六年级数学总复习图形的认识与测量(一)(2页).doc

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1、-图形的认识与测量（一） 年级(上下) 科课题图形的认识与测量（一）第 课时共 课时教学目标1、通过复习使学生进一步理解角、垂直与平行的概念，掌握它们的特征和性质，以及各图形的联系。2、通过复习使学生进一步理解圆与三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形的概念；掌握它们的特征和性质；以及各图形之间的联系。重点理解图形之间的联系，掌握它们的特征。难点教学准备主设计者施教者施教时间教 学 过 程主要环节步骤教师活动学生活动施教者二次备课自主学习1导入定向教师谈话： 同学们，到现在为止，关于图形我们学过了很多，今天这节课我们就来把图形的一些知识做一个复习与整理。 教师板书课题：图形的复习与整理2自学

2、体验：想一想，我们都学过哪些图形呀？你能对学过的这些图形分分类吗？（1）直线、射线和线段有什么联系和区别？同一平面内的两条直 线有哪几种位置关系？（2）我们学过哪些角？在放大镜下看角，它的大小会变化吗？（3）关于三角形，你知道些什么？（4）关于平行四边形，你知道些什么？（5）圆与上面的平面图形有什么不同？圆有哪些特点？交流展示3合作展示复习直线、直线和射线。线段 线1、线与角 复习垂线、平行线。 角的意义角 角的大小 角的分类 画角 2、三角形的分类。按角分、按边分。三边关系、内角和 3、四边形、平行四边形、梯形、长方形、正方形的关系和特征。4、圆与它们不同。圆的特点。4归纳提升反馈提高练5自测反馈1、大于90的角叫钝角。（ ）2、角的两条边越长,角就越大。（ ）3、钟表的分针旋转一周,时针旋转30。（ ）4、可以画一条长10厘米的直线。（ ）5、用3根长度分别是8厘米、12厘米、3厘米的小 棒，能围成一个三角形。（）6、平角就是一条直线。（ ）7、任意一个三角形的三个内角的和都是180。（ ）8、任意的三条线段都可以围成一个三角形。（ ）9、每个三角形至少有2个锐角。（ ）10、有一组对边平行的四边形是梯形。（ ）11、两端都在圆上的线段是直径。（ ）6反思总结备注根据情况布置课外作业。课后反思-第 2 页-