齐，连摆放的方向都整齐划一，鞋子整齐地搁在鞋架上。整间宿室没有一点异味，俨然军营一般。宿舍门上面均挂有一块牌子，上面由本宿舍的同学一起设计一个简洁明白的图案，并为本宿舍取了名字，如“雅斋”

9、、“共同家园”之类的。 在教室里看到，每个教室都张贴有各种警示的言语。由各类报纸，都整齐的挂在阅报架上。学生的杂物均用塑料袋整齐地挂在教室后排墙上。有特地的垃圾区，把可回收的垃圾都整齐的放在一块，拖把都挂在架上。学生的书本全部整整齐齐放在课桌下。我特地看了一下上计算机课，在课前学生都排队等候，老师来了以后，按号逐个进机房，其间基本没有人吵闹。 在课间操时间，各个教室的同学全部快速奔跑到操场集合，他们在经过我们身边的时候，都会微笑着问候“老师好，老师们好”。不到两分钟，全部的同学都按军姿笔挺地站在了操场中心。他们快速的以班为单位排成方队，然后围着操场跑步，和军训的训练很类似，边跑边喊口号。整个过

10、程都是由一个学生会的干部在指挥，四周有几个老师在监督。 中午学生就餐时，食堂秩序井然，2000多人就餐，没有热闹。他们说，食堂打的饭菜必需吃完，吃完饭后自己把餐桌整理干净。我对前面听到的还是有些不信任，随意找了几个吃饭的学生询问，不管你问谁，他们都会停下来回答。而且，我看到他们也是这样做的。 接下来的座谈得知：他们学校的教化理念是陶行知老先生的思想为指导，以“德育为首，教学为中心”，把学校、社会、家庭、企业、军队有机结合起来。在校长对行知学院状况进行介绍的时候，我最先体会到的一点是，行知学院的胜利是：定位明确，更重要的是他们对学生德育的胜利，小胜凭智，大胜靠德。一个学生是否能胜利的就业，能否在

11、用人单位站稳脚根，拥有良好的职业素养比他们拥有渊博的学问有时更加重要，特殊是对于一个在技术含量并不是太高的岗位上工作的员工来说，良好的职业素养更能为他们带来就业的胜利。这一点很值得我们学习，要做事，先做人。假如一个学生不具备勤劳，刻苦，仔细，踏实，负责等一些最基本的职业素养，即使拥有再多的学问与技巧，也是很难得到用人单位和社会的确定的。 在乐山一职中，感受最深的是：老师的专业技能特别扎实。老师的动手实力令人佩服，他们自制了各种实习、实训设备。既能节约资金，又能提高教学质量。他对学生的培育采纳“113”教化，即“学好一个专业，培育一种特长，驾驭三种技能”，这样学生的就业面比较广，就业后又能稳定下

12、来。教的时候实行和我们不一样的方法：“从做起先，先会后懂，重在于会，力求于精”。并且注意技能考试。 二、对学校的建议。 我认为吴安鸣校长说的对，“学习陶行知重在执行，把德育融进教化的每一根血脉。听懂简单，想透难；看懂简单，学到难；学习其理论简单，从本质上创新难。从大事着眼、小事做起，努力把每一件事做得尽善尽美。在生活和工作中诚恳守信，说到做到，不讲假话、空话和大话。你要取得胜利，就必需每时每刻都比别人更努力”。 1、加大老师的学习、培训 通过这次的外出学习，深感咱们学校老师整体水平和人家有不小的差距。有句俗话说：“要给学生一杯水，老师要有一桶水”。这就要求老师比学生懂得多，会的多。但是咱们许多

13、老师实践阅历比较缺乏。因此，我建议学校要加大老师的培训、学习。要不仅学习理论学问，更多的是要进工厂，下企业，了解企业的工作程序，实际生产状况，把“这桶水”真正的装满。 2、教会学生怎么学 古语云：“授人以鱼不如授人以渔”，陶行知先生也认为，“学会学习”本身要比“学会什么”都更为重要。他认为“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。”“教的法子必需依据于学的法子。”他的这些教化思想都启示我们老师应更着眼于加强学生的学法指导，教给学生学习的方法，注意学法探讨，发挥学 生的主动性，创建性。“教是为了不教”，教给学生学会学习，学会生活，学会生存的方法和本事。我认为在职业学校的教化中，这点是特别重要的

