托班贴画教案 撕纸美丽的瓦房.docx

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1、托班贴画教案 撕纸美丽的瓦房托班科学教案：玩纸撕纸 新生入园时，为了稳定幼儿的心情，缓解分别焦虑。我们班布置了一个墙饰-列欢乐火车。每节车厢里貼的是幼儿与家人的照片，孩子们望见照片后哭闹的现象有所好转，不哭的幼儿还情愿把自己的照片介绍给别人。过了一段日子，照片贴的差不多了，我就带着孩子们一起看，并建议他们把照片装饰得更美丽些。经过商议，孩子们确定做花。考虑到幼儿的年龄特点和实际水平，我们把皱纹纸裁成小张教幼儿搓成小球，贴到照片四周就像花一样。在孩子搓小球的过程中，我发觉有的幼儿用手摸皱纹纸，还说有点剌手，像卫生纸。这是孩子通过自己的感官，对皱纹纸有了最初的相识。我抓紧又拿了两张画纸和糖纸，让他

2、们摸摸是否一样。他们摸完后告知我：不一样。还告知我他们对纸的质地不同的感受。我问他们：你们知道这些纸叫什么名字吗?孩子们都是依据纸的颜色来说的，白纸、彩色纸。你们想相识这些纸吗?想。孩子们异口同声地回答。 看到孩子们有这方面的探究需求，又考虑到这个年龄段幼儿发展感知觉的目标，我们确定设计有关纸的活动并做一本纸书，有意识地让孩子多接触一些不同质地的纸，通过感官操作活动去感受、比较纸的不同，发展他们的感知觉。 撕纸 活动目标 1.让幼儿通过撕纸感受不同的纸质地不同。 2让幼儿初步尝试撕纸，练习撕的技能。 材料打算 彩色纸、即时贴、皱纹纸。 活动效果 除了接着供应一些皱纹纸满意幼儿搓纸团做花的须要外

3、，我还在美工区投放了很多用剩下的比较规则的纸，或幼儿在区域嬉戏中曾用过的被丟弃的复印纸、即时贴纸等，让孩子练习撕纸。我这样做的目的，一方面是想让孩子自己主动探究找出适合撕的纸，感受纸的不同；另一方面，还有一个长远的目的，就是让幼儿学会珍惜身边的资源，发觉其新的价值。在操作中我看到，孩子们爱选择艳丽好看的即时贴纸撕，多次尝试后发觉这种纸好看不好撕，于是改用其它纸。有的孩子拿到一张折过的旧纸不太情愿用，这时，我适时引导他们看看能不能撕出自己想要的样子，并带头撕了起来，孩子们的留意力自然从纸的好坏转移到撕的爱好上来了。 幼儿园托班美术：欢乐的小鸟（撕纸） 幼儿园托班美术：欢乐的小鸟（撕纸） 活动目标

4、： 1、初步学习撕纸的技能，练习撕圆。 2、培育幼儿的动手实力和耐性细致的习惯。 3、引导幼儿正确看待“禽流感”。 4、养成良好的卫生习惯。 活动重点：培育动手实力 活动难点：撕圆 活动打算：手工纸人手两份：一大二小、16K纸、记号笔、音乐 活动过程： 一、谈话： 1、关于“禽流感” 2、引导幼儿正确看待“禽流感” 3、导入： 小鸟：现在，由于“禽流感”人们都不欢迎我们了，我们感到很孤独。 老师：我们请这些健康的小鸟来和我们一起玩，好吗？ 二、撕小鸟 1、老师示范讲解，幼儿跟学。 （1）撕小鸟： 身体：将大正方形纸的四个角都撕去将光边撕去渐渐撕成一个圆形。 翅膀：用小正方形撕。 （2）用记号笔

