小班健康活动教案 我喜欢的玩圈游戏.docx

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1、小班健康活动教案 我喜欢的玩圈游戏幼儿喜爱玩的嬉戏：夹物跳 幼儿喜爱玩的嬉戏：夹物跳 活动目标 1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下肢不同力气的运用； 2、体会嬉戏的欢乐。 环境创设饮料瓶、泡沫板、布球若干。 活动过程 一、起先部分： 英语嬉戏“Paper、scissors、stone”（石头剪子布）幼儿两两合作玩嬉戏。 二、基本部分： 1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好？野餐要打算什么呢？饮料、水果、饼干（饮料瓶、布球、泡沫板） 启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，老师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。 2、玩嬉戏： 野餐结束了，可是食物还剩下许多，我们不能奢

2、侈了，所以我们一起把东西送回家。 分组竞赛，视嬉戏状况而定，可适当添加障碍。 三、结束部分： 我们一起把食物送到仓库去。 激励幼儿和老师一起整理材料后回班。 #我们每天都会供应一些资料给大家，让大家轻松备课，欢迎关注，感谢光临- O(_)O 小班综合活动教案 我喜爱的小嘴 活动目标： 1、知道嘴巴会摆出各种口型，引导幼儿能充分发挥想象，大胆地讲解并描述。 2、了解嘴巴的作用，知道从小要爱护自己的嘴巴。 活动打算： 课前帮幼儿涂口红，白纸人手一张。 活动过程： 一、帮助幼儿涂口红，引出活动。 小挚友，今日老师帮小挚友干什么了呀？为什么要涂口红呢？ 那么，你在平常生活中还看到谁涂口红了？ （评析：

3、每个小挚友都涂上了口红，特殊的兴奋，当问到有谁涂口红时，好多小挚友都说起了自己的妈妈涂了口红） 二、引导幼儿变换各种口型。 小嘴巴涂了口红真美丽，摆个样子给我瞧瞧。好，老师用相机拍下来。（看照片）这个嘴巴张得大大的，这个嘴巴还是翘翘的，我们一起来学学呢？这个嘴巴还是圆圆的哪。 （评析：当小挚友的嘴巴做出各种口型时，老师用相机拍下来，并展示在幼儿面前。由于是幼儿自己的照片，他们的爱好特别浓，一个一个都在大声地谈论着。不过小班幼儿更对自己感爱好，部分有照片的幼儿说的特殊多，有个别幼儿没有发表自己的想法。） 三、拓展幼儿的生活阅历，发挥幼儿的想象。 我们小挚友的嘴巴真好玩，有时张得大大的，有时变得圆

4、圆的，有时还翘翘的，那你在什么时候会翘嘴巴呢？在什么时候又会把嘴巴张得大大的，什么时候又会变得圆圆的？ 老师小结：当我们小挚友兴奋的时候，我们会张大嘴巴哈哈大笑；当我们生气的时候，我们会翘起小嘴巴；有时我们还会抿着嘴巴偷偷地笑。 （评析：在这个环节里，主要是发挥幼儿的想象，激励幼儿把平常的生活阅历用语言表述起来，刚起先时，幼儿不知说什么，当一、两个小挚友说了以后，其他小挚友也就仿照着说）。 那我们现在就给张大嘴巴、翘起嘴巴、抿着嘴巴拍个照片，好吗？这次我们自己来拍，好吗？你看！我现在给张大嘴巴拍个照片。（老师作示范，印口型）你也来试试吧！给其它的口型也拍个照片。 照片拍好了吗？拍下来的口型，我

