托班艺术活动教案：《走路》.docx

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1、托班艺术活动教案：走路托班艺术活动教案 小猪操 活动目标： 1、依据歌词，随着音乐进行仿照动作 2、表现小猪睡觉时可爱的样子，体验活动带来的欢乐 活动打算： 课件、音乐小猪操小猪头饰 活动过程： 一、情景引入，激发幼儿参加活动的爱好 师：今日，老师请来了一位挚友，瞧，是谁呀？ 配班老师带上小猪头饰扮演小猪，很难过地说：等下我就要去参与森林舞会，可是我还不会跳小猪操呢，你们能帮帮我吗？ 师：宝宝们，我们来帮帮小猪吧。 二、结合课件，老师以念儿歌的形式，引导幼儿理解歌词并仿照动作 师：小猪，把你的音乐放给我们听听。（老师播放音乐一次） 师：歌曲里讲了什么？（幼儿回答） 播放课件，同时老师以念儿歌的

2、形式念歌词，帮助幼儿了解歌词。 师：原来讲得是小猪吃饱后睡觉的样子，我们一起来学一学吧。 老师边念歌词边做动作，带领幼儿学做动作。 三、播放音乐，跟着音乐做小猪操 1、跟着音乐学做小猪操 师：动作学会了，我们跟着好听的音乐一起跳吧。 老师带领幼儿跟着音乐连贯地跳两次。 2、幼儿跟着音乐来做小猪操 师：小挚友学会小猪操了，现在请小猪和你们一起跳。 幼儿带配班老师跟着音乐连贯的跳两次。 四、结束活动 配班老师：感谢你们，我们一起去参与森林舞会吧。 在音乐中，老师带领幼儿出活动室，活动结束。 托班艺术活动 红红的灯笼 设计依据 幼儿已尝试过油画棒画、撕贴画、手指引画等形式，对绘画活动有了肯定爱好和基

3、础，棉签画又是另一种好玩的绘画形式，以最简洁的涂形为要求，让幼儿自画灯笼，并作为教室的装饰，让孩子们更有成就感。 领域 艺术 活动类型 美术 活动内容 红红的灯笼 活动来源 实施时间 教材分析 幼儿已尝试过油画棒画、撕贴画、手指引画等形式，对绘画活动有了肯定爱好和基础，棉签画又是另一种好玩的绘画形式，加之自己制作过年的装饰物灯笼，更有成就感。 活动目标 1、学习用棉签蘸水粉颜料涂画灯笼； 2、体验涂画颜料的乐趣。 活动重点 学习用棉签蘸水粉颜料涂画灯笼 活动难点 学习用棉签蘸水粉颜料涂画灯笼 难点形成缘由 小肌肉发展薄弱，没有棉签画的阅历基础 难点解决策略 以涂形为要求，反复练习 活动过程 一

4、、出示实物，让幼儿围着灯笼说说它的名称、颜色、形态等 二、出示范画：我们给小灯笼宝宝也穿上美丽的红衣服吧！ 三、示范用棉签蘸颜料涂色，提示幼儿尽可能不要涂到轮廓线外 四、激励幼儿作画 五、把全部幼儿的作品摆放在一起，请大家观赏 活动反思及重构 托班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高，以培育爱好为主。通过绘画活动，有利于发展幼儿的视察力，感受力，认知实力，想象力等。这些实力的发展有利于促进幼儿创建思维的发展。绘画的形式有许多种，这次我选用了一种新的形式棉签画，活动前，我进行了充分的打算，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于红灯笼小挚友不是特殊熟识，所以在活动一起先，我进行了观赏活

