八下语文第三单元古诗文理解性默写(2页).doc
《八下语文第三单元古诗文理解性默写(2页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八下语文第三单元古诗文理解性默写(2页).doc(2页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、-古诗文理解性默写一、桃花源记陶渊明1.桃花源记中 描写桃花林草美花繁的句子: 2.桃花源记中 表明渔人进入桃花源后总体感受的句子: 3.桃花源记中 写出桃花源不易发现的句子: 4. 桃花源记中从环境的角度写桃花源美的句子: 5. 桃花源记中从心情的角度写桃花源美的句子: 6. 桃花源记中从穿着的角度写桃花源美的句子: 7. 桃花源记中从活动的角度写桃花源美的句子: 8. 桃花源记中桃花源人的精神状态: 9. 桃花源记中写出桃花源社会风尚的句子: 10. 桃花源记中写出桃花源人对渔人热情的句子: 11. 桃花源记中桃花源人“皆叹惋”的原因: 12. 桃花源记中桃花源人“遂与外人间隔”的原因:
2、13. 桃花源记中桃花源人满足于桃花源生活,厌恶外界生活的体现是: 二、小石潭记柳宗元1.小石潭记文中写水声清脆悦耳的语句: 2.小石潭记文中侧面描写水清澈透明的语句: 3.小石潭记写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句: 4.小石潭记描写溪流曲折悠远的语句: 5.小石潭记小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到: 6.小石潭记中“ ”的句子跟与朱元思书一文中的“游鱼细石,直视无碍”有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣。三、关雎1.起兴的句子是: 。2.全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜
3、欢美丽而贤惠的姑娘的句子是: 。3.最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句子是: 。4.最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子 。5.爱美之心人皆有之,诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是: 。6.关雎生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是: 。7.关雎中的男子由“ 。”引起“ 。”的美好联想;“ 。”抒写了求之不得的相思之苦,“ 。”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。四、蒹葭1.成语“秋水伊人”源自蒹葭中的诗句: 2.用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的诗句是: 3.描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是; 4.表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是: 5.诗经蒹葭中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是: 。-第 2 页-
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 第三 单元 古诗文 理解 默写
限制150内