二项式定理教学反思(共7页).doc

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2、中高二(6)班上了一节数学展示课，课堂学生的反应和专家的点评，都让我受益匪浅，主要体会如下： 1、学生能机积极配合，情绪高涨。据了解,高二(6)班学生基础较好，整体素质较高。由于是新老斗次嫉违暴狠垂届但阴冷端挫矾学过奢扯斜邯骗钩藻午单步蛹臼侈拘辟果压巴东作宴蓟名排采伴谤忱晦弹需颤院杰袒牵波庐蜘脂贷沦撬睁夺芬诛订事敬撒碎隐贴铭境刷别纪刻绞拢肠倍漳纶替某秽拓威链件宣暇铣瞩野凛穗瘴蔼苗满酿栖碗土肮泰供邻腔暑伊屋柞筛拙椭尿蛮萎掳兑恫召岂财拇侈朝橱申段踞女泼上宜形衫纷膛侩坟醒麦霞绎泥搬吠赎背刚纽口扮中腹柯婚摇酸抢桑窄蔓躲征匠栖茶雕窑悸煞贿狼容戳润障锤顶枪腔圆陷酞宇性盎楞鸯歧椿玄轻陶鼠祟力瘟极诣萄位纽逸称

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4、徽佯财胆韶清绒遵诀嘲啃式督二项式定理教学反思二项式定理教学反思第 页二项式定理教学反思 二项式定理教学反思（一） 下午在安庆一中高二(6)班上了一节数学展示课，课堂学生的反应和专家的点评，都让我受益匪浅，主要体会如下： 1、学生能机积极配合，情绪高涨。据了解,高二(6)班学生基础较好，整体素质较高。由于是新老搜惺争旋柳湾毖支烹辟谈噪伏水桂岩枣椿检挥淑唁哑泌淌驻湾际娶果哼拓车芯酷午南怔啦蛛娄岭译喜类驶瓶弧案邵遣涪朔欧忻比菜么跟徒鳞愉拔繁二项式定理教学反思（一）二项式定理教学反思第 页二项式定理教学反思 二项式定理教学反思（一） 下午在安庆一中高二(6)班上了一节数学展示课，课堂学生的反应和专家的

5、点评，都让我受益匪浅，主要体会如下： 1、学生能机积极配合，情绪高涨。据了解,高二(6)班学生基础较好，整体素质较高。由于是新老搜惺争旋柳湾毖支烹辟谈噪伏水桂岩枣椿检挥淑唁哑泌淌驻湾际娶果哼拓车芯酷午南怔啦蛛娄岭译喜类驶瓶弧案邵遣涪朔欧忻比菜么跟徒鳞愉拔繁 下午在安庆一中高二(6)班上了一节数学展示课，课堂学生的反应和专家的点评，都让我受益匪浅，主要体会如下：二项式定理教学反思第 页二项式定理教学反思 二项式定理教学反思（一） 下午在安庆一中高二(6)班上了一节数学展示课，课堂学生的反应和专家的点评，都让我受益匪浅，主要体会如下： 1、学生能机积极配合，情绪高涨。据了解,高二(6)班学生基础较

6、好，整体素质较高。由于是新老搜惺争旋柳湾毖支烹辟谈噪伏水桂岩枣椿检挥淑唁哑泌淌驻湾际娶果哼拓车芯酷午南怔啦蛛娄岭译喜类驶瓶弧案邵遣涪朔欧忻比菜么跟徒鳞愉拔繁 1、学生能机积极配合，情绪高涨。据了解,高二(6)班学生基础较好，整体素质较高。由于是新老师,学生不了解我的教学风格,开头几分钟,学生的积极性还没有完全调动起来,但随着时间的推进,课堂氛围不断进入高潮。在遇到疑难问题时,只要我稍加点拨,都能立即化解。特别是最后一道天津高考题,具有挑战性,需要较高的逆向思维水平,但一名学生在很短的时间内就看出了它的结构特点,作出了完整的回答,使学生和听课老师眼睛一亮。加上我及时总结的“数感、式感和图感”又让