5、们给它起个好听的名字，叫唇印，我们把唇印横过来看看，再竖过来看看，看看这个唇印像什么什么呢？咦，看看，你的唇印像什么？ （评析：在这个环节里，让幼儿印唇印，幼儿特喜爱把自己嘴巴上的口红印在纸上，因此唇印特殊多，有些幼儿在讲唇印像什么时，就讲的不太清晰。） 四、引导幼儿知道嘴巴的作用。 小挚友，真聪慧，会说出这么好听的话来。那我们的嘴巴除了会说好听的话，那还有什么用呢？依据幼儿所说的话，进行适当的调整。 五、教化幼儿从小爱护自己的嘴巴。 老师小结：我们的小嘴巴可以说话、唱歌、讲故事，它还有个最大的本事，你们想知道吗？做试验：捏住鼻子，闭紧嘴巴，感觉如何？所以我们的嘴巴还可以呼吸呢。嘴巴有这么多的

6、用处，所以我们平常要留意爱护自己的小嘴，今日为了能让小挚友更美丽些，所以老师帮小挚友涂了口红，时间长了以后，对我们小挚友身体不健康，现在我们一起到教室里去洗洗干净吧！ （评析：考虑到本次的教学活动会引起幼儿爱涂口红的现象，然而从幼儿的实际动身来分析，幼儿常涂口红却是一种不健康的行为，因此，在活动即将结束时，首先让幼儿了解嘴巴的功能，从而对幼儿进行了健康教化。既满意了幼儿的新奇心，爱美之眩，又对他们进行了良好地健康、卫生教化。） 小班综合活动教案 我喜爱的颜色 活动目标： 1、能大胆地说出自己喜爱的颜色，并能将颜色标记与四周的物品相匹配。 2、感受他人对颜色的喜好，增进对同伴的了解。 活动重点：

7、 能大胆地说出自己喜爱的颜色，增进对同伴的了解。 活动难点： 能将颜色标记与四周的物品相匹配。 活动打算： 一张大的统计全班幼儿喜爱的颜色的调查表、小动物标记若干，红、黄、蓝、绿等大颜色娃娃和小颜色娃娃不干胶、相对应的小图片。 活动过程： 一、出示幼儿的亲子作业，请幼儿介绍。 提问：你最喜爱什么颜色? 哪种东西是这种颜色的呢?（出示相应的图片）【将幼儿的留意力集中到该活动中来、并以幼儿为主体开展活动，主要是让幼儿感受颜色，并能说出在哪里找到过、看到过这种颜色。】 二、讲故事引出颜色娃娃找挚友的活动。 1、老师供应与幼儿人数相等的各种颜色标记。 2、幼儿选择自己喜爱的颜色标记。 3、在活动室找寻

8、与颜色标记相匹配的物，并将标记贴在物品上。 【让幼儿在嬉戏中，与颜色宝宝零距离接触，通过视觉感官获得相关阅历。在活动室内找寻与颜色标记相匹配的实物的过程中，老师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习机制。】 三、幼儿运用标记完成老师设计的大统计表。 1、老师先向幼儿介绍大统计表，用颜色娃娃分别表示幼儿喜爱的颜色。 2、幼儿喜爱什么颜色就把自己的小动物标记贴到对应娃娃的下面。 3、幼儿将自己选择的颜色说一说，并说出哪些东西是这种颜色的。 【充分调动幼儿原有阅历，师生互动，生生互动，另外也是让幼儿了解同伴的喜好。老师始终参加幼儿的活动，刚好地赐予支持、引导、帮助。孩子们在玩中学、做中学，他们相

9、互沟通、相互协商，创建性、动手实力、环保意识由此增加。】 四、小结并沟通全班幼儿喜爱的颜色的。 老师向幼儿介绍喜爱每种颜色的幼儿名单。 【幼儿感受对事物的不同看法，了解四周小伙伴的喜好。老师的小结是为了自然地完成教学目标，使活动得到升华。】 小班综合活动教案 我喜爱袜子 活动目标： 1、相识袜子，能依据袜子的颜色、图案、大小进行一双袜子的配对，知道袜子的作用。 2、能细致视察，大胆的说出袜子的颜色、图案等特征，尝试叠袜子。 3、乐意并主动的参加活动。 活动打算： 1、各种袜子若干 2、收纳盒3个 活动过程： 一、找一只自己喜爱的袜子，相识袜子。 1、（出示袜子）小挚友你们看，今日老师给你们带来

