亲子之间怎样正确沟通交流(2页).doc

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1、-亲子之间怎样正确沟通交流北京盛世华文 如何与孩子沟通才能让孩子接受呢？家长可参考以下几条建议。 1.引导孩子正确认识自己的优缺点，以鼓励促发展 喜欢被人夸奖是孩子的特点，首先家长对孩子要有一个正确的认识，全面了解孩子的优缺点，发现优点就要勇敢地表扬。一位心理学家曾经说过：“一个不舍得赞美孩子的家长，往往会使孩子变得令他们无法赞美。”父母的夸奖不仅能使孩子获得愉悦的情感体验，还能帮助孩子获得自信心。不过表扬要中肯，尽可能具体、有效。泛泛的“你真好！”“你真棒！”对幼儿或许有一些作用，但随着年龄的增长孩子会觉得家长的表扬不够真诚，从而失去表扬的意义。 难道孩子做错了也要表扬吗？不是的。在亲子沟通

2、中，赏识和批评是两种不同的教育方式。不是不能批评孩子，但批评和赏识一样要选择合适的场合，例如小桐的妈妈在外人面前不应该频繁地批评她。伤害孩子的自尊是一件很可怕的事。即使批评，也可以换一种方式。比如这样说：“作业这么快完成了，要是没有错题就更好了，需要再检查吗？”这样在表扬的同时起到了提醒孩子的作用，给孩子留出了足够的空间，孩子在家长赏识的口吻中听出了家长的期望。 “犯错误”是孩子成长过程中的必修课，只有修够了一定的学时，才能真正获得举一反三、自我反省、自我完善的能力。家长需要通过中肯的交流，告诉孩子怎样面对错误，如何改正错误，这比抱怨式的说教有效的多。有时，一个表扬加一个鼓励或期望的效果远远好

3、于一句生硬的批评。换种方式表达需求、期望，帮助孩子找到改正错误的最佳途径才是重点。 2.给孩子一定的自由度，信任孩子，让孩子从“他律”走向“自律” 有的家长经常抱怨：孩子上学比自己上学都累，熬到哪天是个头。如果孩子一直需要“他律”，那他们的家长就永远也熬不出来了。自制力差的孩子，家长一般分为两种情况：一是意志薄弱型，家长本身自控能力差，不能以身作则；另一种就是如案例中的妈妈，控制小孩的欲望强烈，希望孩子能按自己规划做事，这样的家长很少给孩子自控和自律的机会，也很少真正地引导孩子自控和自律，甚至会打击到孩子的自控能力。案例中，妈妈不放心的一遍又一遍检查，就是在暗示孩子：你没那么自觉。 要想让孩子

4、学会自控。首先，要充分信任孩子；其次，要给孩子一定的自由度，锻炼他们的自控能力；另外，必须教给孩子一些自律的方法。如计划法、定时法或者底线法，制定具有可操作性的计划，计划时间不必太长，但家长一定要检查计划的完成情况。针对案例中小桐做事拖拉的毛病，老师建议小桐每天在做作业前，规划好各科作业的时间，家长尽量不去提醒。因为老师了解到小桐她希望自己能按计划完成的情况下，妈妈就不要再监视她，希望妈妈尽量少批评她、少唠叨她。经过努力，小桐在家里听到的批评少了，只是有点故意消极抵抗的小桐渐渐改掉了拖沓的毛病。至于粗心的问题，老师建议她妈妈想办法让她切身体会到一次一次的改错，远比一次做对浪费时间和精力。让她把

5、学习看作是自己的事情，而不是帮助妈妈完成任务。孩子的成长不是一朝一夕的事，错误不会立刻改正，但只要家长给孩子足够的信任与切实的帮助，相信每个孩子都会成为自己的主人。 3.运用多种沟通方式，避免单纯说教给孩子带来的不良影响 一提到沟通，家长们最先考虑到的就是语言沟通。其实，和孩子们沟通的方式有很多种。如文字沟通、肢体语言等。一张床头的小纸条，一封神秘的来信，一本家长和孩子共同完成的聊天日记，不但可以提高孩子书面表达能力、阅读能力，还能了解孩子的内心世界。当孩子把要说的寄语写在纸上时，自然而然地就会关注措辞，感人的话语会让孩子更加容易了解家长的一片苦心。当孩子表现出色时，一个赞许的微笑，一个轻轻的

6、点头，甚至一个轻吻，就会给孩子无比的力量；当孩子顽皮时，也许一个严肃的表情 ，一个期待的眼神，会比一声怒吼更有效果。学会巧妙运动多重沟通方式与孩子交流，不但可以避免单纯说教给孩子带来的听觉疲劳，也可以拉近家长和孩子之间的距离。 沟通是父母引导孩子成长的桥梁，尊重、平等是沟通的基础。把锻炼、沟通与学习知识结合起来，建立一种互动的家庭教育氛围，在散步或慢跑中与孩子交流，在交流中向孩子渗透自然、社会、科学等等知识。这种形式多样的家庭教育将会使孩子体质增强、意志坚韧、学习兴趣增加、与父母的关系融洽，是一种值得推广的互动式家庭教育形式。 总之，亲子沟通是一个永恒的教育话题，是一个需要家长不断体会和践行的过程。只要本着尊重孩子发展规律、不草率解决孩子成长中所遇问题的原则，就一定会找到最好的解决办法。更多“家庭教育”话题，请关注微信公众号：北京盛世华文教育部基础教育课程教材发展中心 组织编写教育部关心下一代工作委员会 审查推荐全国家长学校选用教材家长学校-第 2 页-