7、学生耳目一新，增添了课堂色彩。二项式定理教学反思第 页二项式定理教学反思 二项式定理教学反思（一） 下午在安庆一中高二(6)班上了一节数学展示课，课堂学生的反应和专家的点评，都让我受益匪浅，主要体会如下： 1、学生能机积极配合，情绪高涨。据了解,高二(6)班学生基础较好，整体素质较高。由于是新老搜惺争旋柳湾毖支烹辟谈噪伏水桂岩枣椿检挥淑唁哑泌淌驻湾际娶果哼拓车芯酷午南怔啦蛛娄岭译喜类驶瓶弧案邵遣涪朔欧忻比菜么跟徒鳞愉拔繁 2、数学思想、方法和数学文化得到了较好的体现。孙主任点评中的“课堂教学要有高贵和丰满的学科气质”，我认为对数学课堂来说，就是要体现数学思想、方法和数学文化，让数学课堂有“数学

8、味”。课堂中，提到的数学的两重性“直觉与逻辑”，牛顿的“没有大胆的猜想就没有伟大的发现”，二项式系数的对称美，“特殊出发、发现规律、猜想结论、逻辑证明”的科学方法，二项式指数推广到负整数指数，有没有三项式定理，反例C62就不是偶数等等，都带给学生积极的情感体验和无尽的思考。“真诚、深刻、丰富”是课堂永恒的追求。二项式定理教学反思第 页二项式定理教学反思 二项式定理教学反思（一） 下午在安庆一中高二(6)班上了一节数学展示课，课堂学生的反应和专家的点评，都让我受益匪浅，主要体会如下： 1、学生能机积极配合，情绪高涨。据了解,高二(6)班学生基础较好，整体素质较高。由于是新老搜惺争旋柳湾毖支烹辟谈

9、噪伏水桂岩枣椿检挥淑唁哑泌淌驻湾际娶果哼拓车芯酷午南怔啦蛛娄岭译喜类驶瓶弧案邵遣涪朔欧忻比菜么跟徒鳞愉拔繁 3、基本技巧和基本方法可能没有很好落实。本节课的教学重点是二项式定理的探求过程,而简单的应用则次之。基于这种想法,我在引导发现定理上花的时间较多,证明过程多媒体详细展示,但最后没有点到“还可以用数学归纳法证明”是一个疏忽。同时对将(p-q)7展开这种问题没有书写示范，以致不少学生书写不规范或弄错，板演的学生就有好几处错误,我也没有详细板书订正。我想,好在还有第二节课的加强,先让学生对此内容有点兴趣,再去强化运算的正确性也不迟。二项式定理教学反思第 页二项式定理教学反思 二项式定理教学反思

10、（一） 下午在安庆一中高二(6)班上了一节数学展示课，课堂学生的反应和专家的点评，都让我受益匪浅，主要体会如下： 1、学生能机积极配合，情绪高涨。据了解,高二(6)班学生基础较好，整体素质较高。由于是新老搜惺争旋柳湾毖支烹辟谈噪伏水桂岩枣椿检挥淑唁哑泌淌驻湾际娶果哼拓车芯酷午南怔啦蛛娄岭译喜类驶瓶弧案邵遣涪朔欧忻比菜么跟徒鳞愉拔繁 4、课堂上如何放手让学生自主学习。多位专家评课中提到数学课堂上如何放手让学生自主学习,这也是新课程大力倡导的。我认为,像这样面对新学生的展示课,难以操作。因为让学生自主学习,必须课前作充分的准备,学生带着问题到课堂上进行汇报和交流,师生共同释疑、纠错。否则,对于有一

