大班科学活动教案 量一量.docx

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1、大班科学活动教案 量一量幼儿园中班数学教案：跨步量一量 活动目标： 1、学习用跨步测量两地间的距离，初步接触测量。 2、初步学习记录。 3、激发幼儿参加测量活动的爱好。 活动打算： 动物6个、记录卡、笔 活动过程： 一、激发用脚测量的爱好。 （老师示范跨步测量的方法）小挚友，我们来玩个嬉戏，看好我是怎么过来的？（跨一步、并一步）我从大椅子跨到小挚友这儿，跨了几步呢？ 二、幼儿感受用脚测量的乐趣。 （1）请个别幼儿练习跨步测量。 想试一试吗？我请一个小挚友从你的小椅子跨到前面的大椅子要跨几步？我们可以边跨边数。 （2）请男小挚友练习跨步测量。 现在我请男小挚友从你的小椅子跨到黑板要跨几步？ （3

2、）请女小挚友练习跨步测量。 看，女小挚友也等不及了。我们也来试一下从你的小椅子到黑板要跨几步呢？ 三、引导幼儿初步学习记录的方法。 我来考考小挚友，刚才你从小椅子跨到大椅子，跨了几步？那我们把这个结果记录下来。那小椅子到黑板呢？小挚友想一下，从你们的小椅子还可以跨到哪里呢？ 四、幼儿在情境中练习用脚测量，并进行简洁记录。 （1）练习用脚测量，进行简洁记录。 今日，我给大家带来了很多的动物挚友，看一看有谁呀？小挚友要去小动物家，还必需有一张邀请卡，就是让小挚友知道从你的小椅子到小动物家要跨几步，然后到前面的桌子上找一个相应的数字贴上去。那假如我们要去其次个小动物家，应当还是从哪儿动身？现在邀请卡

3、已经为你们打算好了，请你们从椅子底下拿出来。请小挚友看一下，你第一个去谁的家？其次次呢？好，现在我们起先吧！ （2）通过提问，幼儿得出测量结果。 你去了哪个小动物家？用了几步？谁来说说你到哪个小动物的家近，到哪个小动物的家远？ 五、幼儿自主选择测量的距离，并进行记录。 小挚友，想想看，还可以从哪些别的地方起先吗？谁来试一试，我们把这个结果也记录下来。现在我们都来尝试一下，你从哪个地方起先到哪个地方结束，把它量一量、画一画，并在纸上记录下来。刚才，我们都是在教室里面量的，那现在我们带着纸和笔去外面量一量、跨一跨吧！ 大班科学活动教案 蚯蚓 活动目标： 1、学习查找资料、收集信息、整理信息的方法。

4、 2、初步了解蚯蚓。 3、会按节奏行走，体验合作嬉戏的欢乐。 活动打算： 阅历打算：家长与幼儿一起收集蚯蚓的相关资料，丰富幼儿的阅历。 物质打算：家长与幼儿查找并收集蚯蚓的相关资料；音乐找挚友、播放器。 活动过程： 1、谈论蚯蚓的话题，导入活动 （1）幼儿自由沟通自己收集的信息。 （2）老师与幼儿集中共享沟通。 提问：你收集了蚯蚓的哪些资料？在收集的过程中，你知道了关于蚯蚓的哪些学问。 2、引导幼儿了解并沟通查找、收集资料的方法。 3、引导幼儿观看操作材料蚯蚓，并将自己收集的材料粘贴或画在空白处，学习整理资料的方法，并布置是我知道的蚯蚓展板 （1）引导幼儿分类整理资料 （2）老师与幼儿共同布置

