九年级化学我们周围空气复习.doc

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1、第二单元 我们周围空气氧气空气氧气的制法氧气的性质1.通过实验测定空气中氧气的体积分数，掌握从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。3.空气质量日报。4.氧气、氮气的物理性质和用途。5.造成空气污染的主要污染物及来源和防止空气的措施。1.氧气的物理性质。2.氧气的化学性质。3.化学反响、化学性质、化合反响、氧化反响、缓慢氧化、氧化物等概念。4.探究气体性质的方法。1.实验室用过氧化氢和高锰酸钾制取氧气，用排水法和排空气法收集气体。2.用简单的方法检验和验满氧气。别离液态空气法。【知识网络】课题1 空气【考点透视】一考纲指要1通过测定空气中氧气体积分数实验，认识空气组成，学习从混合气体中除

2、去某种气体进而测定其含量方法。2结合社会生活了解空气是一种重要资源。3认识空气质量日报，增强关心环境、关爱自然意识和责任。4简单了解氧气、氮气物理性质和用途。5了解造成空气污染主要污染物及来源和防止空气措施。6在分析空气组成根底上，初步认识混合物、纯洁物概念。二命题落点1通过测定空气中氧气体积分数实验，考察从混合气体中除取某种气体进而测定其含量方法。如例12对空气组成成分考察。如例23通过某地空气质量日报，考察该地造成空气污染主要污染物，分析污染物主要来源和防治措施。如例34对混合物和纯洁物考察。如例4【典例精析】例1：2005年南宁市某同学利用右图装置测定空气中氧气含量，红磷燃烧后恢复到室温

3、，翻开弹簧夹发现进入广口瓶液体液面高度超过广口瓶容积l/5。造成这一现象原因可能是 A实验前没有将弹簧夹夹紧 B实验装置可能漏气C实验中所取红磷过量 D实验中所取红磷缺乏解析：用红磷燃烧来测定空气中氧气体积分数实验成功关键是：反响前试管内装满空气；燃烧时间足够长，保证氧气完全消耗；集气瓶冷却到室温再翻开止水夹；反响后只生成氧化铜固体，无其它气体生成；装置不漏气。这些因素可能导致出现现象是“进入集气瓶中水不到集气瓶容积1/5。但当实验前没有将弹簧夹夹紧，红磷燃烧时放出热量使气体体积膨胀，局部气体会从导管中逸出，导致进入集气瓶中水超过集气瓶容积1/5。 答案：选A。例2：空气中比拟固定成分是氮气、

4、氧气、二氧化碳氮气、氧气、稀有气体氮气、氧气、水蒸气氮气、氧气、一氧化碳解析：空气成分一般来说是比拟固定，但是由于工业开展和人口增加，空气被污染，有些局部地区空气成分不尽一样。但自然界有各种物理变化和化学变化相互补偿，从总体上讲，空气成分变化是极其缓慢，所以空气成分一般来说是比拟固定。虽然随着离地面和高度增加，空气密度会逐渐减小，但各成分体积分数仍保持不变。空气中相对固定成分是氮气、氧气以及稀有气体；相对不固定成分是二氧化碳、水蒸气、其它气体和杂质。 答案：选B。例3：空气质量检测报告提醒人们要关心环境、保护环境。以下提供两组数据。请按要求分析：年元月某一天，首都北京、全国重工业基地兰州、滨海

5、城市威海空气质量数据如下：指数 指标城市TSPNO2SO2空气质量指标北京25020884四级兰州30125176五级威海354737一级注：各局部指标与污染指数之间关系：一级50，二级 50-100，三级 100-200，四级 200-300，五级 300-400，六级 400-500。A空气质量最差城市是 。B空气质量标准确定依据填序号 。三项数据综合考虑，看最大数据，看最小数据2南方某城市春夏秋冬四季空气监测平均数据如下：指数 指标季节TSPNO2SO2空气质量指标春季924245二级夏季773438二级秋季934756二级冬季986960二级A对该城市空气质量影响最大指标工程是 ，治理