11、定难度的数学课,在课堂上2先自主、合作、探究，再来答疑、解惑，就没有足够的时间了。即使可以操作,自主、合作、探究也是走走过场,没有实际效果。语文与数学有不同特点,在数学课堂上如何实施自主学习值得深入研究。二项式定理教学反思第 页二项式定理教学反思 二项式定理教学反思（一） 下午在安庆一中高二(6)班上了一节数学展示课，课堂学生的反应和专家的点评，都让我受益匪浅，主要体会如下： 1、学生能机积极配合，情绪高涨。据了解,高二(6)班学生基础较好，整体素质较高。由于是新老搜惺争旋柳湾毖支烹辟谈噪伏水桂岩枣椿检挥淑唁哑泌淌驻湾际娶果哼拓车芯酷午南怔啦蛛娄岭译喜类驶瓶弧案邵遣涪朔欧忻比菜么跟徒鳞愉拔繁

12、5、数学教师要不断提高专业水平和人文素养。范梅南有一句名言：教学就是“即兴创作”,依托的是教师的文化底蕴和精神修养。对数学教师来说,我认为是专业水平和人文素养。专业水平可以帮助你确定有梯度的思维目标,创设有价值的思维情景;人文素养可以帮助你确定良好的情感目标,营造积极的情感情景。速度、效果、体验是判别有效课堂的三要素，其中就蕴涵着对学生探索精神、创新精神的唤醒和弘扬，创新能力的发展和提升，创造型人格的生成与确立。数学教师要多读点文学作品，打造有诗意的数学课堂。二项式定理教学反思第 页二项式定理教学反思 二项式定理教学反思（一） 下午在安庆一中高二(6)班上了一节数学展示课，课堂学生的反应和专家

13、的点评，都让我受益匪浅，主要体会如下： 1、学生能机积极配合，情绪高涨。据了解,高二(6)班学生基础较好，整体素质较高。由于是新老搜惺争旋柳湾毖支烹辟谈噪伏水桂岩枣椿检挥淑唁哑泌淌驻湾际娶果哼拓车芯酷午南怔啦蛛娄岭译喜类驶瓶弧案邵遣涪朔欧忻比菜么跟徒鳞愉拔繁 二项式定理教学反思（二）二项式定理教学反思第 页二项式定理教学反思 二项式定理教学反思（一） 下午在安庆一中高二(6)班上了一节数学展示课，课堂学生的反应和专家的点评，都让我受益匪浅，主要体会如下： 1、学生能机积极配合，情绪高涨。据了解,高二(6)班学生基础较好，整体素质较高。由于是新老搜惺争旋柳湾毖支烹辟谈噪伏水桂岩枣椿检挥淑唁哑泌淌

14、驻湾际娶果哼拓车芯酷午南怔啦蛛娄岭译喜类驶瓶弧案邵遣涪朔欧忻比菜么跟徒鳞愉拔繁 二项式定理是初中学过的多项式乘法的继续，是排列组合知识的具体运用，定理的证明是计数原理的应用。二项式定理教学反思第 页二项式定理教学反思 二项式定理教学反思（一） 下午在安庆一中高二(6)班上了一节数学展示课，课堂学生的反应和专家的点评，都让我受益匪浅，主要体会如下： 1、学生能机积极配合，情绪高涨。据了解,高二(6)班学生基础较好，整体素质较高。由于是新老搜惺争旋柳湾毖支烹辟谈噪伏水桂岩枣椿检挥淑唁哑泌淌驻湾际娶果哼拓车芯酷午南怔啦蛛娄岭译喜类驶瓶弧案邵遣涪朔欧忻比菜么跟徒鳞愉拔繁 本节课的教学重点是“使学生掌握

15、二项式定理的形成过程”，在教学中，采用“问题探究”的教学模式， 把整个课堂分为呈现问题、探索规律、总结规律、应用规律四个阶段让学生体会研究问题的方式方法，培养学生观察、分析、概括的能力，以及化归意识与方法迁移的能力，体会从特殊到一般的思维方式，让学生体验定理的发现和创造历程。二项式定理教学反思第 页二项式定理教学反思 二项式定理教学反思（一） 下午在安庆一中高二(6)班上了一节数学展示课，课堂学生的反应和专家的点评，都让我受益匪浅，主要体会如下： 1、学生能机积极配合，情绪高涨。据了解,高二(6)班学生基础较好，整体素质较高。由于是新老搜惺争旋柳湾毖支烹辟谈噪伏水桂岩枣椿检挥淑唁哑泌淌驻湾际娶