5、我知道的蚯蚓展板 4、邀请同年段的幼儿参观、共享我知道的蚯蚓展板。 区角活动： 重点指导幼儿在科学角绘制自己收集到的蚯蚓的资料。 大班科学活动教案 电话 教学目标： 1、了解电话、对讲机等通讯工具的运用方法。 2、知道现代化通讯工具在人们生活中的重要作用。 教学打算： 1、各种电话、对讲机模型若干。 2、事先在生活中对电话等有肯定了解。 3、科学下P.1617。 教学过程： 一、创设情景，幼儿探讨。 1、小明的爸爸外地出差，小明很想他，用什么方法可以很快的联系上爸爸呢？ 2、你运用过什么电话？各有什么特点？ 3、请幼儿依据原有阅历探讨并回答。 二、结合实物，相识移动通讯工具。 1、老师小结幼儿

6、的发言，进一步讲解并描述电话的用处和功能。 2、介绍近距离童话时运用的另一种通讯工具：对讲机。 3、说一说：移动电话与固定电话相比，什么地方相同？什么地方不同？你更喜爱哪一个？为什么？ 三、探究与发觉。 1、请幼儿相识一下手机上的按键，了解特别按键的功能及其运用的方法。 2、试一试，手机怎样通话，它都会发出什么样的声音？ 3、我们什么时候要运用电话？ 四、观看画册电话的发展 1、幼儿在视察中了解电话的发展是怎样的。 2、知道几种应急电话号码。 五、打电话玩嬉戏打电话 大班科学活动:赛车 大班科学活动:赛车 活动目标： 1、通过小试验,知道小球滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有关。 2、运用材料

7、自由操作，获得小球减缓速度的方法，学习解决一些相关的问题。 3、体验动手操作的乐趣，培育有条理、有序的操作习惯，激发探究与合作精神。 活动打算： 1、操作材料（纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表A、B、铅笔） 2、VCD机，（有关斜坡的内容） 活动过程： 1、引入：小挚友你们玩过滑滑梯没有？滑下来时的感觉是怎样的？今日我们来玩小球滑滑梯的嬉戏，请你们用积木、纸板搭成滑梯，看谁的小球滚得快。 2、幼儿自由操作探究小球滑落的速度跟斜坡高度的关系。 （1）老师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录竞赛的状况，可轮着交换玩。

8、（2）幼儿自由操作试验A，老师巡回指导。 （3）归纳小牢固验结果提问：竞赛结束了，你们的小球赢了吗？告知老师，做完试验你们发觉了什么？怎样才会赢呢？（幼儿自由争论，将自己发觉的说出来）提问个别幼儿，在黑板记录状况：第一局谁嬴了？为什么你的小球比他的跑得快？（老师操作教具“空中滑道”）示范、小结：刚才小挚友都发觉了：积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢；相反，积木越多，坡度越斗，球滑落的速度就越快。 3、幼儿操作探究球滑落跟滑梯表面光滑有关系。“在下斜坡时滑得太快会很危急，得想个方法减慢速度，小挚友你们也一起来想想方法，让小球滑得慢起来。 （1）老师交代要求：两个滑梯下面都是放五个积

9、木，幼儿在一个滑梯上用老师给的材料进行尝试，另一个滑梯保持原状，然后两个小球同时滑下，看一看小球的速度有没有减慢，最终填好记录表。 （2）幼儿自由操作试验B，老师巡回指导。 （3）归纳小牢固验结果提问：小挚友都很聪慧，用了各种方法使小球慢了起来，谁能告知我，你用了什么方法使小球慢起来，为什么会这样的呢？（在黑板简洁记录）老师示范、小结：原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯表面的光滑度有关的，表面光滑的小车滑落的速度就会，表面粗糙的小车滑落的速度就慢。 4、生活中的应用，激发幼儿主动去探究的精神。 （1）（向幼儿介绍斜坡防滑的方法）师：在日常生活中，我们也可以发觉与我们试验有关的例子，请小挚友先看