6、方法有 至少举两例。B夏季各项数据明显降低，主要原因是 ； 。解析：该题属于阅读分析信息迁移题，针对人类面临环境问题，考核学生环保意识，以及“关心社会、学会生存素质。这就要求大家必须从平时做起，开阔眼界，积累知识，培养能力。因此，解答此题时要联系实际，运用所学知识，认真阅读题中资料，依据题中信息寻求规律，迁移规律，解决问题。首先阅读理解题意，依据所学空气主要污染物与污染源有关知识分析，可知海滨城市威海空气质量最好，由数字找出各分指标、污染分指数，空气质量标准与空气质量好坏关系，即数字越小质量越优，解答题；再由污染危害性分析，得到只要一项指标高，空气质量就差结论，解答题；将题所得规律迁移解答题，

7、找出对该城市空气质量影响最大指标工程是，再由污染源找治理方法，根据南方夏季环境特点，分析各项数据明显降低主要原因。答案：1兰州 2TSP 进一步加强绿化，增设园林广场；建筑工地常洒水，不允许建筑工地车辆带泥土上路；严禁燃烧垃圾、树叶。夏季雨水较多，清洗空气，溶解SO2与NO2，冲降粉尘降低TSP；夏季绿叶茂盛，减少粉尘飞扬，强化光合作用，将CO2转化成O2例4：以下表示气体物质中，属于混合物是 解析：此题是微观角度考察混合物和纯洁物区别试题。从微观角度看：混合物是由两种或两种以上痱子构成；纯洁物只有一种分子构成。此题中选项A、B中只有一种分子，应选项A、B是纯洁物；选项C、D中都有两种分子，应

8、选项C、D是混合物。 答案：选C、D。【常见误区】1在测定空气中氧气体积分数实验中，如果操作不当会导致测定结果不为1/5。原因可能是实验前没有将弹簧夹夹紧；红磷燃烧时放出热量使气体体积膨胀，局部气体会从导管中逸出；红磷缺乏等。 如例12错误认为空气中各成分是固定不变。空气各成分一般来说是比拟固定，但是由于工业开展和人口增加，空气被污染，有些局部地区空气成分不尽一样。空气中相对固定成分是氮气、氧气以及稀有气体；相对不固定成分是二氧化碳、水蒸气、其它气体和杂质。3二氧化碳能够使人窒息死亡，故二氧化碳气体有毒，会对人类造成很大危害。二氧化碳气体含量高时，虽然能使人窒息死亡和引起温室效应，但是绿色植物

9、光合作用离不开二氧化碳气体，绿色植物光合作用吸收二氧化碳气体产生氧气，不仅不会污染空气，还有利于空气净化和氧气补充。也就是说没有二氧化碳气体所有动植物都将无法生存。4认为由同一种元素组成物质一定是纯洁物。由同一种元素组成物质也可能是混合物，也可能是单质。【根底演练】1.生活中以下物质，属于纯洁物是 2.某市空气质量周报，是环保部门对某地区空气污染程度所作监测报告，主要有总悬浮颗粒物、二氧化硫、氮氧化物三项量化指标。以下情况中，能直接引起两项指标变差是 ( A随意扔弃难以分解塑料垃圾 B用煤炭做燃料放出大量烟气C工业废水直接排人河中 D农业上滥用化肥和农药3.近来宇宙空间科学研究正热，尤其是对火

10、星研究， 2004年1月4日美国“勇气号探测器成功登陆火星，使这项研究进入了一个新阶段。火星体积是地球15%，质量是地球10.8%，其外表大气压只有10-3Pa，“勇气号在火星着陆时需要用比在地球上大许多倍降落伞。目前已经探明火星上方无臭氧层，其大气中95%为二氧化碳，氧气和水蒸汽极少。以下有关说法正确是 4.1811年意大利科学家阿伏加德罗提出了“一样体积气体，在同温同压下具有一样数目分子假说，后人通过大量实验证实了这种假说正确性，并称其为阿伏加德罗定律。如以下图所示，有一充满H2、O2混合气体密闭容器，装有可左右移动活塞，以保持密闭容器内压强始终与外界大气压相等。假设点燃前后容器内温度均为