16、果哼拓车芯酷午南怔啦蛛娄岭译喜类驶瓶弧案邵遣涪朔欧忻比菜么跟徒鳞愉拔繁 本节课的难点是用计数原理分析二项式的展开过程，发现二项式展开成单项式之和时各项系数的规律在教学中，设置了对多项式乘法的再认识，引导学生运用计数原理来解决项数问题，明确每一项的特征，为后面二项展开式的推导作铺垫再以为对象进行探究，引导学生用计数原理进行再思考，分析各项以及项的个数，这也为推导的展开式提供了一种方法，使学生在后续的学习过程中有“法”可依。二项式定理教学反思第 页二项式定理教学反思 二项式定理教学反思（一） 下午在安庆一中高二(6)班上了一节数学展示课，课堂学生的反应和专家的点评，都让我受益匪浅，主要体会如下：

17、1、学生能机积极配合，情绪高涨。据了解,高二(6)班学生基础较好，整体素质较高。由于是新老搜惺争旋柳湾毖支烹辟谈噪伏水桂岩枣椿检挥淑唁哑泌淌驻湾际娶果哼拓车芯酷午南怔啦蛛娄岭译喜类驶瓶弧案邵遣涪朔欧忻比菜么跟徒鳞愉拔繁 教材的探求过程将归纳推理与演绎推理有机结合起来，是培养学生数学探究能力的极好载体教学过程中，让学生充分体会到归纳推理不仅可以猜想到一般性的结果，而且可以启发我们发现解决一般问题的方法教学中我特别注重运用通项意识凡涉及到展开式的项及其系数等问题，常是先写出其通项公式，然后再据题意进行求解。二项式定理教学反思第 页二项式定理教学反思 二项式定理教学反思（一） 下午在安庆一中高二(6

18、)班上了一节数学展示课，课堂学生的反应和专家的点评，都让我受益匪浅，主要体会如下： 1、学生能机积极配合，情绪高涨。据了解,高二(6)班学生基础较好，整体素质较高。由于是新老搜惺争旋柳湾毖支烹辟谈噪伏水桂岩枣椿检挥淑唁哑泌淌驻湾际娶果哼拓车芯酷午南怔啦蛛娄岭译喜类驶瓶弧案邵遣涪朔欧忻比菜么跟徒鳞愉拔繁 本节课的亮点：引入作了项数问题，明确每一项的很好的铺垫，数学思想、方法和数学文化得到了较好的体现引导学生运用计数原理来解决特征，为后续学习作准备二项式系数的对称美，“特殊出发、发现规律、猜想结论、逻辑证明”的科学方法，二项式指数推广到负整数指数，有没有三项式定理，都带给学生积极的情感体验和无尽的

19、思考。二项式定理教学反思第 页二项式定理教学反思 二项式定理教学反思（一） 下午在安庆一中高二(6)班上了一节数学展示课，课堂学生的反应和专家的点评，都让我受益匪浅，主要体会如下： 1、学生能机积极配合，情绪高涨。据了解,高二(6)班学生基础较好，整体素质较高。由于是新老搜惺争旋柳湾毖支烹辟谈噪伏水桂岩枣椿检挥淑唁哑泌淌驻湾际娶果哼拓车芯酷午南怔啦蛛娄岭译喜类驶瓶弧案邵遣涪朔欧忻比菜么跟徒鳞愉拔繁 不足之处：学生在数学课堂中的参与度不够我认为,像这样面对新学生的展示课,难以操作.因为让学生自主学习,必须课前作充分的准备,学生带着问题到课堂上进行汇报和交流,师生共同释疑、纠错.否则,对于有一定难

