二项式“杨辉三角”与二项式系数的性质导学案(4页).doc
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1、- “杨辉三角”与二项式系数的性质导学案学习目标:1.了解“杨辉三角”的特征,让学生偿试并发现二项式系数规律; 2.通过探究,掌握二项式系数的性质,并能用它计算和证明一些简单的问题;学习重点:二项式系数的性质及其应用;学习难点:杨辉三角的基本性质的探索和发现。学习过程:学习提纲:杨辉三角的来历及规律(阅读课本,回答问题)问题1:根据(n=1,2,3,4,5,6)展开式的二项式系数表,你能发现什么规律?问题2:杨辉三角揭示了二项展开式的二项式系数的变化情况,那么杨辉三角有何特点?或者说二项式系数有何性质呢?对于展开式的二项式系数,从函数角度看,可看成是以r为自变量的函数f(r),其定义域是0,1
2、,2,n,令f(r)= ,定义域为0,1,2,n问题3:当n=6时,作出函数f(r)的图象,并结合图象分析二项式系数的性质。二项式系数的重要性质1、对称性:二项展开式中,与首末两端“等距离”的两项的二项式系数相等。即=分析:2、增减性与最大值:二项式系数先增大后减小,中间取最大。 提示:(1)讨论与的大小关系。 (2)讨论与1的大小关系。3、各项二项式系数的和:的展开式中的各个二项式系数的和为2n分析:赋值法的应用。链接:若一个集合有元素,则它的子集有个典型例题(性质4)试证:在(a+b)n的展开式中,奇数项的二项式系数的和等于偶数项的二项式系数的和。分析:奇数项的二项式系数的和为+,偶数项的
3、二项式系数的和为+,由于中的可以取任意实数,因此我们可以通过对适当赋值来得到上述两个系数和。当堂检测1、已知=a,=b,那么=_;2、(a+b)n的各二项式系数的最大值是_;3、+=_;4、_;5、证明:+ =2n-1 (n是偶数) ;作业:课本第3题,组7、8题,组1、2题 补充作业1、在(a+b)20的展开式中,与第五项二项式系数相同的项是( )(A)第15项 (B) 第16项 (C) 第17项 (D) 第18项2、(1x)13的展开式中系数最小的项是( )(A)第6项 (B) 第7项 (C) 第8项 (D) 第9项3、若与同时取得最大值,则m=_4、已知(12x)7=a0+a1x+a2x
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