11、20(此时水为液态，其体积可忽略不计)，那么点燃前容器内氢气与氧气分子数之比为 A.7:2 B.16:5 C.2:5 D.10:11H2、O2混合气体大气 大气 点燃前7体积 点燃后2体积 5.以下情况：煤燃烧；工业废气任意排放；燃放鞭炮；用汽油为燃料汽车尾气排放；用氢气为燃料新型燃气车排放尾气。会引起空气污染是( ) A B C D6.加强对空气质量监测是保护环境一项重要措施，下表是山东省淄博市2005年春夏秋冬四季空气监测平均数据。请你阅读后答复以下问题：指数 指标城市可吸入颗粒物TSP氮氧化合物NO2二氧化硫SO2空气质量指标春季884044夏季673336秋季904654冬季98696

12、01对该城市空气质量影响最大指标工程是 ，哪个季节空气质量最差 ，你认为造成这种情况主要原因是 至少答两条，夏季各项数据明显降低，主要原因是 至少答两条。2可采取哪些有效措施加以防治？ 至少举两例。7.某研究性学习小组设计了如以下图所示装置，探究空气中氧气体积分数，其中A是底面积为50cm2、高20 cm圆筒状玻璃容器(带密封盖)，上面标有以cm为单位刻度，B是带刻度敞口玻璃管(其他辅助装置略)。他们操作过程如下：a检查装置气密性；b参加水并调整B高度，使A中液面至刻度15 cm处；c将过量铜粉平铺在惰性电热板上，盖严密封盖。d通电加热铜粉，待充分反响后，冷却到原来状况，调整B高度使容器A、B

13、中液面保持水平，记录液面刻度。(注：A容器内固态物质所占体积忽略不计) (1)在操作a中检查装置气密性方法是 。 (2)在上述实验中，以下物质不能代替铜粉是 (填字母)。 A红磷 B木炭 C铁粉 (3)在操作d完毕时，装置A中液面刻度约为 cm(填整数)。如果在操作d完毕时，装置A中液面刻度在11cm处，那么实验结果比理论值 (填“偏大或“偏小)。 (4)该小组中有同学提出，用木炭代替铜粉也能测定空气中氧气体积分数，只要将水换成一种溶液，那么该溶液是 ，其原因是 。课题2 氧气【考点透视】一.考纲指要1.了解氧气物理性质。2.通过木炭、硫磺、金属铝等在氧气中燃烧反响了解氧气化学性质。3.了解化

14、学反响、化学性质、化合反响、氧化反响、缓慢氧化、氧化物等概念。4.掌握探究气体性质方法。二.命题落点.对物质在氧气中燃烧现象考察。如例.对常见化学反响类型考察。如例2.对化学变化和物理变化考察。如例3.对探究气体性质方法考察。如例4【典例精析】例1：2004年玉林市以下表达正确是.硫粉在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰 .红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾.镁在空气中燃烧，发出耀眼红光，生成黑色固体.铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体解析：此题命题意图是考察大家对物质燃烧现象认识情况，只要大家对各种物质燃烧现象与有关实验结合，并能准确记忆，那么不难作出判断。 答案：选。例2：2005年菏泽市在一密闭

15、容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反响，反响前后各物质质量如下表：物 质XYZ Q反响前质量/g 2 2 84 5反响后质量/g待测 24 0 14试判断该密闭容器中发生反响属于 A化合反响 B置换反响 C分解反响 D复分解反响解析：此题是考察化学反响类型试题。根本化学反响类型有：化合反响特点是“多生一；分解反响特点是“一生多；置换反响特点是“一种单质和一种化合物反响生成另一种单质和另一种化合物；复分解反响特点是“反响物是两种化合物，生成物也是两种化合物。通过分析实验数据可知：反响后Y物质质量增加了22g，反响后Q物质质量增加了9g，而反响后Z物质质量却减少了84g。由此可知，物

16、质X质量一定会增加。该反响符合分解反响“一生多特点，所以是分解反响。答案：选。例3：2005年黄冈市以下成语中，一定包含有化学变化是 A木已成舟 B花香四溢 C烛炬成灰 D滴水成冰解析：此题是考察物理变化和化学变化区别试题。解答时大家一定要把握物理变化和化学变化本质区别是“是否有新物质生成。在此题中A、B、D三个反响中均没有新物质产生，所以是物理变化。 答案：选C。例4：2005年临沂市实验室中有失去标签固体和液体试剂各一瓶，小明同学分别取这两种试剂各少量，放入试管中混合，立即产生一种无色无味气体1提出问题探究产生气体为何种气体2猜测小明猜测该气体可能是氢气，你认为还可能是列举两种_3设计实验

