初三数学模拟试卷讲评教案(2页).doc
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1、-初三数学模拟试卷讲评课教案教学目标通过试卷讲评,让学生找出在解题中存在的问题,做错的原因,注意方法与策略以及查缺补漏。教学重点、难点:错题改正以及解题的方法与策略。教学过程:一、试卷分析。试卷共24道题,从试卷结构、题量、题型到题的难度都与中考题接近。试题既注重了对基础知识的考查,又关注了对学生逻辑推理能力、动手操作能力、观察归纳能力、计算能力和综合运用知识解决问题的能力的考查。 二、准确、全面、及时地获取反馈信息,有针对性地确定矫正内容。(1)、整体情况应考人数最高分平均分及格率优秀率5110778.876%32.6%(2)、从卷面看,学生对基础知识掌握地比较扎实,选择题、计算题、作图题得
2、分率比较高。失分较多的是填空题、证明题的第二个问以及函数应用题。从卷面上还反映出学生不够细心,分析问题理解问题较差,还有解题速度偏慢。 (3)、表扬考得好的和有进步的学生。(4)、确定矫正内容 全班出错率较高、得分率较低的题目及相对应的知识点。如:第5、9、10、15、16、18题 具有典型性、针对性和综合性的题目。如:第22、23、24题。 在以往教学中已多次接触,多次矫正,但学生仍未掌握的难点。 如:第19(2)、20、21(3)三、分析、讲解(1)讲错例。对第5、10、16题的讲解,引导出错的学生说出出现错误时的心理,以暴露隐藏在学生思维深处的错因,进行答卷失误分析,帮助学生提高应试能力
3、。(2)讲思路。对第9、15、18、22(2)题,讲试题题型的特点和解题的思路。引导学生思考试题在考查哪些知识点,这些知识点之间有什么联系,解题突破口在哪?用什么方法解题最好。(3)讲方法。抓住典型题目第19(2)题,讲基本解题方法和技巧,引导学生突破已有思维定势,敏锐抓住试题本质,排除干扰,速解、巧解,得出结论,解题要既注重结果,更注重过程。(4)讲规律。对第21(3)题的解题方法进行高度概括和总结,总结出相对固定的解题规律,规范解题格式,真正使学生分析一道题,明白一个道理;纠正一道错题,会解一类题。(5)讲一题多解。对第20题应用题的讲解,我先展示几个学生所做的答案,并叫这几个学生起来讲自己的思路、方法。最后鼓励学生多思考,寻找最佳的解题方法。四、课堂小结。态度决定一切,细节决定成败。五、课后反思。-第 2 页-
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