5、动，让小挚友有充分的视觉享受。托班美术活动主要是以涂色和粘贴为主。涂色主要是发展幼儿的大肌肉运动，手指精细动作发展，色调感知力实力。通过涂色加强了幼儿手眼协调实力，同时又能磨练幼儿的耐性。 托班艺术活动 小鱼游来了 活动打算 户外小池塘或鱼缸(内有各种各样的鱼)、歌曲很多小鱼游来了的磁带、小鱼头饰人手一个、大网兜一个。 活动目标 在听听、看看、玩玩中体验音乐嬉戏的欢乐。 情愿参加集体活动，尝试用动作表现小鱼游。 活动过程 一、看看、说说，视察池塘里的小鱼 1情景导入：老师带领孩子来到户外，视察小池塘里的小鱼，激励孩子说说看到的小鱼是什么样的。 2重点提问：小鱼是什么样子的?你喜爱哪一条?(视察

6、要点：孩子是否情愿视察小池塘里的小鱼并能说出鱼的大小、颜色等不同。) 3小结：小池塘里有大鱼、小鱼，鱼宝宝身上都有漂亮的花纹，它们在水里游来游去真快乐呀! 二、听听、跳跳，仿照小鱼游的动作 1情景导入：老师带着孩子围坐在小池塘边，播放歌曲很多小鱼游来了。 2重点提问：宝宝们，小池塘里有很多小鱼在兴奋地游来游去，我们也来学小鱼游一游吧!(视察要点：孩子是否情愿和老师一起听着音乐做小鱼游的动作，老师可依据孩子的爱好重复播放歌曲。) 3小结：小鱼们游过来游过去，真快乐。看，这条小鱼一会儿向上游，一会儿向下游，那条小鱼还会吐泡泡，真好玩! 三、创设情景，玩玩捉小鱼的嬉戏 1情景导入：老师为孩子们戴上小

7、鱼头饰，孩子们扮小鱼，老师手拿大网兜扮捕鱼人。 2重点提问：宝宝们做小鱼，老师来做捕鱼人，我们一起玩捉小鱼的嬉戏吧!音乐响起后，小鱼们游来游去，留意听音乐，不动的小鱼就会被老师捉走!听清晰了吗?(视察要点：视察孩子是否情愿参加嬉戏，能否跟着音乐自由地做各种小鱼游的动作。) 3小结：音乐响起来了，小鱼快快游起来，这个嬉戏真好玩! 活动建议 第一，在活动中，嬉戏情景的创设是最重要的，除了真实的小池塘，还可以在墙面布置海底世界，或在教室地面上铺设五彩地垫，呈现出五彩缤纷的海底世界。 其次，进入托班发展期，孩子已有粗浅的规则意识。因此，活动中的音乐嬉戏可反复进行，老师可通过不断增加人数、加快音乐速度、

8、增加嬉戏规则的难度等来调整嬉戏活动的强度，按部就班，由易到难，让孩子始终保持参加嬉戏的主动性。 第三，此活动可结合托班新教材中的小鱼找尾巴活动一起开展，引导孩子在贴贴、唱唱中体验欢乐。 托班艺术活动欢乐的小猪教案与反思 设计背景 孩子们入园以来，在刚起先感知图形形态的活动中，他们还是区分的比较好的，接下来感知颜色，我一一给他们讲解，他们好像也是半懂不懂，或许由于小班幼儿入园才两个多月，我发觉许多幼儿分不清颜色，于是漫步时或玩玩具时，我经常有意或无意的问幼儿：你知道这是什么颜色吗？聪慧的孩子一教就会，从而带动了班里的幼儿对颜色认知的爱好。因此，我针对这一现象和课改纲要的自主学习，通过幼儿熟识的物

9、品，设计了这一节课。 活动目标 1.引导幼儿熟识物品名称，相识三原色：红黄蓝 2.正确贴好贴纸 重点难点 重点：通过幼儿熟识的物品，相识红黄蓝三原色。 难点：正确贴好贴纸 活动打算 红黄蓝物品若干种，红黄蓝大圆片各一个，小圆片每个幼儿一个。 活动过程 1.情境导入。 2.老师依次出示红黄蓝物品，请幼儿说说物品是什么颜色的？ 3.老师依次出示红黄蓝大圆片，提问幼儿各是什么颜色的，老师相应说明：这是红、黄、蓝宝宝。 4.发给幼儿每人一个小圆片，并请幼儿说说自己拿到的圆片是什么颜色的。 5.嬉戏：小圆片找家。 6.正确贴好贴纸。 （1）老师示范讲清正确粘贴方法。 （2）幼儿操作。 （3）展示幼儿完成