5、添加嘴、脚。 2、幼儿练习撕小鸟的好挚友（再撕一只小鸟，并添加嘴、脚） 三、添画背景 可以用撕下来的碎纸，也可以用记号笔。 四、听音乐学小鸟飞：（与小鸟一同嬉戏） 小班撕贴画教案漂亮的长颈鹿附反思 活动目标： 1、学习沿线撕半圆或撕线条的技能并把撕出的图形和线条组合成长颈鹿。 2、运用撕贴的形式来进行简洁的背景添画，能保持桌面的整齐。 3、通过观赏和操作了解长颈鹿的生活习性和外形特点，激发幼儿爱惜小动物的情感。 活动打算： 动物世界视频长颈鹿鹿的动态、幻灯片（长颈鹿的各种形态）、范画、画好半圆0各色的彩纸、撕好的半成品（背景）、黑色卡纸、长颈鹿的手偶一个、大圆、小圆、长短纸条几个 活动过程：

6、1、出示小鹿的手偶引出课题 师：小挚友，今日我们要来班一位客人，你们欢迎吗？（欢迎）出示手偶（长颈鹿）互打招呼。（引起幼儿对长颈鹿的爱好） 2、观看动物世界视频引导幼儿视察真实的小鹿的简洁的生活习性与特征(1:50-3:40)。 师：老师带你们看看长颈鹿是生活在哪里的？它们爱做什么呢？ 小结：长颈鹿生活在草原地带，过着群居的生活，是世界上最高的陆生动物，以树叶为主食。 3、出示幻灯片，引导幼儿视察长颈鹿的特征与各种形态。 （1）观赏不同动态的长颈鹿，引导幼儿视察发觉长颈鹿在做什么？它的头像什么形态？（椭圆形）它的颈项像什么形态？（长方形）它的身体像什么形态？（椭圆形）它的4只脚像什么形态？（长

7、方形）（边观赏图片边出示长颈鹿身体的图形进行组拼） （2）拼贴嬉戏，出示长颈鹿身体形态的图形，请幼儿依据图案上来进行拼组出长颈鹿的动态。进一步了解长颈鹿身体的结构，要求把长颈鹿的每一个身体部分都连接起来。 4、出示范画引导幼儿视察并老师示范撕出大圆小圆与长条并来接拼成长颈鹿的各种形态。 师：我们一起来看看老师这里也有拼好的长颈鹿。 师：现在我们一起来学习撕出长颈鹿，我们先拿出小圆来撕长颈鹿的头。撕的时候要用大拇指和食指捏着一点一点轻轻的撕，撕完要打开，在撕出长颈项与大圆的身体和4只脚。（老师在示范的时候边与范画进行对比请幼儿视察缺少了什么？动态是怎样的？。要求幼儿要把长颈鹿的每个身体部分都连接

8、在一起，不能断开）师：小挚友我们在来看看长颈鹿的颈项上有什么？（毛）那它的毛是怎样的？（老师示范粘贴）再看看还少了什么？（角）那角是怎样的？（老师示范粘贴）长颈鹿贴好了？你们看看它喜爱吃什么？（草、树叶）请幼儿依据打算好的半成品来添加背景。 5、幼儿操作，要求在运用胶水上要保持桌面的整齐干净，还要自己大胆的进行撕贴与添加背景。 6、讲评 画好后，陈设作品，请小挚友尽可能学习用一句或两句话说说自己画面的内容，抒发对小鹿的宠爱，老师赐予激励。 活动反思： 活动幼儿能非常的有爱好，对于长颈鹿也是幼儿所熟识的动物。我觉得自己在引导上能抓住重点进行引导了，但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简洁的了解到

9、了长颈鹿的生活习性与身体的特征。给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态，幼儿非常喜爱这个嬉戏的环节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿，其他幼儿还想玩。在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进行对比的的来示范、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特征。在幼儿自己在操作上驾驭的还是不错的，家长也由帮助幼儿进行粘贴，幼儿在撕圆的技能基本上都能驾驭好。在课堂上的时间会有点不够，背景会来不及进行粘贴，但是主要的画面幼儿基本都已经粘贴好了。在下午才对幼儿的作品进行了背景的添加，完成作品。整体的效果还是不错的。 托班综合教案 好玩的纸 活动目标： 1、看看、说说生活中常见的纸。 2、尝试用团、抛、踢等不

