儿童趣味手工剪纸 牵牛花的折剪.docx

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1、儿童趣味手工剪纸 牵牛花的折剪儿童趣味手工剪纸 八瓣花的折剪 剪纸深受孩子们的宠爱，剪纸不仅易学，而且趣味性强，通过学剪纸还可以培育孩子的想象力、创建力，促进孩子手部肌肉的协调性，灵敏性，使孩子变得心灵手巧。 学剪纸要从最基础的折剪方法起先，由简到繁，按部就班的学习，比如：对称图案折剪、上下左右对边折剪、连续图案折剪、三瓣花折剪、四瓣花折剪、五瓣花折剪、六瓣花折剪、七瓣花折剪、八瓣花折剪等等，今日就示范一下八瓣花的折剪方法。 工具/原料： 1、一张正方形的纸。 2、剪刀、笔。 方法/步骤： 第一步 首先打算好剪纸材料，一张正方形的纸，一把剪刀，一支笔，如图所示。 其次步 把正方形的纸对角折，如

2、图所示。 第三步 然后再左右对角折一次，如图所示。 第四步 再对角折一次，如图所示。 第五步 然后画上你喜爱的图案，如图所示。 第六步 剪去图案以外的部分，如图所示。 第七步 绽开，一幅八瓣花图案就剪好了，如图所示。 儿童趣味手工剪纸 各种雪花的折剪 剪雪花一般都采纳了六瓣花的折叠方法，然后再依据雪花的形态，大胆创建出各种各样美丽的雪花剪纸作品。 工具/原料： 1、一张正方形的纸。 2、剪刀、笔。 方法/步骤： 第一步 首先打算好剪纸材料，一张正方形的纸，一把剪刀，一支笔，如图所示。 其次步 首先按六瓣花的折剪方法折叠，把正方形的纸对角折两次，如图所示。 第三步 把这个三角形分成三等份，然后一

3、边向上折，一边向后折，如图所示。 第四步 画上雪花的形态，如图所示。 第五步 剪去外部轮廓，如图所示。 第六步 打开，美丽的雪花就剪好了，如图所示。 第七步 用这种折叠方法，还可以创建出好多美丽的雪花，下面有三种不同的雪花图案，如图所示。 第八步 剪去外部轮廓，如图所示。 第九步 绽开，三种不同样式的雪花就剪好了。是不是很美丽？ 儿童趣味手工剪纸 六瓣花的折剪 剪纸深受孩子们的宠爱，剪纸不仅易学，而且趣味性强，通过学剪纸还可以培育孩子的想象力、创建力，促进孩子手部肌肉的协调性，灵敏性，使孩子变得心灵手巧。 学剪纸要从最基础的折剪方法起先，由简到繁，按部就班的学习，比如：对称图案折剪、上下左右对

4、边折剪、连续图案折剪、三瓣花折剪、四瓣花折剪、五瓣花折剪、六瓣花折剪、七瓣花折剪、八瓣花折剪等等，今日就示范一下六瓣花的折剪方法。 工具/原料： 1、一张正方形的纸。 2、剪刀、笔。 方法/步骤： 第一步 先打算好剪纸的材料，一张正方形的纸，一把剪刀，一支笔，如图所示。 其次步 把正方形的纸对角折两次，如图所示。 第三步 然后这个三角形分成三份，如图所示。 12 第四步 左边上向上折，右边向后折，折完后，边角要对齐，如图所示。 第五步 六瓣花的折叠方法就完成了，然后用笔画出你喜爱的图案，如图所示。 第六步 图案你可以随意创作，然后剪去外部轮廓，剪去下面一部分，如图所示。 第七步 剪好后，打开，

5、一幅美丽的六瓣花图案就剪好了，如图所示。 第八步 你可以大胆发挥想象，创作出更多更美丽的折纸作品。 12儿童趣味手工剪纸 蝴蝶窗花的折剪 春天到了，万物复苏，到处充溢朝气，你瞧，小草发芽，桃树开花，好看的蝴蝶在花丛中飞来飞去，今日我们就学习剪一幅蝴蝶飞在花丛中的窗花。 工具/原料： 1、一张正方形的纸。 2、剪刀、笔。 方法/步骤： 第一步 首先打算好剪纸材料，一张正方形的纸，一把剪刀，一支笔，如图所示。 其次步 把正方形你给的纸，对角折，如图所示。 第三步 再向左对折，如图所示。 第四步 打开，上面的角向下面的边对折，如图所示。 第五步 再打开，左角向中心对折，如图所示。 第六步 再打开，右

