九年级化学生活中的化学专题练习.doc
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1、生活中化学专题复习归纳整理当我们走进化学之门,不断观察和探究身边常见物质,了解和掌握了许多化学知识之后,我们便逐步体会到,所有我们能够感受到物质世界,化学无所不在,无所不有,化学之“手伸向人类生活各个角落,化学就在我们身边。近年来,以日常生活为背景或素材考察形式已呈星火燎原之势,充分表达了化学与生活密切关系,也显示了化学教学与知识考察“返朴归真。1考察内容1日常生活中有关物质组成与构造分析;2生活中某些物质成分分析;3生活用品鉴别与检验;4利用日常生活用品设计实验;5食品保存方法;6化学视野中安康和良好生活方式;7与生命有关化学物质;8用化学知识解释生活中一些现象和生活常识;9分析生活中某些常
2、见现象并得出一些重要结论等等。2考察形式1选择题;2填空题;3简答题;4实验及实验探究题;5计算题等等。3答题要点1认真读题、理解条件;2联系课本、缜密思维;3领会要求、分析解答。问题探究问题1你有没有引燃蜂窝煤炉经历?它一般要经过以下几个步骤:1把炉子移到庭院中,在炉膛中按自下而上顺序把引火材料和蜂窝煤球放好。2点燃最底下引火材料。3等到火燃烧起来以后,再在炉子上方加一个拔火筒。4看到引火材料根本烧完,蜂窝煤球微微被烧红以后,取下拔火筒,把炉子进风口关小一点,并把炉子转移到较为温暖、避风场所。直到炉火烧得旺旺,你工作才告成功! 说说看,为什么要经过这样一些步骤?这个过程应用了哪些关于燃烧知识
3、?分析物质要发生燃烧必须同时具备以下条件:1物质必须具有可燃性;2可燃物必须与空气或氧气充分接触;3温度必须到达可燃物着火点, 把引燃蜂窝煤炉几个步骤和燃烧条件加以对照,就不难解答有关问题。答案引火材料着火点较底,易于点燃,燃烧过程放出大量热,使周围温度到达煤球着火点以上,引燃煤球,并提供足够氧气,使煤球能够持续燃烧。问题2阅读材料并答复以下问题:材料一:通常食醋中约含3%5%醋酸。醋酸化学式为CH2COOH,在温度高于16.6 时是一种无色液体,易溶于水,醋酸具有酸性质。材料二:钙是人体中一种常量元素,人们每日必须摄入一定量钙。动物骨头中含有磷酸钙,但磷酸钙难溶于水,却能跟酸反响生成可溶性钙
4、盐(1)在10 时,醋酸状态是_;(2)生活中能否用铝制品来盛放食醋?_,原因是_;(3)人们在熬骨头汤时,常常会参加少量食醋,这样做理由是_。 分析阅读材料一便可了解10 时醋酸状态;醋酸也是一种酸,它和盐酸、稀硫酸一样能够和铝等活泼金属发生置换反响;由材料二可知,熬骨头汤时参加少量食醋能使其中难溶磷酸钙变为易于人体吸收可溶性钙盐。 答案1固态;2不能,铝制品和食醋能发生反响,使其受到腐蚀;3将骨头中含有磷酸钙溶解变为可溶性钙盐,以利于人体吸收。 问题3小芳同学从超市购置了一瓶维生素C泡腾片。以下图是维生素C泡腾片标签上局部内容:小芳同学根据使用说明将维生素C泡腾片放入一杯水中,发现维生素C
5、泡腾片逐渐溶解,产生大量气泡,片刻后变成为一杯鲜甜橙味饮品。小芳同学感到很好奇,产生气泡是什么呢?请参与小芳同学探究:我猜测我实验方案气泡成分是 理由是_ _。实验步骤实验现象我结论 根据维生素C泡腾片贮藏条件,请说明保存时要低温和防潮原因是: 、 _ _。 分析根据维生素C泡腾片放入水中逐渐溶解,产生大量气泡,说明此时产生了气体;结合标签上“碳酸氢钠这一比拟熟悉碳酸盐以及“酒石酸晶体中“酸字,将思维定格于碳酸盐与酸反响可产生二氧化碳这一根底知识,一切问题便可迎刃而解。答案气泡成分:CO2理由:碳酸氢钠与酸性物质在溶液中发生化学反响实验步骤:将维生素C泡腾片放入水中,将产生气体通入澄清石灰水中
6、实验现象:石灰水变浑浊 我结论:气体是CO2低温原因:维生素C对热不稳定 防潮原因:维生素C泡腾片遇水发生反响而变质学以致用一、选择题每题只有一个答案符合题意1平安生活离不开化学。以下说法错误是 A硬水中含有较多钙、镁物质,用硬水洗衣服会浪费肥皂B工业用盐亚硝酸钠对人体有害,不能用于烹调C发现煤气泄漏,应立即翻开排气扇电源开关排气D进入久未开启菜窖、干涸深井和深洞前,要做灯火试验2厨房是同学们家庭实验室,同学们可以利用家庭生活用品来做化学实验,对化学进展探究。以下实验不能利用厨房中物品来完成是 A探究铁制品在什么条件下生锈C鉴别食盐和纯碱3以下广告用语从化学角度看,没有科学性错误 A“K牌咖啡
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