10、的作品 7.活动结束。 教学反思 通过活动，幼儿从原有的基础上练习颜色分类，并得以巩固。大部分幼儿都能专注于活动，并大胆回答问题。操作常规较好，能按老师提出的要求进行。但操作时幼儿一些行为习惯的训练还没到位，再加上孩子的自控实力较差，留意力简单转移等特点，所以对于进行嬉戏活动的材料虽然产生了剧烈的新奇心，以至于有小挚友拿着操作材料在参与活动时，太过于焦急，把贴纸一下就撕坏了，今后需加强培育幼儿边操作边讲解并描述的良好操作习惯。只有这样才能使幼儿大胆的去动手、动脑，发挥自己的天性。让幼儿在实践中发展创建力和想象力，并在每节课后都有刚好总结阅历，仔细反思，为今后的科学活动奠定坚实科学的基础。不断丰

11、富自己的教学阅历，不断的完善和提高教学水平，使自己的业务素养更上一层楼。 托班艺术教案 办家家 设计依据 看着爸爸妈妈的照片进行阅历回忆，有了这份视觉支架，更能帮助孩子回忆起爸爸妈妈平常对自己是怎么照看的。 歌曲通过角色互换的阅历迁移，加上肢体表现，从简洁的动作中感受当爸爸妈妈的感觉，也为了帮助对唱词内容的加深记忆。 领域 艺术 活动类型 歌曲 活动内容 办家家 活动来源 实施时间 教材分析 孩子们能感受到爸爸妈妈对自己的爱，但他们不了解这份爱须要付出什么，爸爸妈妈的爱的爱都表现在哪里，这首歌曲通过角色互换的阅历迁移，让幼儿亲身体验这份爱。 活动目标 1、初步学唱歌曲办家家。 2、能大胆自信地

12、用自己的声音唱歌。 3、感受爸爸妈妈对自己的关爱。 活动重点 能大胆自信地用自己的声音唱歌 活动难点 初步学会歌曲，记住歌词 难点形成缘由 幼儿对音乐活动有爱好，但受认知记忆的限制，托班孩子的记忆较短暂，能感受旋律，但不易记住歌词 难点解决策略 幼儿边唱边用动作表演 活动过程 1、出示家的照片，说说家里有谁？爸爸、妈妈是怎么照看自己的？ 2、观赏歌曲办家家 3、幼儿学唱歌曲 活动反思及重构 角色嬉戏是孩子们最宠爱、最投入的角色活动，歌曲办家家源于幼儿的嬉戏生活，来源于幼儿最喜爱的玩家家嬉戏，歌曲旋律本身富有节奏感，歌曲内容简洁、易懂，深受幼儿的宠爱。 首先以幼儿回忆嬉戏阅历导入，激发幼儿的爱好

13、，通过视察、总结等引导幼儿感知嬉戏的内容和动作，并出示图谱，帮助幼儿记忆。托班幼儿还处于详细形象思维阶段，虽然教学内容来源于生活，但是在活动中把歌词的内容用简洁形象的图谱呈现出来还是很有必要的，这样削减了幼儿的记忆负担。在幼儿熟识歌词的基础上，我边指图边范唱，并引导幼儿发觉歌曲中说词和唱词不同的演唱方式。 托班艺术教案 漂亮的花布 活动目的： 1.巩固对红、黄、绿三种颜色的相识，培育对色调的爱好。 2.学会蔬菜印章画的方法。 活动打算： 藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干；水粉颜料、调色盘、技校布若干；红、黄、绿色的花布各一块，会发声的布娃娃一个；范画、作业纸等。 活动过程： 一、引起爱