10、了什么挚友？（袜子挚友）这些袜子一样吗？哪里不一样？ 2、这里有各种各样的袜子，喜爱这些袜子吗？请你找一只你喜爱的袜子看一看、说一说它是什么样？ 小结：原来有这么多种袜子，它们有的颜色不一样，有的图案不一样，有的大小也不一样。 3、引导幼儿相识袜口、袜跟、袜头，并能区分袜口、袜跟、袜头。 二、帮袜子找挚友，袜子配对。 1、咦，我似乎听到袜子在哭了，你们知道它为什么哭吗？原来袜子的好挚友不见了，它在哪呢（出示另一只袜子）。 2、请你来帮你的袜子找好挚友（引导幼儿给袜子配对）。 小结：像这样两只颜色、图案、大小都一模一样的，叫一双袜子。 三、把袜子送回家，学习卷袜子。 1、平常你们在家里的时候，妈

11、妈喜爱把袜子放在哪里？ 2、（出示收纳盒）你们望见过这个东西吗？这个东西可以特地放袜子，叫收纳盒，妈妈把袜子叠好了，放在收纳盒里，这样就会很便利。 3、你会叠袜子吗？请你来试一试（请幼儿示范）。 4、教幼儿叠袜子的方法：袜头对袜头，袜跟对袜跟，袜口对袜口，卷、卷、卷，卷、卷、卷，张开大嘴巴，啊呜一口吃掉它。 5、幼儿把叠好的袜子放进收纳盒里。 四、袜子的作用。 1、小挚友今日和袜子做挚友快乐吗？袜子有什么用？ 总结：冬天到了，袜子是小脚的好挚友，它穿在脚上不仅觉得很舒适，而且还可以保暖。 小班科学活动教案 我喜爱的画 活动目标： 1、引导幼儿初步相识圆形，知道圆形的基本特征。 2、培育幼儿对探

12、究活动的爱好，发展幼儿的视察实力、操作实力。 3、培育幼儿的想象力和表现力。 活动打算： 1、活动开展前，给每位幼儿打算一只小袋，内装各种形态的图片。 2、布置好图形王国的场景。 3、幼儿对各种图形有初步的相识。 活动过程： 一、活动导入 1、今日到圆形王国去参观，向幼儿提出参观要求：圆形王国里有谁？（老师供应各种圆形的物品，如圆形的纽扣、饼干、轮胎、盘子、皮球等） 2、请幼儿参观时遵守规则，留意平安。 二、活动过程 1、相识圆形，让幼儿知道圆形的基本特征。 （1）幼儿自由视察、操作，感知各种形态的特征。老师指导个别实力弱的幼儿，引导他们滚滚、拍拍、摸摸。 （2）请幼儿讲讲什么东西跑的最快，你

13、是怎么知道的。 （3）师生一起小结圆形的特征，促进幼儿进一步感知。 2、嬉戏找挚友老师出示一种圆形的物体，让幼儿在自己的小口袋中找出和老师一样的圆形物体，进一步巩固对圆形的相识。 3、调动幼儿生活阅历，想想生活中还有哪些东西是圆形的。 区域设置和日常活动组织： 1、晨间体育活动时，供应圆形的东西给幼儿滚动。 2、在美工区供应大小不一的圆形图片，让幼儿画圆，并涂上自己喜爱的颜色。 3、在科学区供应各种形态的图片让幼儿给图形找家，学习图形的分类。 与家长沟通安排请家长做有心人，平常引导幼儿视察生活中还有什么东西是圆形的。 小班美术活动教案 我喜爱的小汽车 活动目标： 1.通过看看、说说、画画，引导