6、边的角从中心向折痕对折，如图所示。 第七步 再向右边对折，如图所示。 第八步 翻过来，右边向左边折，对齐右边，如图所示。 第九步 然后再向右边对折，如图所示。 第十步 画上蝴蝶窗花的纹样，如图所示。 第十一步 先剪去纹样以外的部分，如图所示。 第十二步 再镂空左右两边的纹样，如图所示。 第十三步 中间镂空部分，可以先打开折叠纹样部分，剪出一个小口，在把剪子伸进去镂空图案，也可以用刻刀把中间镂空，如图所示。 第十四步 这样中间镂空部分也完成了，如图所示。 第十五步 打开，一幅美丽的蝴蝶窗花就剪好了，如图所示。 儿童趣味手工剪纸 四瓣花的折剪 剪纸深受孩子们的宠爱，剪纸不仅易学，而且趣味性强，通过

7、学剪纸还可以培育孩子的想象力、创建力，促进孩子手部肌肉的协调性，灵敏性，使孩子变得心灵手巧。 学剪纸要从最基础的折剪方法起先，由简到繁，按部就班的学习，比如：对称图案折剪、上下左右对边折剪、连续图案折剪、三瓣花折剪、四瓣花折剪、五瓣花折剪、六瓣花折剪、七瓣花折剪、八瓣花折剪等等，今日就示范两个四瓣花折剪方法。 工具/原料： 1、一张正方形的纸。 2、剪刀、笔。 方法/步骤： 第一步 先打算好剪纸材料，正方形彩纸一张，剪刀一把，铅笔一只，如图所示。 其次步 把正方形的纸，对角折，形成三角形，如图所示。 第三步 再把三角形左右对角折，如图所示。 第四步 再次左右对角折，一共折叠了三次，如图所示。

8、第五步 然后用笔画上你喜爱的图案，如图所示。 第六步 剪掉图案以外部分，如图所示。 第七步 打开，一幅美丽的四瓣花图案就折剪好了，如图所示。 第八步 你可以发挥想象，创建出更多更美丽的四瓣花图案，如图所示。 儿童趣味手工剪纸 五折窗花折剪（2） 剪纸是中国民间一种很普及的艺术，千百年来深受宠爱，因为大多是贴在窗户上的，所以一般称其为窗花。我国民间有春节贴窗花的习俗，人们喜爱在窗户上贴上各种各样的剪纸窗花，不仅烘托了喜庆的节日气氛，还为人们带来了美的享受。窗花的折剪方法多种多样，儿童学剪窗花大多数以四折、五折、六折的折剪方法居多，随意性比较强，能创建出意想不到的剪纸作品。 工具/原料： 1、一张

9、正方形的纸。 2、剪刀、笔。 方法/步骤： 第一步 首先打算一张正方形的纸，一把剪刀，一支笔，如图所示。 其次步 把正方形的纸，上下对角折，如图所示。 第三步 再左右对边折，如图所示。 第四步 打开，上角向下对折，再打开，留下折痕，如图所示。 第五步 然后左角向中心折痕对折，打开留下折印，如图所示。 第六步 右边从中心向折痕斜折，如图所示。 第七步 然后再向右对折，边角要对齐，如图所示。 第八步 右边向后折，对齐左边，如图所示。 第九步 再向右折，边角对齐，如图所示。 第十步 画上窗花纹样，如图所示。 第十一步 先剪出外部轮廓，如图所示。 第十二步 再剪去两边镂空的部分，如图所示。 第十三步