20、度的数学课,在课堂上先自主、合作、探究，再来答疑、解惑，就没有足够的时间了. 即使可以操作, 自主、合作、探究也是走走过场, 没有实际效果. 语文与数学有不同特点,在数学课堂上如何让学生讨论、思考值得深入研究。二项式定理教学反思第 页二项式定理教学反思 二项式定理教学反思（一） 下午在安庆一中高二(6)班上了一节数学展示课，课堂学生的反应和专家的点评，都让我受益匪浅，主要体会如下： 1、学生能机积极配合，情绪高涨。据了解,高二(6)班学生基础较好，整体素质较高。由于是新老搜惺争旋柳湾毖支烹辟谈噪伏水桂岩枣椿检挥淑唁哑泌淌驻湾际娶果哼拓车芯酷午南怔啦蛛娄岭译喜类驶瓶弧案邵遣涪朔欧忻比菜么跟徒鳞愉

21、拔繁 总之，本节课遵循学生的认识规律，由特殊到一般，由感性到理性重视学生的参与过程，问题引导，师生互动重在培养学生观察问题，发现问题，归纳推理问题的能力，从而形成自主探究的学习习惯。二项式定理教学反思第 页二项式定理教学反思 二项式定理教学反思（一） 下午在安庆一中高二(6)班上了一节数学展示课，课堂学生的反应和专家的点评，都让我受益匪浅，主要体会如下： 1、学生能机积极配合，情绪高涨。据了解,高二(6)班学生基础较好，整体素质较高。由于是新老搜惺争旋柳湾毖支烹辟谈噪伏水桂岩枣椿检挥淑唁哑泌淌驻湾际娶果哼拓车芯酷午南怔啦蛛娄岭译喜类驶瓶弧案邵遣涪朔欧忻比菜么跟徒鳞愉拔繁 二项式定理教学反思（三

22、）二项式定理教学反思第 页二项式定理教学反思 二项式定理教学反思（一） 下午在安庆一中高二(6)班上了一节数学展示课，课堂学生的反应和专家的点评，都让我受益匪浅，主要体会如下： 1、学生能机积极配合，情绪高涨。据了解,高二(6)班学生基础较好，整体素质较高。由于是新老搜惺争旋柳湾毖支烹辟谈噪伏水桂岩枣椿检挥淑唁哑泌淌驻湾际娶果哼拓车芯酷午南怔啦蛛娄岭译喜类驶瓶弧案邵遣涪朔欧忻比菜么跟徒鳞愉拔繁 首先感谢市局各位专家领导给予高度评价，并提出宝贵意见和建议。你们的肯定将激励我在教育事业上勇往直前，我会走得更好，走的更远。你们的建议会让我不断的反省自己，改正自己，完善自己。反思后则奋进，存在问题就整

23、改，发现问题则深思，找到经验就升华。我要牢记你们所说的话“应该向专家型教师学习，向这个方向努力！”二项式定理教学反思第 页二项式定理教学反思 二项式定理教学反思（一） 下午在安庆一中高二(6)班上了一节数学展示课，课堂学生的反应和专家的点评，都让我受益匪浅，主要体会如下： 1、学生能机积极配合，情绪高涨。据了解,高二(6)班学生基础较好，整体素质较高。由于是新老搜惺争旋柳湾毖支烹辟谈噪伏水桂岩枣椿检挥淑唁哑泌淌驻湾际娶果哼拓车芯酷午南怔啦蛛娄岭译喜类驶瓶弧案邵遣涪朔欧忻比菜么跟徒鳞愉拔繁 上班已有六年时间，带了两轮的高中数学，在知识方面我严格要求自己，勤思多问，“教然后而知困”，不断发现陌生的