10、同的动作玩纸，体验活动的欢乐。 活动打算： 餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、 报纸、超市的广告纸;纸箱等协助材料。 活动过程： 导入：这是出示纸袋。可以放什么?我在纸袋里放了，宝宝喜爱的纸，猜猜看是什么纸? 看看讲讲 1、餐巾纸(生活)-边出示边说这是-餐巾纸。 餐巾纸帮宝宝擦什么? 你是怎么擦的?学檫鼻涕。 儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。 擦过的餐巾纸放哪里? 2、过渡：我的纸袋里还有出示 手工纸(颜色)-这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿) 手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕) 嬉戏：手工纸变变，变架飞机飞飞 3、过渡：宝宝看，这是什么纸? 超市的广告纸(认说日常用品)- 想不想看看，广

11、告纸上有什么? 我看到了牛奶、鞋子、电风扇空调等。 小结：宝宝和爸爸妈妈，想到超市买东西，一起先看看广告纸。 4、过渡：我们再看看，纸袋里还有 报纸(新闻)-报纸是谁看的? 报纸上有什么?谁得了金牌? 小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。 玩玩 过渡：老师带来了很多看过的旧报纸。 团唐老师来超级捏捏捏!(团成球)问：捏成了什么? 宝宝也来捏。 捏捏捏，用力捏。谁的球儿最最小?比一比谁的球儿最最小? 过渡：我们一起和报纸球做嬉戏吧。 指导语抛我的报纸球，飞起来喽! 踢我的报纸球，踢起来喽! 滚我的报纸球，滚过来喽! 5、整理 报纸球，快过来，放在一起变一变。 很多小球，变成几个大球?擦汗休息。

12、 托班粘贴画教案 豆豆小汽车 活动目标 经学习知道用哪几种豆豆粘成的小汽车。 学会如何粘豆豆小汽车。 活动打算 黑豆、黄豆、红豆、绿豆。 红卡纸、铅笔、乳白胶。 活动过程 1、小挚友老师请来豆宝宝做客，我们向前面四种豆宝宝问个好吧！ 2、有那位小挚友相识前面的豆宝宝，那让豆宝宝自我介绍一下吧！ 3、小挚友这回相识黑豆、黄豆、红豆、绿豆宝宝了吧？ 4、那谁知道老师请这几位宝宝来干什么啊？ 5、老师请豆宝宝来是为了教你们学豆豆粘贴画，我们就用请来的豆宝宝们粘幅画。 6、那想不想知道我们用豆宝宝能粘成什么啊？咱们用豆宝宝粘成一辆小汽车好不好？ 7、小挚友们想学粘豆豆小汽车啊？那老师先教你们怎么粘，你

13、们要细致的看哦！ 8、豆豆小汽车粘贴方法 我们把红卡纸放在桌上，用铅笔画好小汽车的轮廓。 拿出打算好的豆豆和乳白胶，我们先粘出车的外轮廓。 把乳白胶挤在要粘豆豆的地方，不要挤太多，保证画面干净。 粘豆豆时不要焦急，要一个个渐渐的粘。 先粘黄豆车身、红豆车窗框，最终粘绿豆车玻璃和黑豆车轮。 9、豆豆小汽车老师粘完了，小挚友们看看好看不啊？ 10、谁能再说一遍粘豆豆小汽车的依次啊？那小挚友们动手也来做一做吧！ 11、在孩子动手制作时，老师要多次重复制作依次和要留意事项。 、老师在孩子身边来回巡察，问问有没有须要老师帮助的。 13、孩子们粘好后，相互看一看，评一评。 14、让小挚友们说一说，想把豆豆

14、小汽车送给谁为什么？ 活动结束 托班美术粘贴画豆豆小汽车反思 托班综合教案 好玩的纸宝宝 活动目标： 1、看看、说说生活中常见的纸。 2、尝试用滚、扔、踢等不同的动作玩纸，体验活动的欢乐。 活动打算： 餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、灰太狼头饰2个、垫子、音乐开火车、等协助材料。 活动过程： 一、活动导入。 T：宝宝们好！今日呀，我给你们带来了一些东西，咱们快来看看吧！ 二、相识不同的纸以及用途。 1T：出示面巾纸，问这是什么？（面巾纸） 面巾纸可以帮宝宝干什么呢？（擦鼻涕、擦眼泪） 擦过的面巾纸放哪里呢？ 2边出示手工纸边说这是手工纸，什么颜色的手工纸？（红、黄、绿）手工纸可以干什么？（可

