计算机基础教学改革.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流计算机基础教学改革【精品文档】第 4 页浅谈职业高中计算机基础课程教学方法的改革与尝试 程伟 牛春芳摘 要 ：计算机基础作为职业高中的基础课程已经在我校职高课程设置中加以实施，本文就我校职高学生的特点以及各专业特点对计算机基础课程现有教学模式，改进教学方法并进行了尝试，对出现的问题进行了相应的反思和调整，为后续课程的教学工作带了很多帮助及启发，帮助老师和学生能够更好地完成教学工作奠定了良好的基础。关键字 职高 计算机基础 教学方法 改革 一、 职高计算机课程开设的必要性随着信息社会的发展，为了适应社会各专业的需求，信息技术已经深入了我们的生活，很多工作需

2、要使用计算机才能完成。作为职业高中的学生，为了将来能够更好地融入社会，顺利地完成各项工作，熟练使用计算机已经成了最基本的一项技能，所以从本学年初开始，学校为所有的专业开设了计算机基础课程，主要内容为计算机基础知识、网络知识以及办公软件的应用，时间为两学年，并由计算机专业教师任教。二、 职高学生特点及现有信息技术知识分析职业高中的学生主要为初中时学习基础较差、自控能力差及没有养成良好的学习习惯和行为习惯的生源，其中部分学生初中时没有接触过计算机，及时开设计算机课程的学生很多也只限于玩游戏，对基本的计算机常识和办公软件的应用不能完全掌握。有一少部分学生家里有计算机，使用计算机的机会比较多，对计算机

3、的操作比较熟练。从整体看，大部分学生的动手实践能力很强，就是没有主动学习的兴趣。所以，在开始计算机基础课程教学工作开始前，应该先对教学对象进行分析，这样更有利于开展有效的教学活动，保证教学任务的顺利完成。经过分析，总体可以把所有非计算机专业的学生分为以下几类：1、基础差，有兴趣学的学生；2、基础差且没有兴趣学习；3、有基础但是没兴趣学习；4、有基础且操作能力强，对本课程有浓厚的兴趣。三、 计算机基础现有教学模式的弊端及教学方法的改革和尝试1、 计算机基础现有教学模式的弊端计算机基础课程中除计算机和网络基础为理论知识外，Office办公软件的应用主要实际操作课程，需要学生通过大量的上机操作练习掌

4、握软件的使用。因为很多学生基础较差，而学生的学习能力和习惯都较差，所以很多老师在对本部分知识讲解时都采用了老师讲授，学生跟着一步步操作的教学方法，这样一来，整个班只适合一半的学生完成学习，差生可能还是跟不上，需要老师的指导，操作能力强的学生觉得教师的进度太慢，自己很多会做的东西没有必要跟着老师做，这样做就是在浪费时间，且制约了这部分学生操作能力的进一步提高。而且有些简单的知识点没有及时的让学生自己自学，进而没有养成学生自主学习的习惯，长久下去，本来就被学生重视的课程再加上这种被动的学习方法，激发不了学生的兴趣，反而使学生产生了厌学的心理，恶性循环的话本课程的教学工作就不能够保证顺利的进行下去。

5、再加上实例基本上来源于课本，很多并和不能贴近学生的生活和学习，让学生对该软件的应用不能灵活掌握，只是为了考试而学习，也就失去了学习的意义。在我几个班级的调查中发现，对上个学期学习的word软件每个班都有至少一半人不知道该软件是做什么用的，就更别提使用软件了，这样的学习效果就等于是在浪费了学生和老师的时间。2、 计算机基础教学方法的改革的设想和尝试根据现有教学模式出现的种种问题，要想顺利的上好计算机基础这门课程，让学生从被动学习变为主动学习，就必须在现有教学模式的基础上，取长补短进行教学方法的改革，以此来激发学生的学习兴趣，让学生学完本课程之后对将来上岗工作有一定的帮助。针对每个问题，提出了一下

6、几点教学方法改革的设想：1、如何调动学生的学习兴趣是学习本课程首要解决的问题。具体措施为以教材为参考，自己设计实例，尽量贴近学生的生活和专业来激发学生的学习兴趣。如在Excel表格数据录入过程中，根据不同专业教师可以提供学生不同的数据，烹饪专业可以让学生录入菜谱和菜价等，汽修专业让学生录入汽车品牌销售数据，美容美发专业可以让学生录入各种美容美发项目及费用等数据。2、 设计多个实例，分层教学。为了让学生得到充分的动手实践机会，最好每节课设计多个任务，让所有的学生都有充分的练习机会，力争每个学生通过一节课的学习都有不同的提高。3、 课程设计环节中从简单知识点开始逐步设计自主探究内容，让学生慢慢学会

7、自学，将来走上工作岗位后具有一定的学习能力。 4、对个别学生特殊管理，职高的学生比较活跃，每个班里都有几个不听话的学生，无论教师把课程内容设计的多丰富多彩，都不能激发起这部分学生的学习兴趣，所以对于本部分学生来说要对进行沟通，让他们体会到老师也比较重视他们的存在，不要让他们破坏整个课堂纪律，保证教学任务能够顺利完成。5、所教内容一定要和学生的专业知识相结合，并在教学过程中渗透德育教育，使学生的综合素质得到全面发展。四、 教法改革后教学效果反思通过本次教学方法的改革和尝试，取得了良好的教学效果，活跃了课堂气氛让学生能够在轻松的环境中掌握所学知识，学习也成了快乐的事。而出现的问题是大部分学生习惯了教师的讲授，没有耐心看书或者自学材料来完成自学，因为自学能力是学生终生受益的一种能力，所以这种习惯还需要教师慢慢的培养，开始可以从最简单、步骤较少的知识点开始，让学生习惯和喜欢上这种学习方式还需要一个过程，还有对个别学生不能按照教师的设计完成教学任务甚至厌学、纪律差的学生，教师还需要更多的耐心加以教育，不能让他们扰乱整个班集体的学习气氛，因为每个专业组的学生都各有不同，所以教师在计算机基础课程的教学方法上要长期的进行改革，不断的进行调整，找到一种适应学生和自己的更好的教学方法才是最终的目标。