八年级历史下册《民族团结》教案新人教版.docx

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1、八年级历史下册民族团结教案新人教版八年级历史下册第12课民族团结学案(新课标人教版) 4.12民族团结班级_姓名_了解和驾驭：1、我国各民族分布特点；我国实行民族区域自治的缘由、内容和意义；2、各民族共同发展的政策；3、少数民族地区的快速发展；西部大开发给少数民族地区带来了新气象。：民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。：我国实行民族区域自治的缘由。一、民族区域自治的实行1、缘由：（1）中国是由_国家。（2）各民族在_、_、_、形成了_、_的关系，并渐渐形成了以汉族为主体的各民族_、_的格局。2、内容：在_时候，中国共产党提出：国内各民族_，在少数民族聚居的地区，应实行_

2、。3、概况：全国建立了_个省级民族自治区和很多自治州、自治县。4、意义：_。二、各民族共同发展1、长期以来，各民族发展很不平衡，新中国成立后，中心人民政府实行_的政策，少数民族地区得到快速发展。2、发展状况（代表）：西藏地区：20世纪60年头初期废除_，进入社会主义阶段。今日，西藏已成为_。内蒙古：_自治区的莫力达瓦达斡尔族自治旗成为_。西双版纳傣族自治州：是我国_。3、结果：如今，少数民族地区已经成为_，少数民族人民的_有很大提高。中心提出_的战略以来，少数民族人口较多的西部地区出现了大开发、大发展的新气象。为了达到各民族的共同发展，中心人民政府抽调大批干部支援少数民族地区建设事业。山东援藏

3、干部孔繁森是他们的杰出代表。孔繁森在工作期间做出了哪些贡献？除了课本上的，你还知道他的哪些事迹？ 一、选择题1、“56个星座，56枝花，56种语言汇成一句话，爱我中华”这首歌曲表达的主旨是（）A民族同等B民族团结C民族共同旺盛D中国是个多民族的国家2、下列哪一地区是我国其次橡胶基地（）A.西藏B内蒙古自治区莫力达瓦达斡尔族自治区C云南西双版纳傣族自治州D宁夏回族自治区3、孔繁森是（）A.援藏干部的杰出代表B援蒙干部的杰出代表C援疆干部的杰出代表D援回干部的杰出代表4、中国共产党解决民族问题的一项基本政策，也是国家的一项重要政治制度。这一基本政策是：（）A民族区域自治B培育民族干部C反对地方民族

4、主义D少数民族都有代表参与全国人民代表大会5、什么战略的实施使我国西部地区出现了大开发、大发展的新气象（）A科教兴国B西部大开发C人才强国D振兴东北老工业基地6、全国已建立的省级民族自治区有()A2个B3个C5个D7个7、我国实行帮助少数民族发展经济和文化的政策。支援少数民族地区建设的杰出代表有A焦裕禄B孔繁森C袁隆平D雷锋8、中国是由56个民族组成的统一的多民族国家。其民族格局是（）A小杂居、大聚居B大杂居、大聚居C小杂居、小聚居D大杂居、小聚居二、材料解析题阅读下列材料：“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族语言汇成一句话，爱我中华”歌曲爱我中华请回答：1、国一共有多

5、少个少数民族？ 2、国共产党在筹建新中国的时候，提出在少数民族聚居的地区实行什么政策？实行此政策有什么意义？ 民族团结 民族团结 ：本教案的设计，开课运用歌曲，激情导入，既渲染气氛、创设特定的情景，又激发了学生的学习欲望和爱好。在学文明理中，老师充分运用多媒体，实行学故事、讲故事、榜样感染法，正反事例对比法等形式，使学生明白我国各族人民相互敬重、同等相待、和谐相处的重要性，从而树立为维护民族团结而努力的情感。结尾又让学生在歌曲中加强对本文主旨的理解，既照应了开头，又升华了学生的情感。 ：多媒体激情明理导行 教学设计理念： 依纲靠本敬重教材，体现课程标准的要求；运用多媒体教学激情、明理、导行，体