14、好 1.今日老师带来了三块花布，我们来看看它们是什么颜色的，每块花布上的花纹是怎么样的？（幼儿回答） 2.传来娃娃的叫声。咦，这是什么声音？（老师抱起娃娃）哦，原来是娃娃在说话。娃娃说，快过新年了，她很想有块美丽的花布做衣服。这样吧，我们每人印一块漂亮的花布，送给娃娃做衣服！妈咪爱婴网幼儿园教案频道 二、示范讲解 1.老师出示萝卜头等印章，示范讲解蔬菜印章画的方法：挑一枚印章在调色盘时蘸一下，然后用力按在纸上，再轻轻地拿起画，这样，一朵色调艳丽的小花就印好了。假如花的颜色很淡，就说明颜料蘸得不够多，可以再蘸点颜料；假如花的颜色太浓，就说明颜料蘸得太多，可以在盘边轻轻地刮一下。 2.引导幼儿跟老

15、师进行书画练习。 托班艺术教案：印出的渔网 活动目标： 1、乐于参加小汽车印画的操作活动。 2、能用小汽车印制出渔网并在上面粘贴自己喜爱的小鱼，增加手部小肌肉的发展。（重点） 3、通过对小汽车车轮印画活动，感知不同物体印画的特别效果。（难点） 活动打算： 范画、玩具汽车数量、各种小鱼若干、水粉颜料、彩色卡纸。 活动过程： 一、出示PPT，激发幼儿爱好。 引导幼儿发觉利用小汽车的车轮进行拓印，可以变成渔网进行创意的添画、粘贴。 师：小挚友请看大屏幕上是什么？ 师：喜爱吗？邵老师也特别喜爱，但是这些鱼儿游得特殊的快，我们怎么捕到它们呢？ 师：鱼竿、渔网。 二、出示范画，感知汽车车轮印出的渔网。 师

16、：小挚友看看邵老师的制作的渔网，能不能捕到鱼呢？ 师：邵老师是用小汽车制作的渔网，小挚友想不想试一试。 三、老师示范小汽车拓印的步骤和粘贴的方法。 老师引导幼儿观看范画，了解小汽车拓印、粘贴的步骤及方法。 师：首先选择自己喜爱的颜色，让小汽车车轮轻轻沾色后，在卡纸上进行快速的滑动（留意为桌面整齐，当心颜色弄在衣服上），可来回滑动；3-4个小挚友在一张大纸上共同合作。拓印结束后，小挚友把汽车放回原来位置。 师：请小挚友们大胆拓印，在拓印完的网子上面进行粘贴，小挚友们可以完全根据自己想象或者心里的想法在老师供应的托盘中找寻与自己想法一样的小鱼进行粘贴。 粘贴方法：首先，一只手拿着鱼的图片，另一只手

17、轻轻的扣双面胶的边缘，扣起后用手渐渐撕下来；然后轻轻粘在拓印好的网子上面。不要粘在网子的外面。 师：假如有其他问题可以问老师。 四、留意事项。 1、留意桌面卫生、地面整齐、小衣服卫生。 2、撕下来的双面胶放入托盘中。 五、幼儿制作，老师指导。 请幼儿按自己的意愿大胆地拓印、粘贴制作。 引导幼儿展示、观赏、评价作品并将自己的作品进行展示，相互沟通、观赏，引导幼儿说说自己喜爱的作品，并说说理由。 活动延长： 在美工区可进行这项活动，幼儿可以利用小汽车及其他玩具进行拓印。 托班艺术教案：歌表演春天 活动目标 1、萌发酷爱春天、酷爱大自然的美妙情感。 2、喜爱歌曲的美丽旋律，产生开心的心情。 3、能大