10、最终剪去顶部，也就是窗花的中心，如图所示。 第十四步 打开，美丽的五折窗花就剪好了，如图所示。 大班语言活动教案 牵牛花 活动目标： 1 感受散文美丽的意境，主动用语言及身体动作表达自己对散文的理解。 2 学习按散文中的句式进行仿编。 3 乐意参加散文观赏，能与同伴合作表演。 活动打算： 1 与散文内容匹配的课件。 2 录制散文录音。 3 表演的头饰。 活动过程： 一、观赏牵牛花画面，讲解并描述对画面的感受。 老师：我们来观赏一幅漂亮的画。 1 说说看到了什么，是什么样子的，她们好象在干什么。 2 那是什么样的花呢？叶子又是什么样子的呢？ 3 这种像喇叭花一样的是牵牛花，牵牛花好象在干什么？

11、4 牵牛花可兴奋了，又跳舞又吹喇叭，那么，谁听到了牵牛花的喇叭声呢？ 二、观赏散文。 1 听散文录音一遍。 提问：说说谁听到了喇叭声。 2 再次观赏散文散文提问：花和草听到了喇叭声在干什么呢？ 3 分段观赏柑橘幼儿讲解并描述的状况，有选择的点击麦苗，豌豆花等画面，观赏散文，并适时知道幼儿用语言或者动作表达自己对散文的理解。 4 谁听到了喇叭声呢？听到后它做了什么？（麦苗）看得清麦苗吗？看上去是什么样子的？ 白白的，看不清，白白的是雾，小挚友望见过雾么？你见过的雾是什么样子的？（词汇：白茫茫） 5 还有谁听到了喇叭声？（蘑菇）蘑菇是什么样子的呢？（圆圆的像） 6 有紫色的蔷薇花，它说我也听到了喇

12、叭声。看看蔷薇在干什么？ 蔷薇是怎么开的呀？请你用动作来表现蔷薇张开一片一片的花瓣。 7 趴在哪里呀？是怎么趴的呢？请两个小挚友来合作表演豌豆花趴在竹篱笆上。 豌豆花趴在竹篱笆真欢乐，小挚友想不想来表演呀？请赶快找一个小伙伴商议谁演豌豆花，谁演竹篱笆，合作的时候要相互协作，表现出欢乐的神情。 8 还有谁听到了牵牛花的喇叭声，它又在干什么？（睡莲）这些睡莲的花瓣是什么颜色的呀？很多颜色可以用什么词语来形容？（五彩缤纷，五彩缤纷）。我也有一个好听的词 五彩的花瓣。 三、连续播放课件。完整观赏散文。 老师：这些画面真漂亮我们再来观赏一遍吧。 为什么世界变得如此芳香，如此漂亮，因为有了牵牛花。 结合课

13、件边观赏散文，边表演。 四、听录音分角色表演。 五、仿编散文。 除了这些花，草听到了牵牛化的喇叭声，还有谁也听到了？他们四什么样子的？在做什么？ 附散文牵牛化 在绿油油的草地上，住着一群牵牛花。 他们每人都有一个浅兰色的喇叭。 他们每人都有一件嫩绿色的衣服。 他们迎着早晨第一道阳光，吹起了喇叭。 全世界的花和草，听见了喇叭声，都快快起床了。 你看，绿油油的麦苗，拨开了白茫茫的舞。 圆圆的蘑菇撑开了漂亮的小红伞。 紫色的蔷薇张开了一片片花瓣。 欢乐的豌豆花爬上了比值的竹篱笆。 娇艳的睡莲张开了多彩的花冠。 于是，世界变得如此漂亮，如此芳香。 大班美术写生教案 牵牛花 相关学问： 牵牛一年生缠绕草

14、本 。花酷似喇叭状，因此有些地方叫它做喇叭花。有蓝、绯红、桃红、紫等，亦有混色的，花瓣边缘的改变较多，是常见的欣赏植物。花期夏季最盛。种子有药用价值。 活动目标： 1、引导幼儿自主视察牵牛花，了解牵牛花的主要特征及难以发觉细小的特征。 2、在视察的基础上，自主地写生牵牛花，并附注自己的想象。 3、培育幼儿的视察力和创建力。 活动打算： 图片牵牛花课件、笔、纸。 活动流程： 一、 课件出示牵牛花，相识是牵牛花 1、老师带来了一朵漂亮的花，谁知道叫什么名字吗？ 2、你知道牵牛花的哪些学问？ 二、 引导幼儿视察牵牛花 1、牵牛花象什么？你看到牵牛花的哪里？象什么？ 2、你看到牵牛花的花瓣是什么颜色的