17、方案从你猜测中选择一种气体，设计实验方案验证你猜测是否正确，要求答出选择了何种气体，实验步骤，现象和结论。4假设小明猜测是正确，他欲用上述两种试剂制取氢气，请你帮助他从以下图中选取制取装置：发生装置为(填装置标号，下同)_， 能收集氢气装置为_。解析：此题是对未知气体性质进展探究试题。解答时，首先根据“无色无味气体提出猜测“可能是氧气、二氧化碳，然后根据猜测，设计出合理实验方案和实验步骤。 答案：2氧气、二氧化碳3氧气：将带火星木条伸入试管中，木条复燃，那么证明是氧气二氧化碳：将燃烧木条伸入试管中，假设火焰熄灭，证明是二氧化碳；或将气体通入澄清石灰水中，假设澄清石灰水变浑浊，那么证明是二氧化碳

18、。4B, C、D【常见误区】对化学变化中出现“烟和“雾，“火焰和“光不分。化学现象中：固体直接与氧气反响，燃烧时发出是一定颜色和强度光，气体或固、液体转变成气体再与氧气反响，燃烧时发出是一定颜色和强度火焰。“烟是指固体小颗粒悬浮在空气中形成，而“雾是小液滴悬浮在空气中形成。如例1。认为含氧化合物一定是氧化物。氧化物定义是由两种元素组成纯洁物，其中一种元素是氧元素。如果是混合物中含有氧元素，或者由三种以上元素组成纯洁物，虽然含有氧元素，但不是氧化物。发光、放热、变色、产生气体或出现沉淀反响一定是化学反响。化学变化和物理变化本质区别是“是否生成了新物质，而不是“是否发光、放热、变色、产生气体或出现

19、沉淀。有些物理变化也发光、放热、变色、生成气体或产生沉淀。如例1。【根底演练】1.以下变化，属于化学变化是 正确是3.物质发生化学反响本质特征是 4.2003年3月30日上午8时31分，厦门国际马拉松赛正式开赛，发令枪响后产生一缕白烟，白烟主要成份是以下中ACO2 B P2O5 CSO2 DFe3O45.以下物质中属于混合物是.硫酸铜 .冰水共存物 .玻璃 .干冰6.下铁丝在空气中灼热发红，但不能燃烧，这一事实与以下哪一因素关最密切A铁丝外表积 B氧气浓度C燃烧区温度 D铁着火点7.“绿色化学是21世纪化学开展主导方向。它包括“原料绿色化、 “化学反响绿色化、“产物绿色化等内容。其中“化学反响

20、绿色化要求原料物质中所有原子完全被利用且全部转化期望产物中。以下化学反响符合“化学反响绿色化是A实验室制取二氧化碳气体 B用铁粉和硫酸铜溶液制取铜 C在高温下用焦炭和三氧化二铁反响制取金属铁D用金属铝和氧气在点燃条件下制取少量氧化铝8.电灯可以照明，但在停电时候，我们可以点燃蜡烛照明，请你就这两种照明方法，从你所学过化学知识，找出二者3个方面差异：_ _ _9.右图所示甲、乙两个实验有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水，它们作用分别是：甲中:_乙中;_10.某小组为了验证蜡烛成分，设计了如下探究活动，其中有以下几项主要操作。仔细阅读，认真思考，完成以下填空。探究活动名称 。所需仪器和试剂：蜡烛

21、、澄清石灰水、火柴 等。实验步骤 观察到现象 点燃蜡烛，在蜡浊火焰上方罩一个冷而枯燥烧杯，过会儿，迅速倒转烧杯，向烧杯中参加少量澄清石灰水，震荡，观察。 1 烧杯内壁变模糊，有水珠生成。2 澄清石灰水变浑浊。 结论： 。课题3 制取氧气【考点透视】一.考纲指要1.初步学会实验室用过氧化氢和高锰酸钾制取氧气方法，会用排水法和排空气法收集气体，掌握用简单方法检验和验满氧气方法。2.了解催化剂含义3.了解分解反响定义4.了解工业上制取氧气方法别离液态空气法。二、命题落点1.对实验室制取氧气方法和氧气检验方法考察。如例12.对气体收集方法考察。如例22.对催化剂概念理解考察。如例33.对实验室制氧气和