15、以剪、撕） 3我们再看看，盒子里还有什么呢？（报纸）报纸是谁看的？ 报纸上有什么？（看新闻、看故事） 三、做做玩玩。 1变魔术。 T：出示报纸，将报纸变成纸球，利用儿歌教学让宝宝驾驭边魔术的方法。问：捏成了什么？（两手拿报纸，小手亲一亲，揉呀揉，揉呀揉，变成一个小球球。 2宝宝操作变魔术，师指导个别实力较弱的宝宝。 3师带着宝宝尝试用不同的方法来玩纸球。 T：我们一起和纸球做嬉戏吧！ 扔-我的纸球，飞起来喽！ 踢-我的纸球，踢起来喽！ 滚-我的纸球，滚过来喽！ 夹-我的纸球，夹起来喽！ 4嬉戏赶走灰太狼。 5.活动结束。 托班体育教案玩纸 活动背景： 在引导孩子进行区角嬉戏撕纸的过程中，老师发

16、觉孩子们对撕纸动作感爱好，喜爱把撕下的纸撒在地上，再用脚去踩。当老师引导他们把地上的纸屑捡起来时，他们却不情愿；当老师把碎纸捡起来团成一个小纸球时，他们又兴趣盎然，争相仿照，于是，就有了活动玩纸。 孩子的已有阅历：有撕手工纸和广告纸的阅历，有在户外玩球、扔球的阅历。 目标： 1通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动熬炼小肌肉和大肌肉的动作。 2乐意参与集体活动，体验嬉戏的欢乐。 打算： 1各种质地、大小的纸张。 2大纸箱一个，质量较好的大塑料袋两只。 3在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸，一拉就会飘下很多碎纸)；地上撒一些撕碎的小纸片。 过程： 一、撕纸 1老师边撕广告纸边说：大纸变小喽，又变小喽，

17、变得很小很小喽，真好玩!快来，快来，我们一起来把大纸变成小小纸吧! 2孩子们自由撕纸，老师巡回视察，帮助力气小的孩子撕纸，激励孩子合作撕纸。 二、抛纸 1老师把地上的碎纸用力向上抛，吸引孩子们玩碎纸。 2老师与孩子们一起抛纸。 3引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘，激励个别孩子去拉绳子，使碎纸飘落下来，启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相像。(放鞭炮、下雪等。) 三、团纸 1老师将碎纸片团捏成小纸球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子参加。 2孩子们自由地团纸球，扔纸球，老师巡回视察，并适当帮助不会团捏的孩子。 3这里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧! 4我们把大筐里的小球变成两个大球，好不好?来

18、，让我们一起装。(老师与孩子们一起把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。) 四、延长活动 将大纸球放置在有坡的草地上，让孩子们在自由活动或体育活动时接着玩，还可以供应其他材质的大球，让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。 说明与思索： 这个集体活动由撕纸抛纸团纸三个环节构成，这些正是孩子们感爱好的活动。老师分别在三个环节中渗透了以下教化内容： 在撕纸环节中，老师供应了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张，让孩子们在熬炼小肌肉动作的同时积累有关不同纸张的阅历。 在抛纸环节中，老师在引导孩子们宣泄心情的同时关注对生活阅历的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等)，引导孩子们感受和体验好玩的现

19、象。 在团纸环节中，老师针对不同实力的孩子分别提出团小球和团大球的要求，指导孩子们用手指或手掌捏纸团，并将纸团扔进纸箱，熬炼孩子的大肌肉动作。最终老师与孩子们一起将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋，变成大球，将嬉戏推向*。 小班撕纸教案：小草 活动目标： 1.尝试双手合作沿折痕撕小长条，并能用正确的方法粘贴成小草的形态。 2.熬炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。 3.乐意参加撕纸活动，体验助人为乐的喜悦之情。 活动打算： 绿色折纸若干，固体胶人手一份，音乐，课件ppt。 活动重点： 学会双手合作协调地进行沿折痕撕纸。 活动难点： 逐步驾驭撕纸要领。 活动过程： 一、导入部分 师：今日老师给