15、？象什么？ 3、牵牛花花托是怎样的？象什么？ 4、你还发觉了我们没有发觉的地方？是怎样的？ 三、 老师示范作画 1、假如请你画牵牛花，你想画牵牛花的哪里？ 2、老师根据幼儿的思路示范作画：老师的牵牛花象什么？可以变成什么？（老师根据幼儿的思路变成一副画） 四、 幼儿作画 1、现在请你们来作画，你想画牵牛花的任何一个地方都可以，还可以给牵牛花设计一个美丽的颜色，你画好牵牛花后再象老师一样，变成一副漂亮的画。 2、老师巡回指导。 五、 自评、互评。 1、请幼儿介绍自己的画 请幼儿相互观赏同伴的画，老师着重确定富有创建力的孩子。 中班语言活动教案 小鸟和牵牛花 教学目标： 1、老师通过生动形象的词汇

16、，让孩子在故事中体会角色的思想感情，培育幼儿倾听实力，理解和丰富词语、句型。 2、通过提问，帮助幼儿形成有逻辑的口语表达。 3、通过看图说话，激励幼儿用清楚、精确的语言进行表达，培育自主表达的的习惯。 4、培育幼儿视察实力。 5、引导幼儿进行故事表演，使幼儿在故事中体会爱的情感，感受友情的暖和。同时使幼儿明白：我理解你的心情，知道你为什么难过，为什么兴奋。 教学打算： 1、录有小鸟欢快叫声的U盘。 2、手绘挂图6幅，牵牛花图片一张，小鸟图片一张。 3、舒缓、温馨的音乐（U盘）。 4、下列头饰各一：小鸟 牵牛花 小鸟 凤仙花。 5、小草头饰若干 小花头饰若干。 教学过程： 1、导入： 小挚友们好

17、！今日，我们这里来了一个好挚友，他也要向大家打招呼。（放小鸟的叫声，呈现小鸟图片。）小鸟的叫声为什么这样欢畅哪？哦，原来他最好的挚友也在这里呀。（牵牛花的图片）看牵牛花 什么样的？象小喇叭呀。牵牛花还有一个特点，他会爬树。小鸟和牵牛花之间会有什么好玩的故事呢？小挚友们和老师一起看一看。 2、引导幼儿逐幅视察手绘，了解故事梗概。同时把故事中的问题渗透出来。 3、老师在美丽的音乐声中讲解并描述故事。 4、引导幼儿回答问题： 小鸟住在哪里？他每天为什么这么快乐？有一天，发生了什么事情？凤仙花为什么脸红了？小草弟弟怎么回答小鸟的恳求的？小鸟为什么难过？你难过的时候会怎么做？请做一个难过的表情-哦。牵牛

18、花是怎么到小鸟家的？看到了好挚友，小鸟的心情怎样？假如你生病了，好挚友来看你，你会怎么样？做一个快乐的表情吧。 5、引导幼儿看图讲故事。 6、请幼儿分角色表演故事，引导幼儿留意不同角色不同心情下的语言特点。在故事表演的结尾加入礼仪教化中的三字儿歌：小伙伴，在一起。你帮我，我帮你。好挚友，齐高兴。 延长活动： 和幼儿一起查找资料，找一找向上爬的植物都有哪些，指导幼儿画出自己喜爱的并进行描述。 2022科学活动教案 相识牵牛花 活动目标： 1、激发幼儿视察和相识夏季花卉的爱好。 2、发展幼儿较为细致的视察实力和比较连贯的语言讲解并描述实力。 3、根据花、叶、茎的依次相识牵牛花，知道其开花的规律。