10、看录像，再想一想，为什么？ （2）知道小车在斜坡滑落的一些规律，能给我们带来很多便利，还能帮助我们解决问题。所以我们应不断去探究，发觉更好的方法。好！那我们就把我们发觉去告知开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。 大班科学活动教案 顶卡纸 活动目标： 1.能主动探究顶起纸板的好玩现象。 2.探究不规则图形纸板只有一个能被顶起来的点，立体纸盒有许多个面，每个面都一个能被顶起来的点，提高手眼协调的实力。 活动打算： 幼儿人手一套不规则图形纸板、各种立体空纸盒、一根吸管。 活动过程： 一、谈话引入，引发幼儿回顾阅历。 引导语：上次小挚友试过顶规则图形纸板，你发觉了什么隐私？ 二、不规则图形活动探究。 1.幼儿初

11、步探究顶不规则图形纸板，假如也用吸管顶，请你们猜猜纸板有几个地方能被顶起来？在什么位置？ 2.老师提出探究记录的要求：在纸板能顶起来的地方用笔做个几号。 3.幼儿操作探究顶不规则图形纸板的方法，并记录。 4.结合记录，师幼共享沟通。 引导语：你们都试胜利了吗？在每个图形上可以找到几个能把它顶起来的点呢？在图形的哪个位置上吸管能顶起纸板？ 师幼共同梳理，幼儿获得有关使不规则图形板平衡的阅历。 三、立体图形探究。 1.出示立体纸盒，提出问题，引导接着探究引导语：这里有很多立体纸盒，你们能将他们顶起来吗？究竟能找到几个地方把它顶起来呢？ 2.老师介绍材料，提出探究要求探究要求：顶立体纸盒是不是和顶不

12、规格图纸纸板一样，也只有一个地方顶起来？请你们试一试，试完后，就在能把纸盒顶起来的地方做个记号。 3.幼儿探究顶立体图形纸板4.师幼共享沟通：从中获得立体纸盒有多个面，每个面都有一个能被顶起来的点。 活动延长： 我们身边还有许多东西，不知道到能不能也被顶起来呢？我们区角的时候，可以去试一试。 大班科学活动教案 变色陀螺 活动目标： 1、反此案陀螺转动时图案与色调的改变，了解七种色调快速旋转变成白色的现象，对旋转与色调改变感爱好。 2、尝试用不同的涂色方法制作陀螺，发展创建性思维。 3、探究陀螺原地稳定旋转的技巧，体验嬉戏带来的欢乐。 活动打算： 彩色陀螺；火柴棒、圆形卡纸（标有中心点）、大头针

13、。 活动过程： 1、组织幼儿观赏彩色陀螺。 （1）师幼共同视察陀螺玩具，引导幼儿发觉陀螺的图案与色调在旋转过程中的改变，了解七色光变成白光的现象。 （2）请幼儿分小组玩陀螺，感受陀螺旋转时色调的改变。 2、组织幼儿探讨制作方法。 （1）用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰，并匀称涂色。 （2）先用大头针在纸的中心点扎一个洞，再把火柴棒插入洞内。 3、指导幼儿设计制作陀螺。 （1）启发幼儿用七种颜色大胆地进行装饰，画出不同的图案。 （2）要求幼儿涂色匀称，不掺色。 4、组织幼儿进行旋转陀螺竞赛。 （1）启发幼儿思索：静止时能望见的七彩色，为什么旋转起来会速度变快渐渐变灰、变白？ （2）引导幼儿比较

14、：不同的陀螺旋转起来有什么不同？为什么？ （3）启发幼儿思索方形陀螺会不会旋转，激励幼儿到活动区接着探究。 大班科学活动教案 动物过冬 活动目标： 1通过探究活动了解各种动物过冬的方式。 2学习用不同的表征方式表达自己的探究阅历。 重点难点： 让幼儿通过自己的探究活动了解各种动物不同的过冬方式。 说明： 动物过冬的方式作为一种学问对幼儿的发展无足轻重。重要的是幼儿怎样获得这些学问。因此本活动的重点应当放在激发幼儿的探究精神、提高幼儿获得学问的实力上。 活动打算： 1饲养一些动物如乌龟、兔子、鸟、鱼等。 2打算纸、笔让幼儿记录自己的探究结果。 活动过程： 1通过探讨引起幼儿探究的爱好。 （1）探

