人教版小学四年科学实验报告单.doc

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1、小学科学实验报告单四年级上册学校实验二小实验(班)级四年3班时间实验名称空气里有什么实验器材：蜡烛，火柴，玻璃片，去底饮料瓶，水槽，水步骤：1：用火柴点燃蜡烛，固定在玻璃片上，放入盛水水槽，再用去底饮料瓶罩上，盖上瓶盖。蜡烛慢慢熄灭，瓶内水位上升了一点。2：往水槽加水至瓶内水平，再翻开瓶盖，点燃火柴迅速插入瓶内。观察到现象：蜡烛慢慢熄灭，瓶内水位上升了一点；火柴立刻熄灭。结论：我认为空气中有一种气体支持燃烧氧气；空气中有另一种气体不支持燃烧氮气。指导教师：赵 丽评定等级：小学科学实验报告单四年级上册学校实验二小实验(班)级四年3班时间实验名称食盐在水里溶解实验器材：玻璃棒、烧杯、勺子 、食盐。

2、步骤：把食盐放入水中，观察食盐在水中变化。观察到现象：食盐在水里化掉。结论：食盐能够在水里溶解。指导教师：赵 丽评定等级：小学科学实验报告单四年级上册学校实验二小实验(班)级四年3班时间实验名称 声音是怎样产生实验器材：1面鼓、1把钢尺、2根皮筋、1个音叉、装水水槽步骤：1、在水槽里盛约2/3清水，用轻而短促力打音叉和用较大力击打音叉，观察音叉振动。用一个手指轻轻地接近振动着音叉，感觉一下音叉振动。2、木板上拴着两个皮筋。拨动一个皮筋使它发出声音，另一个皮筋保持不动，不发出声音。观察到现象：当一个物体如音叉、鼓、钢尺、皮筋、铁钉等在力作用下，能不断重复地做往返运动。结论：声音就是由物体振动而产

3、生。指导教师：赵 丽评定等级：小学科学实验报告单四年级上册学校实验二小实验(班)级四年3班时间实验名称研究声音变化实验器材：钢尺、4个同样被子内装有不同量水、1根橡皮筋、3个长短不同铁钉等步骤：1、使钢尺发出声音。2、同样力敲击这4个杯子。3、使橡皮筋发出声音。观察到现象：轻轻拨动钢尺时，钢尺振动幅度小，声音弱。用力拨动钢尺时，钢尺振动幅度大，声音强。皮筋松，振动慢，发出声音低。皮筋紧，振动快，发出声音高。结论：音量是由物体振动幅度决定，音高是由物体振动频率决定。指导教师：赵 丽评定等级：小学科学实验报告单四年级上册学校实验二小实验(班)级四年3班时间实验名称观察我们身体实验器材：人体根本构造

4、图步骤：1、观察身体外形。2、观察身体内部器官观察到现象：人体分成头、颈、躯干、四肢几个大局部。人体左右两局部是均衡、对称。结论：人体分成头、颈、躯干、四肢几个大局部。人体左右两局部是均衡、对称。指导教师：赵 丽评定等级：小学科学实验报告单四年级下册学校实验二小实验(班)级四年3班时间实验名称水蒸发实验器材：酒精灯、蒸发皿大小不同各2个、三脚架、坩埚钳、扇子、烧杯、水、玻璃片2个。步骤：1、在大小一样蒸发皿中倒入同样多水。2、把酒精灯放在三脚架下，把其中一个蒸发皿放在三脚架上，点燃酒精灯。3、在两块玻璃片上分别滴一滴水，其中一个把水摊开，观察蒸发快慢。4、在两块玻璃片上滴一滴水，用扇子在其中一

5、块上扇观察蒸发快慢。 1分5、用扇子扇玻璃片上水蒸发快。分观察到现象：外表积大、温度高蒸发快。结论：温度越高，外表积越大，空气流通越快，水蒸发越快。指导教师：赵 丽评定等级：小学科学实验报告单四年级下册学校实验二小实验(班)级四年3班时间实验名称物体热胀冷缩实验器材：铜球、圆环、烧杯、酒精灯、火柴、水、烧瓶、试管、带单孔橡皮塞导管。步骤：1、 让铜球通过圆环数次，证明铜球直径小于圆环。用酒精灯给铜球加热2-3分钟，再让铜球去通过圆环。2、将铜环用冷水冷却后，再通过圆环。3、 在小瓶内装满红色水，用中间插有细塑料管瓶塞塞紧，在液面处做一记号。4、 将小瓶放入热水中，观察管中液柱有什么变化。5、将

6、小瓶放入冷水中，观察液柱又有什么变化。观察到现象：加热后铜球不能通过圆环。试管放入热水，会看到导管口中有一段水柱。放入冷水中，会看到管口有气泡冒出，液面下降。结论：固体、液体、气体都有热胀冷缩性质。指导教师：赵 丽评定等级：小学科学实验报告单四年级下册学校实验二小实验(班)级四年3班时间实验名称研究物体主要性质实验器材：托盘天平、砝码、镊子、石块、刀子、量筒、水、塑料袋。步骤：1、观察石块，用手指或小刀划痕。2、把石块放在天平上称量。3、观察一杯水，并把水倒入量筒中读植。4、用塑料袋装一袋空气，用手按，再放开。结论：固体都有一定形状、体积、有一定质量。液体没有一定形状，有一定体积，会流动。气体

7、没有一定形状、会流动，能被压缩。指导教师：赵 丽评定等级：小学科学实验报告单四年级下册学校实验二小实验(班)级四年3班时间实验名称测量石块体积实验器材：量筒、石块、线、滴管、水。步骤：1、 向量筒中注入一定体积水，并记录下来为体积1。2、将小石块拴上线顺着量筒壁慢慢注入水里。3、记录有石块后水体积2。4、计算：石块体积=水体积2-水体积1 观察到现象：放入石块后，量筒水面上升。结论：小石块体积就是两次水体积之差。指导教师：赵 丽评定等级：小学科学实验报告单四年级下册学校实验二小实验(班)级四年3班时间实验名称水状态变化实验实验器材：酒精灯、冰块、铁架台、火柴、烧杯、温度计。步骤： 1、把酒精灯

8、放在铁架台上，调整铁圈高度。2、把石棉网放在铁圈上，把冰块放入烧杯中，将烧杯放在石棉网上。3、将温度计挂在铁架台上，使玻璃泡接触冰块，读值。4、用酒精灯加热烧杯，记录冰块完全化成水温度。5、继续加热，测出水变成水蒸气温度。6、水沸腾后，继续加热，观察。观察到现象：冰在0化成水，水在100会沸腾，变成水蒸气。结论：冰在0化成水，水在100会沸腾，变成水蒸气。指导教师：赵 丽评定等级：小学科学实验报告单五年级上册学校实验二小实验(班)级四年3班时间实验名称过滤实验实验器材：漏斗、混合液、滤纸、玻璃棒、剪刀、滴管、铁架台、烧杯2个。步骤：1、将滤纸对折两次，剪成扇形。2、把折叠滤纸分开呈漏斗状，放在漏斗中，纸边缘低于漏斗口。3、把漏斗放在漏斗架上，在漏斗下边放一烧杯，使漏斗颈下端管口紧贴烧杯内壁。4、把玻璃棒斜靠在三层滤纸那一端。5、将混合液沿玻璃棒倒入漏斗中，液面低于滤纸边缘，缓缓倾倒。观察到现象：水通过滤纸流下，固体物留在滤纸上。结论：用过滤方法能把溶于水和不溶于水物质分开。指导教师：赵 丽评定等级：