14、幼儿体验美术课的欢乐。 2.培育幼儿的匀称涂色和大胆创建的实力。 3.通过活动让幼儿简洁知道汽车的种类。 活动打算： 1.涂色：汽车。 2.范画：汽车。 3.蜡笔，画纸。 活动过程： 一、导入。 1.出示不同类型的涂色汽车。老师：小挚友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗？帮助幼儿一一识别。 2.视察：这些小汽车美丽吗？引导幼儿发觉小汽车没有美丽的颜色。 二、绽开。 1.这些汽车都有什么用途？ 2.观赏范画。 3.你最喜爱哪种颜色？请小挚友为小汽车涂上自己喜爱的美丽颜色。 4.幼儿作画，老师进行个别指导。 要求：先细致的视察老师的范画，在动手画出自己喜爱的颜色，留意涂色匀称，保持画面的清洁。

15、 （1）指导幼儿的作画姿态和握笔姿态。 （2）激励画得快的小挚友要用色匀称。 （3）帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。 5.老师讲评。 请小挚友一起来看一看：谁的小汽车最美丽？为什么？小结：颜色涂的匀称，画面特别的干净。 三、活动结束。 请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。 小班健康活动教案 我的小脚 活动目标： 1、在活动中感知自己小脚的特点，产生初步的探究爱好。 2、知道小脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对自己成长的渴望与酷爱。 活动打算： 地毯、录音、诞生证、事先脱掉袜子等。 活动过程： 1、听我的身体音乐活动小脚。 2、和小脚做嬉戏。 （1）脚上有什么？ 数一数：一只脚上有几个脚

16、趾？（幼儿数）哪个脚趾最大？ 师小结：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5,五只脚趾头。 （2）挠挠小脚： 挠挠自己的小脚，挠挠同伴、老师的脚，有什么感觉？ 师小结：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死喽-3）比比脚大小；和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小？ 老师出示诞生证，以神奇的口吻告知幼儿；老师的脚诞生时这么小，但吃了好多饭和好多菜、水果啊，人长大了，脚也长大了。 猜猜你长大了，脚会有多大？ 师小结：小脚小脚真好玩，你长大我长大，大家都长大。 3、说说小脚的本事。 听音乐快乐蹦蹦跳呈现小脚的本事。 幼儿喜爱玩的嬉戏：我们的身体会移动 幼儿喜爱玩的嬉戏：我们的身体会移动 一、设计思路：

17、 进入中班后，我们的孩子基本动作更为敏捷，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探究各种动作。 指南中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的实力。出于孩子们的动机、爱好，我们一起探究了不同形式的走、跑、跳。孩子们出现了很多新的创意。因此，我就开展了探究“身体、移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的欢乐是本次活动的宗旨。 二、活动目标： 1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等实力，提高机体的协调性、平衡性。 2、敢于运用自己身体各个部位来探究不同的动作，从中体验运动的欢乐。 三、活动打算： 孩子对走、

18、跑、跳的不同形式有了尝试和探究。 四、活动过程： 1、打算活动 幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。 走（慢走、快走、高个子走） 跑（高抬腿跑、踢屁股跑） 跳（双脚跳、单脚跳、转圈跳） 2、我的身体会移动。 1） 幼儿自由探究、尝试用不同方法来移动身体。 要求：利用身体的移动，到达终点。但不能运用走、跑、跳三种动作。 2） 挑战 个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战胜利或失败。 激励幼儿主动挑战，利用身体的全部可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝盖等）来尝试移动。 和幼儿一起来主动尝试有创意、有难度的动作。 3、放松运动 #我们每天都会供应一些资料给大家，让大家轻松备课，欢迎关注，感

19、谢光临- O(_)O 小班语言活动教案 我喜爱的小动物 活动目标： 1、情愿说说在动物园看到的各种动物，并介绍自己喜爱的动物。 2、能大胆的运用一般话表达自己的想法。 3、激发爱动物的情感 活动打算： 1、阅历打算：幼儿了解几种常见的动物名称。 2、物质打算：幻灯片动物园拍摄的照片。 3、与幼儿人数相同的小红星若干枚。 活动过程： 一、激趣导入。 1、师：小挚友你们有没有去过动物园呀？那你们在动物园都望见过什么动物？ （1）引导幼儿依据自己的阅历说说自己都望见过什么动物。 2、带领幼儿参观动物园。 （1）播放多媒体课件观看各种动物的图片。 （2）引导幼儿相识各种动物，并能说出它们的名称。 二、

