七年级生物上册《生物与环境的相互影响》复习资料北师大版.docx

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1、七年级生物上册生物与环境的相互影响复习资料北师大版生物与环境的相互影响（第一课时）（北师大版） 生物与环境的相互影响（第一课时）（北师大版）教学目的；1、通过探究试验，说明生物与环境之间的相互关系。2、了解生物生存的环境条件。3、尝试设计试验方案，学会运用不同的方法处理相同的数据。教学重点：1、生物因素和非生物因素2、活动“探究温度对霉菌生活的影响”教学方法：视察、探究、思索、练习板书设计：第2节生物与环境的相互影响一、环境对生物的影响环境的概念生态因素非生物因素：阳光、空气、水、温度、土壤等生物因素：同种生物之间：互助；斗争不同种生物之间；互惠互利；捕食教学过程：复习提问：什么叫生态系统？（

2、答；略）导入；那么生物与环境之间是如何相互影响，相互作用的呢？进行新课同学们请考虑一个问题：鱼生活在一个什么样的环境中？在什么环境下生长状况良好？在什么状况下生命又会受到危急呢？（答案五花八门）请一位同学总结一下：什么是环境？（答：略）讲解并描述：所谓环境，就是生物生活的空间。在这个空间里有许多因素影响到了鱼的生活。大家揣测一下？（答：略）对，有阳光、空气、水、温度、植物、动物、人等。提问：依据大家的阅历，这些因素又可以分为几大类？（答：略）很正确。这些因素统称为生态因素。依据它是否有生命，分为生物因素和非生物因素。首先我们分析一下生物因素，它是指生物彼此之间的相互影响。请同学们看图（P161

3、-6）进行归纳（略）讲解并描述：同学们归纳的很好。生物之间彼此的影响分为二类，一是同种之间，一是不同种之间的（举例说明）同种之间有种内互助、种内争斗。不同种动物之间互惠互利，捕食的关系。下面我们通过探究试验来说明非生物因素对生物的影响。讲解并描述：探究性试验一般包括以下几个步骤：提出问题作出假设设计试验实施试验并记录分析试验现象得出结论请同学们看书P15进行小组组探讨，依据试验步骤，设计出你组的试验方案，课后根据方案，实施试验，下节课进行沟通。（学生探讨。）老师提示：1选取的材料应潮湿，养分物质丰富。2试验中只探究一个可变因素的作用，即在其它条件相同的状况下，通过变更这一个因素来视察该因素与被

4、探讨现象之间的关系。3作好记录。课后记：通过实例入手，同学比较简单理解环境的的概念及生态因素，并教给初步的探究方法，使同学们切实感受到生物学是一门试验科学。 第1章第2节生物与环境的相互影响 第1章第2节生物与环境的相互影响教学目标1.学问与技能：(1)初步学会探究的一般过程，通过探究环境对生物的影响，提高合作学习的实力；(2)培育学生驾驭科学探究方法的实力。2.过程与方法：(1)依据“以学生发展为中心”的教化理念，教学过程中老师以引领者、组织者、合作者的身份参加指导教学，创设情景，让学生在“自主、合作、探究”的学习过程中学会学习；(2)教学过程包括课前充分打算，课题的选择，试验方案的设计、实

5、施，记录结果，课堂上以小组为单位的成果展示、汇报、提高，课后试验探究的延长。3.情感看法与价值观：(1)通过试验探究的分工合作，增加学生的合作意识、责任感与团队精神；(2)通过试验探究，培育学生实事求是的科学看法。重点和难点1、非生物因素，环境对生物的影响，生物对环境的适应。2、探究温度对霉菌生活的影响教学过程一、预习导学（一）以试验小组为单位探究非生物因素对霉菌生活的影响。（二）完成下列题目。1生物的生存空间统称为_。生物生存_离不开_，同时受到_。_生物能_，也能_。2环境中_的因素，叫生态因素。生态因素包括_和_两类。对于生活在池塘水底同一处的两种水草来说，它们的_因素相同，_因素不同。

