九年级上数学教学工作计划2016-2017学年(6页).doc

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1、-九年级数学备课组工作计划 -（2016-2017学年度第一学期）九年级时间非常紧张，既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个数学知识进行全面、系统的复习。所以在制定九年级的教学计划时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度。一、指导思想坚持贯彻党的十七大教育方针，以初中数学新课程标准为准绳，继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。并根据实际情况，初步完成九年级下册新授教学内容。二、学生基本情况分析总体来看，成绩只能算一般。在学生所学知识的掌握

2、程度上，整个年级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加

3、强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。三、教学目标知识技能目标：掌握二次函数、圆及反比例函数的概念、性

4、质及计算；相似三角形的判定及性质；解直角三角形及其应用。过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。四、教学资源的分析本套教材内容包括“数与代数”，“空间与图形”，“统计与概率”，“实践与综合应用”。四个领域，在体系结构的设计上使它们成为一个有机的整体，其中，每章都安排了几个有一定的综合性，实践性，开放性的“数学活动”，可供学生或教师做相关的教学调整。本学期的教学配套有两本练习册，一本教师用书，可供教学参考。相关的资料

5、可上网查询。五、本学期教学的具体措施1、加强教学“六认真”，面向全体学生。由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到课标中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。2、重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，

6、并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性，同时也可激励学生自我编题。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为数学模型的能力，注意激励学生的创新意识。3、控制习题总量，降低难度，增加探索、开放、实践类型的习题增设课题学习，让学生自己动手，提高解决实际问题的能力与合作交流的能力。改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有基础上提高。适当增加现代信息技

7、术与课程整合的内容. 4、降低空间与图形的知识内容要求，力求遵循学生的心理特征和学习规律，着眼于直观感知与操作确认，多从学生所熟悉的实际出发，让学生动手做一做、试一试，认识圆的主要特征与图形变换的基本性质，重视直观操作和逻辑推理的有机结合，进一步巩固和提高学生发散思维的运用和推理论证的能力，培养学生严谨的学习态度和学校习惯。5、适当增加阅读材料，如数学史料、趣味数学问题、探索思考、课题学习等，激发学生学习数学的兴趣，加强人文教育与爱国主义教育，扩大学生的知识面、提高学生的数学能力。五、制定教学评价方案根据每章的教学目标的不同特制定相应的教学评价体系：1、对学生基础知识的考察，应重视学生的口头表

8、达能力，采取课堂提问的方式进行，对表现好的学生给以适当的奖励，2、对各种能力题的考察，应适当的进行书面考试，重点考察学生发现问题的能力，分析问题的能力，解决问题的能力；另外注意学生的书写的规范性，流畅性等。3、对于个别学生应分别对待，考察的题目也应做相应的调整，达到考察的目的七、提高质量的措施：1认真学习钻研新课标，掌握教材。2认真备课，争取充分掌握学生动态。3认真上好每一堂课。4落实每一堂课后辅助，查漏补缺。5积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。6经常听取学生良好的合理化建议。7以“两头”带“中间”战略思想不变。8深化两极生的训导。八、不断钻研业务，提高业务能力及水平：积极参加业

9、务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。九、本学期的备课组工作计划：1、 确定本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的分配问题，再根据教材编排体系，制定好集体备课计划。安排好备课、说课内容和中心发言人。2、 坚持每周三下午第五、六节课听课并且在六楼办公室进行集体备课研讨、作好记录。3、 备课组活动以进行教材分析，学法、教法的研讨为主要内容。通过备课组活动，明确所教章节的重点、难点，统一教学进度和教学要求，统一作业量。及时交流各班学生学习情况，研究改进教学方法的措施。4、

10、 搞好每节课的堂考、每周过关测试、章测试、滚动测试、半期测试、模拟测试。5、 做好提优补差工作，特别是将A优作为重点，向A1优培养。6、 按照六环节教学法认真打造、研究课堂。7、 认真搞好每周的组内研讨课，及时评课、及时整改，共同提高。教研要有针对性：突出变式、突出教材上重要习题的多种灵活利用、突出教具的利用、突出现代教学技术的使用、突出课堂高效、突出课堂再生资源的利用等等。8、 认真搞好传帮带，搞好组内文化。9、 坚持随机听课制，多听各位老师的课，对上课有问题的老师及时交流意见，及时向学校汇报情况。10、 组内老师要互相听课，及时交流，新老师听课后才能上课。11、 搞好小组合作式：（备课、说