19、活动打算： 1、ppt课件：美丽的花。 2、课件：图片-牵牛花。 活动过程： 一、导入谜语。 小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。 老师：我们今日就来相识一下牵牛花。 二、绽开。 1、谈话：我知道的牵牛花。 提问： 你在哪里见过牵牛花？它长得什么样？它在什么时间开花？ 2、借助图片引导幼儿根据花、叶、茎的依次视察牵牛花。 提问： （1）牵牛花的花儿是什么形态的？像什么？你见过什么颜色的牵牛花？ （2）牵牛花的叶子是什么么样的？摸上去什么感觉？ （3）牵牛花的茎是什么样的？牵牛花的茎是怎样生长的？ 小结：牵牛花的花朵像一只小喇叭，颜色有蓝色、紫色、粉色和白色等。 牵牛

20、花的叶子像心形，绿色，上面有一层毛茸茸的东西。 牵牛花的茎又细又长，会围着篱笆或绳子往上长。 牵牛花在夏季秋季的早晨开花。 3、学习谜语牵牛花。 老师：我们一起学习谜语牵牛花，这个谜语把牵牛花的主要特征都描写出来了。 4、ppt课件：美丽的花运用多媒体课件，让幼儿观赏多种多样的花卉。 老师：自然界有许多漂亮的花在夏天开放，给我们的生活带来漂亮，我们一起来观赏吧！ 三、结束活动。 活动评价： 从幼儿回答问题和主动参加性等方面进行评价。 活动延长： 带幼儿到户外视察夏季开放的花卉，自然结束。 幼儿园中班语言说课稿：牵牛花 幼儿园中班语言说课稿：牵牛花 一、说状况 我所执教的中二班，孩子的年龄相对来

21、说有点偏小，入园时间是寒假后，小班的教化只接受了一半，就匆忙升入了中班，因此一些基础学问驾驭不够丰富。但幼儿普遍喜爱听故事，与不知不觉中发展了语言实力。个别幼儿口语表达实力发展较好，大多数幼儿也能清晰表达自己的意思，只是个别幼儿新奇心强，但不擅长表达或急于表达，课堂常规欠佳。针对本班幼儿的这些状况和本年龄段幼儿心理发展各方面的规律特征，我对教材作了肯定的调整。 二、说教材 牵牛花是省编教材中班下册语言第六单元的活动十一，是一首连锁调儿歌。内容为：“牵牛花，爬高楼，高楼高，爬树梢，树梢长，爬东墙，东墙滑，爬篱笆，篱笆细，不敢爬，躺在地上吹喇叭。嘀嘀嗒，嘀嘀嗒。”上下句尾首蝉联，通俗押韵，句式简短

22、，适于幼儿诵读和记忆。并且儿歌中的牵牛花形象可爱好玩，简单引起幼儿的爱好。这首儿歌既给幼儿供应了熬炼朗诵的机会，又丰富了幼儿对牵牛花生长特点的相识阅历。还使幼儿对连锁调儿歌加深了相识。因此说该教材的编排内容对孩子来说是有价值的。 1、活动目标： 依据本班幼儿状况和教材特点，我认为该活动应达到如下目标： （1） 借助诵读看图相结合的方法，引导幼儿理解儿歌内容，相识牵牛花的生长特点。 （2） 利用挂图，学习理解新词篱笆。 （3） 通过理解诵读儿歌，是幼儿获得欢乐，促进幼儿活泼开朗性格的形成。 2、重点难点是引导幼儿理解儿歌内容，并能从中得到欢乐，达到正确的背诵。 3、打算：为了较好的突破难点重点，

23、实现教学目标，也是依据本班幼儿新奇心强，留意力不易集中等特点，我打算了一幅教学挂图：牵牛花爬上高楼，树梢，墙头和篱笆的挂图。有一朵躺在地上，拟人化处理，可以移动，必要时再现出，以保证簇新性，有助于凝合幼儿的留意力。 幼儿总是对簇新有改变的事物感爱好，并且总是把四周的一切看作与自己一样的有生命，有感情。挂图这样处理比较简单激发幼儿的感情和爱好，易于教学活动的顺当进行。另外，与教材内容相关的挂图也可有效的帮助幼儿理解记忆儿歌。 三、说教学设计 1、说教法。枯燥的说教对幼儿不起作用，因为幼儿是一个活动的个体，其留意力的集中是短暂的，须要不断接受新事物，不断接受新指令，借以维持其留意力。因此我确定采纳