20、幼儿与老师交谈。 1、请猜猜老师喜爱什么小动物？ （1）请幼儿大胆揣测老师喜爱什么小动物。 （2）老师结合动物图片介绍自己喜爱的小动物，并说明那小动物是什么样的，为什么喜爱，如：孔雀-漂亮-会开屏 2、请幼儿说一说，你喜爱的小动物是什么。 （1）提问你喜爱什么小动物？为什么？ （2）激励幼儿大胆的用一般话表达自己的想法。 （3）请个别幼儿上来介绍喜爱的动物。 三、送颗红星给喜爱的动物 请每位幼儿取一枚红星粘贴在自己喜爱的动物图片下面。 四、嬉戏：猜一猜它是谁？ 请个别幼儿上来仿照小动物，让其他小挚友来猜一猜，这是什么小动物！ 五、活动结束。 小动物们都很可爱，是我们的好挚友，我们要关切和爱惜小

21、动物。 小班健康活动教案 我爱洗澡 活动目标： 1.在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。 2.通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣。 活动打算： 大书我爱洗澡、彩带、莲蓬头、录音机、音带。 活动过程： 一、出示图书导入 二、幼儿回忆洗澡过程 第一页： 1.了解为什么要洗澡。 2.教化幼儿自己脱衣服，脱下来的衣服要放在一个地方，不乱扔。 其次页： 1.相识常见的洗澡用品。 2.了解冲水涂肥皂（沐浴露）-搓澡的过程 第三页： 教化幼儿洗澡时留意平安，洗澡用品摆放有序。 第四页： 教化幼儿擦干水后立刻穿好衣服，以免着凉。 三、幼儿仿照洗澡 1.启发幼儿用彩线围个不同形态的浴缸。

22、 2.幼儿仿照洗澡 四、总结 夏天到了天气会越来越热，小挚友出了汗要每天洗澡，在家洗澡时，要让爸爸妈妈帮我们放好水，洗澡时要留意平安，当心别滑倒。 小班健康活动教案 光滑的皮肤爱护我 活动目标： 1.通过视察、操作等活动初步了解皮肤的功能。 2知道要爱护自己的皮肤，了解一些爱护皮肤的方法。 活动打算： 放大镜、热水、绒毛玩具、木块、瓷块、钢丝刷若干。 活动过程： 1相识皮肤。 幼儿相互视察，身体一哪些部位有皮肤，并相识皮肤。 师：谁能告知大家，你发觉身体上什么地方有皮肤？ （人身体的每个地方都有皮肤）你的皮肤是怎样垢？用放大镜细致看一看。皮肤上有什么？ （皮肤上有细细小小的毛孔，绒绒的汗毛，手

23、上还有指纹） 2相识皮肤的功能 （1）请幼儿触摸各种材料，并说出各种感觉引导幼儿用身体不同部位的皮肤来感觉粗糙和光滑、软和硬、冷和热等。 （2）出示图片，让幼儿视察、体会皮肤的爱护作用。 师：图片上的小挚友怎么了？皮肤破了，细菌会侵害身体怎么办？ （消毒、擦药水、包扎） （3）师小结：皮肤像一件很合适的衣服穿在我们的身体外面，爱护我们的身体它能感觉了冷、热、难受，感觉物体的软和硬、粗糙和光滑等。皮肤上有毛也，可以帮助我们身体排汗、散热。天冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入。 3启发幼儿从以下几方面探讨如何爱护自己的皮肤： （1）洗澡 （2）洗脸 （3）洗头 （4）换衣 （5）防止尖利的器具损伤皮

