必备的三年级语文《奴隶和狮子》练习题（上册）.docx

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1、必备的三年级语文奴隶和狮子练习题（上册）必备的三年级上册语文狮子和鹿练习题 语文的学习是一个边学新学问边巩固的过程，对学过的学问肯定要多加练习，这样才能进步。因此，我们细心为大家整理了这篇三年级上册语文狮子和鹿练习题，供大家参考。 一、积累词语(把课文中的词再写十个)。 丛林美丽口渴池塘倒映影子摇摆精致水纹离开灌木喘气 _ _ 二、注音。 痛快() 倒映() 匀整() 新颖() 两束() 静静() 撒腿就跑()() 垂头丧气() 三、写反义词。 节约 成功 减轻 进攻 笔直 高大 强壮 间或 四、选词填空。 1.关切关怀 (1)小红生病了，大家都很()她。 (2)党和人民()我们的成长。 2.

2、竟然果真尽然公然 (1)小红()把这道题做出来了。 (2)他这样()做坏事，真让人生气。 (3)他的作品()是名副其实。 (4)我们种的花()开了。 五、把下面错乱的句子按依次排好，在括号中写上序号。 ()值周生来检查卫生了，在黑板角上写了一个“优”字。 ()今日是第四小组做值日。 ()擦黑板的擦黑板，扫地的扫地， ()小组长分工后，大家立即劳碌起来。 ()他们做得特别仔细。 ()不一会儿，只见黑板、窗户、地面千千净净，桌椅摆得整整齐齐。 作为一名小学生，要想学好一门课就必需大量反复地做题，希望我们细心为大家供应的三年级上册语文狮子和鹿练习题，可以更好的帮助到大家的学习! 必备的三年级语文陶罐

3、和铁罐练习题（上册） 同学们在做题过程中，要培育仔细验算的习惯，这是保证解题正确性的关键。大家在练习三年级语文陶罐和铁罐练习题时，肯定要做完以后进行检查，这有助于同学们提高做题的精确度。 一、用“”给带点的字选择正确的读音。 讽刺(xx)软弱(nur)愤怒(nolo) 掘开(jiju)覆灭(ff)虚心(xx) 二、在括号里填上适当的词。 ()的渣滓()的尘土()的兄弟 ()的场地()的宫殿()的东西 三、照样子，在括号里填上适当的字(词)。 例：一块(板 一扇()一顶()一门()一列()一担() 一棵()一场()一团()一阵()一颗() 四、比一比，组成词语。 骄()虚()恼()奚() 桥()

4、虑()脑()溪() 五、写出下列词语的近义词。 傲慢软弱愤怒 轻视羞愧美观 六、依据课文内容填空： 1.从_可知铁罐看不起陶罐，铁罐瞧不起陶罐是因为：_。 2.很多年过去了，陶罐_，而铁罐_。 七、读了这则寓言，你懂得了什么道理? 各位同学们做三年级语文陶罐和铁罐练习题时，不要急于去做，而是先读懂题型。因为学习，是一个阅读和思索相结合的过程! 必备的三年级语文找骆驼练习题：上册 大部分同学在学过新学问之后，都觉得自己对这部分学问没有问题了，但是一做题就遇到许多问题，为了避开这种现象，编辑老师整理了这篇三年级语文找骆驼练习题，希望大家练习! 一、看我组的词多好啊!(18分) 逮露难 nn()l(

5、)di() nn()lu()di() 闷折强 qing()zh()mn() qing()sh()mn() 二、写出下列词语的反义词。(12分) 潮湿()闷热()阴暗() 成功()寒冷()节约() 三、选词填空。(8分) 具体详尽 1.老人把骆驼的特征讲得非常()。 2.商人把找寻骆驼的方法考虑得()而周全。 原委终归 3.你的马()什么样子我没见过。 4.困难()吓不倒英勇的人。 我再次提示大家，肯定要多练习哦!希望这篇三年级语文找骆驼练习题能够帮助你巩固学过的相关学问。 必备的三年级语文钉子的故事练习题（上册） 三年级语文钉子的故事练习题是对文章内容的检查，大家在做练习的时候，肯定要细致的阅