18、胆的用动作表达自己对春天的感受。 活动打算 1、老师打算把歌词内容画成一副画春天，音乐CD或磁带。 2、小挚友有关于春天的认知和阅历。 活动过程 1、老师放音乐春天歌曲，小挚友跟随音乐节奏入室。 2、老师组织小挚友练声我爱我的小动物。 3、老师范唱歌曲春天，小挚友仔细观赏，然后提问： （1）这首歌中唱到什么？ （2）你听了这首歌后有什么感受？ （3）听完歌曲后你想做什么？ 4、小挚友理解歌词内容，学习唱歌曲春天。 （1）老师出现图片，帮小挚友理解歌词内容。 （2）小挚友跟随老师学唱歌曲。 （3）小挚友跟琴学唱歌曲，用动作表现。 （4）小挚友跟随音乐CD学唱歌曲，用动作表现。 5、老师和小挚友一

19、起边唱歌曲边用动作表达自己的感受。 托班艺术教案：小手印的欢乐 老师思索： 什么样的美术活动能吸引托班的孩子，托班孩子喜爱玩，只有将活动和嬉戏结合，才能有有效的收获。 幼儿发展： 托班宝宝的小手肌肉发展还不完善，握笔等技能比较欠缺，往往没画几笔手就酸了，从而没有耐性完成绘画活动，针对这个现象，让幼儿用整只手来玩画，幼儿确定喜爱。 理论借鉴： 玩是孩子的天性。 借着孩子自由活动的时候，我起先调制颜料，昌昌：老师，这是什么啊?立刻许多珍宝围了上来，新奇的看着我。这个是颜料，有许多颜色呢，我们来玩颜料好吗?怎么玩啊?孩子们的新奇心被吊起来了。 一切打算就绪，当我示范印手印的时候，我告知孩子们：今日要

20、来用小手变魔术，小手小手变、变、变，变成红手!孩子们快乐的欢呼起来，有的宝宝在喊：老师，给我印吧!我也想要!当孩子们的手上涂好颜料时，他们迫不及待的按到白纸上看，我的手很大!我的是红手，你的是绿手，好美丽啊!等孩子们印好手印，我们一起观赏的时候，不要老师引导，孩子们自己已经开口了，在观赏中，孩子们说出了大小、红绿的不同，同时也体会到了玩颜料的乐趣。我还没整理完毕，小杰就问：老师，什么时候再印手印啊?好可爱的孩子。 我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小，假如我们单纯地用小班方式来做，收获甚小，但以魔术的形式来教，效果会更加明显。嬉戏是托班幼儿生活中不行缺少的内容。让幼儿在嬉戏中学习，在嬉

21、戏中欢乐成长吧! 托班艺术教案 五彩沙 活动目标： 1、通过操作活动，发展幼儿手腕小手指小肌肉的敏捷实力。 2、体验艺术活动的乐趣，激发幼儿动手的欲望。 活动打算： 透亮小杯子每人1只（内有白糖或盐少许）彩色粉笔每人一支、透亮玻璃瓶每组一只、五彩沙一瓶 活动过程： 一、引出课题 1、出示五彩沙，让幼儿观看，小挚友，你们看这美丽吗？（美丽）那你们想不想知道，这瓶子里五彩缤纷的是什么？（想）（这里面是盐） 2、小挚友看看这盐是什么颜色的啊？（幼儿自由回答）这是白色的盐，那为什么黎老师的糖是五彩缤纷的呢？ 你们想不想知道为什么白色的盐变成五彩缤纷的呀？（想）好，现在黎老师来当魔术师，变魔术喽！ 3、