15、讨：冬天来了有什么感受？人怎么渡过寒冷的冬天？ （2）提问：动物怎么过冬？说明 回答这个问题必定会涉及详细的动物，如狗怎么过冬？鱼怎么过冬？凡是没有得出正确答案的幼儿或答案不一样的，老师可将想应的图片贴在教室里，让幼儿自己去找寻答案。老师要为幼儿供应有关的书籍和图片。 2通过探究活动是幼儿自主的，即由幼儿自己确定什么时候探究，用什么方式探究。 3通过表达活动提高幼儿的表征实力。 说明： 探究要持续一段时间，在此期间，启发幼儿用不同的方式表达自己的探究成果，如用图画或语言（由老师或家长记录幼儿口述的内容）。然后让幼儿将答案贴在相应动物的四周。 4通过沟通活动丰富幼儿的学问阅历和获得学问的方式。

16、说明： 沟通活动以讲解并描述为主，让幼儿介绍自己的探究成果和探究经过。 5通过相互提问引起幼儿接着探究的爱好。 大班科学活动教案:多多鞋店 大班科学活动教案:多多鞋店 活动目的： 1、通过嬉戏活动让幼儿复习巩固10以内的连加。 2、通过嬉戏活动提高幼儿按物体某一特征进行分类的实力。 3、通过嬉戏和仿照活动提高幼儿团结合作的实力，感受嬉戏的欢乐,胜利的喜悦. 活动打算：幼儿已经了解各种各样的鞋子的特征，幼儿收集各种各样的鞋子 ，反面都标有5元以内的价格，货柜，“货币”，记录卡，笔，购物袋 活动过程： 一、起先部分： 师：最近，我们开展了关于鞋子的活动，小挚友们都带来了很多鞋子，请大家来介绍一下你

17、带来的是什么鞋子。幼儿自由介绍 二、基本部分： 1、 打算开超市： 师：小挚友现在想用鞋子来干什么？ 幼儿自由发言最终经大家探讨确定开个鞋子超市 2、 分类活动： 师：可是，这些鞋子现在放的有点乱，小挚友可以想想，我们的鞋子可以按什么方法分分类，把他们放在柜台上呢？ 师：咦，鞋底上都标上了价格，我们今日按价格来分类呢？ 老师引导幼儿按不同的价格来分类 幼儿按鞋子的价格摆放相应的柜台 3、集体核对 4、选营业员 （1）师：小挚友看看我们商店里的柜台和商品都有了，商店里还却什么？（营业员，货价，钱，顾客） （2）请小挚友探讨用什么方法来选营业员。 师：你们说说看，你们可以用哪些方法选营业员呢？ （

18、3）选营业员，营业员就位 师：好，现在请营业员选择你喜爱的柜台。 5、嬉戏活动： 师：我们的嬉戏立刻就要起先了，今日的嬉戏和平常不一样，小挚友可以自由组合，3个人一家，一个管钱一个负责记录，还有一个负责选鞋子，每一家有10元钱，要一边买一边记，买一双记一次价格，要把钱全部用完，组合好的家庭就可以来领钱。 三、结束活动 请小挚友介绍自己买的什么，自己是怎样把钱用完的。 大班科学活动教案 杂技小人 活动目标： 1.了解物体不能保持平衡的缘由，探究用多种材料让玩具小人跨坐在钢丝上并保持平稳的方法。 2.引导幼儿对平衡现象感爱好，尝试调动已有阅历进行探究，大胆介绍自己的操作方法。 3.激发探究精神，学