24、广泛的谈话法和直观教学法，以适应幼儿形象思维的特点，通过面对全体的谈话，调动每位幼儿的主动性，把握每位幼儿的思维。 2、说学法。教学活动是一个由老师和幼儿同时参加的过程，完整的教学活动不仅有老师的教，还要有幼儿学的协作。本班幼儿比较活跃，课堂气氛把握不好，就会走向混乱，因此我确定采纳集体问答于个别问答相结合的方法，促进幼儿学习。答案明确的请幼儿集体回答，分散型的问题请幼儿个别回答，做到动静结合。这样一方面扩大了幼儿参加面，另一方面也发展了幼儿的想象力和创建力。在练习巩固的环节中，引导幼儿用你一句，我一句的嬉戏法熟识儿歌，进一步激起幼儿爱好，保证教学活动的顺当完成。 3、说教学程序 （1）起先部

25、分：谈话导入，激发幼儿爱好，视察挂图，初步感知画面内容。 谈话：今日老师给小挚友带来了一幅好看的画，想看吗？ 提出要求：宁静地，仔细地看，把画记到脑子里。 提问：画上画的是什么？你还看到了什么？ 你看到的牵牛花是在什么地方的？牵牛花为什么要爬到这些东西上呢？（随机介绍篱笆） （）、介绍牵牛花的生长特性 蔓瘦长，软，不能自己直立，必需缠围着别的物体往上爬。 可是有一朵牵牛花却没有往上爬，她在那呢？（出示活动牵牛花）她为什么躺在地上呢？过渡到下一环节 （）中间部分，学习儿歌，理解儿歌内容 、示范朗诵，驾驭儿歌主要内容 提问：现在知道牵牛花为什么要躺在地上了吧？先来告知老师别的牵牛花爬到哪去了？（集

26、体回答：幼儿看挂图，听老师提示回答，有的有的有的有的） 只有这一朵，哪也没爬上去，为什么呢？（幼儿个别回答） 小结：引导幼儿结合挂图用儿歌语言找出缘由。 、学习朗诵儿歌 这朵牵牛花既好玩，又可爱，我们来学一下她的儿歌好吗？ （用跟学法结合挂图朗诵儿歌） 采纳各种方法熟识儿歌内容，如老师小声说，幼儿大声说；请一幼儿指着挂图领大家说。 、联系巩固儿歌 连接背诵，老师一句，幼儿一句，激发幼儿爱好 （）延长部分，连锁调：小苗圃 谈话：这首儿歌读起来感觉怎么样？为什么会这样呢？这种儿歌叫什么？我们以前也学过一首这样的儿歌是小苗圃。 （）结束部分，背诵小苗圃牵牛花，体验其相同的地方，即连锁调儿歌的特点。

27、幼儿园植物简笔画教案牵牛花 绘画意图： 美术教化是老师通过有组织、有目、有安排地借助美术手段，依据美术规则对幼儿美术活动进行适时相宜地干预和指导，使幼儿在愉悦的氛围中学会感受美、表现美，建立和遵守美的规则，发展美感，开启心智和创建意识的系统教化。 绘画植物简介： 牵牛花，别名：喇叭花。因寓农夫趁早牵牛犁地而名。一年生蔓性缠绕草本花卉。蔓生茎瘦长，约34米，全株多密被短刚毛。叶互生，全缘或具叶裂。聚伞花序腋生，1朵至数朵。花冠喇叭样。牵牛花为常见的植物，三月生苗，作藤蔓相互缠绕依竹篱、棚架、花墙和草木攀援生长。叶绿，呈三尖，也有长圆形。夏秋之际为花期，花不作瓣，状旋花而大，其色分深红、浅红、紫蓝

