关于母亲节活动方案通用范文6篇.docx
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1、关于母亲节活动方案通用范文6篇 活动都是针对社会大众绽开的,写活动方案的主要目的就是确保活动能够高效的绽开,那么相关的活动方案该如何写呢?以下是我和大家共享的关于母亲节活动方案通用范文,以供参考。 关于母亲节活动方案通用范文1 一、指导思想 “感恩”是一种生活看法,是一种美德,是做人的至少修养和道德准则。在这温馨五月,母亲节来临之际,学校以“浓情五月天,感恩母亲节”为主题开展感恩教化系列活动,其主要目的在于让全体学生学会知恩图报,始终不忘父母之恩、师长之恩、知遇之恩、帮扶之恩并以自己的实际行动践行之,使“滴水之恩当涌泉相报”之情感生根、开花、结果。 二、活动支配 (一)宣扬教化活动: 1.各级
2、部在班主任的组织下于5月4、5日进行“感恩教化”动员,让学生深化相识感恩的重要意义,传达学校的“感恩教化”活动方案。 2.利用校内广播、悬挂横幅、在班级教室黑板书写感恩格言等形式,加强对学生进行感恩宣扬和教化。 3.5月3日利用国旗下讲话对学生感恩教化。 4.各班于5月6日召开感恩教化主题班会,引导学生主动畅谈对感恩的相识和感受,深化对学生的感恩教化。 (二)践行实施活动 1.周末感恩家庭作业。 (a)写一封感恩信、制作一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝愿; (b)做一件让父母快乐的事情; (c)和父母进行一次交心的谈话; (d)给父母捶捶背、打一盆水,洗一洗脚; (e)我为家里做家务:打扫卫生、
3、叠被、洗碗、洗衣物。 2.班主任组织学生开展“算算亲情帐,感恩父母心”(看自己一天、一周、一月、一学期、一年或中学阶段要花父母多少钱)”的活动。 3.班主任组织学生传唱感恩的心、父亲、母亲、烛光里的妈妈、世上只有妈妈好、常回家看看、长大后我就成了你、挚友、念亲恩、懂你等感恩歌曲或组织学生观看感恩影片,加强对学生进行感恩教化。 (三)总结深化活动 1.班主任组织学生写出对感恩教化活动的相识和感受,于5月19日在班级学习园地和风采栏展出。 2.班主任要留意对班级感恩教化活动进行刚好总结,5月20日把班级活动总结交学生处。 四、活动要求: 1.活动的时间主要在5月中旬。 2.每一项活动开展都要注意实
4、效,切忌流于形式,要让学生在内心深处有所触动。 3.主题班会要求内容丰富,形式多样,在班会中突出和渲染一种真实感人的场面,切忌把这一有肃穆主题的班会开展成只求表面的轰轰烈烈,却对学生没有触动。届时学生处将进行检查。 4.活动中可邀请任课老师和学生家长参加。 5.各项活动的开展,请班主任有安排落实,学生处将对整个活动进行督查,不能按时完成落实,每项扣班级量化积分1分。 关于母亲节活动方案通用范文2 为了让小挚友们懂得感恩母亲,能够体会母亲浓浓的爱意,幼儿园特殊策划了这一次的活动,意在促进家长和孩子之间的亲子关系,从而达到教化小挚友感恩自己的妈妈,懂得关爱和关切别人。详细方案如下: 活动一 活动名
5、称:学唱母亲节歌曲 活动时间:5月5日下午 活动地点:各班级教室 活动内容:必唱曲目如下 中大班妈妈你最好世上只有妈妈好 小班我的好妈妈小乌鸦爱妈妈 小小班我的好妈妈 活动二 诵读母亲节古诗游子吟 活动时间:5月6日上午9:00 活动地点:各班级教室活动内容:各班级学习并诵读游子吟 活动要求:每个小挚友一份古诗的底稿进行诵读 活动负责人:张某某,韩敏某负责打印底稿,人手一份,返学后带回家诵读。 活动三 活动名称:制作母亲节鲜花 活动时间:5月6日上午10:00 活动地点:各班级教室 活动内容:小班中班 大班 制作皱纹纸鲜花 活动要求:人手一支,放学后带回家送给妈妈,排练的小挚友中午或下午抽空制
6、作。 活动负责人:各班级班主任 活动四 活动名称:制作母亲节贺卡 活动时间:5月6日下午15:00 活动地点:小小班教室 活动内容:制作母亲节贺卡 活动负责人:各班级班主任 活动要求:留意小挚友的平安;人手一份;材料提前领取;放学后发给家长。 活动五: 活动名称:观看母亲节影片 活动时间:5月6日下午15:00 活动地点:五楼舞蹈房 活动内容:小班中班 大班 集体观看电影妈妈再爱我一次 活动负责人:赵帅负责播放电影 黄蓉负责组织小中大班的孩子及老师,维护会场纪律。 活动要求:带班的两个老师同时在场陪伴,负责孩子的平安;出入会场按秩序,不拥挤;会后小挚友完成一篇口述日记,周一上交; 活动六:我爱
7、妈妈调查表 活动时间:5月7日,5月8日 活动地点:小挚友的家中 活动内容:在妈妈的帮助下,填写调查表 活动要求:周末填写,周一上交,做成单元墙统一展览。 活动负责人:张某某 活动七:悬挂条幅 条幅打算:祝天下妈妈们母亲节欢乐 关于母亲节活动方案通用范文3 一、活动目的 2015年的母亲节(2015年5月10日)即将来临,为进一步加强学生廉洁教化,弘扬中华民族孝敬父母的传统美德,学校确定开展母亲节感恩教化主题活动,引导学生从小关切父母,珍视亲情,关爱他人,敬重师长;并通过亲身的体验感悟,培育对家庭、对父母、对亲人有酷爱、有责任、愿奉献的良好情感,以此激发学生的学习热忱,懂得感恩,提升学生的道德
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