6、3非生物因素包括_、_、_、_、_、_等多种因素。4探究一种条件对探讨对象的影响时，所进行的除了某种条件不同以外其他条件都相同的试验，叫做_。探究温度对霉菌生活的影响的试验中，变量是_，比照试验的试验条件分别_是_。5对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指()A农田中的植物、蛇、昆虫等B阳光、空气、水、土壤等C上述A和B的总和D上述A和B的总和加上其他的青蛙6海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。影响海洋植物分层分布的主要因素是()A阳光D温度C气体D盐度7大雨过后蚯蚓经常爬到地面上，影响蚯蚓生活的因素是()A温度B空气C水分D阳光8我国从东到西森林覆盖率渐渐削减，起主要作用的非生物

7、因素是()A水分B温度C阳光D大气9“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，”造成这一差异的环境因素是()A光B水分C温度D湿度10仙人掌相宜生活在沙漠里，而不相宜生活在暖和潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素是()A水分B空气C温度D土壤12生物因素是指()A全部的环境因素B环境中影响生物生活的因素C影响某种生物生活的其他生物D影响某种生物生活的一切因素13在农田中，对田鼠有干脆影响的生物因素是()青蛙蚯蚓黏虫蛇甘薯猫头鹰ABCD14下列生物中属于竞争关系的是()A水稻和稗草B猫和老鼠C人和猪D蚂蚁和蚱蜢15下列这些相互关系中，属于寄生现象的是()A一只鸟在树上筑巢B蝙蝠给仙人掌传授花粉C蚊子吸人

8、血D血吸虫在人体内生活16沙漠里的一种鼠白天躲在洞里并且将洞口封住，夜间才出来活动。能正确说明这种现象的是()A鼠类对外界刺激产生的一种本能反应B鼠类捕食行为的一种方式C鼠类白天在为繁殖工作作打算D鼠类对沙漠环境的一种适应17北极熊体色为白色，这是它对环境的()A影响B适应C变更D影响和适应18下列实例哪项不能反映生物对环境的适应()A竹节虫的身体与竹枝极相像B壁虎身体的颜色与环境色调几乎融为一体C企鹅、北极熊生活在寒冷的极地，它们的皮下有厚厚的脂肪D鱼离开了水一段时间后就会死亡二、课堂探究（一）探究非生物因素对霉菌生活的影响（以小组为单位的探究成果展示汇报）1、汇报之前明确：日常生活中见没见

9、过发霉？在哪儿见过？学生们争着抢着发言。什么时候，什么环境中物品简单长霉菌？.谁知道影响霉菌生活的非生物因素有哪些？2、汇报你们的探究成果与大家共同共享3汇报结束后，其他组成员可针对试验设计或结果进行质疑、评价。（二）下面大家把书翻到第16页，快速阅读16页至17页的课文，思索从书上的文字和图片中你获得了哪些信息？（三）通过本节课的学习，依据我们所做的试验探究共同归纳一下：1.试验法应包括哪几个步骤？ 2.进行试验设计时最关键的是要留意什么？ 3.通过本节课的学习你有什么体会与收获？ 三、学问反馈1海水深处也是一个充溢朝气的五彩世界，形态各异的海生动物无奇不有，但唯独不会有绿色植物。请你说明这

10、一自然现象。2“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”你能对诗中所描述的现象作出科学的说明吗?3“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝；”你能对这两句话描述的自然现象作出科学的说明吗?4将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来。狮子捕食斑马田里的水稻与杂草合作关系猫捉老鼠竞争关系蚂蚁搬家捕食关系雄梅花鹿争夺配偶共生关系海葵与蟹互惠互利四、拓展延长1葫芦藓只能生长在背阴、潮湿的环境中，起确定作用的生态因素是()A阳光B温度C空气D水分2松、杉、小麦等植物在强光下生长得好，人参、三七等植物在弱光下生长得好。对此有影响的环境因素是()A光照B温度C空气D土壤3农夫种水稻的田