6、现学科教学的特点；以学生为主体，老师为主导，体现素养教化的落实；注意教学方法与手段的选择，体现教材教法同步改革，从而达到本节课的教学目的。 教材对象分析： 我校是一所农村寄宿制学校。学生大多十一、二岁，他们大多勤奋好学，活泼可爱，求知欲强。针对我国目前少数地区仍存在着不稳定的因素，因而对学生加强民族团结教化尤为重要。 教学内容分析： 民族团结是鄂教版思品十二册第十三课。本课让学生了解汉族和少数民族各有优势，搜集有关民族团结故事，从而使学生懂得建设有中国特色的社会主义要靠全国人民共同努力。加强民族团结，是我国各族人民的最高利益。 教学目标： 道德认知目标： 1、知道民族团结的故事。 2、懂得各民

7、族之间应相互敬重，同等相等，和谐相处。 道德情感目标： 仰慕维护民族团结的人，培育酷爱少数民族的情感。 道德行为目标： 1、为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。 2、收集我国各民族和谐团结的资料。 教学重点： 使学生懂得各民族之间应相互敬重，同等相等，和谐相处。 教学策略： 1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生爱好。 2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。 3、榜样感染法，正反事例对比法。 4、自己动手收集资料法。 教学打算： 1、播放VCD，观赏歌曲大中国、爱我中华。 2、课件：6位不同民族的小挚友图片。 中国政区图。 课后想和做其次题的“议一议”题目。 教学过程： 一

8、、创设情境，导入新课。 1、播放VCD，观赏歌曲大中国。 2、师导入：大家都喜爱这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国旺盛富强呢？ 3、生答后，师相机板书课题：民族团结。 （此环节通过播放学生熟知的音乐，从而创设情境，调动学生情感，激发学生学习爱好，唤起学生求知欲望，从而水到渠成地导入本课的课题）。 二、学文明理，激情导行。 一学习相识中华民族是一个大家庭。 1、师：今日老师邀请了6位小挚友在我们课堂作客。（出示课件）请依据他们的服饰装扮推断他们是哪个民族的？ 2、生答：汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、傣族。 3、师：

9、你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？ 生：高山族、土家族。 生：朝鲜族、苗族。 生：白族 4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。 （充分利用多媒体教学，采纳直观的挂图，激发学生爱好，调动学生的多种感官，让学生看、听、思、学相结合，从而相识中华民族是一个大家庭及维护民族团结的必要性）。 二、学习民族团结的故事。 1、生读课文14自然段。 2、思索：人们为什么敬重文成公主？文成公主对促进民族团结做了怎样的贡献？藏族群众是怎样纪念文成公主的？ 3、指名答。 4、你还搜集到哪些民族团结的人和事。 5、指名答。 （本环节通过设疑、

10、启发、点拨，层层递进地学习民族团结的事；通过榜样感染法，搜集资料等让学生在潜移默化中受到思想教化。） 三、学习怎样实现和维护民族团结。 过渡：的确，多数民族团结的故事，创建了绚丽辉煌的中华文明。那么怎样实现和维护民族团结呢？ 1、学生读文，从文中找出答案。 2、生答：要相互敬重，同等相待。 生：要相互敬重，同等相待，和谐相处。 生： 3、出示课件（想和做其次题的“议一议”）思索：张品和王剑这样做有什么不好？你应当怎样帮助他们相识错误？指名答。 4、生：不好。他们应敬重少数民族的风俗习惯。 生：不好。他们不应卑视别人。 生： （通过设计议一议，正反事例进行对比，让学生相识到我们应为维护民族团结做