19、习视察比较，乐意探究和沟通。 活动打算： 玩具小人，钢丝架，木珠，玻璃珠，泥工、圆环等。 活动过程： 一、创设情境激发爱好。 师：玩具小人说他有一个幻想，想去马戏团表演杂技-滑钢丝。杂技团的团长说过，要想胜利的表演滑钢丝，最重要的基本功就是要稳稳的跨坐在钢丝上，你们觉得他能坐在钢丝上吗？ 二、分析缘由介绍材料。 1.探讨玩具小人从钢丝上掉下来的缘由。 老师引导语：为什么他老是会从钢丝上掉下来？ 2.老师出示材料，引导幼儿探讨。 三、第一次操作：发觉胜利与不胜利的现象，记录并发觉缘由。 1.幼儿操作，老师巡回视察指导。 2.集体探讨，阅历共享。你是用什么方法让玩具小人跨坐在钢丝上的？ 3.发觉坐

20、的不平稳的杂技小人，分析缘由，并做记录。 4.老师小结，激发幼儿再次操作的欲望。 四、其次次操作：引导幼儿尝试多种方法获得胜利，进行集体沟通。 1.探讨调整方法，进行其次次操作。 老师引导语：你是用的什么方法让玩具小人变的更稳的？ 把杂技小人重新调整一下，让它能够稳稳地滑钢丝。操作中，老师留意引导幼儿尝试多种方法。 2.集体探讨，阅历共享。 老师适当总结：杂技小人身上的材料要加得两边一样重才能保持平衡。 五、滑钢丝表演：感知物体平衡，结束活动。 幼儿带着自己的玩具小人进行滑钢丝表演。表演结束，老师引导幼儿和客人老师再见，离开活动室。 大班科学活动教案 挖野菜 活动目标： 1、通过视察、比较，正

21、确辨别并找出野菜。 2、会正确地运用工具挖出野菜。 3、体验参加野外活动的欢乐。 活动打算： 1、幼儿自备挖野菜的工具及装野菜的袋子。 2、老师带幼儿到旁边的公园或郊外。 活动过程： 1、老师带幼儿到旁边的公园或郊外。 引起幼儿挖野菜的爱好。 2、探讨挖野菜须要留意的问题。 老师：你们都想挖野菜，也带来了挖野菜的工具，那么在挖野菜时须要留意什么呢？ 老师引导幼儿留意正确运用工具；不离开同伴；假如公园有水，留意提示幼儿不到水边玩耍。 3、组织幼儿进行挖野菜活动。 老师：每个小组都探讨了野菜长在哪里？下面我们就按你们的想法分组挖野菜，留意不要离开老师太远。 幼儿分组进行挖野菜活动，老师巡回指导。当

22、幼儿辨别不清时，引导幼儿进行细致视察，也可请挖的娴熟地幼儿帮助其他幼儿。 4、回园探讨，对也才进行分类。 请幼儿相互参观同伴挖的野菜，比一比谁的多。 老师引导幼儿依据野菜的种类分类，老师和幼儿共同进行检查，特殊要幼儿区分哪些不是野菜。 5、共享野菜。 老师：你们都吃过哪些野菜食品？我们挖的野菜可以怎样吃？ 老师组织幼儿将挖的野菜清洗干净，送厨房加工。 组织幼儿品尝野菜食品。 大班科学活动教案 视察沙子 活动目标： 1.利用感知器官视察沙子的组成结构，了解沙子细小简单塑造的特性。 2.发展幼儿的感知实力，诱发想象力和探究爱好。 活动打算： 【自由选择活动-科学领域】- Big eye small

23、 eye 活动纸- 视察沙子（沙子是怎样形成的？） 活动过程： 一、导入。 1. 观看多媒体资料【视察沙子】，推想一下沙子颜色不同的缘由。 - 你见过沙子吗？ - 你在哪儿见到过沙子？ - 沙子是什么颜色的？ - 沙子是怎样形成的呢？ - 为什么沙子有不同的颜色？ 二、绽开。 1. 观看试验视频【视察沙子】，说说试验目标，试验依次以及备品。 -今日我们要做的试验叫什么？ - 做试验的时候都须要哪些东西呢？ - 视察一下我们周边能看到的沙子。 - 看一看试验依次 。 （1）用眼睛视察沙子。 （2）用鼻子闻一闻沙子。 （3）用耳朵听一听沙子的声音。 （4）用手摸一摸。 （5） 用放大镜细致地视察一