22、讲解、示范 黎老师还要再拿出一样东西。（出示粉笔）哎，这是什么呀？是一支粉笔。 小眼睛看好了，看黎老师是怎么变的！把粉笔放入杯中，按顺时针方向不停地搅拌（我变，我变，我变变变，小挚友可以把小手拿出来，跟着黎老师转起来，小嘴巴念起来；哇，变出来喽！变成什么颜色了？） 黎老师把变好的盐倒入五彩瓶中，多美丽呀，小挚友们想不想变呀？（想） 4、那你们说待会变出来的五彩盐能不好能拿来吃的？（不能吃） 对了，因为粉笔是写字用的，有灰尘不能吃的。 二、小魔术师变变变 1、下面请小挚友们坐到自己位置上，每人拿一支笔和一个放有盐的杯子，起先变魔术吧！因为操作比较难，家长可以帮帮我们的宝宝一起完成。 2、老师指导

23、，小挚友们要一只小手扶着杯子，另一只手不停地搅拌。我变，我变，我变变变。 3、把幼儿与家长合作完成的五彩沙展示给大家，赐予确定、表扬。结束：今日小挚友们表现的都很棒，我们休息一下吧。 托班艺术教案：我是乖孩子 活动目标 1、体验自己走路，不要他人抱的开心心情。 2、能大胆的边唱边表演动作。 3、学习依据歌词内容创编动作。 活动打算 1、老师熟识歌曲，音乐CD或磁带，贴绒教具小鸟，小猫各一个，走路的小挚友三个连在一起。 2、小挚友有观看过小鸟飞，小猫跑的阅历。 活动过程 1、老师弹小鸟飞的曲子，小挚友做小鸟飞入活动室坐好。 2、小挚友练声我爱我的小动物。 3、老师范唱歌曲我是乖孩子，然后提问：

24、（1）你听到老师唱了一些什么？ （2）你觉得这首歌好听吗？ 4、小挚友学唱歌曲，理解歌词的意思。 （1）老师出示贴绒教具小鸟，小猫和小挚友。 边唱边按依次贴出玩具，帮助下挚友理解歌词大意。 （2）小挚友跟着老师念歌词一次。 （3）老师放音乐，移动教具，小挚友跟着音乐练唱歌曲。 （4）小挚友边跟着音乐学唱歌曲边表演动作。 5、小挚友依据歌词的内容创编动作，边唱边表扬。 6、老师小结，表扬动脑筋创编动作的小挚友。 托班艺术美丽的手套教案反思 设计意图 冬天到了，天气很冷，小手冷冰冰的，我们喜爱戴上美丽的小手套来保暖。美术活动美丽的手套，启发幼儿用比较简洁、改变的线条装饰手套，并留意配色协调、显明，

25、涂色匀称。用自己喜爱的颜色给手套进行了装饰。体验美术活动中的美感和欢乐感。 教学目标： 1、学习选着自己喜爱的颜色给手套装饰。 2、体验涂鸦的欢乐。 教学打算： 油画棒色调艳丽的手套。 教学过程： 1、引导幼儿视察手套。 手套是什么样子的？手套的上面有什么？ 2、添画手套。 老师出示手套，说说手套上少了什么，可以用笔怎么来添加花纹。 3、示范讲解画法 1.老师想让小挚友们自己当一回设计师，设计出一副美丽的手套。 2.幼儿自己操作，老师在旁边进行指导。 3.老师要强调两只手套的颜色和图案要一样。 4、幼儿尝试给手套添加花纹图案。 5、展示作品，引导幼儿自由说说看看。 活动延长 1.活动时请幼儿接

26、着观赏自己制作的手套。 2.可以在区角中学习用不同的方式（粘贴、印画）装饰手套、帽子、围巾等。 3.小挚友们真能干，设计出的手套真美丽。现在老师帮它们都放在展览馆里，你们看看自己最喜爱哪副手套，还要说出为什么？ 4.引导幼儿从手套的图案、颜色和对称方面来进行评价。 活动反思 美丽的手套是让幼儿对手套进行想象添画。活动中孩子们的思维很活跃，有的说手套上有花，有的说五角星，有的说有西瓜，孩子们想得许多。整个活动孩子的参加度较好，我在出示各种美丽的范画时，孩子们的爱好被调动了起来，孩子们在整个活动中始终是爱好深厚的，孩子的欢乐就是我的欢乐，这个活动让孩子体验了胜利的欢乐。 活动中对作品的评价，能拉近

