八年级上册语文古诗文知识点梳理六.docx

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1、八年级上册语文古诗文知识点梳理六八年级上册语文古诗文学问点梳理五 八年级上册语文古诗文学问点梳理五 累。形，形体，身体。1理解探究1统领全篇并点明主旨的句子（词语）是：惟吾德馨（德馨）。2文章的前四句，既是形象的比方，又是事物的类比，表面陋室也具有“名”、“灵”的性质。3文章的点题句是：斯是陋室，惟吾德馨。4文章是从居室环境、交往人物、日常生活三方面表明陋室的景色之雅、交往之雅、情趣之雅，见“惟吾德馨”，而明“陋室不陋”的。5写陋室环境，突出景色之雅的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。由此可知其环境特点是：安静雅致。6写室中人，突出交往之雅的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。由此可知室主子也是一位

2、鸿儒。用一成语概括室中情景：谈笑自若。7.写室中事，突出情趣之雅的语句是：可以调素琴，阅金经；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。从前两句正面实写的句子可知室主子高雅脱俗的情致；从后两句反面虚写可知室主子不受世俗羁绊之情。8.以古代名贤自况的语句是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。运用类比的目的是：表明室主子也具有古代名贤的志趣与理想，进一步突出“德馨”。9全文画龙点睛的句子是：孔子云：“何陋之有？”引用孔子的话有以君子自居之意，说明“有德者居之，则陋室不陋。”10本文通过描写陋室，表达室主子高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。11陋室铭和爱莲说都采纳了托物言志的写法。本文以有仙之山，有龙之水比方陋室，引出主旨。

3、“德馨”立意贯穿全篇。12写出文中的骈句，散句。骈句：苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。散句：孔子云：“何陋之有？”13“仙”和“龙”比方品德高尚的人，能概括出全文大意的词语是：德馨。14本文写陋室，却没有一个表现“陋”字，请用四个字概括本文的意思：陋室不陋。1迁移拓展1本文中含有“有德者居之，则陋室不陋”的意思，你是否同意这个看法？为什么？同意。品德高尚者追求的不是物质条件的好坏，而是精神世界的纯净与充溢。他们鄙弃功名利禄，不趋炎附势，不与恶浊的世风同流合污，保持着坚贞的操守，所以身居陋室而不觉其陋。2.作

4、者做此铭主要表明自己的理想和情操，也流露出讽刺现实的意味。你能看出当时的现实是怎样的吗？官僚士大夫阶层思想庸俗、颓废，居豪宅，寻快乐。3.从文中可以看出作者的思想是主动的还是消极的？从本文表达的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣来看，作者的思想是主动的；从他独善其身，避而不和庸俗的官僚往来，使自己与污浊的社会隔离开来等做法来看，又是消极的。（也可有自己的看法）2人人都有居室，你喜爱的居室是什么样的？请描绘出来，并说明你喜爱的缘由。（略）三峡1基本学问*文学常识三峡选自水经注疏。三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。作者郦道元(466或472527)，字善长，范阳涿(Z

5、hu)县(现在属河北)人，北魏地理学家。好学博览，留心水道等地理现象，撰水经注。其书名为注释水经，实则以水经为纲，具体记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传闻等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。*文言词语【通假字】阙通“缺”，空缺。【一词多义】绝沿溯阻绝断，断绝绝巘多生怪柏极哀转久绝停止；消逝【词类活用】乘奔御风飞奔的马素湍绿潭急流的水回清倒影清波【常见短语】略无毫无。略，几乎。自非假如不是。自，假如。亭午正午，中午。亭，正值。夜分半夜。荣茂密。峻高而陡峭。良多许多。良，很。属（zh）引连绵

6、不断。属，连续。引，延长。【其他词语】嶂（zhng）高耸险峻如屏障的山峰。曦（x）日光。这里指太阳。襄（xing）上。沿顺流而下。溯（s）逆流而上。或有时。宣传达。虽即使。御驾，乘。疾快。素白色。回回旋。巘（yn）险峻的山崖或山峰。漱（sh）冲刷。旦早晨。肃宁静。哀悲伤。转（zhun）宛转。沾沾湿。三表示概数。1理解探究*整体把握三峡以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，激发人们酷爱祖国大好河山的感情。作者抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵起伏、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。作者写景，采纳的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔

7、底。写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。文章先写山，后写水，布局自然，思路清楚。写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。高峻的山峰，汹涌的江流，澄澈的碧波，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。*结构提纲总特点：山高岭连，中间狭窄。（侧重写山：连绵起伏，遮天蔽日。）分特点：（1）夏：水涨流速，交通断绝。（2）春冬：水退潭清，风景秀丽。（3）秋：水枯气寒，猿鸣凄凉。（侧重写水：四季不同，风景各异。）*问题探究l作者是从哪些方面描

8、写三峡自然景观的？文章先写山，后写水。写山，突出连绵起伏、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。l第一段总写了三峡怎样的特点？（1）峡长（七百里）岭连（连山，略无缺处）（3）山高峡窄（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）l第一段中三峡的山具有怎样的特点？山高岭连，岸伟峡险（或连绵起伏，遮天蔽日）。l“自非亭午夜分不见曦月”这一特定环境下的情景综合表现了三峡怎样的特点？山的“连”“高”“窄”。l第一段作者采纳了什么写法表现三峡的特点？正面描写与侧面描写相结合。l三峡的夏水有何特点？（1）水涨（襄陵，沿溯阻绝）（2）流急（朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风不以疾也）l写“朝发白帝，暮到

9、江陵”的作用是什么？这是什么写法？你由此想到了李白的哪首诗？作用：烘托夏天的水涨流急，也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。写法：侧面描写。想到李白的早发白帝城。l第三段作者是抓住三峡的那些典型景物描写的？表现了三峡怎样的季节特点？抓住了碧波、怪木、飞瀑来写的。表现了春冬三峡的风光秀丽。l总括春冬之景的四个字是什么？清荣峻茂。l“良多趣味”表现在何处？素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。l第四段写什么季节的景色？作者是从哪一角度写景的？表现了景物什么特点？ 八年级上册语文古诗文学问点梳理一 八年级上册语文古诗文学问点梳理一 桃花源记1基础学问文学常识本文选自陶渊明集。陶渊明，

10、又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋闻名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。桃花源记、归去来兮辞都是传世名篇。我们还学过他的归园田居。文言词语【一般词语】缘沿着，顺着。夹岸两岸。夹，在两旁。数几。芳香花。落英落花。一说，初开的花。英，花。缤纷繁多样子。复再。仿佛隐隐隐约，形容看得不真实的样子。才仅。平旷平坦开阔。俨然整齐的样子。属类。阡陌田间小路。悉、咸全，都。黄发指老人。垂髫指小孩。怡然形容喜悦。乃竟然。具具体。问讯打听消息。云说。叹惋感叹惊异。惋，惊异，惊异。延邀请。语（y）告知。扶沿，顺着。向从前，旧的。及到。诣到。遣派。欣然兴奋的样子。规安排。果实现。【一词多义

11、】中年间。（晋太元中）中间。（中无杂树）志标记。（寻向所志）做标记。（到处志之）为(wi)作为（武陵人捕鱼为业）(wi)对，向。（不足为外人道也）寻找寻。（寻向所志）随即，不久。（寻病终）闻听说。（村中闻有此人）听到的事情。（具言所闻）舍（sh）舍弃，放下。（便舍船）（sh）房舍。（屋舍俨然）作劳作。（其中往来种作）做。（设酒杀鸡作食）【古今异义】鲜美古：艳丽漂亮。今：食物味道好。开朗古：地方开阔，光线足够。今：乐观，畅快，不阴郁低沉。交通古：交织相通。今：各种运输邮电事业的总称。妻子古：妻子儿女。今：男子的配偶。绝境古：与世隔绝的地方。今：没有出路的境地。无论古：不要说，（更）不必说。今：连

12、词，表示条件不同而结果相同。如此古：像这样。今：这样。不足古：不值得。今：不足够；不满。【词类活用】异感到惊诧。穷尽，有走完或穷究根源之意。尽完，文中有消逝之意。【通假字】要通“邀”，邀请。【成语】豁然开朗形容由狭窄幽暗变得开阔光明的样子。也比方对某个道理长期思索不解而后突然明白。豁然，开阔敞亮的样子。无人问津比方无人探问价格或状况。津，渡口。怡然自乐形容兴奋而满意的样子。世外桃源借指一种空想的脱离现实斗争的美妙世界。1理解探究（一）用原文语句回答：1描写桃花林漂亮景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。2描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。3描写桃花源人热忱好客的语句是：便邀还