24、肤 （6）加强熬炼，使皮肤更健康。 小班健康活动教案 我是好宝宝 活动目标： 1.喜爱幼儿园,情愿做幼儿园的好宝宝。 2.喜爱看老师的扮演,乐意和老师一起唱唱歌。 活动重点： 引导幼儿喜爱看老师的扮演,激发幼儿对幼儿园的情感。激励幼儿做好宝宝 活动难点： 让每一个幼儿都参加到活动之中,乐意和老师一起唱唱歌。 活动打算： 1.好宝宝录音磁带。 2.一些可供幼儿独自跳跳舞的道具。 活动过程： 1.观赏。 老师可在山羊剧团中按排幼儿观看好宝宝扮演。从而让幼儿观赏老师的扮演、喜爱文艺作品。老师可以在山羊剧团中反复表演,让幼儿熟识歌曲,并引导、激励幼儿主动参加。 注：山羊剧团由老师作为扮演者,为幼儿表演

25、的剧团。 2.创建。 老师在扮演角里让幼儿创作扮演,幼儿在看过老师的演出后对唱曲知道却还末熟识,因此让幼儿自己尝试着来参加表演,能为幼儿供应自己创作的机会。老师应好好激励参加乐意扮演的幼儿。也应引导胆小幼儿来试一试。扮演角里老师可供应各种乐器、道具（如小铃、绸带等）让幼儿玩弄玩具中渐渐发生对音乐活动的爱好。 说明 角落嬉戏中小班幼儿参加应有选择的自由。角落嬉戏中反反复复播放的歌曲让幼儿听听、唱唱、演演。好宝宝,这首歌曲可在角落里按排二至三周。让每个幼儿都能有参加的机会。 3.表现。 可利用每次角落嬉戏结束时,让参加扮演角活动的幼儿来表现自己。 老师可以心情情感上点评幼儿的主动性,也可从幼儿的动

26、作中点评幼儿的独创性。 可利用集体活动让幼儿再次和老师共同表示歌曲,看看老师的动作、学学老师的动作、发生表示的欲望。 小班健康活动教案 我知道爱护自己 活动目标： 1、懂得食物对身体健康的的重要作用，样成不挑食的好习惯。 2、初步了解常见疾病防治、避开危急的初浅学问和方法。 3、有初步的自我爱护意识。 活动打算： 图片、平安标记。 活动过程： 1、老师带领幼儿参观厨房。 老师引导幼儿参观厨房的工作人员洗菜、切菜等过程，感受工作人员为了让小挚友吃饱，吃好每天付出的辛勤劳动。 2、建议厨房人员制作各种多种图案的的包点，引起引起幼儿食欲。 老师小结：小挚友平常要多留意饮食，不能乱吃东西。不然就会生病

27、。 3、老师可制作有些平安标记，贴在相应的地方，提示幼儿躲开危急的学问。 4、协作家长，教化幼儿不要带小珠子、小夹子等担心全的物品到幼儿园。户外活动时，刚好提示幼儿不玩危急的嬉戏，不做危急的动作。初步学会爱护自己。 5、老师留心视察，可依据幼儿生活中出现的一些疾病、危急时间等生成教化活动。 6、组织幼儿探讨：假如与父母或老师一起外出时丢失了该怎么办？ 老师引导幼儿应当学会求助或自助，如打家庭电话（必需记住家庭电话号码，懂得打电话的方法、步骤）应向警察叔叔求助（必需懂得家庭地址或幼儿园地址），等等。不应当随意跟生疏人走。 7、活动结束。 大班表演嬉戏：我，喜爱我自己 活动来源： 在开展主题活动不