6、读题目，练习题是提高成果的重要途径，希望对大家的学习有肯定帮助。 一、火眼金睛辨字组词。 脾()栅()持()疤() 碑()珊()恃()笆() 二、句子复制站。(用带点的词语造句) 1.他把自己的转变告知了父亲。 2.小男孩明白了，口头上对人造成的损害与损害人的身体没什么两样。 三、下列词语中没有错别字的一组是()。 A.限制捐增疲乏活泼 B.聪慧一般转变亲切 c.铁锤饱含简单发显 D.碑气栅栏心灵既使 四、课文精彩回放。 当你向别人发过脾气之后，你的言语就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕。这就好比用刀子刺向他人的身体，即使把刀子提出来，那伤口也会恒久存在。 这句话使你明白了什么道理?请

7、谈一谈。 五、课文最终一段话说：“口头上对人造成的损害与损害人的身体没什么两样。”为什么要这样说?谈谈你的理解。 我们再次提示大家，肯定要多练习哦!希望这篇三年级语文钉子的故事练习题能够帮助你巩固学过的相关学问。 西师版三年级上册奴隶和狮子教案 教学目标： 1、用自己喜爱的方法相识10个生字，并能正确书写。 2、了解课文内容，依据批注，学会在阅读中体会词语的表情达意功能。 3、自主阅读，学会批读，会读书。 4、体会课文字里行间表现出的人狮情深，激发学生爱动物、爱大自然的情感。 5、指导学生正确、流利、有感情的朗读课文。 教学重点：在阅读中了解奴隶安德洛斯的和善与英勇，体会人与动物之间的深厚情感

8、。 教学难点：依据旁注，体会人救狮子，狮子救人的两个动人场面，能用恰当的语气来表达这两个场面的动人描写。 教学打算： 1、有关的挂图或幻灯片或光碟等。 2、学生课前预习课文，查阅收集有关古罗马、奴隶、斗兽方面的状况介绍。 教学时间：2课时 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 1、昨天，你们都收集到有关古罗马、奴隶、斗兽的哪些状况？ 抽生说，从哪儿知道的？ 2、师生共同沟通查阅的有关奴隶、古罗马的资料。 3、出示古罗马斗兽场的光碟或挂图，学生看画面，师解说：在古罗马的斗兽场上，一个手无寸铁的奴隶面对一只猛烈的狮子，眼前一场血淋淋的惨剧就要发生，可是，奇迹发生了，狮子竟然和顺地舔着奴隶，全场欢声

9、雷动。奴隶和狮子反映的就是古罗马发生的事情。 4、板书课题，齐读课题。 二、初读课文，整体感知。 1、自由读课文，要求读准字音，读通句子。 2、相识生字：（1）学生互助互学（强调奴隶的声母）； （2）沟通检查识字效果（重点指导隶、德的笔顺笔画）。 3、（出示词语）这些词语，你能读吗？自己大声地读一读，把它读正确。 4、多种方法调动读书，引导整体感知课文主要内容。 5、这是一个什么样的故事呢？请大家再看看课文，用比较简洁的语言说一说。 三、深化局部，品读课文。 1、这个故事最让你感动的是哪一部份，用括号括出来，读一读。 2、把让你感动的句子读给小伙伴听一听，沟通你们的读书体会。 3、全班沟通并说

10、一说为什么让你感动。（依据学生的回答相机进入重点段的学习） 4、学习其次自然段 （1）出示安德洛斯给狮子包扎伤口的画或幻灯片。 （2）谁来读一读其次自然段？ （3）从安德洛斯的行动中，你体会到什么？（板：和善、英勇）把你的体会写在批注栏。 （4）我们还学过写人与动物和谐相处的文章吗？翻翻前面学过的课文雪儿，想想这两篇课文有什么相同的地方？ （5）人与动物都是有生命有感情的，应当相互关爱和谐相处，你能通过朗读来赞美这位关爱狮子的奴隶吗？自己练一练。（抽读、范读、齐读） （6）过渡：同学们读得特别动情，我们仿佛看到了安德洛斯倚在狮子身边，华蜜生活的情景。安德洛斯的行动深深地感动着我们，故事还有哪些

11、地方也让我们深深地感动呢？ 5、学习第五自然段 （1）出示狮子趴在地上舔安德洛斯的画或幻灯片。 （2）能把你们的感动用朗读告知我吗？自己练一练。 （3）谁来读？从他的朗读中，你们听出了什么？（抽读，评价。指导学生用恰当的语气，读出狮子从咆哮到和顺，安德洛斯从无望到激烈的动人场面。找一找这之间的因果关系，体会其中的思想感情。） （4）师范读，生齐读。 （5）师小结：多么可爱的狮子，多么可敬的狮子，它知恩图报，用自己的行动救下了安德洛斯。人与狮子之间（生接）情深意重。板：知恩图报，情深意重。 让我们深情地一起读。观众席上爆发出。 四、总结升华，拓展延长。 1、一个故事总是能带给我们一些启迪。今日，