13、家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。4表现桃花源中自然环境美妙的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。5表现人民生活恬适的句子：往来种作；黄发垂髫并怡然自乐。6表明渔人总体感受的句子：豁然开朗。7表明桃花源中人来桃花源缘由的句子：先世避秦时乱。8表明渔人背信弃义的句子：诣太守，说如此。（二）用自己的话概括回答： 八年级上册语文古诗文学问点梳理四 八年级上册语文古诗文学问点梳理四 11文中的莲花的象征意义是什么？不追求名利，在污浊的环境中，明哲保身、保持坚贞气节的高尚品德的君子。12作者写莲表明自己明哲保身的生活看法，写菊表明自己不愿

14、隐逸的生活看法，写牡丹表明自己对追逐名利世风鄙弃的生活看法。13“莲之爱，同予者何人”表达了作者怎样的思想感情？慨叹品德高尚的君子太少，含蓄地表明追逐名利、趋炎附势的人太多。14.怎样理解作者在文尾的慨叹？表明自己的人生看法：既不想陶渊明那样消极避世，又不向世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，恒久保持清白的操守和正直的品德。15用原文语句回答。1）莲象征什么？君子的美妙品德。2）文中比方君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠（或表现莲的高洁，概括不慕名利、明哲保身的名贵品德和坚贞操守）的名句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。3）高度概括莲名贵品质的句子（

15、点明中心的主旨句）是：莲，花之君子者也。4）比方君子通达事理，行为方正，（或特立独行，正直不苟，豁达大度）因而美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。5）比方君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是：亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。6）“世人甚爱牡丹”，这是因为牡丹是：牡丹，花之富贵者也；“予独爱莲”的根本缘由是：莲，花之君子者也。16请在文中找出一句骈句。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。17衬托分正衬和反衬两种。本文用菊花和牡丹来衬托莲，其中菊花属于正衬，牡丹属于反衬。1迁移拓展1.细细考虑，“菊之爱”可以有两重含义：做一个避世的隐士；像陶渊明那样保持独立的人格。你赞成哪一

16、种说法？谈谈看法。（自圆其说既可。）如：赞成两重都有道理。作者意思是：避世者不染世尘之埃当然可喜；而入世者“出淤泥而不染”境界更高。2鲁迅有诗：“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆。好问濂溪称净植，英随残叶坠寒塘。”这首诗称颂的是哪一种花？莲花。3喜爱哪一种花是人的志趣的表现。你宠爱哪一种花？说明宠爱的缘由（包含骈句）。梅花。它顶风冒雪，“凌寒独自开”。（傲雪盛开人皆颂，迎寒绽放世堪扬。）蒲公英花。花朵虽小，却遍布各地，有极强的生命力。（花小能怡情，叶瘦能医疾。）菊花。在万花纷谢之时独自开放，决不同流合污，且不畏寒冷，坚毅不屈。（百花凋谢始露面，孑身盛开也吐香。）4孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”

17、，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点，谈谈你的看法。答法一：同意孟子的观点。人的思想受环境的影响，“孟母择邻”说的即是这个道理。答法二：同意周敦颐的观点。只要人保持坚贞的操守，明哲保身，即使处于污浊的环境中也能不受其影响。如青春之歌中的林道静。陋室铭1基础学问文学常识1本文选自全唐文。作者，刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人。世称刘来宾。有刘禹锡集。2铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来形成一种文体，这种文体一般都是用韵的。文言词语【名】出名，闻名。【灵】灵异。【斯】这。【德馨（xn）】品德高尚。馨，香气。【鸿儒(r)】博学的人。鸿，大。儒，旧指读书人。【白丁】平民。这里指没有什么学问的人。【调】调弄。【素琴】不加装饰的琴。素，朴实，不加装饰。【金经】指佛经。【丝竹】琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音。丝，弦乐器。竹，管乐器。【案牍（d）】官府的公文。案，文书，案卷。牍，公文。【劳形】使身体劳 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页