28、一样的我过程中，我们欣喜地发觉大班的孩子在飞速的成长与改变。这一时期正处于孩子自我意识形成和发展的初始阶段，自信念作为自我意识的重要组成部分，对孩子的成长与发展起着重要作用。故事我，喜爱我自己以一只可爱的小青蛙的视角，引导孩子们去感受各种小动物如：野鸭、小松鼠、山羊的特长，最终小青蛙也在山羊的帮助下发觉了自己的优点，并自信地说出我，喜爱我自己。活动通过表演嬉戏的方式，引领孩子们走进故事，去感受和揣摩故事中角色的心理，让孩子在与同伴协商分工和与父母的合作中，体验胜利表演的骄傲感，激发孩子的自信念，让每一个孩子都能自信地说出我，喜爱我自己。 活动实录： 活动在美丽的故事我，喜爱我自己中拉开序幕，这

29、个故事孩子们已经很熟识了，所以孩子们都不由自主地跟着讲解并描述起来。老师以问题：你最喜爱故事中的哪个角色？你想表演这个故事吗？，激发了孩子参加表演嬉戏的爱好。接着老师以表演须要些什么？爸爸妈妈在活动中可以担当什么角色？自然而然地将家庭资源引入了活动。就老师提出的问题，孩子们绽开了激烈的探讨。听 航航：我喜爱故事里的小松鼠，因为小松鼠的大尾巴最美丽了，我可以用很多五彩缤纷的彩纸条扎成一束做小松鼠的大尾巴，头上再戴上一个小松鼠的头饰，猜猜我会成为一只可爱的小松鼠吗？ 康康：我来扮演山羊公公吧！我可以剪出一些白纸条当山羊公公的胡须，再请爸爸帮我做一副眼镜，就是名副其实的山羊公公了！ . 孩子们的探讨

30、很激烈，但老师的指令现在我们自由分组吧一发出，孩子们便快速的投入到分组活动中。有几个孩子义务当起了导演起先聘请演员了。我们这里须要一个演小松鼠的，谁情愿来参与？我们缺一个演大树的，谁来呀？教室里象开聘请大会，喧闹了起来！通过孩子们的协商与探讨，孩子们分成了四个演出队！每个组还有他们的艺名呢欢乐演出队、乐洋洋演出队. 看欢乐演出队：航航得偿所愿地扮演了小青蛙的角色，并按自己的设想与爸爸妈妈一起装扮起了自己！瞧，头戴青蛙头饰的航航还真酷！一身绿外衣，白白的肚皮，乒乓球做的大眼睛鼓鼓的，走起路来呱呱呱，多可爱的小青蛙呀！煦煦在故事中扮演大树，这可是一颗美丽的大树。大树的身子是用大纸盒经过装饰做成的，

31、树枝则是在煦煦的手臂上粘了很多大树叶，大树的身上还有大条纹、淘气的大眼睛、高高的翘鼻子、笑眯眯的大嘴巴！原来，煦煦是在妈妈的帮助下把自己装扮成一颗大树的！各种角色都在惊慌地装扮之中，导演忙来忙去指引着演员的着装。经过一番悉心的装扮，惟妙惟肖的小动物出场了！ 孩子们的精彩表演得到了家长的阵阵掌声，在表演中孩子们体验了表演的乐趣，体验了与同伴协商解决问题的重要性，体验了在父母的帮助下战胜自我、表现自我的成就感与自信念！最终，活动在欢乐的舞蹈我真的很不错中闭幕了！ 活动分析： 活动通过表演嬉戏的方式，引领孩子们走进故事，去感受和揣摩故事中角色的心理，让孩子在与同伴协商分工和与父母的合作中，体验胜利表

32、演的骄傲感，激发孩子的自信念，让每一个孩子都能自信地说出我，喜爱我自己。活动中让老师没有给幼儿更多的指导与示意，而是幼儿依据自己的须要进行协商，安排角色所需的道具，以次来培育幼儿的合作意识，让幼儿学会与同伴进行协商、分工、合作地进行表演，培育了幼儿的创建性、合作意识以及交往的实力。让幼儿在表演嬉戏中自由表演、尽情发挥，以激发幼儿的自信念，为孩子供应一个展示自我、表现自我的舞台！ 第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页