22、工业制氧气不同考察。如例4【典例精析】例1：2004年重庆市实验室中，常采用分解过氧化氢溶液二氧化锰作催化剂或加热高锰酸钾方法制取氧气。1写出用上述两种方法分别制取氧气化学方程式： ， 2用图中方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否收集满方法是 3如果锥型瓶中反响剧烈，应该采取平安措施是 填编号减慢液体滴加速度 换用体积较小锥型瓶 加热锥型瓶解析：此题设计意图是考察大家对氧气制取方法、氧气检验和验满方法、以及对实验进展综合评价能力掌握情况。初中阶段重点介绍了两种制取氧气方法：在常温下用过氧化氢分解制取氧气，在加热条件下用高锰酸钾分解制取氧气。课程要求大家要掌握这两种制取氧气方法、特点、考前须知，

23、以及氧气检验和验满方法。在进展实验评价时，要综合考虑原料本钱、操作是否简单、是否平安、是否消耗能源、是否污染环境等。答案：1 2C 3 例2：以下气体中，既能用排水法，又能用向上排空气法收集气体是 A.氧气B.氢气C.二氧化碳D.甲烷标准状况下密度g/L在水中溶解性不易溶于水难溶于水能溶于水难溶于水在标准状况下，空气密度是1.293g/L。解析：气体收集方法主要由该气体物理性质决定。难溶于水或不易溶于水气体，可以用排水法收集；在一样条件下，密度比空气大气体，可用瓶口向上排气法收集；密度比空气小气体，可用瓶口向下排气法收集。上述气体中，既能用排水法，又能用瓶口向上排气法收集气体是氧气。 答案：选

24、A。例3：某同学想探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂，设计了以下探究实验，请你完成实验报告和实验分析：1实验报告：实验步骤用带火星木条检验时现象结论向试管1中倒入5ml5%过氧化氢溶液不复燃无氧气放出给试管1稍微加热向试管2中倒入5ml5%过氧化氢溶液和一匙二氧化锰待试管2中无气泡冒出时再倒入5ml5%过氧化氢溶液再向试管2中参加一匙二氧化锰2实验分析：比拟步骤1和步骤2可得出结论：过氧化氢溶液不加热无氧气放出，稍加热有氧气放出。比拟步骤1和步骤3可得出结论： 。比拟步骤4和步骤5可得出结论： 。3该同学觉得该实验还不完美，他还想证明MnO2在反响前后质量不变，你认为他该增加什么实验？解析：

25、根据控制变量方法，设计一系列比照实验，得出过氧化氢在稍微加热和参加催化剂条件下，放出氧气结论。思考该题时，一定要找好比照实验并比照思考，即可得出答案。答案：1复燃 有氧气放出 复燃 有氧气放出 复燃 有氧气放出 不复燃 无氧气放出2常温下观察不到过氧化氢溶液分解，但在MnO2催化作用下，能明显观察到过氧化氢分解生成O2。MnO2可反复使过氧化氢分解出氧气，说明在化学反响中MnO2性质不变，而且MnO2本身不放出氧气。3反响前称量MnO2质量，反响后，过滤出MnO2再称量。例4：工业上大量制取氧气与实验室制取氧气在原理上有什么本质区别？解析：工业大量制取氧气是采用别离液态空气方法，利用液氮与液氧

26、沸点不同，采取低温蒸发，氮气先蒸发出来，剩下主要是液态氧。在整个别离过程中，没有新物质生成，只是混合物简单别离，因此属于物理变化。而实验室制氧气，是利用过氧化氢分解方法，过氧化氢在催化剂条件下生成水和氧气，生成了新物质，所以属于化学变化。答案：工业上制氧气过程没有新物质生成属于物理变化，而实验室制氧气时有新物质生成，所以属于化学变化。【常见误区】1.密度比空气小或者大气体都可以用排空气法来收集。气体能否用排空气法收集，除了要比拟气体密度大小外，还要该气体能否与空气中某些成分发生化学反响，或者有毒造成空气污染。如例2。2.错误认为催化剂可以改变其他物质化学反响速率，也可以改变生成物多少。催化剂在

