九年级历史上册《殖民地人民的抗争》知识点整理岳麓版.docx

《九年级历史上册《殖民地人民的抗争》知识点整理岳麓版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史上册《殖民地人民的抗争》知识点整理岳麓版.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、九年级历史上册殖民地人民的抗争知识点整理岳麓版殖民地人民的抗争 学科 历史 课题 第16课殖民地人民的抗争 课型 新授 教 学 目 标 学问 实力 （1）了解主要史实：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治和殖民掠夺，英国在印度的殖民统治和殖民掠夺的基本领实。了解主要历史人物：玻利瓦尔、章西女王。（2）使学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点，分析历史现象因果关系的基本实力。初步学会运用辩证的观点分析和评价历史人物的实力。 过程 方法 通过学生对教材有关插图和历史材料的探究学习，培育学生留意视察和从历史资料中获得历史信息、分析问题的方法和实力。 情感 看法 （1）体会殖民地人民抗拒殖民侵略与扩张斗

2、争的正义性和民族独立的合理性。（2）相识历史人物在历史发展进程中的杰出影响和作用及其爱国主义的优秀品质，培育正确的人生观和价值观。 教学重点殖民地人民抗拒殖民统治的缘由，章西女王、玻利瓦尔。 教学难点殖民地人民抗拒殖民统治的缘由。 教学媒体多媒体 教学过程设计 教学内容及老师活动 学生活动 设计意图 导入新课：1方案一：老师讲解并描述：通过上一节课的学习，我们知道了欧洲国家早期的殖民掠夺和奴隶贸易，以及英国在印度殖民掠夺的状况。面对殖民者的疯狂掠夺和剥削奴役，殖民地人民奋起抗争，在印度、拉美，涌现出了很多英雄人物和可歌可泣的事迹。由此导入新课。2方案二：老师设计一次简短情境活动，如强制学生做一

3、些特别不满的事情，让其有愤恨、不满、甚至抗拒心情。由此导入新课。二、印度民族英雄章西女王：1印度民族大起义的缘由：老师先向学生提出问题：印度民族大起义的根本缘由是什么？然后让学生阅读相关教材和自由阅读卡部分，并借助插图英国殖民者处死印度人进行自学，要求学生读资料要快速，并善归纳；读图要留意从细微环节中捕获有效信息。在学生归纳的基础上，老师总结如下：19世纪中期，英国完成工业革命后对印度进行更残酷的殖民掠夺和奴役，加紧了对印度的经济剥削和政治统治，印度人民和英国的民族冲突尖锐，这是印度民族大起义爆发的根本缘由。土兵是起义的骨干力气。老师在这里要留意点出这时期中国的太平天国运动，以更好理解当时国际

4、背景。2印度民族大起义的过程及结果（主要讲章西女王的英勇斗争）：布置学生阅读教材第100页小字内容，让学生讲解并描述章西女王英勇抗击英国殖民者的英雄事迹，老师补充，要体现历史学科的情节性、生动性。老师指导学生读图印度民族大起义形势，并指明起义失败的缘由。3印度民族大起义的影响：老师引导学生分析印度民族大起义的回忆上节课内容。学生按老师“无理要求”进行活动。结合材料进行归纳。讲解并描述、读图。为学习探究做铺垫。让学生体会“抗拒”心理心情。培育归纳实力。培育中外结合的历史学习方法。培育表达实力、读图实力及对历史学科的爱好。培育分析问题的实力。 教学内容及老师活动 学生活动 设计意图 影响。最终老师

5、在学生发言的基础上进行总结。三、“南美的解放者”玻利瓦尔:1拉丁美洲独立运动的背景和缘由：老师引导学生回顾新航路开拓后，西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民活动的概况，指导学生阅读小字部分，并读图印第安人被迫在银矿劳动及读恩格斯的话，思索：a殖民者到拉丁美洲后给拉丁美洲人民带来了什么？（明确：掠夺财宝和役使印第安人和黑人劳动）b拉丁美洲独立运动的缘由和背景是什么？在学生发言的基础上，师生共同总结：残酷的殖民统治和经济掠夺美国独立斗争和法国大革命的影响。2玻利瓦尔领导的南美独立：老师简洁介绍玻利瓦尔。结合读图南美独立斗争形势，讲授南美独立斗争的概况，引导学生分析南美独立斗争的突出特点（时间长、范围广、南

6、美国家联合作战等）。指导学生概括玻利瓦尔在南美独立斗争中的主要贡献。完成“动脑筋”，再次突出玻利瓦尔的功绩。3拉美独立运动的影响：老师引导学生简洁分析，老师在学生发言的基础上总结：（赶走西班牙、葡萄牙殖民主义者，赢得独立斗争的成功；出现了一系列新兴独立国家，基本形成了今日拉丁美洲国家的格局；鼓舞了殖民地人民）。 四、课堂小结：老师在学生发言的基础上进行归纳总结：通过学习印度民族大起义和拉丁美洲的独立运动，我们相识了两位民族英雄：章西女王和玻利瓦尔。他们为争取民族独立而不屈不挠、奋勇抗争的精神值得我们学习。五、作业布置： 参照课后练一练及活动与探究。六、课后探究：同是抗拒殖民统治争取民族独立的斗