11、课、作业、周测、章测、复习） （1）三初三：郑皓、黄志敏、焦胜 （2）四初四：郑皓、谷建成、周荣12、 认真研究教材,专研书上习题,搞好变式工作.学习并认真执行备课12条，上课19条。13、 认真出好课间小练习（1、三个选择题两个填空题；2、一个计算一个推理），以夯实基础，落实中考为标准出题，教研活动时出题。14、 实验班竞赛课以中考和竞赛题为主，以提升综合能力为指导思想进行教学。15、 周日课程安排以对本周知识梳理补救拔高拓展为主线，以提高学生读题、解题、规范答题、综合应用的能力十、试卷印制要求1、周六及周内过关测试卷（1） 、考试时间一般为40分钟，如果内容较多时，可以为90分钟（2） 、

12、40分钟试卷题型选择题10个，填空题6个，解答题4个90分钟题卷题型选择题12个，填空题6个，解答题6个2、月考测试卷选择题12个，填空题6个，解答题7个3、周末清扫卷（1） 、先列出知识要点和注意事项（2） 、对应知识点出相应的题目（3） 、题型选择题12个，填空题6个，解答题7个十一、 周清卷、周末作业卷、大考出题制卷安排表年级三初三四初四制卷类型周清卷周末作业卷周清卷周末作业卷第1周焦胜焦胜谷建成谷建成第2周黄志敏黄志敏周荣周荣第3周焦胜焦胜郑皓郑皓第4周黄志敏黄志敏谷建成谷建成第5周郑皓郑皓周荣周荣第6周焦胜焦胜谷建成谷建成第7周黄志敏黄志敏周荣周荣第8周焦胜焦胜郑皓郑皓第9周黄志敏黄

13、志敏谷建成谷建成第10周郑皓郑皓周荣周荣第11周焦胜焦胜谷建成谷建成第12周黄志敏黄志敏周荣周荣第13周焦胜焦胜郑皓郑皓第14周黄志敏黄志敏谷建成谷建成第15周郑皓郑皓周荣周荣第16周焦胜焦胜谷建成谷建成第17周黄志敏黄志敏周荣周荣第18周焦胜焦胜郑皓郑皓第19周黄志敏黄志敏谷建成谷建成第20周郑皓郑皓周荣周荣 大考(入学、学月、半期、学月、学月、模拟1、2、3)出题顺序：三初三：郑皓、焦胜、黄志敏、郑皓、焦胜、黄志敏 、焦胜、黄志敏四初四：郑皓、谷建成、周荣、谷建成、周荣、郑皓、周荣、谷建成十二、三初三数学教学进度安排周次时间教学内容备注第一周8月22日8月28日第二十二章 二次函数22.1

14、第二周8月29日9月4日22.2二次函数与一元二次方程 第三周9月5日9月11日22.3实际问题与二次函数第四周9月12日9月18日第二十三章 旋转23.1 23.2第五周9月19日9月25日23.3 课题学习 数学活动 小结第六周9月26日10月2日第二十四章 圆 24.1 第七周10月3日10月9日24.2点和圆、直线和圆的位置关系第八周10月10日10月16日24.3 正多边形和圆、24.4弧长和扇形面积第九周10月17日10月23日第二十四章专题、小结、期中质量检测第十周10月24日10月30日第二十五章 概率初步 25.1第十一周10月31日11月6日25.2用列举法求概率25.3用

15、频率估计概率第十二周11月7日11月13日第二十六章反比例函数26.1第十三周11月14日11月20日26.2实际问题与反比例函数第十四周11月21日11月27日第二十七章 相似27.1 27.2月考第十五周11月28日12月4日27.2 27.3第十六周12月5日12月11日第二十八章28.1锐角三角函数 第十七周12月12日18日28.2解直角三角形及其应用 第十八周12月19日12月25日第二十九章投影与视图29.1 月考第十九周12月26日1月1日29.2三视图29.3 课题学习 第二十周1月2日1月8日期末复习第二十一周1月9日1月15日期末复习第二十二周1月16日1月20日期末考试 初三数学备课组 2016年8月31-第 6 页-