27、化学反响中只能改变其它物质化学反响速率，而自身质量和化学性质是不发生改变。如例3。3. “别离液态空气法制氧气是化学变化。“别离液态空气法制氧气是利用液氮与液氧沸点不同，采取低温蒸发，氮气先蒸发出来，剩下主要是液态氧。在整个别离过程中，没有新物质生成，只是混合物简单别离，因此属于物理变化。如例4。【根底演练】1.根据下表中列出几种常见气体和空气性质，可知其中既能用排水法又能用向下排空气法收集是 工程 空气A甲烷)B(二氧化硫)C (氨气)D (氯化氢) 0、101kPa时密度g/L20、101kPa时1体积水中溶解气体体积/406805002.对加热分解过氧化氢溶液实验，小明假设：“成功率不高

28、原因是加热初期有大量水蒸汽产生，他设计了以下实验方案，其中不能对此假设提供较好实证是A使用生石灰枯燥生成气体 B使用浓硫酸枯燥生成气体C延长加热时间，让水蒸汽先逸出后再检验生成气体 3.实验室制取气体选择收集方法时，对气体以下性质不必考虑是( )4.氨气NH3是一种无色有刺激性气味气体，极易溶于水，其水溶液称为氨水、显碱性。实验室里通常用加热固体氯化铵和固体氢氧化钙混合物方法制取氨气，其化学方程式为：2NH4Cl+Ca(OH)2 = CaCl2+2NH3+2H2O。氨在化工生产中应用广泛，如“侯氏制碱法中就用到氨气。试答复以下问题：1实验室制氨气发生装置与 一样选择“A或“B填空。A. 实验室

29、用KmnO4制O2 B. 实验室用CaCO3与稀HCl制CO22收集氨气 用排水法收集填“能或“不能。(3)“侯氏制碱法中关键一步反响原理可表示为：NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3+A，A是一种氮肥，其化学式为 。5.地球上生命体离不开氧气，人类生产活动也常用到氧气。自然界中氧气主要来源是 ；工业上通常采用 方法来制得氧气，实验室制取氧气方法很多，请写出一种制氧气文字表达式 。6.学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解催化剂。请你一起参与他们探究过程，并填写以下空白。 (1)问题Al2O3能不能作过氧化氢分解催化剂

30、呢 (2)猜测Al2O3能作过氧化氢分解催化剂。 (3)实验验证 实验步骤 实验现象 实验结论实验一木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验二在装有过氧化氢溶液试管中参加少量Al2O3，然后将带火星木条伸入试管中木条复燃(4)结论Al2O3能加快过氧化氢分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解催化剂。(5)讨论与反思经过讨论，有同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解催化剂，还要补充一个探究实验：实验三：实验目探究 实验步骤准确称量Al2O3(少量)质量；完成实验二；待反响完毕，将实验二试管里物质进展过滤，洗涤， ，称量；比照反响前后Al2O3质量。 讨论如果Al2O3在反响前

31、后质量不变，那么说明Al2O3可以作过氧化氢分解催化剂。(6)但小华认为，要证明猜测，上述三个实验还缺乏够，还需要再增加一个探究实验：探究 。单元检测题一.选择题：1.以下物质一定属于纯洁物是 A. 净化后空气 B. 局部结冰蒸馏水 C. 加工门窗铝合金 D. 经过沉淀、过滤后得到矿泉水2. 空气是一种重要自然资源。空气中含量最多元素是 A氧元素 B氢元素 C碳元素 D氮元素3.以下关于空气表达，错误是 A空气中最多气体是氮气 B空气是由多种单质和多种化合物组成混合物C空气中二氧化碳含量是始终不变 D空气是一种重要化工原料4.以下说法中正确是 A.细铁丝在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体 5.