14、。教化不仅应使学生获得学问，形成才智技能，而且应培育他们的创建实力和引导他们学会如何学习。对于一个问题，不是要老师全现成的解决方法来传授学生，而是要把这个解决方法如何找来的过程，组织好，指导学生，使学生以最短的时间，经过类似的阅历，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种阅历来找别的方法，解决别的问题。有了这种阅历，学生才能自己去探求学问，成为主动学习者。 3、加大实习实训的投入。 对于咱们的学生，培育目标将来不是要探讨理论，而是在工厂一线实际干活、实际操作的一线工人，因此，在学校就因该熬炼他们的实际动手实力，发挥他们的特长。先让学生动手做，做会了，再学习理论学问，理解原理，或者边做边学。这样的

15、方式应当更适合咱们的学生。 4、实行强制教化 一年级实行先强制，后教化。因为说实话，咱的学生在初中或中学没有养成什么好的习惯，这就须要咱们学校来培育训练。详细就是，军训时间延长、并且把他们军训中养成的良好习惯，保持下来。比如卫生、纪律等。学习乐山学校的礼仪操，每天都做，先让学生渐渐形成良好的习惯，再在每个班开设礼仪课，这样学生，就会从机械的仿照，渐渐形成习惯，最终达到内在素养的提高，因为他不仅知道了怎么做的问题，也知道了为什么这样做。 三、今后的努力方向 1、努力学习陶行知及一切先进的教化教学理念。 2、教学上，努力提高自己的实际操作技能，采纳“小先生”的教学方法，力争使每一个学生都驾驭基本的

16、技能。班务工作上，对学生以身作则，从身边小事抓起。 2022外出学习心得体会精选优秀范文4 透过两天的外出学习，观摩了广州市八十六中和象贤中学老师的示范课，他们的课让我感受颇深，收益匪浅，也让我充分领会了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的课呈现了丰富的教学阅历和精湛的教学艺术。我就参与的这一次活动谈一点自我的粗浅体会和感受。 一、放手学生，让学生主动参加学习。 在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很擅长启发学生、引导学生，给我感受最深的是八十六中应虹老师的基因的自由组合定律。精彩之处在于课堂上引导学生自我去探究，去发觉，去解决问题，让学生经验、感悟学问的构成过程。首先在上课前一天应虹老师布置

17、了含两对同源染色体的细胞减数分裂图像，课堂中请同学在黑板上画出图像，并对学生简单出错的地方赐予点拨。然后再分别让两位学生在图像的每一个细胞中标出一对等位基因，同时下方的学生也在作业本上画图，以复习上节课讲的基因的分别定律。再让学生从图中找出基因自由组合定律的实质，以及自由组合发生的时期。 在整个教学过程中应虹老师充分调动了每一位学生的主动性，让每一个学生在课堂中都“有事可做”，充分发挥了学生在课堂中的主动性，提高了复习效率。同时应虹老师也着重强调了易错的学问点，并对自由组合类型题目的解题思路技巧进行指导。学生透过自我的思索、理解，对学问的驾驭程度更深。复习的效率也得到了很大的提高。 二、重视基

18、础，回来课本。 在两所学校的听课中，我感觉到，他们非常重视课本。象贤中学黄艳萍老师在复习染色体变异时，让学生阅读课本，完成导学稿的基础练习的时间接近20分钟。并且讲到前面已经复习过的基因突变和基因重组时，也是让学生从课本中找到来源。让学生在心理上重视基础，重视课本。而我在教学中，这一点做的还很不够，往往注意蓝本中的考点讲解，认为课本很简洁，学生课后看就能够了。但是往往学生在课后很难落实下去。 三、细心独到的课堂设计，团队协作意识强。 教学设计是老师为到达预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从几位老师的课堂教学中，以及从课后的沟通中，我们能感受到老师的打算是相当充分的:不仅

19、仅备教材，还备学生。两所学校都很重视群众备课。象贤中学的导学稿由一位老师执笔，拿出的初稿在群众备课时再由全体高三生物老师探讨，确定每一个考点的讲解方法，在练习设计方面针对性也很强，贴近学生实际，分层合理得当。充分发挥了群众的力气，提高了老师的课堂效率，收到了良好的教学效果。 两天的学习，我学到许多，感受许多，收获许多，名师扎实深厚的教学基本功，驾驭、调控课堂的潜力，独到才智的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。我将以这次学习为契机，从各方面找不足、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，不断提高自我的文化底蕴和业务水平，透过努力力争使自我的授课水平实现新的跨越，迈上一个新的台阶