7、争，为什么拉丁美洲取得了成功而印度民族大起义却失败了？学生阅读、读图、思索。探讨沟通，在练习纸上简写自己思路，个别学生发言。听讲、简洁概括。培育归纳实力相识杰出历史人物在历史发展过程中的主要作用。培育归纳实力。培育分析、比较实力。拓展学问。 教学内容及老师活动 学生活动 设计意图 板 书 设 计 缘由：英国对印度的经济剥削和政治统治加强 拉丁美洲独立运动动 结果：失败 时间：18571859年 民族英雄：章西女王 结果：彻底摧毁了西班牙在南美的殖民统治，葡萄牙殖民地巴西统治者宣布独立 领导人：玻利瓦尔，被誉为“南美的解放者” 葡萄牙、西班牙的殖民统治 美国独立和法国大革命的影响 殖民地人民的抗

8、争 背景： 印度民族大起义 教 学 反 思 九年级历史殖民地人民的抗争学案 九年级历史殖民地人民的抗争学案 教学内容 16、殖民地人民的抗争 课时 1 总第课时 16 教学目标 学问与实力 了解西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治，激起了殖民地人民的抗拒殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义。 过程和方法 引导学生分析和思索拉丁美洲独立斗争和印度民族大起义爆发的缘由，使学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点，正确运用历史现象的因果关系的基本方法和实力，通过引导学生学习和概述玻利瓦尔和章西女王领导抗拒殖民统治斗争的主要事迹，使学生初步

9、学会运用辩证的观点，分析和评价历史人物的实力，相识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用，其爱国主义优秀品质、值得学习和推崇。 情感看法价值观 通过本课的学习和探究，引导学生初步学会运用历史和现实联系的思维方法，来分析思索拉丁美洲和亚洲长期落后的缘由，激发学生奋勉图强的民族责任感。 教学重点 殖民地人民抗拒殖民统治的缘由，玻利瓦尔、章西女王。 教学难点 殖民地人民抗拒殖民统治的缘由。 教学方法 先学后教，当堂训练 教学用具 投影 教学过程 前置性学习 1、知道印度民族大起义的时间、参与阶层、领导阶层、女英雄章西女王、结果及历史影响。 2、了解玻利瓦尔领导抗拒殖民统治斗争的主要事迹 自学指导

10、出示课题，揭示目标。（投影展示） 1、记住印度民族大起义的时间、参与阶层、领导阶层、女英雄章西女王、结果及历史影响。 2、概述玻利瓦尔领导抗拒殖民统治斗争的主要事迹，学习玻利瓦尔等人为国家独立而奋力抗争的精神。 自主学习 15分钟 （一）印度民族大起义 请阅读课本，完成下面问题：（3分钟“攻”下它们！） 1、起义爆发的缘由是。 2、年，印度爆发了历史上第一次民族大起义。 3、参与的阶层：领导阶层：。 4、印度民族女英雄是。起义失败的时间是。 5、起义失败的缘由：（1）（2）。 6、意义： （二）拉丁美洲独立运动 1、西班牙、葡萄牙各把拉美的哪些地区占据为殖民地？ 2、拉美地区民族独立运动兴起的

11、缘由。 3、拉美地区民族独立运动的时间、领导人、结果分别是什么？ 4、在拉美地区民族独立运动中，你最佩服哪个人物？为什么？ 合作探究 10分钟 1你认为章西女王有哪些优秀品质值得我们学习 2、拉美地区民族独立运动兴起的缘由是什么？在拉美地区民族独立运动中，你最佩服哪个人物？为什么？ 当堂训练 15分钟 一、选择题 1.英国对印度的殖民统治起先于（） A、14世纪B、15世纪C、17世纪D、18世纪 2.19世纪中期，印度民族大起义中成为起义领导者的是（） A、农夫B、封建王公C、资产阶级D、印度皇帝 3.18571859年印度民族大起义中最杰出的女英雄是（） A、章西女王B、杜桑卢维杜尔C、伊

12、达尔哥D、印度皇帝 被誉为“南美的解放者”的是 A伊达尔哥B、杜桑卢维杜尔C、玻利瓦尔D圣马丁 玻利瓦尔 二、材料解析 4、阅读下列材料： 材料一：这种凄惨的境况，在商业史上是绝无仅有的。棉纺工人的白骨使印度平原都白成了一片了。英国驻印度殖民地总督本丁克 材料二：我深信，地球上任何时候的任何一个文敏政府，也没有比17651784年的东印度政府更腐败、更为背信弃义、更为凶狠的了。 英国议员威廉富拉登 请回答： 英国人是通过什么机构对印度进行殖民掠夺的？英国在印度的殖民掠夺对本国资本主义的发展有什么影响？ 当堂反思：本节课的收获： 板书设计 殖民地人民的抗争 事务 时间 人物 背景 影响 印度民族