20、你们带来几个好挚友，我们一起来看看好吗？（出示图1） 师：你们相识它们吗？它们在干什么呢？ 幼儿回答。 师：喜洋洋和它的伙伴们在草坪上吃着点心快乐的玩着。突然来了一个坏家伙（出示图2），看一看是谁？（灰太狼）这个坏家伙原委想做什么呢？幼儿自由回答。 师：原来灰太狼今日来是想搞破坏的，看看它做了什么坏事？（出示图3）幼儿回答。师：灰太狼破坏了青青草原，喜洋洋和它的挚友（出示图4）特别的难过难受。这可怎么办呢？我们小挚友情愿帮助它们吗？有什么好方法呢？幼儿自由探讨。 二、示范讲解 师：老师会用手来撕小草。你们情愿跟老师学习，用手撕小草送给喜洋洋它们吗？出示撕好的小草作品，请幼儿视察小草的颜色及样子

21、。 示范：取出一张正方形折纸，第一步：完全对边折（两条对边重合）；其次步：重复第一步步骤； 第三步：用手抹平；第四步：打开来，沿折痕渐渐的撕；（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。）第五步：用固体胶在长条的底端逐一粘上。 三、实践操作 （一）引导幼儿一步一步动手操作。（对边折、撕、粘贴） （二）幼儿撕、粘贴，老师要巡回指导并提出要求：固体胶不能在桌子上乱涂，撕坏的纸放在塑料筐内。 四、幼儿作品展示 请小挚友将撕贴好的小草粘贴在画图上，跟着音乐体验帮助别人的喜悦之情。带领幼儿去外面草坪上做嬉戏。 托班美术教案 纸团画 活动打算 范例大碗一个； 宝宝用书人手一册； 每组

22、两筐白色皱纹纸，两盘浆糊和两块抹布。 活动目标 学习揉团和粘贴的基本方法。 情愿用白色皱纹纸揉成团，粘贴成一碗白米饭。 活动过程 1、讲解并描述故事宝宝吃饭，引出主题。 老师(边翻书边讲故事)：吃饭了，宝宝跑来跑去。他一会儿奶奶来了，对宝宝说：都怪你自己不好。后来，宝宝情愿变好了，我们给他做一碗白白的米饭好吗? 2、出示范例，了解制作的基本方法和过程。 老师：这是一个大碗，这里有很多白纸，怎样变出一粒粒的白米饭呢?让宝宝说说自己的想法，老师示范揉团一用纸团沾浆糊将纸团贴在碗里。 3、宝宝操作活动一碗白米饭。 宝宝搓纸团，贴在宝宝用书的大碗上，老师巡回视察，提示宝宝在大碗里贴很多米饭，让碗装得满

23、满的。 4、展示宝宝的操作材料，增加宝宝的自信念。 5、老师：宝宝说：感谢宝宝给我做这么多香喷喷的白米饭，宝宝还说我们一起来吃饭吧! 6、老师带领宝宝一起念儿歌白米饭。 今日这一活动我分两次进行。 第一个活动是让宝宝学习揉纸团。在学习过程中宝宝基本能运用老师教的技能练习，只是宝宝手部小肌肉发展不完善，多数宝宝不愿自己动手搓，要老师不断提示和激励才动一动。 其次个活动重点学习粘贴，宝宝第一次接触胶水，我重点示范了蘸胶水的方法。可是在活动中很多宝宝根本不按老师的方法，拿着纸团干脆按在胶水里。 托班综合活动教案 好玩的纸 活动目标： 1.喜爱纸，乐于参加纸的嬉戏。 2.看看、说说生活中常见的纸，了解