32、日常生活中以下变化，与其他三种变化有着本质区别是( )6.以下俗语或成语所涉及内容与化学变化或化学性质无关是A. 铁杵成针 B.蜡炬成灰 C.烈火真金 D.海枯石烂二.填空题：CO2和CO，在对烟雾进展适当处理后以排除其它成分干扰，依次通过足量以下物质：澄清石灰水；浓硫酸；灼热黑色氧化铜粉未；澄清石灰水。发现变浑浊。中变浑浊现象说明了什么？；烟雾中是否存在CO？你做出判断依据实验现象是什么？8.如下图，在一个具有刻度和可以左右滑动活塞玻璃容器里放入白磷足量，活塞左端管内密封有空气，右端管口跟空气连通将玻璃容器固定在盛有80热水恒温烧杯上，进展实验试答复：1实验过程中可观察到现象是_ _；2由此

33、实验可以得出结论是_。三.实验题：9.某同学在做完用双氧水和二氧化锰制氧气实验后，展开了以下思考与探究：1催化剂MnO2用量对反响速率有没有影响呢？他做了这样一组实验：每次均用30mL10%H202溶液，采用不同量MnO2粉末做催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用时间，结果如下：其他实验条件均一样实验次序12345678910MnO2粉末用量克0.1所用时间秒17875432222请分析表中数据答复：MnO2用量对反响速率有没有影响呢？如果有，是怎样影响呢？答： 。2H2O2溶液溶质质量分数对反响速率有没有影响呢？他又做了一组实验：每次均取5mL30%H2O2溶液，然后稀释成不同溶质质量

34、分数溶液进展实验。记录数据如下：实验均在20室温下进展，其他实验条件也均一样实验次序12345678H2O2溶液溶质质量分数1%3%5%10%15%20%25%30%MnO2粉末用量克收集到540mL气体时所用时间秒6602202058025943反响后液体温度2434395665676970请分析表中数据答复：H2O2溶液溶质质量分数对反响速率有没有影响呢？如果有，是怎样影响呢？由表中数据还可看出，该反响是个 反响填“放热或“吸热。3 还有哪些因素可能影响该反响速率呢？请说出你一个猜测第二单元参考答案课题11.D 2.B 3.D 4.BD 5.C 6.1可吸入颗粒物TSP，冬季 ，冬季气候枯

35、燥、风大、绿色植物吸附能力降低、用煤等矿物燃料取暖等等。只要答案合理即可 ；雨水多、绿色植物吸收能力强、煤等矿物燃料使用少等。只要答案合理即可 2加强植树造林，绿化美化；开发绿色能源，减少矿物燃料；工厂尾气处理后排放等 7.(1)往B中加水，使A、B液面保持水平，盖紧 A密封盖，再向B中加水，使B中液面高于A，一段时间后B中液面不下降，那么气密性好。(或往B中加水，使A、B液面保持水平，盖紧A密封盖，再用手捂住A外壁，假设B中液面上升，那么气密性好。)(2)B(3)12 偏大(4)NaOH二氧化碳能和NaOH反响 课题21.B 2.C 3.B 4.B 5.C 6.B 7.D 8.1电灯照明是物

36、理变化，点燃蜡烛是化学变化(反响)；2电灯照明时无新物质生成，点燃蜡烛时生成了新物质；3电灯照明是由电能转变为光能(或热能)，点燃蜡烛是由化学能转变为光能(或热能)。9.防止生成红热熔融物掉落瓶底，使集气瓶破裂吸收燃烧产物，防止污染空气10.蜡烛成分探究意思相近可，烧杯，蜡烛中肯定含有碳元素和氢元素。课题34.1A 2不能 3NH4Cl5.植物光合作用；别离液态空气，略6.实验一：将带火星木条伸入装有过氧化氢溶液试管中 实验二：参加Al2O3，能加快过氧化氢溶液分解速率 (5)Al2O3在反响前后质量是否改变；枯燥 (6)Al2O3化学性质在反响前后是否改变。单元检测题一.选择题： 1.B 2.D 3.C 4.D 5.B 6.A 二.填空题：7.1说明烟雾中含有二氧化碳气体2存在，中澄清石灰水变浑浊8.1白磷燃烧，产生白烟；活塞先向右移动再向左移动，最终停在刻度4处。2燃烧条件之一是可燃物到达着火点；氧气体积约占空气体积1/5。三.实验题：9.1有影响。在一定范围内，MnO2用量越大，反响越快。 2有影响。H2O2溶液溶质质量分数越大，反响越快。 放热 。3MnO2颗粒大小、环境温度、气压、是否振荡等，