中小学生日常行为规范简报.doc
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1、龙凤小学校工 作 简 报撒拉溪镇龙凤小学主编 第六期 2021年4月13日学习“中小学生日常行为标准中小学生日常行为标准教育月活动开展以来,我校将培养学生良好道德品质和良好行为习惯摆上议事日程,学校专门组织召开学生思想道德建立工作会,要求各班要坚持以人为本,以促使学生形成良好思想品德与行为习惯为核心,以落实?守那么?与?标准?两个方面内容为重点,力争做到贴近班级、贴近学生、贴近生活,扎实开展日常行为标准教育月学习教育活动。一、宣传到位成气氛。通过国旗下讲话,让全校师生进一步明确开展日常行为标准月活动重要意义,并通过学校墙报、主题班会、红领巾播送站和班级黑板报等宣传阵地和载体,加大宣传力度,营造
2、良好舆论气氛。组织学生认真学习?守那么?、?标准?和校园标准“十有、“十无、“十提倡、“十制止教育内容,以营造“校风正,校纪严,讲文明,讲礼貌,讲团结,讲卫生良好气氛。使校园美化、绿化、净化、亮化等形成制度,建成特色。二、抓实抓细抓落实。坚持把日常行为养成教育纳入学校“红旗班级评比考核中。开展标准升旗仪式、强化“两操管理、开展行为养成教育、开展“学标准、争五好等活动。首先从常规训练入手,进展集合排队、进场秩序训练;上下楼梯靠右行行走训练;做操动作标准,整齐划一训练;站、立、行、走军事化训练;行队礼、升旗仪式标准化训练;礼貌语、体态语讲礼仪训练;听课、写字姿势训练;文具摆放,作业书写格式标准训练
3、;文明就餐训练等。其次在班级设置各种类型小岗位,让学生“人人有事做,事事有人做,如设立出黑板报、清洁卫生值日、大扫除、图书管理、班级活动筹划等岗位,让每位学生清楚“人人为我,我为人人社会责任意识。再次,注重爱心教育、感恩教育以及集体主义教育,让学生感知班集体关爱和温暖,通过班级人性化管理,促使学生行为标准养成。三、活动开展有实效。1、开展“?守那么?标准?伴我成长主题班队活动。各班根据本班实际情况制定“?守那么?标准?伴我成长主题中队活动方案,活动中,有班级编了?行为标准三字歌?和“小小公民道德儿歌;有班级开展了?诚信不能丢?辩论会;有班级开展了?守那么标准在我心?故事会;有班级开展了“我是班
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