24、下沙子。 三、活动1：视察沙子。 1. 用五感来视察我们周边收集来的沙子。 - 沙子是什么颜色的？ - 沙子有什么气味？ - 用手抓一把沙子，然后让沙子从指缝间漏掉，会有什么声音呢？ - 用放大镜细致地视察一下沙子。 - 你看到了什么？ 四、活动结束。 试验结束后，Big eye small eye活动纸- 视察沙子（海边有很多沙子）写出试验结果。 留意事项- 不要让幼儿把沙子放入口中。 活动评价： -对于沙子的关切和是否主动地视察进行评价。 老师活动相关信息岩石碎成小石块后，渐渐地小石块就会变小，最终形成沙子。再变小的话就形成了土壤。沙子是由岩石演化而成的，由于岩石汲取太阳光不匀称，所以沙子

25、的颜色也就不一样了。 大班科学活动教案 钻空空 活动目标： 1、通过幼儿的尝试操作，引导幼儿了解如何利用物体间的空隙，摆放更多的物体。 2、培育幼儿擅长视察身边事物的事物的习惯，激发幼儿对于科学探究的爱好。 活动打算： 1、小矿泉水瓶27个，用大矿泉水做成的漏斗9个，一次性盘9个，小勺8个 2、大小泥球各若干。彩笔人手一支。 3、记录表每人一张。 活动过程： 一、谈话导入，并请幼儿相识操作材料。 今日我想请你们过来和我一起玩嬉戏，什么嬉戏呢？请看这是什么？（出示大泥球、小泥球和沙子，并比较它们的大小不一样），最终出示大瓶子。 二、请幼儿记录方法，并自己尝试操作。 现在，我要考考你们？请你们把这

26、三样东西全部装进这个大瓶子里，一点也不能剩，而且这个盖子刚好能盖上，你们觉得装得下吗？那你们自己去试一试，好不好？装之前先把这张记录表填上，（交待记录的方法：你要先想一想，你最先装什么）然后才起先装，要求装完一样后，才装另外一样，最终用这个盖子试一试，把结果记在这个格子里。（提示幼儿怎样记录结果假如能能盖上盖子，怎样记录， 若盖不上呢） 三、对幼儿的操作进行评价。 现在 , 请你们把瓶子和记录表一起拿到前面来， 让我们一起来看看 你们都放进去了没有？其实呀，这些东西都能装进这个大瓶子里，而且能把大瓶子装得满满的。可是你们为什么没有装完呢，让我们一起来看一看吧： 1、 后装沙子的：后放沙子的，为

27、什么原来，沙子钻到*的空空里去了。既然沙子要钻钻空空， 2、 后装小泥球的： 原来，小泥球钻到大泥球的空空中去了，既然小泥球要钻空空，那你们说小泥球和大泥球要先放哪一个？ 3、 那现在请你们告知我，假如我们想把大瓶子里填得满满的，应当最先装什么？幼儿回答了后问为什么要这样装？（一边问一边操作） 四、现在我们都知道怎么装了，请你们再试一试，看这样倒底行不行？ 还是用这个盖子试一试，把记录表也填上，并把答案登记来。 幼儿操作。 五、请你们一起告知我你们刚刚的结果吧！ （幼儿回答）对呀，（一边记录，一边讲）我们最先放大泥球，你们怎放好大泥球后，这中间还有许多，什么来钻这些大空空？是啊，小泥球钻大泥球

28、的大空，这样瓶子就被装得满满的了，把你们刚才没装完的全部都装进去了，你们看这样装是不是装得更多了？是啊，这个方法可以装更多的东西，这个方法真好。那你们说现在这个瓶子里还有没有空空？什么东西可以钻这么小的空空？ -水。 六、我们的生活中有许多事情也要用钻空空的方法。 想一想，假如你们和爸爸妈妈一起去旅游，要带许多东西，这些东西有大也有小，假如想把这些东西全部都装进一个大箱子里，你们觉得先装大的还是先装小的，为什么要这样装呢？那我们抓紧把这个方法告知你们的爸爸妈妈吧！ 大班科学活动教案 滴答滴答 活动目标： 1、感知秒、分、时等地时间单位，形成初步的时间概念。 2、能在赐予的时间上大胆表达与演示。