13、大起义 18571859 章西女王 残酷的政治压迫和经济剥削 失败，但打击了英国殖民者 拉美独立运动 18世纪末19世纪初 玻利瓦尔 圣马丁 残酷的殖民统治和经济掠夺，美国独立斗争和法国大革命影响 解放了西班牙在南美的殖民地，巴西宣布独立。 九年级历史上册文学和艺术学问点整理岳麓版 九年级历史上册文学和艺术学问点整理岳麓版 第25课文学和艺术 1、文艺复兴时期英国宏大的戏剧家和诗人莎士比亚，代表作有威尼斯商人、哈姆雷特、罗密欧与朱丽叶等。 2、19世纪，俄国作家列夫托尔斯泰的作品充分反映了俄国的社会现象，被列宁称之为“俄国革命的镜子”，代表作有斗争与和平、安娜卡列尼娜。 3、荷兰人凡高是后期印

14、象派画家，代表画作有向日葵、在阿尔勒的卧房等。 4、18世纪前期的德国音乐家巴赫被称为“音乐之父”。 5、19世纪初期的德国音乐家贝多芬是世界近代史上最宏大的音乐家。代表作有英雄交响曲、致爱丽丝等。 你观赏过贝多芬的哪些音乐作品？你认为贝多芬有哪些值得我们学习的地方？ 答：英雄、命运、田园等交响曲。学习他克服困难，献身音乐事业的精神。毕生追求自由同等博爱的志向，与封建主义进行坚决的斗争。坚持实践，承前启后，继往开来，勇于创新的精神。 比较英、法、美资产阶级革命的异同？ 相同点：缘由基本相同：资本主义的发展受到了阻碍，资产阶级为发展资本主义而发动革命。领导阶级基本相同：都是由资产阶级领导的。革命

15、动力相同：人民群众在革命中都起了重要的推动作用。结果相同：资产阶级最终都取得了成功，驾驭了政权，都促进了资本主义的发展。 不同点：缘由不完全相同：英、法是为了推翻封建专制统治；美国革命是为了推翻英国的殖民统治；领导阶级不完全相同：除了资产阶级外，英国还有新贵族，美国还有种植园奴隶主阶级。特点和性质不完全相同：英国建立了君主立宪制度；美国独立斗争既是一场资产阶级革命，又是一场民族解放斗争；法国革命是资产阶级革命时代最大、最彻底、最典型的资产阶级革命。对世界影响不同：英国革命揭开了欧美资产阶级革命的序幕；美国独立斗争赢得了国家独立，推动欧洲和拉美革命；法国革命动摇了欧洲其他国家封建制度的基础。 试

16、从背景、领导者、性质、方式、内容、结果等方面比较明治维新与戊戌变法，并分析结局不同的缘由？ 相同点：背景相同：两国都面临深重的民族危机，且资本主义都有了肯定的发展；性质相同：都是资产阶级性质的改革；方式相同：都是依靠统治者实行自上而下的资产阶级改革方式；内容相同：都主见向西方学习，发展资本主义 不同点：群众基础不同，明治维新具有广泛的群众基础，得到部分强藩、广阔农夫和市民、商人和手工业者的支持，而戊戌变法缺乏群众基础，仅仅依靠没有实权的皇帝，没有发动人民；领导者不同：明治维新是中下级武士领导的，而戊戌变法是资产阶级维新派领导的；结果不同：明治维新胜利，戊戌变法失败。 结局不同缘由：中下级武士领

17、导的明治维新，得到了社会各阶层的支持，具有广泛的群众基础。而中国的维新派力气脆弱，把希望寄予在一个没有实权的皇帝身上，群众基础薄弱，改革不能胜利。 其次，政策实施环境不同：日本幕府统治被推翻后，改革派驾驭了政权，改革措施行之有效，而中国戊戌变法中，维新势力并未驾驭政权以及守旧势力强大，维新措施根本不行能实施。 再次，国际环境不同：19世纪中期，西方列强集中力气侵略中国，客观上为明治维新供应了较为有利的国际环境。而戊戌变法是19世纪末，资本主义向帝国主义过渡，中国成了列强瓜分的对象，国际环境对中国维新运动很不利。 比较美国独立斗争和南北斗争的异同点？ 相同点：背景相同：都是因为资本主义的发展受到

18、阻碍；性质基本相同：都具有资产阶级革命的性质影响相同：都促进了资本主义的发展 不同点：任务不完全相同：除发展资本主义外，独立斗争还具有争取民族独立的任务；领导阶级不完全相同：独立斗争的领导者除资产阶级外还有种植园奴隶主；性质不完全相同：虽然两者都具有资产阶级革命性质，但独立斗争还具有民族解放斗争性质；战后掌权阶级不完全相同：独立斗争后工业资产阶级和种植园奴隶主共同驾驭国家政权，而南北斗争后则是工业资产阶级单独驾驭政权。 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页