11、里常常长一种叫“稗”的杂草，在相同条件下，其种子的萌发率比水稻高，长势好，成熟早，因此，很难把它从水稻田里驱除干净。从中可以得知，稗和水稻之间的关系是()A合作关系B竞争关系C捕食关系D共生关系4在试验设计中，下列选项不能作为一组比照的是()A25和0B有光和无光C有空气和无空气D温度和水分5到了寒冷的冬天，法国梧桐树的叶纷纷落下，而松树依旧郁郁葱葱。这表明()A法国梧桐不适应寒冷的环境B松树不适应寒冷的环境C它们都不适应寒冷的环境D它们都适应寒冷的环境第1章第2节第一课时答案一、1环境环境环境的影响适应环境影响和变更环境2影响生物形态、生理、分布生物因素非生物因素非生物生物3阳光空气水分土壤

12、温度湿度5比照试验温度低温潮湿和暖和潮湿6D(青蛙的环境不仅指它的生存环境，而且还指影响它生活的各种生物因素。)7A(不同藻类植物对光的需求量不同。)8B(大雨过后，土壤板结，空气不流通，土壤中缺少氧气。)9A(错选B。因为影响植物分布的主要因素是水分而不是温度。)10C(考查影响开花的外界因素。因为山寺温度较低，所以开花较晚。)11A12C13D(考查了田鼠与农田中其他生物的关系。田鼠被蛇和猫头鹰吃，田鼠又吃甘薯，不吃蚯蚓和青蛙。)14A(竞争关系是同种生物间为争夺食物、空间和配偶而发生争斗的关系。)15D16D17B18D三、1海水深处没有阳光。绿色植物的生存须要阳光，所以海水深处没有绿色

13、植物。2蝶黄与菜花颜色相近，不易被人或其他动物发觉，是生物适应环境的一种表现。3橘只适于生活在暖和的地方；春天到来气温上升，水中的藻类大量繁殖。（考查了非生物因素对生物的影响。）4狮子捕食斑马田里的水稻与杂草合作关系猫捉老鼠竞争关系蚂蚁搬家捕食关系雄梅花鹿争夺配偶共生关系海葵与蟹互惠互利四、1D(错选A。影响葫芦藓生存的确定因素是水，因为它的形态、结构和生理都离不开水。)2A3B(“稗”与水稻争夺空间和养料。)4D(比照试验中只能有一个变量，不能有两个变量。)5D(错选A。法国梧桐落叶可以削减体内水分的散失，有利于度过寒冷的冬季。) 八年级生物下册期末复习资料：人与环境（北师大版） 八年级生物

14、下册期末复习资料：人与环境（北师大版） 第24章人与环境8.24.1人口增长与安排生育1人口增长过快对环境产生的影响有：粮食、淡水、土地、能源问题。当前世界面临的危机也是人口增长过快、粮食短缺、环境污染、不合理的开发资源。2人口增长所面临的问题有：粮食短缺、水资源贫乏、升学就业困难增大、环境污染加剧、生态系统遭到破坏、社会福利事业增加压力等。污染主要是指水污染、大气污染、固体废气物污染、噪声污染等。（1）粮食问题：粮食是人类生存与发展最基本的物质条件。我国等一些发展中国家的粮食紧缺，缘由主要有人口增长和粮食生产、消费不均等，还有气候改变和土地荒漠化及人为破坏和战乱等因素，所以我们中学生要人人养

15、成节约粮食的习惯。并且节约粮食也可以削减粮食的种植面积，对环境爱护有肯定的作用。还要发展基因技术，改良农作物新品种，增加产量。（2）水资源问题：水是农业的命脉，更是人类生存与发展的最基本的环境条件。中国的水资源分布很不均均，总量不少。特点有：南多北少，东多西少，夏秋多，冬春少。记住：水不是“取之不尽，用之不竭”！养成节约用水，科学用水的好习惯。避开水资源的污染！（3）随着人口增长，人类对能源的需求越来越大，人口激增会加速消耗能源物质，使有限的煤炭、石油、自然气、矿产资源等不行再生资源越来越耗尽。3如何解决地球里产生的巨大的冲突呢？实施安排生育是限制人口增长的有效方法。人口数量增加的缘由：诞生率

