何种情况下可以知情同意豁免?(10页).doc
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1、-何种情况下可以知情同意豁免? 知情同意并不仅仅是知情同意书签字,它是一个持续的决定过程,发挥着保护受试者权益的重要作用。本文重点介绍知情同意过程以及可以免除知情同意的特殊情况。我国涉及伦理审查的规范或指导原则主要包括:药物临床试验质量管理规范(2003年)、涉及人的生物医学研究伦理审查办法(2016年)、药物临床试验伦理审查工作指导原则(2010年),均提及对知情同意的要求。知情同意通常包括三个要素:充分的信息告知、自愿以及知情同意能力11。充分的信息告知要求研究者向每位受试者提供可以理解的、恰当的信息2。自愿是指研究者在知情同意过程中要确保受试者没有受到胁迫、操纵、过度诱惑。胁迫是指除非受
2、试者参加研究,否则就会受到惩罚。例如,医生对受试者说:“如果你不参加这项研究,你以后就别找我看病了。”实际生活中,很少会有医生这么做。更多的情况是,只要患者拒绝了医生,即使医生说没关系,患者也会担心医生不会认真为其诊治。社会环境也可能使受试者产生被胁迫的感受3。招募囚犯参加试验,可能是效率最高的招募,因为他们完全没有自由,担心不参加试验可能会受到狱警的惩罚,同时他们又有极强烈的动机,例如,为了获得极少的报酬(一支香烟或一块肉)、做试验时短暂的“放松”,或是争取减短刑期等,都促使他们非常积极地参加试验。同样,学生、职员和军人都有可能被胁迫参加研究。操纵是指选择性地提供部分信息给受试者,或是利用受
3、试者的恐惧心理,使其做出被充分告知或是根据自己价值观自由选择时完全不同的决定。最后,要求受试者必须具备知情同意能力,具体包括12:(1)理解能力,即受试者要能够理解研究者提供的信息;(2)分析能力,即受试者在理解信息的基础上分析参加或不参加研究,或者选择其他治疗方案可能带来怎样的结果;(3)做决定的能力,即受试者根据自己的目的和价值观做出选择的能力。除特殊情况外,一般认为正常的成年人都具备知情同意能力。儿童则需要其法定监护人代替他们做决定4。另外,对于具有一定理解能力的儿童,除了需要获取其法定监护人的同意外,还要获得其口头知情同意4。因此,在知情同意过程中,研究者要考虑如何充分告知受试者信息、
4、尽量避免影响受试者自主选择的因素、最大化受试者的知情同意能力。1知情同意过程对知情同意最常见的一个误解就是将签署知情同意书和获得知情同意的过程混淆。实际上,一份签字的知情同意书对于有效知情同意而言,既不是必须的,也不是充分的。例如,口头知情同意,只要完成了获得知情同意的过程,签字是不必要的。同样,虽然获得了签字的知情同意书,但受试者根本没有理解其内容,这样的知情同意也是无效的。另外,如果在研究过程中,有新的研究发现,并且可能影响受试者是否继续参加研究的决定时,应再次进行知情同意。因此,知情同意应被理解为一个持续不断的过程,而不仅仅是一份签字的文档。一般情况下,知情同意必须在研究开始之前获得。但
5、是,在实际操作中,有些观察性研究或是“欺骗性”研究无法在研究开始前进行充分地知情同意,否则研究就不能进行,在这种情况下,可以不必在研究开始前获得知情同意,但是,在研究结束后须尽早将情况详细告知受试者。另外,如果急诊的患者在当时情况下没有能力做出知情同意,那么需要在其恢复知情同意能力后立即获取其本人的知情同意。1.1谁可以获取知情同意 法规中一般要求研究者向受试者进行知情同意,国际协调会议临床试验管理规范(international conference on harmonisation-good clinical practice,ICH-GCP)中提出对研究者资质的要求。研究者指派的人员如果
6、具备对研究信息的全面掌握,经研究者培训合格后,应该可以获取知情同意。但是,一旦出现问题,要由研究者承担相关责任。1.2谁可以同意或授权参加研究 通常认为正常的成年人有能力决定是否参加一项研究。在法律层面上,未成年人不具备同意参加研究的能力。另外,一些成年人,如痴呆或精神疾病患者也不具备同意参加研究的能力。同意的能力不仅指在认知水平上是否有能力理解信息,还包括是否有自由做出决定的能力。例如,囚犯在监禁的环境下,很难判断是否能够提供自愿的同意。因此,纳入缺乏知情同意能力的群体,一般仅限于:(1)该研究无法在正常成年人进行;(2)对于受试者本人有直接获益或其所代表的群体有益。如果受试者没有能力提供有
7、效知情同意,需要由其法定代理人或法定监护人代替受试者本人做出决定4。1.3信息告知过程提供给受试者或其法定代理人/监护人的信息应该使用通俗易懂的语言,不能包含任何免责的话语(如“研究过程中,受试者出现恶心、呕吐等症状,属于正常药物反应,研究方不对其负任何责任”),使得或看起来使受试者的合法权利被剥夺,推卸研究者、资助方或是研究机构应该承担的责任。对于需要告知受试者哪些信息的规定除了依据国际、国内相关法规外,每个伦理委员会也可以对需提供的信息提出要求。虽然对需要提供哪些方面的信息有较全面的规定,但在实际操作时,信息应该详细到什么程度却很难具体规定。例如,首次在人体进行的肿瘤药物I期临床试验,需要
8、告知受试者“参加该研究对他的病情可能没有任何帮助”。这样的受益描述告知了受试者真实情况,而且可以有效地消除部分受试者产生的“治疗误解”。但是,仅仅告知受试者没有直接获益,受试者难以判断是否要参加研究。因此,对于没有直接获益的研究,要告知受试者可能的间接获益,例如,该研究结果可能会增加对该疾病的了解,促进有效治疗方法的研发,将来患同样疾病的患者可能会获得救治。 因为对知情同意信息详细程度没有明确规定,所以,在实际操作中,有些“负责任的”研究者会将整个研究方案,包括详细的研究背景、专业的研究设计、复杂的研究方法都告知受试者。受试者可能没有经过科学和医疗实践培训,不可能像设计和实施研究的专业人员一样
9、完全理解研究项目,就像外科大夫无法让患者完全明白手术是怎么做的一样。因此,没有必要给受试者提供像研究报告这样专业的内容,知情同意需要提供的信息是要帮助受试者了解参加研究会对目前的健康状况有什么样有利的或是不利的影响。这样的信息对于受试者做出决定才是有帮助的,即合理的信息。一般知情同意书的内容可能很多、很长,受试者很难读下去,所以研究者的告知过程是信息传达的关键。为了避免受试者被大量的信息弄得困惑不堪,影响对信息的理解,在告知过程中首先要使用通俗易懂的语言与受试者交流。如果受试者不使用汉语,要将其翻译成当地的语言,并请独立的第三方作为翻译将信息告知受试者,并将自己告知的内容书面总结后签字。其次,
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