最新关于师德师风自查报告简短范文4篇.docx

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1、最新关于师德师风自查报告简短范文4篇 在我们平日的工作中，报告是一种常见的文体，一年的工作画上句号，作为老师，我们有必要反省下自己一年的工作，写一份自查报告吧。以下是我和大家共享的最新关于师德师风自查报告简短范文4篇，以供参考，希望对您有帮助。 师德师风自查报告1 为人师，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责。所以，任何时候，提倡老师的师德师风都是必要的。师德师风的好坏往往影响和确定学校的校风和学风的好坏。作为老师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。老师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展。 一、收获 1、爱岗敬业。只有酷爱祖国的教化事业，才能为教化事

2、业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教以来我也是这样做的，教化不只是给学生传授学问，更重要的是要教会他们怎样做人。 2、为人师表。作为一名老师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。 3、严谨治学。从教以来我仔细钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。 4、关爱学生。我同等地对待每一名学生，当学生有进步时我赐予表扬，当学生出现错误时刚好指出并对他进行指责教化。努力做到动之以情、晓之以理，敬重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚和变相体罚学生。 5、敬重家长。老师要想

3、教化好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教，在实际工作中也是这样做的。 二、不足之处 1、理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深化探讨。 2、平常总是认为做好自己本职工作就行，只要不违犯纪律、不犯错误，不求过得硬，但求过得去，缺乏主动进取的精神，满意于完成领导交办的工作任务，对如何开拓性地开展工作探讨不够，没有从领导角度方面和政治高度方面考虑问题。 三、改正方法 1、以学习教化为途径，提高政治业务素养。 2、主动开拓进取，提高工作水平。 3、更新教化观念，主动、主动地建立一种民主、同等、和谐的师生关系。 4、坚固树立学校无小事，事事都

4、育人；老师无小节，到处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生、老师的表率。充分贯彻执行“爱心充溢校内，习惯成就人生”的办学理念，作好本职工作。 加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项须要每一个人民老师长期奋斗的艰难任务。让我们每一位拥有人民老师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的看法，正师德、铸师魂、强师能，使自己无愧于人民老师的光荣称号，使自己能够担当起培育合格人才的历史重任。 师德师风自查报告2 为全面实行师德师风建设，提高老师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教化教学工作新局面。因此，我校始终把抓好学校行风建设和老师队伍建设，特殊是老师的师德师风建设放在重要的位

5、置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣扬教化活动，收到了较好的效果。 一、行风建设落实制度 学校每学期都实行校务公开制，将各项条款公布于众。组织老师学习文件，并与每一位老师签订形象提升年目标责任书，增加老师的使命感和责任感。 二、形象提升年活动常抓不懈 1、领导重视，形象提升年活动始终列入学校日常工作。 学校领导高度重视师德师风工作，把形象提升年活动纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会探讨落实形象提升年活动工作的各项任务。实行了自学、听辅导讲座、探讨等敏捷多样的形式，力求使学习收到的效果。要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。 2、加大

6、管理力度，常常自查自纠 校领导把形象提升年活动作为重点问题，在教职工大会上反复宣扬，明确要求。要求教工依据工作岗位对工作作风、服务看法、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。要求全体党员主动参加到师德师风建设中去，大力协作学校开展师德师风工作，把师德师风和形象提升年活动结合起来，做师德师风的楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发觉的问题，学校刚好赐予了解决、整改。另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教化教学管理等师资队伍建设

7、的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。小学师德师风自查报告 3、亲密家校联系，做好帮扶工作。 学校建立了良好的家校联系制度，班主任定期家访，组织开展“千名老师进万家”活动，进一步亲密家校联系。加强校际联系和帮教连接工作，刚好驾驭我校生源的基本状况，学校和班主任都建立了联系档案，防患于先。 4、加强对班主任工作的管理，杜绝以权谋私。 学校定期对班主任进行培训，不断提升其素养。组织了班主任定期进行思想工作汇报，时自省自查，有无违反职业道德的行为，做到警钟长鸣。我校的班主任无以权谋私的现象。 我们要接着在教职员工中深化开展“讲师德，做凯模，树形象”师德师风教化活动，努力

8、提高教职员工的整体素养，并进一步加强学校的教化管理，切实提高教化教学质量，把教化系统的行风建设、师德师风建设、抓细抓实，抓出成效。办人民满足的教化。 师德师风自查报告3 在新形势下，加强老师的师德师风建设，提高老师队伍素养是特别重要的。 作为老师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表 老师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引导学生全面良性发展。 本人从事教化教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不足。 （一）、爱岗敬业。只有酷爱祖国的教化事业，才能为教化事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教多年来我也是这样做的，教化不只是给学生传授学问，更重要的是要教会他们怎样做