20、。 2022外出学习心得体会精选优秀范文5 今年我出去学习了两次，一次职业健康业务培训，一次节能管理与技术培训，两个学习时间加起来不到十天，但对于我的启发很大，受益匪浅，并且使我对有些工作有了新的相识，对工作中存在的有些问题有了新的思索。在工作中学习，在学习中成长，只有一个目的，那就是提高自身业务水平，能更好的服务于工作，指导于生活。下方我就这两次学习的主要资料给各位汇报下。 一、职业健康业务培训 本次培训班是由省安监局主办，学习时间为8月21日至24日，学习资料分四个部分。 1、由省卫生监督所主任医师申秀芹主讲的企业职业健康监管，职业病防治法及相关法律法规。 2、由西安市疾控中心主任医师袁永

21、新主讲的职业危害因素分类，识别，评价和防治措施，职业病危害事故典型案例分析。 3、由兵器工业卫生探讨所主任医师姜相阳主讲的企业建设项目职业卫生”三同时”监督管理。 4、由航天总医院王岩主任医师主讲的职业健康监护学问培训。这四位老师透过超多的事例给我们讲解并描述了我国以及世界职业健康工作状况，语言通俗易懂，课程资料深化人心，听后使我对职业健康工作有了更进一步的了解，我信任这将对我以后的工作有很大的指导好处。 二、节能管理与技术培训 这是西安石油高校短期教化的一次专业性培训，由油田公司安质部组织，课程有： 1、化工节能原理和技术。 2、油田管网技术。 3、油田注水系统节能限制技术。 4、生产节能与

22、国家标准； 5、用能单位能源利用状况报告填报系统。学习时间为一周，资料极其丰富，涵盖了整个国家节能方面的学问，作为第一次理解节能学问培训的我，可谓求知若饥，接触到了许多专业性的节能技术与管理，使我对节能工作有了更高的相识。在世界能源日益削减的形势下，节能工作势必更加重要，节约能源是我们每一个人的职责，杜绝奢侈是我们每一个人的义务。 透过这两次有组织有目的的学习，我深感自我潜力不足，在和来自各个单位的同志们沟通后，对自我的业务工作有了更清楚的相识。这两次专业性很强的学习，使我突然产生这么一个想法，我起先在怀疑自我，为什么没有来学习之前，我自我感觉很好，反而学习之后，汲取了学问，我越觉得自我懂的越

23、少，这就是所谓的”学得越多，不明白的越多”。假如你去系统的学习一门学问，深刻地去钻研，你就会觉得什么叫做专业，假如你去深化的接触一位大师，促膝而谈，你就会体会到什么叫渊博。学无止境，我期望透过更多的学习，来填充自我微薄的生命。 2022外出学习心得体会精选优秀范文6 作为新老师，去其他学校尤其是具有丰富教学阅历的学校听课、调研，真是一件很荣幸的事。经过两节课的观摩比较，我从中学会了许多，感受许多。 从以前学生时代老师教授的“一言堂”到现在站在讲台上的为人师表，我内心也很忐忑。结对老老师也常常指出，我的课堂模式很老套，甚至说早已经过时了。通过这次的学习研讨，我对这点有了深刻的相识。孩儿屯小学的语

24、文课堂是活泼的，学生以小组为单位，从上课的第一秒到最终的下课铃声响起来，都是师生互动、生生互动，课堂氛围相当深厚。而且老师会引导学生，以一条主要的脉络贯穿全课堂，课堂目标明确，学生也很清晰自己的学习任务。而我自己的课堂只是师问生答，零零碎碎，不成体系，一节课下来，师生都很乏累，收获却很少。对于教化局要求和提倡的“才智课堂”教学模式的达成也很难完成。通过学习沟通，我明确了以后课堂的前进方向，语文课堂的活动方式也有了初步相识。 其次，孩儿屯小学的语文课堂不仅是在模式上有所突破和进展，在教学的时间上支配合理，体现了学校领导和科任老师的专心良苦。孩儿屯小学每堂课是40分钟，根据要求，有导入环节（情境导