24、各种纸有不同的用途。 3.尝试揉纸团、用滚、抛、踢等不同的动作玩纸。 活动重点： 尝试用捏一捏、揉一揉的方法做纸团、用滚、抛、踢等不同的动作玩纸。 活动难点： 尝试用捏一捏、揉一揉的方法做纸团 活动打算： 餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸、纸袋等。 活动过程： 一、出示纸袋导入活动 T：今日，老师带来了一个纸袋，我在纸袋里放了各种各样的纸，让我摸摸看有什么纸？ 二、逐一摸出不同的纸，看看、说说 1.餐巾纸 T：这是什么纸？ C：餐巾纸。 T：对了对了，餐巾纸是干什么用的呀？ C：檫鼻涕。 T：你是怎么擦的呀？学学擦鼻涕的样子。看看老师是怎么擦的。（儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真

25、干净。）T：擦过的餐巾纸放哪里？ C：扔到垃圾桶里。 2.手工纸 T：这是手工纸，是什么颜色的？ C：红色/黄色/蓝色 T：手工纸可以可以折东西，手工纸变变，变架飞机飞飞，飞到哪里去，飞到*那里去。 3.超市的广告纸 T：看看广告纸上有什么？ C：我看到了 T：宝宝和爸爸妈妈，想到超市买东西，一起先看看广告纸。 4.报纸 T：报纸上写了什么？我们可以跟爸爸妈妈一起来看新闻、看故事。 三、玩报纸 1.揉纸球 T：老师带来了很多看过的旧报纸，看老师来捏一捏，变变变，变成了什么？ C：球 T：小挚友也来捏，捏捏捏，用力捏。谁的球儿最最小？比一比谁的球儿最最小？ 2.玩纸球 T：我们一起和报纸球做嬉戏

26、吧。 滚我的报纸球，滚过来喽！ 抛我的报纸球，飞起来喽！ 踢我的报纸球，踢起来喽！ 3.打老虎 T：我们拿上自己做的纸球去打老虎，力气要大一点，嗨！ 4.小球变大 T：报纸球，快过来，放在一起变一变。很多小球变成一个大球！ 四、亲子嬉戏 托班艺术教案 漂亮的花布 活动目的： 1.巩固对红、黄、绿三种颜色的相识，培育对色调的爱好。 2.学会蔬菜印章画的方法。 活动打算： 藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干；水粉颜料、调色盘、技校布若干；红、黄、绿色的花布各一块，会发声的布娃娃一个；范画、作业纸等。 活动过程： 一、引起爱好 1.今日老师带来了三块花布，我们来看看它们是什么颜色的，每块花布上

27、的花纹是怎么样的？（幼儿回答） 2.传来娃娃的叫声。咦，这是什么声音？（老师抱起娃娃）哦，原来是娃娃在说话。娃娃说，快过新年了，她很想有块美丽的花布做衣服。这样吧，我们每人印一块漂亮的花布，送给娃娃做衣服！妈咪爱婴网幼儿园教案频道 二、示范讲解 1.老师出示萝卜头等印章，示范讲解蔬菜印章画的方法：挑一枚印章在调色盘时蘸一下，然后用力按在纸上，再轻轻地拿起画，这样，一朵色调艳丽的小花就印好了。假如花的颜色很淡，就说明颜料蘸得不够多，可以再蘸点颜料；假如花的颜色太浓，就说明颜料蘸得太多，可以在盘边轻轻地刮一下。 2.引导幼儿跟老师进行书画练习。 托班区域嬉戏教案漂亮的花园 材料及制作方法： 把塑料

28、积木固定在桌子四周,可以作为花园的围墙,又可以作为花坛。 把吸管剪成分叉的树枝状，插在橡皮泥或其他可以固定的物体上。再打算一些小房子、桌椅、汽车、小动物等情景玩具，供孩子摆布。 玩法： 孩子们运用团、捏等方法制作彩泥花，插在用吸管做成的树枝上，然后在花园里摆布树和上述情景玩具，并说出自己的想法。 说明： 托班孩子喜爱彩泥，但经常会把彩泥搞得满桌、满手、满地都是。经过视察，我发觉缘由在于孩子们的小肌肉动作发展较差，不能很好地限制这类易于造型的材料。孩子们要么整块运用大泥团，要么在分泥过程中把彩泥撒落在地上，而过小的泥块孩子又不易拿捏。因此供应汤圆大小的彩泥较为适合，不仅易于孩子们团、捏、搓，还简