28、和镶白边等，早晨绽放，日高则敛。牵牛花虽绽放时间短促，但色调艳丽，缭绕茂密，在晨露浸润下更嫣红盈眼，并常引得秋虫咽吟其间，所以历代诗人和画家们，常常把牵牛花作为吟咏和创作的题材。 牵牛花绘画画法分解歌： 先画一个圆 画出四角星 画出喇叭筒 画成喇叭花 绘画年龄： 幼儿启蒙绘画。 绘画步骤图： 1、先画一个椭圆形。 2、在椭圆形中画一个四角星。 3、画出牵牛花的小喇叭。 4、最终画出牵牛花的花托。 网站温馨提示： 儿童美术作品是有肯定艺术性的作品，有其独特的视觉样式和审美效果。 大班艺术：漂亮的大海（折剪画） 活动目标： 1、尝试将三种单色混合为复合色并压印在纸上的过程，体验用手做画的乐趣。 2

29、、能利用废旧材料运用折剪画等各种方法表现漂亮的大海。 3、有良好的卫生习惯，保证衣服和画面的整齐。 活动打算： 1、范画一幅、海浪手偶一个 2、各色的广告色若干、彩纸、胶水、泥工板、颜料、湿巾、塑料小勺、黑板、等。 3、各种图形的彩纸。 活动过程与指导： 一、出示手偶“小浪花”，引出范画，激发幼儿动手制作的愿望。 “小挚友，今日我们班来了一位小客人。看看它是谁？它来自哪儿？”（出示手偶）你去过大海吗？大海是怎么样子的？我们一起来看海吧！老师播放课件幼儿讲解并描述。 小浪花的口吻说：“大海真美呀，今日我还给小挚友带来一幅美丽的画（出示范画）。你们知道我是用什么材料，怎样画出大海的吗？” 二、老师

30、边讲解边示范绘画过程，激励幼儿一起参加尝试。 1、老师：“小浪花把这个小隐私告知我了，你们想不想知道？” 2、老师操作、示范并激励幼儿共同制作：边念儿歌边示范，先用不同的小勺分别将三种颜色放在操作板上，再用手将三种单色混合在一起变成复合色（丰富词汇：复合色）。 3、老师：“怎样才能画出波浪纹呢？”（手指肚、指甲、四个手指一起、单个手指、），请幼儿进行尝试，发觉并说说哪一种方法画出的波浪更快、更好看。 4、请幼儿用湿巾把手擦干净，把湿巾放回盘子里。提问：怎样能让泥工板上的图案跑到我们的纸上？ 5、老师边印边说留意事项：将纸平铺在操作板上，用手压平，轻轻揭开。 6、幼儿一起操作，印好后放在一旁凉干

31、。 三、播放大海的课件，请幼儿观赏。想一想漂亮的大海是谁的家？请幼儿依据自己的爱好及实力制作漂亮的大海，装饰画面。 1、激励实力强的幼儿可选择不同的方法装饰。 2、实力弱的幼儿可干脆剪画拼贴小鱼等。 3、提示幼儿留意整个画面的色调搭配。制作完毕后， 请幼儿将图画贴在印画上。 四、幼儿作品展出，老师和幼儿共同观赏、沟通、评析。 1、和幼儿一起将作品贴在黑板上，激励幼儿相互沟通。 2、老师小结，自然结束。 中班创意手工教案 剪窗花 活动目标： 1、乐意参加到剪纸活动当中，体验剪窗花带来的乐趣。 2、驾驭剪窗花的步骤，并能依据图案来剪出窗花。 3、能平安的运用剪刀，并能养成良好的习惯。 活动打算：

32、剪好的窗花成品一张、粉色纸若干、剪刀若干。 活动过程： 1、老师出示已经剪好的窗花，激发幼儿爱好。 这是什么？美丽吗？（老师介绍窗花的代表的特别意义）。 你知道它是怎么变出来的吗？ 2、老师边讲解边示范剪窗花的方法，引导幼儿仔细的看、细致的听。 3、老师发放材料、工具，交代要求。 4、幼儿沿着画好的形态剪窗花，老师指导。 5、展示，结束活动。 6、整理整理嬉戏材料。 活动延长： 幼儿回家与父母一起动手剪窗花。 活动评价： 幼儿动手剪纸时很当心，剪了一点就打开看看，再剪，很有探究精神。也有几个幼儿不当心剪断了，老师打算了两份操作材料，大胆让幼儿尝试见窗花，体验胜利的欢乐! 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页