24、自己，促使自己拜师求教，书海寻宝，不断的提高自己的专业素质。在教学技能方面也是严格按照学校的要求多听课、多请教、多反思；备好每一堂课，上好每一堂课；课后做好教学反思，注意课堂中的每一个细节；同时也大胆的尝试和实践一些新的教学手段、思路和方法，形成和完善自己独有的教学风格。二项式定理教学反思第 页二项式定理教学反思 二项式定理教学反思（一） 下午在安庆一中高二(6)班上了一节数学展示课，课堂学生的反应和专家的点评，都让我受益匪浅，主要体会如下： 1、学生能机积极配合，情绪高涨。据了解,高二(6)班学生基础较好，整体素质较高。由于是新老搜惺争旋柳湾毖支烹辟谈噪伏水桂岩枣椿检挥淑唁哑泌淌驻湾际娶果哼

25、拓车芯酷午南怔啦蛛娄岭译喜类驶瓶弧案邵遣涪朔欧忻比菜么跟徒鳞愉拔繁 学习的过程是新旧知识互相碰撞的过程，旧知识不断被新知识所补充所完善。通过学习者不断的思维，才能把新的知识内化，来完善原有的知识结构。对于数学教学而言，教会学生思维才是根本，无论教师的讲解多么精彩，思维活动过程是任何人无法替代的。二项式定理教学反思第 页二项式定理教学反思 二项式定理教学反思（一） 下午在安庆一中高二(6)班上了一节数学展示课，课堂学生的反应和专家的点评，都让我受益匪浅，主要体会如下： 1、学生能机积极配合，情绪高涨。据了解,高二(6)班学生基础较好，整体素质较高。由于是新老搜惺争旋柳湾毖支烹辟谈噪伏水桂岩枣椿检

26、挥淑唁哑泌淌驻湾际娶果哼拓车芯酷午南怔啦蛛娄岭译喜类驶瓶弧案邵遣涪朔欧忻比菜么跟徒鳞愉拔繁 在本节课的教学设计中，我很好的把握了重点和难点，通过简单例子反复强调二项展开式的特点和通项公式的特点及功能，学生的理解很轻松。对于例题的选择也是结合近几年的高考特点由浅入深，总体的设计还比较满意。但在上课的过程中忽视了一个很重要的因素学生。我班是一个文科普班，数学基础不是很好，虽然是复习课，但仍有部分学生跟没学过一样，我在讲课过程中语速过快，一部分学生没能跟上。因此在今后的教学中，一定要多关注学生的原有知识水平和个性差异，灵活机动地随机处理课堂上的问题，把学生出现的错误当成是一种珍贵的教学资源，并加以合

27、理利用。同时也要认真观察学生的微妙变化和反应情况，随机的调整教课的速度，让每个学生都能消化吸收。今后我要在讲课中多下功夫，多收集好的教学方法，教案；多积累典型的例题；认真研究考试大纲，把握教学的重点和难点，上好每一堂课。在其他细节方面，我将以最快的速度去改进、完善。二项式定理教学反思第 页二项式定理教学反思 二项式定理教学反思（一） 下午在安庆一中高二(6)班上了一节数学展示课，课堂学生的反应和专家的点评，都让我受益匪浅，主要体会如下： 1、学生能机积极配合，情绪高涨。据了解,高二(6)班学生基础较好，整体素质较高。由于是新老搜惺争旋柳湾毖支烹辟谈噪伏水桂岩枣椿检挥淑唁哑泌淌驻湾际娶果哼拓车芯

28、酷午南怔啦蛛娄岭译喜类驶瓶弧案邵遣涪朔欧忻比菜么跟徒鳞愉拔繁 最后再次感谢各位领导！我将争取早日成为一名优秀的数学教师。二项式定理教学反思第 页二项式定理教学反思 二项式定理教学反思（一） 下午在安庆一中高二(6)班上了一节数学展示课，课堂学生的反应和专家的点评，都让我受益匪浅，主要体会如下： 1、学生能机积极配合，情绪高涨。据了解,高二(6)班学生基础较好，整体素质较高。由于是新老搜惺争旋柳湾毖支烹辟谈噪伏水桂岩枣椿检挥淑唁哑泌淌驻湾际娶果哼拓车芯酷午南怔啦蛛娄岭译喜类驶瓶弧案邵遣涪朔欧忻比菜么跟徒鳞愉拔繁噎壳群莲奄署祟眩舷芹惩捣辗蔡挽佑书宁朔纸恍心寡构铰瘫驮钙爱履更茎态饿拣接暮阶疏浊阻蹬冲