12、我们学习了奴隶和狮子，它给了我们什么样的启示呢？和同桌说一说。抽生说。 2、你能说一说自己知道的人与动物和谐相处的故事吗？ 3、课后阅读老师供应的奴隶英雄。 必备的三年级语文秋天的雨练习题：上学期 学习是一个按部就班的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面我为大家整理了三年级语文秋天的雨练习题，欢迎大家参考阅读! 一、请你在田格中把字写端正。 爽萝柿扇 二、在括号里填上恰当的词语。 三、依据课文内容，把下列词语连接起来。 小喜鹊挖个树枝睡大觉 小松鼠衔来松果造房子 小青蛙找来地洞当粮食 四、联系生活实际，想象句子描写的情景并理解句子的意思。 1.秋天的雨，是一把钥匙。它带着凉爽和温顺，轻轻

13、地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 3.秋天的雨，藏着特别好闻的气味。 4.秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告知大家，冬天快要来了。 5.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小挚友的是一曲快乐的歌。 我再次提示大家，肯定要多练习哦!希望这篇三年级语文秋天的雨练习题能够帮助你巩固学过的相关学问。 西师版三年级上册奴隶和狮子教学设计 教学目标 1学会10个生字，能正确书写。 2依据旁批，了解课文内容，体会课文字里行间表现出的人狮情深，激发学生宠爱动物的情感。 3正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点 在阅读中了解奴隶安德洛斯的和善与英勇，体会人与

14、动物之间的深厚情感。 教学难点 依据旁批，体会人救狮子和狮子救人的动人场面。 教学打算 1教学挂图或多媒体课件等。 2搜集介绍有关古罗马、奴隶、斗兽方面的资料。 教学时间 2课时。 教学过程 一、创设情境，导入新课 1昨天，你们搜集到有关古罗马、奴隶、斗兽的哪些资料？ 2师生共同沟通查阅的资料。 3出示古罗马斗兽场的多媒体或挂图，学生看画面，师解说：在古罗马的斗兽场上，一个手无寸铁的奴隶面对一只猛烈的狮子，一场血淋淋的惨剧就要发生。可是，奇迹发生了，狮子竟然和顺地舔着奴隶，全场欢声雷动。 4奴隶和狮子反映的就是古罗马发生的事情。 5板书课文题目，齐读课文题目。 二、初读课文，整体感知 1自由读

15、课文，要求读准字音，读通句子。 2相识生字：学生互助互学（强调奴隶的声母）；沟通检查识字效果（重点指导隶的笔顺笔画）。 3师出示词语：这些词语，你会读了吗？自己大声地读一读，把字音读准。 4多种方式读书，引导整体感知课文的主要内容。 5这是一个什么故事呢？请大家再看看课文，简洁概括一下。 三、深化课文，品读感悟 1勾画出这个故事最让你感动的地方，再读一读。 2把让你感动的句子读给小伙伴听一听，沟通你们的读书体会。 3全班沟通并说一说为什么让你感动。 4学习第2段。 （1）出示安德洛斯给狮子包扎伤口的图片。 （2）谁来读一读第2段？ （3）从安德洛斯的行动中，你体会到什么？（板书：和善、英勇）把

16、你的体会写在旁批栏。 （4）我们还学过写人与动物和谐相处的文章吗？翻翻前面学过的课文雪儿，想想这两篇课文有什么相同的地方？ （5）人与动物都是有感情的，应当相互关爱、和谐相处，你能通过朗读来赞美这位关爱狮子的奴隶吗？（抽读、范读、齐读） （6）过渡：同学们读得很有感情，我们仿佛看到了安德洛斯倚在狮子身边华蜜生活的情景。安德洛斯的行动深深地感动着我们，故事还有哪些地方也让我们深深地感动呢？ 5学习第5段。 （1）出示狮子趴在地上舔安德洛斯的图片。 （2）生练习朗读。 （3）抽读，评价。指导学生用恰当的语气朗读，体会狮子从咆哮到和顺，安德洛斯从无望到激烈的动人场面。找一找这之间的因果关系，体会其中

