第一课2代沟析疑沟通和谐[1].ppt
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1、走走近近父父母母谁言寸草心报得三春晖代沟析疑沟通与和谐1.感悟父母恩情2.为什么要孝敬父母?3.怎样孝敬父母?妥善处理与父母间的矛盾与分歧,建立和谐亲子关系解决问题代沟产生的原因分析问题 读青云给编辑老师的信,思考讨论:1.1.青云和妈妈爆发青云和妈妈爆发“战争战争”的导火索是什么?的导火索是什么?2.2.对于青云的苦恼,你是否有同感?对于青云的苦恼,你是否有同感?3.3.青云的苦恼反映了一种什么社会现象?青云的苦恼反映了一种什么社会现象? 答:导火索是妈妈妈经常因为一些鸡毛蒜皮、答:导火索是妈妈妈经常因为一些鸡毛蒜皮、甚至是捕风捉影的小事而唠叨个没完。甚至是捕风捉影的小事而唠叨个没完。 答:
2、反映出青少年和父母之间普遍答:反映出青少年和父母之间普遍存在着存在着“代沟代沟”现象。现象。 1.什么是“代沟”?p5 答:两代人之间的矛盾和冲突答:两代人之间的矛盾和冲突被称为被称为“代沟代沟”。 为什么小时候我们和父母很少有矛盾,且关系很亲密融洽,随着年龄的增长我们却经常与父母有着这样或那样的矛盾与冲突?看课文第6页的两幅漫画并思考: 1.如果你是图中的小男孩你会有什么感受?如果你是图中的小男孩你会有什么感受? 2.如果图中的那位母亲是你母亲,请猜测她如果图中的那位母亲是你母亲,请猜测她当时会有什么感受?当时会有什么感受? 3.如果这种现象经常发生,你跟你父母的关如果这种现象经常发生,你跟
3、你父母的关系会发生什么变化?系会发生什么变化? 4.两幅漫画突出反映了父母和子女各自怎样两幅漫画突出反映了父母和子女各自怎样的心理特点?的心理特点? 进入青春期,青少年自我意识和自尊心不断进入青春期,青少年自我意识和自尊心不断增强,对成人的依赖越来也少,独立性增强,增强,对成人的依赖越来也少,独立性增强,但父母仍把自己当成不懂事的但父母仍把自己当成不懂事的“小孩儿小孩儿”对对待。待。 2.代沟产生的原因?P6阅读教材第7页辅文几对母子的分歧,思考: 几位同学在哪些方面同父母产生了分歧?几位同学在哪些方面同父母产生了分歧?各自的观点是什么?上述分歧说明什么问题?各自的观点是什么?上述分歧说明什么
4、问题?小雯和妈妈小雯和妈妈翻抽屉、检查日记不尊重、侵犯隐私不尊重、侵犯隐私保护孩子,为孩子好保护孩子,为孩子好小玲和父母小玲和父母事无巨细全部包办无可奈何、抱怨无可奈何、抱怨孩子小,需要照顾孩子小,需要照顾小新和父母小新和父母学习成绩不理想我已经努力了我已经努力了父母还不理解父母还不理解甚至还责怪甚至还责怪一定是贪玩一定是贪玩不专心学习不专心学习子女与父母在知识水平、思想观念、行为子女与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在较大差异,导致对同一个方式等方面存在较大差异,导致对同一个问题的看法、态度不同。这是双方矛盾产问题的看法、态度不同。这是双方矛盾产生的重要原因。生的重要原因。P7 分
5、析教材第7页插图失落的母亲,快乐的女儿,思考:当女儿高高兴兴地和同学登高望远时,独自一人在家的妈妈心中是何感受?和同伴之间的关系越来越密切,会使我们和同伴之间的关系越来越密切,会使我们与父母的亲情关系日渐疏远。与父母的亲情关系日渐疏远。 这些同学的表现有哪些共同点?场景一:场景一:母亲教育孩子:母亲教育孩子:“要做家务劳动要做家务劳动”孩子说:孩子说:“好嘛!那我就不上学了,天天在家好嘛!那我就不上学了,天天在家做家务做家务”场景二:场景二:一家长反复提醒孩子注意营养,每天一家长反复提醒孩子注意营养,每天要坚持要坚持吃鸡蛋。孩子说:吃鸡蛋。孩子说:“好嘛!那我每天吃好嘛!那我每天吃10个个鸡蛋
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- 关 键 词:
- 第一 代沟 析疑 沟通 和谐
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