11、力所能及的事。） 三、活动导行，深化情感。 设计小活动：假如班上来了许多不同民族的小挚友，你怎样与他们相处？指名答。 1、生：我应敬重他们的风俗习惯。 生：我应和他们交挚友，因为我们是兄弟姐妹。 生：我应敬重他们，同等相待。 生： 2、师小结：中华民族大家庭，同等互助兄弟情。风俗习惯互敬重，和谐相处格外亲。维护民族团结是我们神圣职责。维护民族团结更是我们爱国的表现。 3、播放爱我中华歌曲，学生齐唱。 （通过设计活动，让学生畅所欲言，把学习的氛围推向高潮。在老师小结后播放音乐，既渲染气氛，调动情感，又升华了主题。） 板书设计： 民族团结 相互敬重 同等相待（爱我中华） 和谐相处 教学反思： 本堂

12、课以爱国心，民族情为线索，根据激情明理导行的步骤，按部就班的理解课文内容，完成了教学目标。 1、运用现代化教学手段，既创设情境激发学生爱好，又升华情感，加深对课文的理解。俗话说：“爱好是最好的老师。”开课以一首大中国导入，从而创设情境，调动学生情感，激发学生学习爱好，唤起学生求知的欲望。结尾又以一首爱我中华把课堂气氛推向高潮。这既照应了开头，深化了学生对课文内容的理解，同时也升华了学生的情感。 2、运用现代化教学手段，学生形象直观地理解课文内容。 在学习本课之前，学生对于少数民族的了解仅体现在知道有哪些少数民族。本堂课教学，学生从课件中形象直观地了解到了少数民族的服饰、风俗习惯，分布及其存在的

13、优势，让学生看、听、思相结合，从而相识到加强民族团结的必要性，为下文学习奠定了很好的基础。 3、用故事激趣，在故事中明理、导行。 俗话说：“榜样的力气是无穷的。”本课教学时，老师针对学生爱听故事的特点，布置了学生搜集有关民族团结的故事，同时又充分学习文中动人的文成公主的故事。榜样的事迹成了学生学习的一面镜子，不仅让学生思想上受到感染，同时也潜移默化地指导了学生的行为。在此基础上，老师运用课件相机出示反面的事例，让学生在对比中明理、导行。 4、设计活动，强化学生的明理、导行。 结尾设计的小活动让学生畅所欲言，又一次把课堂推向高潮。针对学生的反馈状况，老师刚好地进行引导，把思品课与生活实际相结合，

14、达到了思品课为生活服务的目的。 民族团结导学案 了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。1.了解和驾驭：各民族的分布特点；我国实行民族区域自治的缘由、内容和意义；各民族共同发展的政策；少数民族地区的快速发展2.通过对教材中吉付出的讲解，使学生逐步形成丰富的历史想象力和学问迁移实力通过对一些少数民族文化生活、民俗的极少，使学生理解并酷爱中华民族的优秀文化传统，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感民族区域自治的内容和意义；人民政府实行各民族共同发展的政策我国实行民族区域自治的缘由分析资料、合作探究（A级）一、民族区域自治的实行1我国在少数民族聚居的地区，实行制度，我国共有五个省级自治区：内

15、蒙古自治区、自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、自治区。2民族区域自治对祖国统一、民族同等、和地区发展有重大意义，是我国的一项基本国策和基本政治制度，是解决问题的基本政策。 二、各民族共同发展1旧社会，各民族的政治、经济、文化发展不平衡。新中国建立后，实行的政策。2中心提出实施战略以来，少数民族人口较多的西部地区出现了大开发、大发展的新气象。 （C级）1、通过阅读教材，说说我国对待少数民族问题实行了哪些政策，取得了那些成就？2探讨西部大开发战略的重要意义。（B级）多民族56个民族大杂居、小聚居 充溢欢乐一律同等、相互敬重，民族区域自治，各民族共同发展1.“56个星座，56枝花，56种语言汇成一句话，爱我中华”这首歌曲表达的主旨是（）A民族同等B民族团结C民族共同旺盛D中国是个多民族的国家 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页