25、入、简洁明白），问题探究环节（自主学习和合作学习相结合），点拨沟通（学生大胆展示，老师适时指导学生的学习活动），巩固扩展环节（练习的内容和形式体现年级特点）等。最令人敬佩的是该学校还给每一节课堂设置了严格的时间界定。语文课堂的时间要求如下：导入环节3-5分钟；问题探究10-12分钟；点拨沟通12-15分钟；巩固扩展6-8分钟。他们的学习目标课堂不仅是对学生的考验，也是给老师的挑战。就连贵校的一线老师都感觉把大把的时间教给学生，他们也不知道效果还会怎么样，学生的学习状况老师很难把握。但是在展示课上，两节课的老师都以优秀的引领带动课堂环节的顺当进行，学生们的主动踊跃更是让全部的观摩老师震撼。是的，

26、一个学期的努力，学生已经基本具备了自学实力，会思索会回答，老师的任务也相对会减轻。学生的思维也越来越敏锐。把课堂教给学生是一个明智的确定，也是一次大胆的尝试，老师能否顺当将话语权教给学生，确定了孩子以后课堂的反应。 另外，观摩完两节语文课，我对语文老师的素养要求也有了新的期望。在高校期间自认为自己的文化课成果不错，可以胜任小学语文老师的职位。现在想想，老师会和学生会是两个概念，交给学生一碗水，老师至少要有一桶水。小学老师的引导作用在学生的思维养成、道德形成、人格定位等方面有重要作用，所以语文老师素养的高地，干脆影响孩子将来的教化和成长。将来的教化之路必将是我不断学习业务水平、专业技能的漫长之路

27、。 两节课的观摩虽然时间很短，却给我许多启示。第一，语文课堂的思维模式要转换，以前的师生问答形式严峻束缚了学生思维，学生学问答问题不会提问题，只会解决问题不会思索问题。新的才智课堂模式和孩儿屯小学的学习目标教学模式，都能很好的打开学生的思维，更能让学生向素养教化前进，实现德智体美劳的全面发展。对我来说更重要的是把话语权教给学生，让学生开口说话。其次，老师的专业素养要提高，想交给学生一杯水，就要有一桶水。语文老师更要有丰厚的积累和人文素养，对于一个人文类科目，面对学生差异性才能有条不紊，站稳脚跟。第三，多学习多熬炼，把功夫用在平常。每一天都是成长的一天，每一堂课都是实践的机会，不能把全部的想法都

28、拖到以后，有心得思路就要落实，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。每天进步一点点，信任将来会更顺畅，更有吸引力、感染力。 教化生涯才刚刚起先，随着时间的推移，渐渐成长，在平凡的工作中勤奋努力、在反思学习中回顾提升，信任终有一日我也能充溢自信地站在讲台，成为一名当之无愧的语文老师。 2022外出学习心得体会精选优秀范文7 提升个人专业素养 构筑老师漂亮人生 20xx年7月11-13日，我有幸参与了古交市优秀名师、骨干老师赴上海研修学习活动，在这次活动中，倾听了六位专家的讲座，进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，使我的教化教学观念进一步得到更新。培训活动支配合理，内容丰富，使我受益匪浅、

29、感受颇多。 一、 专家引领，思想振荡 本次培训，六位专家给我们做了精彩的讲座。张娜博士做了老师如何做探讨的报告，她所讲的内容观点新奇，内容丰富，精彩生动，富有引领性和启发性。上海市东中学校长金辉做了教化质量和老师发展的讲座，当乏味的教化理论被他用诙谐好玩的语言表达出来，当文化底蕴在他的报告中屡屡显现时，我们在场的每一个人都被他折服了。浦东教发院原院长，特级老师顾志跃的报告厚积薄发，他运用大量的、生动的详细事例深化浅出地为我们指明当前教化改革和发展的趋势，还从中指出了老师专业发展的趋势。教化部校长培训中心的王俭教授以其生动的案例，幽默的语言，睿智的思索为我们做了让教化多点才智的报告，明确了老师学

30、习的层次以及提升教化才智的策略方法等问题。瞿剑宛是上海浦东教化发展探讨所的老师，他以自己的亲身经验，让我们真实的感受到了他对美术教化事业的爱与责任，对美术教学的真知灼见，对教化的情怀，他的专业化成长历程激励和鼓舞着我。最让我感到荣幸和激烈的是见到了全国闻名特级老师、师德楷模于漪老师，她虽已有85岁高龄，但耳聪目明，气定神闲，精神灼灼，谦逊有礼，她讲解并描述了自己从教的亲身经验，“一辈子做老师，一辈子学做老师”！整整两个多小时，她没有休息一分钟，夸夸其谈，从起先的平述到后来的激情四射，让人对她生出了无限的钦佩、敬重、仰慕。各位名家的讲解，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，他们用最平实的语言