16、大于死亡率，医疗条件的提高，养分条件的改善。降低诞生率是限制人口的唯一选择，实行安排生育可以有效地降低人口诞生率，限制人口的增长，最终实现人与自然的和谐发展。安排生育的中心内容：限制人口数量，提高人口素养，详细要求是：晚婚、晚育、少生、优生。实行8.24.2关注农村环境1农药的危害：危害人类健康、破坏生态平衡、造成巨大的经济损失、环境污染等。所以要限制农药的运用量。防治害虫可以用化学庄防治和生物防治。2生态农业是实现农业可持续发展的有效途径。沼气发酵：是利用一些微生物，在无氧环境下，将农作物的秸秆以及人、家禽、家畜的粪便等有机物投放在一个密闭的池内进行发酵，获得沼气的过程，（沼气的主要成分是甲

17、烷，甲烷是一种清洁的能源，燃烧后可以产生光和热，可用来做饭和照明。发酵后的渣水也是一种有机肥料）。生态农业运用的优点：削减资源的奢侈，削减污染，削减农药污染。8.24.3关注城市环境城市生态系统是以人为主体，与自然环境、社会环境相互作用的统一体，是一个困难的人工生态系统。1常见的污染物和有害物质有：苯并芘、一氧化碳、可吸入颗粒物、氮氧化物，甲醛、苯、甲苯、氯仿、氨气、氡气等，植物性纤维、花粉、孢子、动物的毛发也可以引起人发生哮喘、皮疹等过敏性疾病。所以室内要通风透气，保持簇新的空气，养成良好的生活习惯，维护我们的健康。第25章生物技术生物技术是人们利用微生物、动植物体对物质原料进行加工，以供应

18、产品来为社会服务的技术。9.25.1发酵技术1发酵：是指某些细菌或真菌（酵母菌）在无氧状况下，将葡萄糖分解成酒精、二氧化碳或乳酸等的过程。现代泛指利用微生物的某些特定功能或干脆把微生物应用于某些产品的生产过程。2酸发酵：利用乳酸菌在无氧的条件下，可把牛奶产生出乳酸，制作泡菜、酸奶、奶酪等食品。3酒精发酵：利用曲霉、毛霉、酵母菌等微生物，首先把淀粉转化为葡萄糖，在无氧的状况下，酵母菌再转化为酒精。4沼气发酵：利用厌氧微生物（甲烷菌）5工业化的发酵产品：1）抗生素（2）氨基酸（3）甜味剂4）食用有机酸（5）酶制剂9.25.2现代生物技术1转基因技术：是把一个生物本的基因转移到另一个生物体DNA中的

19、技术。例如：科学家把一个人的胰岛素基因转入到细菌质粒中，利用细菌的繁殖速度快，最终，细菌能在短时间内生产大量人胰岛素。再如：转基因西红柿、转基因抗生素、超级鼠等。2转基因药物：生长激素、干扰素、凝血因子、血清白蛋白、胰岛素、乙肝疫苗等等。转基因技术还应用于遗传病诊断与治疗中，假如可以通过转换病人细胞中损坏了的基因或引放政党的基因，使其遗传病得到根治，但目前，在基因水平上治疗遗传病尚处于试验探讨阶段。3转基因农作物：科学家应用转基因技术，培育一批抗虫、抗病、耐除草剂的农作物。还致力探讨培育抗寒、抗热、抗旱、抗盐碱的植物。如将苏云金杆菌的毒蛋白基因转移到棉花等作物体内，使农作物有效抵挡害虫，提高农

20、作物产量，也也削减农药对环境的污染。4科学家还利用转基因技术，培育出高蛋白的玉米，产大豆蛋白的水稻，耐贮存的西红柿，多色的牵牛花，发光烟草。生物技术已成为高技术革命的核心内容，但是生物技术的发展在为人类带来巨大利益的同时，也带来了某些潜在的威逼和负面影响。5克隆技术：采纳核移植、细胞培育和胚胎移植等现代生物技术。见课本P130克隆技术的意义：对挽救濒危动物、防止家禽和家畜食种的退化，以及医疗上的器官移植都具有重大的意义。 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页