29、单造型，只要一团一插就可以做成小花。 建议： 1.为了引发孩子们的爱好，嬉戏前可先在花园里投放小房子、家具等情景性材料，关注活动时孩子如何选择材料和表达，并刚好引导。 2.吸管树的枝叶可以修剪出不同层次，这样不仅便于孩子们插花，而且能让孩子们感受层次美。 3.视察孩子们运用彩泥造型的动作。 幼儿园中班美术教案：大苹果（撕贴画） 活动目标： 1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，发展手指的敏捷性。 2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，驾驭拼贴技能。 3、发觉撕贴画的特别效果，从而产生对撕纸活动的爱好。 活动打算： 收集各种各样的彩色挂历纸。幼儿用书人手一册。浆糊。 活动过程： 1、引导幼儿视察幼

30、儿用书中的撕贴画，激发幼儿对撕贴画的爱好。 画面上有什么？它和我们以前的画画有什么不同？这只苹果和梨子是用什么做的？感知撕纸画特有的风格，激发幼儿产生撕纸画的欲望。 2、老师示范讲解撕纸画的详细要求。 （1）老师示范撕纸的方法。双手的食指与大拇指相对捏住纸。朝相反方向用力，就可以撕下一截纸。再捏住纸的一端，撕成一小块一小块的纸片，然后将纸片的反面抹一点浆糊，再贴在苹果的轮廓线内。在拼贴是尽量将两种颜色的纸片搭配在一起贴出苹果的形象。留意纸片之间不要叠在一起。 3、幼儿操作，老师巡回指导。 交代要求： （1）提示幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小。 （2）留意两种颜色的搭配。 （3）留意将撕下的碎

31、纸片捏贴在苹果的轮廓线内。 总结评价 展示幼儿作品，表扬画面整齐、能将碎纸片贴在苹果轮廓线内的幼儿。 托班美工教案：烟花多漂亮 活动目标重点难点 1、情愿观看烟花的图片及视频 2、尝试用语言描述烟花燃放的样子。 3、通过观看，尝试用动作和声音仿照烟花燃放时的状态。 活动打算 1、烟花多漂亮教学大书、幼儿用书 2、烟花视频或烟花图片 3、画画纸彩色碎纸片蜡笔水粉颜料 4、胶水小碟子 活动内容：活动过程： 一、幼儿视察烟花视频 老师：小挚友你们喜爱烟花吗？今日老师让小挚友看到漂亮的烟花！（请宁静的看放烟花） 二、说说你看到的烟花的样子 1、小挚友看到了视频里的烟花美丽吗？你还见过怎样的烟花？同时什

32、么侯看到的烟花最多呢？ 2、小挚友看看老师的大书上也有许多人在放烟花我们来看看。 提问：幼儿看到有什么人在干什么？ 3、这个爸爸带着小挚友放的是什么烟花？（夜明珠）中间这个叔叔放的是什么烟花？（小礼花）旁边的小男孩和小女孩放的是什么烟花?(仙女棒)还有老奶奶带着小狗放的是什么烟花？（大礼花） 三、谈放烟花时的平安学问 老师：老师知道小挚友很喜爱烟花,但要你们知道有些烟花小挚友是不能放的，或在大人的监视下放，这样才平安因为有些导迎线燃烧砸的很快。 四、操作多种烟花作品 1、老师出示范画，引导幼儿视察。这是一只小礼花烟花它喷出来时是什么样子呢？（有五彩缤纷的） 2、老师示范如何粘贴五彩缤纷的烟花来！ 老师：也有的小挚友用蜡笔干脆在白纸上用画出你喜爱或见过的漂亮的烟花！ 3、还有用水粉将小手放在五彩缤纷的水粉里再点在白纸上，点出漂亮的烟花（是迁移手指画） 4、幼儿作品展览体验胜利的感受！ 五、活动延长 在美工区域里完成优秀作品让幼儿发挥自己想象空间。 第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页