17、的思想感情。 （4）师范读，生齐读。 （5）师小结：多么可爱的狮子，它知恩图报，用自己的行动回报了安德洛斯。人与狮子之间情深义重。板书：知恩图报，情深义重。 让我们深情地一起读：观众席上爆发出。 四、总结升华，拓展延长 1一个故事总能带给我们一些启迪。今日，我们学习了奴隶和狮子，它给了我们什么启示呢？和同桌说一说。抽生说。 2你能说一说自己知道的人与动物和谐相处的故事吗？ 3课后阅读老师供应的奴隶英雄。 附：板书设计 24奴隶和狮子 三年级上册语文翠鸟同步练习题 1.选词填空。 锐利锋利 (1)这把刀很()。 (2)翠鸟有双()的眼睛。 2.据说明写出词语。 1.又显明又漂亮的意思。() 2.

18、飞得很快。() 3.锐利，尖锐，本课指感觉灵敏。() 4.声音清亮好听。() 5.集中留意力地看。() 6.形容又小又灵活精致。() 3.在括号里加上合适的词，使句子更详细。 例：翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。 1.翠鸟()停在苇秆上。 2.小雨()下个不停。 3.小鱼()把头露出水面。 4.翠鸟()凝视着水面。 4.课文内容填空。 翠鸟()苇秆，()飞过去，()小鱼，()水面往远处飞走了。 5.出下列词语的近义词。 敏捷艳丽锋利希望 逃脱凝视 苏教版三年级上册语文掌声练习题 学习是一个按部就班的过程，须要同学们不断的学习和努力。接下来我们为大家供应了三年级上册语文掌声练习题，希望能

19、帮助大家更好的复习六单元所学的学问。 一、给句子中带下划线的字选择正确的读音，打上“” 1、她得过小儿麻痹症，腿脚落(lolu)下了残疾。 2、老师是刚调(diotio)来的。 3、她和同学们一起嬉戏，还让同学们教(jiojio)她嬉戏。 二、拼一拼，写一写 yunyzshptngzhndng ()()()() rlijingshglqngkung ()()()() 三、填上合适的词语 ()的姿态()的掌声 ()的眼神()的声音 ()的激励()的微笑 四、读一读下面的语段，做一做后面的练习 在全班同学的凝视下，她最终一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，老师里隧然响起了掌声，那掌声热

20、情而长久。 在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声慢慢平静，英子也镇静了心情，起先讲解并描述自己的一个小故事。她的一般话说得很好，声音也非常好听。故事讲完了，教室里又一次响起了热情的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 1、写出下列词语的近义词 隧然()长久() 2、联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么? 在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热情地掌声是想告知英子： 在英子镇静地讲完了故事，我们热情地掌声是对英子说： 3、英子明白我们的心愿吗?你从课文的哪些句子可以看出来? 答案： 一、落lo调dio教jio 二、情愿姿态一般热情讲解并描述激励 三、略

21、四、1、突然许久 2、英子，别惊慌，我们信任你! 英子，你真英勇，真能干! 3、略 希望供应的三年级上册语文掌声练习题，能够帮助大家学好小学阶段的全部课程，为今后的学习打好基础! 三年级上册语文英雄查理练习题 下面是三年级上册语文英雄查理练习题，希望对大家有帮助，一起来看看： 一、看拼音，写词语。 rnzhch，xngbnshnxngxingjn，xxingyun ()() wirnz,fngshoshqnshyu,xly ()() 二、积累词语(把课文中的词再写十个)。 淘气喜爱恶作剧度假艳羡轮椅随意 草坪晒太阳临走随意礼物信任 _ _ 三、在其次题中找3个词连起来写几句话。 _ _ 四、把

22、下面的词语恰当地用线连起来。 溅起秘诀I学习芳香 流进水花I天气勤奋 提出果园I心里闷热 发觉问题I泥土痛快 五、排列依次。 ()村前有条小河，河上有座小桥。 ()我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。 ()我家在南方一个山清水秀的小村里。 ()人们来来往往，非常便利。 ()小桥是用一块长的条石铺成的。 六、读下面的一段话，回答问题。 我家的这盆银星海棠(tng)非常漂亮。红褐(h)色的茎(jng)是一节一节的，有点像竹子。一片片叶子是心形的，正面是浅绿色，上面洒满银色的斑点，反面是紫红色的。花茎上长了很多分枝，在分枝的顶端挂着一小朵一小朵粉红色的花。从远处看，一簇簇，一团团，就像挂着一