31、，最简单让我们接受的方式向我们传达了最干脆的信息，让我们有了一个系统的相识。 二、同行沟通，教学相长 本次培训，汇聚了我们古交市名师、骨干老师，每位参训老师都有丰富的教学阅历，因此，当主持人组织沟通时，不管点到谁，每位成员之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己教化教学业务水平的一条捷径。活动会场气氛热情，洋溢着深厚的学习氛围，互动沟通为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。特殊对于教材的把握与处理，对于如何处理“预设”与“生成”的关系，如何处理课堂教学中的细微环节问题，都有了肯定的相识，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住学问的要点。听课学习中，除去对学问的学习和汲取，更多的是自我的反思

32、。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为胜利的敲门石，能成为我坚决航向的指路标。只有把学到的学问技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。 三、加强学习，提高实力 自己是一名从教二十多年的老师，岁月好像消磨了我工作的激情和力气，平常总有点“做一天和尚撞一天钟”的消极思想。这次学习，各位专家带给我的不仅是学问的传授，更是心灵的震撼。让我感到自己在思想上、教学中的差距，“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”看似他们呈现给我们的都是精彩，其背后必有汗水的挥洒。借用一句话来表达我内心的感受“经验了就会感动，行动了才会有收获。”。所

33、以为适应现状须要我去学习，为提升自己的业务水平更须要我去学习。 1、良好的师德风范 酷爱忠诚于自己从事的这份职业，要开展高质量的教学工作必定须要具备鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。只有自己树立了正确的教学职业观，并且敬重自己的选择，对自己有道德标准的严格要求，这样才能成为有职业操守的老师，也能成为学生崇拜和敬重的榜样，作为老师，都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近 有道德的学生。学生也情愿与有道德的人接近和交往，当

34、然也情愿接近有道德的老师。所以，要做一个让老师和学生都情愿接近的老师，本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而主要是受老师的影响、学生情愿接近的老师，比学生不情愿接近的老师，对学生的影响要大。我们的学生虽然处于基础教化学习阶段，但是随着时代的改变，他们的见识和推断力日趋成熟，学识只能满意他们一时的求知愿望，真正打动他们内心的，是老师人格和道德的力气。这力气才是许久的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个老师当已失去对学生构成影响的全部因素，其在学生心目中的真实情感才会真实

35、地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。 2、丰厚的文化底蕴 场场报告，专家们引经据典，夸夸其谈，让人分明的感受到他们的文化功底。倾听他们的讲话，可以受到很好的文化熏陶，简直是一种享受，让人如沐春风。于漪老师作为一名八十多岁的老太太，演讲时什么稿子也没有，就能如此滔滔不绝，思路清楚，丝毫没有多余的啰嗦的话语，这应当就是学习的积累、沉淀，假如没有丰厚的文化底蕴，没有几十年如一日对教化对学问的孜孜以求，我想是不行能做到这样的。 读书是提升老师自身文化底蕴素养的基本途径。古人云：腹有诗书气自华。苏霍姆林斯基在给老师的建议中也说：“要每天看书，终生以书籍为友”，“它充溢着思想江河，读书不是为了明天上课

36、，而是出自本能的须要，出自对学问的渴求”。尤其是教化教学专著、阅历介绍、案例随笔等。这些都该仔细阅读，细细品尝。重点内容重点章节更要反复阅读，直到读懂，有的还可以尝试于自己的教学实践之中。“行万里路，读万卷书，交百人友”。老师只有博览群书，并持之以恒用心阅读，日积月累，才能完善自己的学问结构，增长自己的教化才智，强化自己的人格魅力，不断提升自己的文化素养和品位，丰厚自己的文化底蕴，进而主动地影响学生，并增加与学生交往的交融性。除了会学，还要善思。事实上，擅长视察与反思，是人走向成熟的起先。教化家波斯纳斯说：“没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多是肤浅的学问”，进而总结了老师成长的公式为“阅历+反思=成长”。这就要求我们做老师的能自觉反省和客观评价自己的昨天，明确今日的现状和任务，科学地规划明天。要求老师在教化教学中做到醒悟明智。假如一个老师心中有规划，按安排坚持下去，每天反思，每天有收获，肯定能提高自己的文化素养，提升自己的实力，形成自己独特的教学风格，显示自己独特的教学魅力。