甘肃省对口升学考试教育与文化艺术类专业基础试卷.docx
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1、专业姓名班级甘肃省对口升学考试教育与文化艺术类专业根底试卷教育学一、选择题每题2分,共40分注:将单项选择题的答案序号填写在上表中,否那么不得分。123456789101112819201、 是课程其他要素抉择的依据和标准,并对整个教育教学过程起着导向作用。 A课程目标 B课程内容 C课程组织 D课程评价2、以下属于课程组织要素包括的是 A教育教学的目标 B概念、方法、态度等 C环境创设与布置 D效果的测量与评估3、幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的 A方案 B内容 C方法 D手段4、自然科学领域的教育目标:“积极主动地与自然界接触,观察敏锐、细致。这个目标是从 角度出发去表述。A教师的教育 B
2、幼儿的学习 C教师的指导 D幼儿的主体5、幼儿园大班的方案主要内容包括幼儿状况分析、课程范围和进度、环境设置和家园联系、主要活动安排等,这个方案属于 类型。A年龄班方案 B学期方案 C月周方案 D具体教育教学活动方案6、幼儿园学期方案、具体教育教学活动方案是由 拟定的。A幼儿园的领导 B园领导组织有关教师集体 C班级教师共同 D班主任和保育员7、让幼儿积极主动地操作材料,和同伴、教师交流或谈论,并可以按自己的速度和方式去做所要求的事。这是 的特点。A集体活动 B小组活动 C个别活动 D以上都不是8、在幼儿园建立教师与幼儿之间平等、亲密、信赖的良好师生关系,这属于幼儿园 的教育教学途径。A专门组
3、织的教育教学活动 B日常活动和生活 C学习环境 D家园合作9、幼儿园应该多给幼儿真实的环境、真是的物体,同时又为幼儿提供充裕的时间和空间。这里强调的幼儿园教育教学的手段是 A挂图、图片、照片 B自制教具 C幻灯片、录像带 D实物10、幼儿园课程评价所依据的标准是按 的指导思想确立的,具有鲜明的方向性。A?幼儿园工作规程? B?幼儿园课程暂行方法? C?未成年人保护法? D?义务教育法?11、坚决反对以教师为中心和儿童中心主义的倾向,提出“活教育理论的是()。A张雪门 B陶行知 C陈鹤琴 D杜威12、学前教育初创阶段的主要任务是()。A帮母亲照管儿童 B促进儿童身心开展 C开展儿童智力 D促进儿
4、童身体的、情绪的和社会性的全面开展13、( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。 A学前教育目标 B学前教育手段 C学前教育启蒙 D学前教育内容14、1996年公布的?幼儿园工作规程?中明确规定幼儿园教育要以()为根本活动,寓教育于各项活动中 A跳舞 B游戏 C唱歌 D识字15、我国第一所乡村幼稚园的创办人是( )。A陈鹤琴 B陶行知 c黄炎培 D张雪门16、看一个孩子是否聪明,主要看他的 17、幼儿智育的任务是通过 实现的。18、幼儿园的根本活动是( )。A教育 B保育 C游戏 D日常活动19、( )是衡量幼儿品质上下的根本标志。A道德认识 B道德意志 C道德情感D道德行为智力的核心是20
5、、智力的核心是( )。A观察力 B注意力 C思维力 D想象力 二、多项选择题每题3分,共18分1、课程评价的原那么是什么 A、评价应有利于改良与开展课程 B、评价中发挥教师的主体性C、评价要有利于幼儿的开展 D、评价应客观与真实2、幼儿园评价的作用表现在 A鉴定作用 B、诊断作用 C、改良作用 D、导向作用3、幼儿美育的内容包括 A、审美情感 B、审美感知 C、审美想象 D、审美标准4、对课程的理解,正确的选项是 A教和学内容 B教师的指导方案 专业姓名班级C教育组织的形式与方法 D教育的效果与评价5、一般来说,设计教案要考虑以下几方面 A教学目标 B教学方法 C教学步骤 D教学内容和教具的选
6、择6、以下是幼儿园常用的教育教学方法的是 A观察、实验、参观 B谈话和讨论 C讲解和讲述 D游戏操作三、判断题每题2分,共20分题号12345678910答案 1、课程概念随着对学校和幼儿园教育的认识开展而发生变化。 2、幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。 3、课程的四大要素之间联系不大,它们是独立的四个环节。 4、当采用课程的广义概念时,课程目标与教育目标实质上是一回事,都是教育目的的具体化。 5、在幼儿园组织活动时要较多的使用集体活动。 6、幼儿的体能开展仅依靠体育课的途径完成。 7、制定具体的教育教学方案必须首先确定目标。 8、幼儿园课程目标与教育目标是一致的。 9、幼儿园课程和
7、中小学课程有本质的不同。 10、幼儿园课程评价就是对幼儿的开展情况进展评价四、简答题每题5分,共20分1. 幼儿园课程的特点有哪些?2. 幼儿园课程目标的作用有哪些?3. 选择和确定幼儿园课程内容应遵循那些原那么?4. 幼儿园课程评价内容的范围包括那几个局部?五、论述题共10分幼儿园怎样与家庭合作?六、分析题共12分 一次打扮集体活动教学中,教师出示了一张画着老虎在追几只兔子的图画,请小朋友想方法帮助兔子。当一个小朋友说“赶快给猎人打 ,让猎人来打老虎时,一个男孩马上站起来反对:“不行!老虎是一级保护动物,不能打!兔子还不是一级保护动物,连二级也不是!“对!应该让老虎吃一只兔子,不然,老虎会饿
8、死的!另一个男孩大声附和。这一下班里就像炸了锅,孩子们的情绪一下就高涨起来,围绕“该不该让老虎吃兔子的辩论热烈地展开了。这时,教师大声说:“好了!好了!都被争了!咱们刚刚的任务是什么来着?想方法帮助兔子!我看谁想的方法好!某某,你来说!教室里的声音小了下来,但争论却没有停息。挑起战论的孩子一直在嘟囔“老虎是吃肉的,必须吃小动物,什么都不让吃还不饿死了,怎么保护?!上面的事实反映了课程实施中存在的什么矛盾?心理学一、选择题每题2分,共20分题号12345678910答案1、在一定条件下,一个人的情感可以影响别人,使之产生同样的情感。这种以情动情的现象,称为情感的 A调节作用 B信号作用 C动机作
9、用 D感染作用2、人的需要是否得到满足而产生的主观体验或内心感受,我们称为 A感觉 B思维 C言语 D情绪情感3、幼儿喜欢穿颜色鲜艳的衣服,这是他们的 在起作用。A理智感 B道德感 C美感 D实践感4、与儿童的最初的情绪反响相联系的需要是 A社会性需要 B归属和爱的需要 C尊重的需要 D生理需要5、根据情感的社会性内容,可以把情感分为道德感、 和美感。A理智感 B品德感 C品质感 D质疑感6、小班里面有一个孩子哭,其他孩子也会莫名其妙地跟着哭,这是情绪的 A动机作用 B组织作用 C信号作用 D感染作用7、中班幼儿喜欢告状,这表达的是幼儿情感的 A理智感 B美感 C道德感 D实践感8、情绪作为信
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