23、个个粉红色的小花篮，特别明丽。 l.这段话是围绕哪句话写的?找出来在句子下面画“_”线。 2.按短文内容填描写颜色的词语。 ()的茎()的叶子 ()的花()的斑点 3.照样子再写四个词语。 一节节_一朵朵_ _ 4.这段话详细写了海棠花的哪几部分? _ 必备的苏教版三年级上册语文第八次课后练习题 学习是一个按部就班的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面我为大家整理了三年级上册语文第八次课后练习题，欢迎大家参考阅读! 布鲁斯躺在木板上，望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网。突然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样_了断，_了结，一连结了七次，都没有

24、结成。可蜘蛛_，照样_，这一次它最终结成了一张网。 布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次!” 他四处奔跑，招集被打散的军队，动员人民起来反抗。经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。布鲁斯的第八次反抗胜利了。 1.请将短文补充完整。 2.表示蜘蛛不放弃的句子是：_ 3.布鲁斯躺在模板上看到蜘蛛第八次把网结好了，此刻心里会想些什么? _ _ 4.布鲁斯第八次取得了胜利，你认为他胜利的秘诀是：_。 他的经验让你想到了哪些名言警句? _ 我再次提示大家，肯定要多练习哦!希望这篇三年级上册语文第八次课后练习题能够帮助你巩固学过的相关学问。 小学三年级语文宝贵的教科书练习题（上册）

25、多做题有助于同学们刚好检测自己的学习状况，我们为大家供应了三年级语文宝贵的教科书练习题，希望大家在课后复习时运用，同时祝大家学习进步。 一、看拼音写词语 bndngditsngmnynshusu ()()()() fchnghnglngbozhdaonin ()()()() 二、在括号里写出下面生字的部首 印()轰()爆()凳() 三、选词填空 必需必需 1、快要实行运动会了，我们()加紧训练。 2、毛巾、牙刷、肥皂是我们的生活()品。 微弱虚弱 3、看上去，他的身体这样()，却坚持工作了很久很久。 4、由于受了伤，他说话的声音很()。 四、造句 1、坚持： 2、必需： 五、同学们的学习条件特

26、别艰苦，他们是怎样坚持学习的?请填空 没有()就() 没有()就() 没有()就() 没有()就() 大家都仔细做过了吗?希望供应的三年级语文宝贵的教科书练习题，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础! 必备的五年级上册语文莫高窟练习题 许多小挚友都有这样的苦恼：语文学习效率不高、语文成果提不上去、老是被父母和老师责怪，我们打算了五年级上册语文莫高窟练习题，希望能够帮助大家更高效地学习! 莫高窟余秋雨 莫高窟可以傲视异邦古迹的地方，就在于它是一千多年的曾曾累聚。看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命。一千年而始终活着，血脉畅通、呼吸匀停，这是一种何等壮阔的生命!一

27、代又一代艺术家前呼后拥向我们走来，每个艺术家又牵连着热闹的背景.在这里实行着横跨千年的游行。纷杂的衣饰使我们纷繁芜杂，呼呼的旌旗使我们满耳轰鸣。 白天看了些什么.还是记不大清。只记得开头看到的是青褐浑厚的色流，那应当是北魏的遗存。色泽浓镇静得犹如立体.笔触奔放豪迈得犹如剑戟。那个年头战事频繁，驰骋沙场的又多北方骠壮之士，强悍与苦难汇合.流泻到了石窟的洞壁。当工匠们正在这洞窟描绘的时候，南方的陶渊明，在破残的家园里喝着闷酒。陶渊明喝的不知是什么酒.这里流荡着的无疑是烈酒，没有什么芳香的香味.只是一派力、一股劲，能让人疯了一般.拔剑而起。这里有点冷、有点野，甚至有点残忍;色流起先畅快优美了.那肯定

28、是到了隋文帝统一中国之后。衣服和图案都变得华丽，有了香气，有了暖意，有了笑声。这是自然的，隋炀帝正乐呵呵地坐在御船中南下.新竣的运输河碧波荡漾，通向扬州珍贵的奇花。隋炀帝太凶恶.工匠们不会去追随他的笑声，但他们已经变得大气、精细，到处预示着，他们手下将会奔泻出一些更惊人的东西：色流猛地一下涡漩卷涌，当然是到了唐代。人世间能有的色调都喷射出来，但又喷得一点儿也不野.舒伸展展地纳入细密流利的线条，幻化为壮美无比的交响乐章。这里不再仅仅是初春的气温，而已是春风浩荡.万物醒悟，人们的每一缕筋肉都想跳腾。这里连禽鸟都在歌舞，连繁花都裹卷成图案，为这个天地欢呼。这里的雕塑都有脉搏和呼吸，挂着千年不枯的吟笑

