人教版三年级语文(4页).doc

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1、-人教版三年级语文（下）单元检测题姓名_ _一、 看拼音写词语。yun yng n rng sh nun lu ho( ) ( ) ( ) ( )l y hung l hu bn lin png( ) ( ) ( ) ( )二、查字典填空。 字音序音节部首再查几划组词止痕随三、填量词。一( )羽毛 一( )翅膀 一( )图画 一( )清香 一( )形象 一( )复眼四、结合课文内容填一填。( )的尾巴 ( )的燕子 ( )的图画 ( )的天空( )的荷叶 ( )的细雨 ( )的湖面 ( )的电线五、先补充词语，再选择填空。( )粼粼 光彩( ) 咯咯( ) ( )合缝 伶俐( ) 颜色( )(

2、1)埃及胡夫金字塔的墙壁_, 犹如一整块石头。(2)站在舞台上的这一刻，她是那么_。六、课本直通车1.课文背记。(1)泥融飞燕子_。(2) _春江水暖鸭先知。(3)日出江花红胜火,_.2.判断正误。(1)河北人把土蚂蚱叫作”挂大扁儿”。（ ）(2)三衢道中是宋朝曾几的一首纪行诗。（ ）(3)“能不忆江南？”是一个反问句。（ ）(4)“蒌”和“蒿”都有“草字头,这两个字都是象形字。（ ）3.句子练习。(1)修改句中用的不恰当的词语:这只小狗的鼻子真灵活，老远就闻到了食物的气味。_(2)体会句子表现了燕子飞行的什么特点:叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。_七、综合展示厅 语言交际:春

3、天到了，为了更好地观察蚕的生长，小明决定养两只蚕。但小明的妈妈不同意，认为小明这是不爱学习的表现。请你为小明写一段话，说服他妈妈。_八、阅读检阅台1、课内阅读二三月的春日里，轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的、白的、黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。(1)解释下面的词语。赶集: 生趣: (2)词语仿写。如毛的细雨 如（ ）的白花 如发的（ ） 如（ ）的（ ）(3)根据自己的理解写描写春天的四字词语。写春风:_ 写春雨: _写柔柳

4、: _ 写 花: _写春天色彩丰富: _ _ 写春天充满生机: _(4)请概括这一自然段的段意。_2、课外阅读。窗前的树张抗抗我的窗前有一棵树，那是一棵高大的洋槐。洋槐在春天，似乎比其他的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然决不喧哗。又过些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝，一当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾，却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽。

5、满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布般倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的，轻轻地咽下，心也香了。槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些轻松。(有删改)(1)根据内容连线。嫩芽 银色 视觉 甘甜淡雅、撩人心脾 花苞. 雪白 嗅觉 甜津津、凉丝丝花瓣. 隐绿。 味觉 如一只只浅绿色的蜻蜓(2)解释下列词语。若有若无:_跃跃欲飞:_(3)判断。“你的身子为之一震,你的眼前为之一亮”表达出很惊奇的感受。（ ）轻轻地咽下,心也香了”写出了品尝槐花的愉快心情

6、。（ ）文中画“ ”的句子中“沉稳”一词是说与杨、柳相比，洋槐显得笨拙一些。（ ）银珠般的花瓣在清风中微微飘荡”是说这些花瓣落下了。（ ）(4) 填空：短文按（ ）顺序写了（ ），表达了（ ）。3、阅读冲浪。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。(1)“冒”用得好，好在哪里？_(2)为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？_3、“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？_4、用”有的有的有的 ”写一段话。_-第 4 页-