中小学生请假制度(7页).doc

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1、-为保证学生的学习进度，规范学生请假管理工作，应制定规范的中小学生请假制度。下面为大家整理了有关中小学生请假制度的范文，希望对大家有帮助。中小学生请假制度篇1一、学生必须在开学前一天到校，从开学第一天起开始考勤。二、学生在上课、早操、自习、实习、设计、劳动、军训、集体活动等，都实行考勤，因故不参加者必须请假，否则按旷课论处。三、对学校按教学计划规定的一切活动(含德育课)，以实际占用学时计算，每天按9学时计，进行考勤。四、学生请假必须有假条，一日以内由班主任批准;三日内由班主任签字，系批准报学工期部备案;三日以上系同意，学工处批准，报校领导备案(请假条一律用信纸写;病假要有医院医生签字的休息证明

2、)。五、学生假期因病或因急事等不能到校者应在假期前按规定向系或学工处办理请假手续(用电报、挂号信)，返校后必须持久有地方县级以上医院的病情证明和病历或有关证明到学工处销假，无证明者，按旷课论处。六、请假应事先办理请假手续，经批准后方可有效，口头请假或事后补假一律无效(急病或紧急事件除外)，否则按旷课论处，对请事假者应严格控制。七、对病假超过四周者，报学工处、教务部作休学处理，休学以一次为限。八、凡属旷课者按学生违纪处分条例及考勤办法执行。九、本制度自下发之日起执行。中小学生请假制度篇21.学生必须遵守学校的作息制度，按时到校、离校，不得旷课，不得无故迟到或早退。2.教师必须认真做好晨间和课前学

3、生点名工作。发现学生未到校应及时与家长联系，询问原因，并做好相应纪录。如遇特殊原因则班主任需上门家访做好相应工作。3.学生因病、因事请假，需事先于班主任处领取请假条并填写完整，经班主任审核同意，家长签字证明方可。由于特殊原因事先来不及请假则事后及时办理补假手续。请假条交教导处统一保管。4、上学期间，学生不得随意离校，特殊情况需中途离校，必须由家长亲自到校请假，经班主任同意后，填写学生中途离校请假条，经家长签字、班主任签字并到门卫室登记后方可离校。5、在教学时间内学生如突发疾病，班主任或任课教师必须及时联系家长，履行请假手续，由家长亲自到校来接并在请假条上签字证明，如需紧急治疗的由班主任或当堂教

4、师带领就医。6、在非教学时间内，学生因突发疾病，班主任必须及时和家长取得联系，履行请假手续，需要紧急治疗的由班主任带领就医，事后，必须将学生请假相关情况告知教导处，班主任做好记录。7、学生因病请假的，班主任必须做好学生病因调查，电话追踪询问病情，并做相应记录，如遇传染病必须及时向学校主要(主管)领导汇报，学校视情节启动相应的传染病防控预案。8.有慢性病不能坚持学习的学生，应由家长提出书面申请并持医院证明向教导处办理休学手续。病愈后，持医院证明向教导处办理复学手续。9、门卫室必须做好出入登记，未见学校开出的学生中途离校请假条不得让其离开校园，确保在校学生人身安全。10、班主任、批假权限为1天，请

5、假2天以上的，由教导主任批假。11、各班主任、任课教师必须指导学生规范填写学校统一格式的请假条，否则视为无效请假。12.因病或特殊情况不能上体育课的，应向班主任和体育教师说明原因。各班必须每天做好学生点名工作，学期结束，需将学生出勤情况填入学生素质教育评价手册。中小学生请假制度篇31、严格遵守学校作息时间，按时上学，不迟到早退。2、因病三天以内不能到校，家长须通过电话或请假条的方式向班主任请假。因病三天以上(含三天)不能到校需出具医院诊断书，超过两周需按照区教育局要求上报基教科，超过三个月需到教育局办理休学手续。3、上学期间，学生不得随意离校，特殊情况需中途离校，必须由家长亲自到校请假，经班主

6、任同意后，填写学生中途离校请假条，经家长签字、班主任签字并到门卫室登记后方可离校。4、学生不请假又不到校，班主任要及时和家长联系，查清原因。并及时向教导处报告。5、门卫室必须做好出入登记，未见班主任开出的学生中途离校请假条不得让其离开校园，确保在校学生人身安全。6、学生因病请假的，班主任及学校疾病防控管理相关人员必须做好学生病因调查，电话追踪询问病情，并做相应记录，如遇传染病必须及时向学校主要(主管)领导汇报，学校视情节启动相应的传染病防控预案。7、学生请事假，须由家长提前报告班主任，由班主任报告学校，经学校同意方可准假。违反上述请假制度的学生将影响本年度评优评先，以及班干部竞聘。猜你喜欢：1

7、.中小学生请假制度2.初中学生请假制度3.中小学教师请假制度4.小学生请假销假制度本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解原生生物的主要类群习题一、选择题1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵2、呼吸作用的实质是（ ）A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ）A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ）A、提高作物对水

8、分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ）A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ）A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱二、

9、实验探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。（1）步骤的作用是： 。（2）步骤中酒精的作用是： 。（3）这个实验说明了： 。2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。（1）你的问题是：_能影响叶绿素的产生吗？（2）针对你提出的问题，请作出假设：_对叶绿素的产生有影响。（3）设计实验方案： A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。 B、把甲放在_下培养，把乙放在_处培养。（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_绿，乙中的黄豆芽_。-第 7 页-