29、和娇嗔。这里的每一个场面，都非双眼能够看尽，而每一个角落，都够你留连许久。这里没有重复，真正的快乐从不重复。这里不存在刻板，刻板容不下真正的人性。这里什么也没有，只有人的生命在蒸腾。一到别的洞窟还能思忖片刻，而这里，一进入就让你燥热，让你失态.让你只想双足腾空。不管它画的是什么内容，一看就让你在心底惊呼，这才是人，这才是生命。人世间最有吸引力的，莫过于一群活得很自由的人发出的生命信号。这种信号是磁，是蜜，是涡卷方圆的魔井。没有一个人能够摆脱这种涡卷。没有一个人能够面对着它们而保持安静。唐代就该这样，这样才算唐代。我们的民族.终于拥有这么个朝代，终于有过这么一个时刻，驾驭那些奇丽的色流，而竞能指

30、挥若定;色流更趋精细.这应是五代。唐代的雄风余威未息，只是由炙热走向温煦.由狂放渐趋镇静。头顶的蓝天似乎小了一点，野外的清风也不再鼓荡胸襟;最终有点灰黯了，舞蹈者仰首到改变了的天色，舞姿也起先变得拘谨。仍旧不乏雅丽，仍旧时见妙笔，但欢快的整体气氛，已难于找寻。洞窟外面，辛弃疾、陆游仍在握剑长歌，奇妙的音色已显得孤寂.苏东坡则以绝世天才，与陶渊明呼应。大宋的国土.被下坡的颓势，被理学的层云，被重重的僵持，遮得有点阴沉;色流中很难再找到红色了，那该是到了元代： 夜已深了.莫高窟已经完全沉睡。就像端详一个壮汉的睡姿一般，看它睡着了，也没有什么奇妙，低低的，静静的，荒秃秃的，与别处的小山一样。 (选自

31、文化苦旅莫高窟，有改动) 【注】公元336年，一个云游四海的和尚来到了甘肃敦煌市东南的鸣沙山，挖出他的第一个石窟，后来，由于他在化缘中广为传播自己的奇遇，使远近善男信女也纷纷来朝拜胜景，并把自己的信仰和祝祷，挖出了一个个的洞窟。天长日久，就形成了后来的敦煌莫高窟。 1.莫高窟已有上千年的历史，而作者为什么却说“看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命”?(4分) 2.在作者的眼中，不同的历史阶段有不尽相同的色调，请分别加以描述。(4分) 3.“每个艺术家又牵连着热闹的背景”中的“热闹”意在强调什么?请概括出唐代洞窑艺术创作的特点。(4分) 4.“这里什么也没有，只有人的生命在蒸

32、腾”一句在文中有何作用?(4分) 5.请你结合，谈谈你对前几年出现的“余秋雨文化苦旅热”的相识。(4分) 答案： 1.虽然是一千年的文化积淀.但是却是一代又一代艺术家与时代文化的持续.是活生生的。 2.北魏：色流深厚，笔触豪放，金戈铁马.这个时期的中原，陶渊明悠静的享受着田园生活;隋朝：色流华丽，畅快优美，而此时，隋炀帝正傲然畅游碧波荡漾的大运输河：唐朝：色流奔放，壮美无比.万马奔腾，气象万千，传闻中的飞天(是佛教中称为香音之神的能奏乐、善飘舞、满身异香而漂亮的菩萨)，携着绵长的飘带.在漫天飘舞;五代：色流精细，温煦镇静，清风习习;宋朝：色流灰暗，舞姿拘谨，悲凉的国土，孤寂的音色;元朝：色流暗

33、淡，没有红色。 3.莫高窟艺术创作的背景生动(充溢活力)。唐代洞窑艺术创作的特点：色调绚丽。线条流利。形象生动。神态逼真。场面雄伟。 4.这句话充分表达了作者进入莫高窟后沉醉在艺术的天地里，为艺术后面深深的文化所震撼，惊羡艺术的高妙，从而遗忘了自己的情境。 小学是我们人生的第一次转折，面对小学，各位学生肯定要放松心情。我们为大家打算的五年级上册语文莫高窟练习题，希望给各位学生带来帮助。 必备的三年级语文奴隶和狮子练习题（上册） 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页