五年下册语文教学设计封皮.doc

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1、 校本课程探索与实践之 语文 人教版五年级下册 教者：前 言根底教育课程改革春风劲吹中华教坛，新课程以全新教育思想及所倡导教育方式昭示着对祖国未来拳拳责任之心和对受教育者股股关爱之情，并勾勒出一幅崭新教学蓝图。如何将春风化雨，贯穿于教学活动之中，浸润于学生周围，使之沐浴新课程之雨露阳光，实现美好教育理想，-无疑依赖于每一次师生教学活动。?校本课程探索与实践之教学设计?作为学院附小校本课程探索与实践一局部，是具体针对如何切实加强教师备课一次大胆尝试。以实践2021版?新课程标准?理念、要求为出发点和归宿，从学生兴趣和经历起点，以一系列学生主体活动充实教学各个环节，或独立思考，或合作交流，或动手操

2、作，或游戏等等，已然框架出以学生为主体课堂教学过程。希望能为广阔教师在新教材使用中提供帮助和启迪。见鱼而思瀚海，睹木而思森林。本?教学设计?集合广阔教师实践经历集结而成，为使用者留下创造空间，愿望所呈现教学设计能够触发教师灵感，结合自身经历和特长，生发出新思想创意，内化成为自己教学设计，实在是我们追求和向往。教师将所思所想，所肯所否，书于“教师空间，采他人之长为所用，融为一体，同时能够免去教师整篇书写教案之烦恼，省时高效，更是我们求之不得。来源于教师，效劳于教师。全面履行?新课程标准?，全面打造互动课堂。我们十分愿意倾听、采纳教师们珍贵意见，让我们共同在新课程实践中不断探索，做出奉献。 编者?

3、新课程标准?课程目标课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标设计着眼于语文素养整体提高。1在语文学习过程中，培养 、 、 和安康审美情趣，开展个性，培养 和合作精神，逐步形成积极人生态度和正确 、 。2认识中华文化丰厚博大，汲取民族文化智慧。关心 ，尊重 ，吸收人类优秀文化营养，提高 。3培育热爱祖国 ，增强学习 ，养成良好 ，初步掌握学习语文 。4在开展语言能力同时，开展思维能力，学习科学思想方法，逐步养成 、崇尚真知 。5能主动进展 ，激发 和 ，在实践中学习和运用语文。6学会汉语拼音。能说普通话。认识 个左右常用汉字。能正确工整地书写汉

4、字，并有一定速度。7具有独立阅读能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富 ，注重 ，开展感受和理解能力。能阅读日常书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己精神世界。能借助工具书阅读 。背诵优秀诗文 篇段。九年课外阅读总量应在 万字以上。8能具体明确、文从字顺地表达自己见闻、体验和想法。能根据需要，运用常见 写作，开展 能力。9具有日常口语交际根本能力，学会 、表达与 ，初步学会运用 语言文明地进展 和社会交往。10学会使用常用 。初步具备 和 能力，积极尝试运用新技术和多种媒体学习语文。第三学段目标一识字与写字1有较强独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。2硬笔书写

5、楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。3能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字优美。4写字姿势正确，有良好书写习惯。二阅读1能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。3能联系上下文和自己积累，推想课文中有关词句意思，区分词语感情色彩，体会其表达效果。4在阅读中了解文章表达顺序，体会作者思想感情，初步领悟文章根本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己判断。5阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深场景、人物、细节，说出自己喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌

6、描述情境，体会作品情感。受到优秀作品感染和鼓励，向往和追求美好理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章根本说明方法。阅读简单非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值信息。6在理解课文过程中，体会顿号与逗号、分号与句号不同用法。7诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品内容和情感。背诵优秀诗文60篇段。8扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。三习作1懂得写作是为了自我表达和与人交流。2养成留心观察周围事物习惯，有意识地丰富自己见闻，珍视个人独特感受，积累习作素材。3能写简单记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。4修改

7、自己习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写标准、整洁。根据表达需要，正确使用常用标点符号。5习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。四口语交际1与人交流能尊重和理解对方。2乐于参与讨论，敢于发表自己意见。3听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。4表达有条理，语气、语调适当。5能根据对象和场合，稍作准备，作简单发言。6注意语言美，抵抗不文明语言。五综合性学习1为解决与学习和生活相关问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单研究报告。2筹划简单校园活动和社会活动，对所筹划主题进展讨论和分析，学写活动方案和活动总结。3对自己身边、大家共同关注问题，或电视、电影

8、中故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习区分是非、善恶、美丑。4初步了解查找资料、运用资料根本方法。目 录第一组1草原12* 丝绸之路33白杨54* 把铁路修到拉萨去7第二组5古诗词三首96冬阳童年骆驼队117* 祖父园子138童年发现159* 儿童诗两首17第三组10杨氏之子1911晏子使楚2112* 半截蜡烛2313* 打 25第四组14再见了，亲人2715* 金色鱼钩2916桥3117* 梦想力量33第五组18将相和3519草船借箭3720* 景阳冈3921* 猴王出世41第六组 综合性学习：走进信息世界信息传递改变着我们生活43第七组22人物描写一组4523* 刷子李4724* 金钱魔力49第八组25自己花是让别人看5126威尼斯小艇5327* 与象共舞 5528* 彩色非洲57