9、人。 （二）、为人师表。作为一名老师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。 （三）、严谨治学。多年来我仔细钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。 （四）、关爱学生。我同等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时赐予表扬，当学生出现错误时刚好指出并对他进行指责教化。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，敬重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。 （五）、敬重家长。老师要想教化好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。

10、由于我常常和学生家长联系，共同教化学生 。 （六）、廉洁从教。 我从不收受任何学生家长的财物。我觉得教化对每一个学生都应当是公允的，教书育人就是我们的职责。 经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义，体验到教化工作者自我的价值。无论老师工作有多辛苦，无论世风如何不正，也不管老师社会地位、经济地位多么低下，我都决心将毕生精力彻底奉献给教化事业。老师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教化人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的学问，才能引领学生全面发展。而这也就是我们通常所说的师德。在教化教学中，一切师德都基于老师的人格，因此师

11、德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教化家提出的为人师表、以身作则、谆谆教导等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品行特征的体现。在学生的心目中，老师师德的力气是任何事物都替代不了的最绚丽的阳光，它甚至影响到学生的一生。那么，作为一名老师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的才智呢？ 首先在自己的工作中留意良好品德的养成。教学中能面对全体学生，敬重学生的个体差异，同等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化学问，使学生终生受益，用自己精熟的学问吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟，刚好改正授课中存在的

12、问题，订正学生作业中的错误，对于学困生要耐性辅导，帮助他们树立学习的信念。 其次在自己的生活中留意良好行为的养成。一个人的品德的凹凸，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵 魂深处的东西，表现一个人的本质。平常，不说与老师身份不相符的话，不做与老师形象不相称的事。在家里，要家庭和谐，邻里友爱。在小区，不参加各种赌博活动。与人交往，诚恳守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的老师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美妙的心灵，使学生不仅学到科学学问，而且懂得做人的道理。 第三老师要

13、勤奋学习修身养德。作为老师要具备广博的学问、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教 育教学理论，驾驭新课程改革的理念，主动参与教研活动，小接着教学习和培训，不断总结、反思教学。 总结我在箐口小学二十多年的教学工作，虽然取得了一些成果，但也存在一些不足之处： （1）业务学习和钻研放松： （2）课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散， （3）讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信念。 （4）课后对差生的辅导不到位。 希望自己能在以后的工作中严格以老师职业道德的标准要求自己，做好太阳底下最光辉的职业。 特拟定下一步整改措施： 通过深刻查找剖析，针对自身存在的

14、问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点： 1、 加强自身建设，提高素养。 一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。 二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务实力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。 2、 强化责任，提高效率。 对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好安排，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，主动促进自身实力的不断提高。 3、开拓创新，提高教化教学水平。 在工作中勤视察、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急

15、，一心一意做好教化教学各项工作。 20xx年xx月xx日 师德师风自查报告4 作为一名人民老师，师德是老师最重要的素养，加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。 一、自查详细状况： 1、贯彻党的教化方针状况： 本人在教学中没有违反教化教学的规律，没有违反党的教化方针政策，在教化教学中能够做到教书的同时教学生做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪遵守法律、诚恳守信的好学生。 2、酷爱学生、敬重学生人格状况：

16、 在教学中，我努力地和每一个孩子做挚友，让学生首先喜爱我这个人，然后喜爱我的课，喜爱接受我的教化。 当然，在实际的教学中，由于方方面面的缘由，曾出现过有不管不问的行为。 3、关切集体、敬重同事状况： 老师的本职工作就是教学，工作中我敬重老老师，悉心请教他们在教化教学方面的优秀做法，取长补短，在工作中也时刻以大局动身，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导支配、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止。 4、工作作风、工作纪律状况： 在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守教化法等教化类法规，严格遵守学校制定的各项工作制度，服务热忱周到，有较

17、强的工作责任感和事业心。 5、课堂实效方面; “课上一分钟，课下非常钟”，在教学中深知备课的重要性。因此，我特别注意课前对教材的探讨、教法、学法指导的选择，以及练习和作业的精挑细选，努力向40分钟要效益。当然，“金无足赤，人无完人”，我在有些方面也不是完备无缺的，也有这样或那样的问题出现。 二、今后的改进方向： 要更进一步仔细加强政治理论学习，刚好驾驭党的工作重点方针，与党保持高度的一样。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究;才能外树形象，内强素养。在深化教化改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教化思想武装自己，更加深化细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松开心的环境中接受良好的.教化。一句话“注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”