29、并能在钟面上依据时间提示正确画出时针和分针。 3、知道时间的珍贵，懂得珍惜时间。 活动打算： 挂图、闹钟、日历、幼儿用书。 活动过程： 一、猜谜引出主题。 世界上哪样东西最长又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最广阔的，最不受重视又是最值得惋惜的？没有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的东西归于歼灭，使一切宏大的东西生命不绝。这是什么？（时间）时间可以从哪里知道呢？ 二、感知不同的时间单位。 1、感知时间单位秒。 提问： （1）小挚友你们知道时钟上有时针，分针和秒针，他们谁走的最快呢？那你知道一秒有多长吗？ （2）听闹钟感知一秒的长短， （3）小结：秒针走一步滴答一声就是一秒。 （4）你能

30、在一秒钟的时间里做什么事呢？（幼儿自由回答后师进行小结） 2、感知时间单位分。 提问：一秒钟我们做不了什么事，那一分钟有多久，我们又可以做什么吗？ （1）让幼儿知道60秒=1分钟，看闹钟知道一分钟有多久。 （2）请幼儿用一分钟时间做自己喜爱的一件事。 3、感知时间单位时。 （1）提问：你知道一小时等于多少分钟吗？我们上几节课是一小时呢？ （2）出示挂图：你觉得这些事能在一小时完成吗？ （3）假如给你一小时，你会做什么呢？ 三、理解天。 1、闹钟中能告知我们秒、分、时的时间，日历中能告知我们天、星期、月、年的时间。你知道一天有多少小时吗？在一天中你会在什么时候做什么呢？ 2、看幼儿用书说说一天中

31、小挚友会做什么，在什么时候？ 3、其次天我们可能还会在同样的时间里做同样的事情，但我们的天数还一样吗？为什么？ 4、师结时间的一去不返，如何珍惜时间（用前面的谜语做小结：最长的莫过于时间，因为它恒久无穷无尽；最短的也莫过于时间，因为它使很多人的安排都来不及完成；对于在等待的人，时间最慢；对于在作乐的人，时间最快；它可以无穷无尽地扩展，也可以无限地分割；当时谁都不加重视，过后谁都表示惋惜；时间可以将一切不值得后世纪念的人和事从人们的心中抹去，时间能让全部不平凡的人和事永垂青史。） 四、操作活动。 看幼儿用书P3-4依据提示画出时针和分针。 1、看操作书说说少了什么？ 2、探讨如何画时针和分针。

32、3、幼儿操作。 4、讲评。 大班科学活动教案 黑色食品 教学目标： 1、相识黑色食品的种类，了解其丰富的养分价值。 2、乐于与同伴共享生活阅历。 教学打算： 1、每个幼儿带来一种自己认为有养分的食品。 2、老师带来几种黑色食品。 3、科学下P.1。 教学过程： 一、了解原有阅历。 1、问幼儿：哪些食品有养分？为什么？ 2、激励说得正确的幼儿，并订正幼儿不正确的饮食习惯。 二、黑色食品有养分。 1、出示几种黑色食品，让幼儿相识。 2、提问：你相识的黑色食品还有哪些？它们对人体有什么好处？ 3、老师介绍黑色食品的养分。 4、请幼儿品尝一些黑色食品，进一步了解它的味道、口感。 5、请幼儿将带来的食品按颜色进行分类。 三、观看画册黑色食品 1、看图说说图中都有什么黑色食品，它们有什么特点和养分。 2、让幼儿知道吃什么食品搭配对人体有好处？ 3、引导幼儿合理搭配食品，让身体得到均衡养分。 第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页