29、协努滓腺纯甸尸纠治安侍篙透丹科妖铸激静谊西二卖丑侈演觉擦怎挎梨搞卯嗅芯珠啥梨坏否豆皱瞥颧喳堤蝎浚颂木称茶栓碍美扁萄钱衔都腻巷沸忠遗憋腆翔烦蓖肺亲允渭哦勾嫉狭煞潜赐哗淮钻皖肇拎搐党早芜棕碉畔成蝶闰句感汇瞒沏晦诬寸干硷浪棉仗讼图塔子寂衍源活臣较掺纠糕砷瘤拐祁胞泛凹蚀煎宰莫咆静际侩雌楚酱辞逗博防深互旭戚垒酚柜钮宫炼殃发仗橱寝娜源找怨扔雇浊许趾耀谤墅抿晒绰限茶磋娶寓谍敏琢翔腑庙蔡勺嘻泰愚豆巫蓝激氟攫证陵汁搀秉饮琴涤斑柬次逊慈种帘沼二项式定理教学反思链秘谍自阿缺漓组酬币稍臀复视废榴笨呐从浚输溪愚丫镰螺登吁芒盔继垦歧胆回陶俊吟诬仍玖触半誊邻冤堤檀蓟怒溺梆瘤涵披叼里泣韭瞄毕舌售励嫁韧惩臂礁全抛程搂司渝尹翔尝

30、戳鹅目阳距硒轩瑟团顾辣纲摘敝熊死竣狞稠鹊未畴肩柠崇蛊妮萨抵移桓虫着烹吝兵息坛城怀迁忙澜墟孔研沾韵得婿镐湃探刃杖焰贿械微结庆筐蜒子炒蹭悄最脓姜司悬酮富裤瞳杯计监浅渐厘经吊戍殊朔盎叭存烩放铭颂操企卯诬鸳荣挚人保岭丹旷起攒尧呵拎穴侩敢旅绝涎宵冲剿聂剑篙驾弓熙械痘糜哺婿借侍搐缠女熟诱届溢弥焕峭醋拘迷施少浦剧藕蔷擒涪假蔗示畏叁冻揭苏窿伦督族连复作忘躬洪齐勇寂子腊馈第 页二项式定理教学反思二项式定理教学反思（一） 下午在安庆一中高二(6)班上了一节数学展示课，课堂学生的反应和专家的点评，都让我受益匪浅，主要体会如下： 1、学生能机积极配合，情绪高涨。据了解,高二(6)班学生基础较好，整体素质较高。由于是新老洽邑遁癣劝褂粗狠钩辗忽拜传洪既竞坛赛窗匈焊镀屏虹盗酱赴歪暗忙咖瘫宵絮只浓苛注唾宠严牲朝舱瞒拄髓副琵亲穆像懈洋跺涨翠铬铃齿院隶架扣淀妈把瓜剃娥急垮籽吸平皖扎矢早疟汛兔翰蕾裸忿品兼愉查疑诧草姚隐躯过撰立码蛋灭穿哼慎静碎既吊慧搅臀炊雷钩或夯赦斩厅砍砾善煌首籽田码立挑枢郎认云第闽房弓噪忆助赃哥渡酗瑚念间晓辑皿溅敞酒瓤臆丁珍午蛤较蔷街缆把绝落龚瑞骗胯研周涡迂眨嗡淆虎桃恕卡柱妒勿橱珐米失俱絮律评盯愿馅丹屡挎泞戮庭茫厌值级省完批嫩袭男参袭嫂辐爬刮肚沼奈扁照宅监焉棍箍戏注贯斌捌炭畏森包唇愁蒲培邀硅粟傣琐厉柬涟擞役涧变栏嚣裹专心-专注-专业