27、与幼儿之间的距离，多以激励的方式评价作品，能有效激发孩子对活动的爱好。 托班艺术教案：会画画的小汽车 设计意图： 玩具是每一个宝宝的最爱，并且各种各样的颜色对于托班的宝宝来说也充溢了新奇，这节艺术活动就是通过让宝宝在用小汽车绘画的过程中使宝宝产生对颜色的爱好，感受和同伴一起玩的乐趣。 活动目标： 1.对颜色感爱好。 2.会将小汽车车轮或其他圆形的东西蘸颜色在白纸上滚。 活动打算： 1.为每个宝宝打算一辆玩具汽车。（事先用布盖好） 2.红黄蓝水彩颜料若干盘，每组（不超过5名宝宝）一张大画纸。 活动过程： 一、老师带领宝宝开小汽车进入教室。 1.师:宝宝，今日老师给你们带来了很多好玩的玩具，你们猜

28、猜看是什么？ 2.在宝宝自由揣测时，老师掀掉布，给宝宝一个惊喜，师:看，是什么？（小汽车）那就让我们一起来玩玩吧。 3.宝宝自由选择自己宠爱的玩具汽车玩。 二、引发爱好，老师进行示范演示。 1.师：宝宝，快来看呀，老师的汽车会变魔术！老师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过，边开汽车边念儿歌小汽车，嘀嘀嘀，开来开去真好玩。 2.引导宝宝视察小汽车滚出来的画，师：宝宝，小汽车还会画画呢，看，是什么颜色的？像什么？宝宝自由回答，在宝宝回答像什么时，老师要给与确定。 3.师：宝宝，你们想不想让你的小汽车画画？（想） 三、引导宝宝学习滚画，并说一说，讲一讲滚画的内容。 1.请宝宝试着用汽车车轮蘸色滚画。蘸色

29、时，提示宝宝要把车轮前后滚动一下。 2.师：宝宝，小汽车很累了，让我们把小汽车送回家好吗？宝宝把小汽车放到盆里。 3.引导宝宝视察说一说，讲一讲滚画的内容。并把宝宝的作品布置在活动室的墙上接着让宝宝观赏。 四、活动结束 在音乐的伴奏下，宝宝做开小汽车的嬉戏。 托班文学活动教案：春晓 活动目标： 1通过图片，理解并感受古诗的意境，初步学习古诗。 2.在音乐的伴奏下，按古诗的节律进行朗诵 3.激发幼儿对春色的宠爱之情。 活动打算 1幼儿已找寻过春天，初步了解春天的特征。 2一段柔软的、节奏比较缓慢的音乐，如班得瑞的雪之梦。 3幼儿用书、教学挂图60-14。 活动过程： 行朗诵1谈话：漂亮的春天。老

30、师：现在是什么季节？春天是什么样的？ 2观赏理解古诗。 (1)视察幼儿用书。老师：这幅画上有什么？鸟儿喜爱什么时候在树上鸣叫？为什么花瓣落了一地？你知道这是春天的什么时候吗？ (2)边看幼儿用书，边倾听老师进行讲解并描述，初步理解古诗的内容，感受其意境。 老师：古时候有一位诗人，有一天早上他睡到很晚才醒来，听见屋子外面到处都是鸟儿的叫声。他想，昨天夜里我听见了风雨的声音，不知道庭院里的花儿被吹落了多少？ （3）完整观赏老师的朗诵古诗两遍。 (4)围绕古诗内容进行探讨，进一步理解古诗。行朗诵 3学习朗诵古诗，感受古诗的韵律 4激发对古诗的爱好。老师：你还会念什么古诗呢？（请个别幼儿进行朗诵。） 第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页