2022高二生物知识点归纳整理（第二章）.docx

《2022高二生物知识点归纳整理（第二章）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022高二生物知识点归纳整理（第二章）.docx（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022高二生物知识点归纳整理（第二章）2022高二生物学问点归纳整理（第三章） 2022高二生物学问点归纳整理（第三章） 第三章、新陈代谢第一节新陈代谢与酶名词：1、酶：是活细胞(来源)所产生的具有催化作用(功能)的一类有机物。大多数酶的化学本质是蛋白质(合成酶的场所主要是核糖体，水解酶的酶是蛋白酶)，也有的是RNA。2、酶促反应：酶所催化的反应。3、底物：酶催化作用中的反应物叫做底物。语句：1、酶的发觉：、1783年，意大利科学家斯巴兰让尼用试验证明：胃具有化学性消化的作用;、1836年，德国科学家施旺从胃液中提取了胃蛋白酶;、1926年，美国科学家萨姆纳通过化学试验证明脲酶是一种蛋白质;

2、20世纪80年头，美国科学家切赫和奥特曼发觉少数RNA也具有生物催化作用。2、酶的特点：在肯定条件下，能使生物体内困难的化学反应快速地进行，而反应前后酶的性质和质量并不发生改变。3、酶的特性：高效性：催化效率比无机催化剂高很多。专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。酶须要相宜的温度和pH值等条件：在最相宜的温度和pH下，酶的活性最高。温度和pH偏高和偏低，酶的活性都会明显降低。缘由是过酸、过碱和高温，都能使酶分子结构遭到破坏而失去活性。4、酶是活细胞产生的，在细胞内外都起作用，如消化酶就是在细胞外消化道内起作用的;酶对生物体内的化学反应起催化作用与调整人体新陈代谢的激素不同;虽然酶

3、的催化效率很高，但它并不被消耗;酶大多数是蛋白质，它的合成受到遗传物质的限制，所以酶的确定因素是核酸。5、既要除去细胞壁的同时不损伤细胞内部结构，正确的思路是：细胞壁的主要成分是纤维素、酶具有专一性，去除细胞壁选用纤维素酶使其分解。血液凝固是一系列酶促反应过程，温度、酸碱度都能影响酶的催化效率，对于动物体内酶催化的最适温度是动物的体温，动物的体温大都在35左右。6、通常酶的化学本质是蛋白质，主要在相宜条件下才有活性。胃蛋白酶是在胃中对蛋白质的水解起催化作用的。胃蛋白酶只有在酸性环境(最适PH=2左右)才有催化作用，随pH上升，其活性下降。当溶液中pH上升到6以上时，胃蛋白酶会失活，这种活性的破

4、坏是不行逆转的。 其次节新陈代谢与ATP语句：1、ATP的结构简式：ATP是三磷酸腺苷的英文缩写，结构简式：A-PPP，其中：A代表腺苷，P代表磷酸基，代表高能磷酸键，-代表一般化学键。留意：ATP的分子中的高能磷酸键中储存着大量的能量，所以ATP被称为高能化合物。这种高能化合物在水解时，由于高能磷酸键的断裂，必定释放出大量的能量。这种高能化合物形成时，即高能磷酸键形成时，必定汲取大量的能量。2、ATP与ADP的相互转化：在酶的作用下，ATP中远离A的高能磷酸键水解，释放出其中的能量，同时生成ADP和Pi;在另一种酶的作用下，ADP接受能量与一个Pi结合转化成ATP。ATP与ADP相互转变的反

5、应是不行逆的，反应式中物质可逆，能量不行逆。ADP和Pi可以循环利用，所以物质可逆;但是形成ATP时所需能量绝不是ATP水解所释放的能量，所以能量不行逆。(详细因为：(1)从反应条件看，ATP的分解是水解反应，催化反应的是水解酶;而ATP是合成反应，催化该反应的是合成酶。酶具有专一性，因此，反应条件不同。(2)从能量看，ATP水说明放的能量是储存在高能磷酸键内的化学能;而合成ATP的能量主要有太阳能和化学能。因此，能量的来源是不同的。(3)从合成与分解场所的场所来看：ATP合成的场所是细胞质基质、线粒体(呼吸作用)和叶绿体(光合作用);而ATP分解的场所较多。因此，合成与分解的场所不尽相同。)

6、3、ATP的形成途径：对于动物和人来说，ADP转化成ATP时所须要的能量，来自细胞内呼吸作用中分解有机物释放出的能量。对于绿色植物来说，ADP转化成ATP时所须要的能量，除了来自呼吸作用中分解有机物释放出的能量外，还来自光合作用。4、ATP分解时的能量利用：细胞分裂、根汲取矿质元素、肌肉收缩等生命活动。5、ATP是新陈代谢所需能量的干脆来源。第三节、光合作用名词：1、光合作用：发生范围(绿色植物)、场所(叶绿体)、能量来源(光能)、原料(二氧化碳和水)、产物(储存能量的有机物和氧气)。语句：1、光合作用的发觉：1771年英国科学家普里斯特利发觉，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，蜡

7、烛不简单熄灭;将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不简单窒息而死，证明：植物可以更新空气。1864年,德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光，另一半遮光。过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发觉遮光的那一半叶片没有发生颜色改变，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。1880年，德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的试验。证明：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，氧是叶绿体释放出来的。20世纪30年头美国科学家鲁宾卡门采纳同位素标记法探讨了光合作用。第一组相植物供应H218O和CO2，释放的是18O2;其次组供应H2O和C18O，释放的是O2。光合作用释放的氧全部

8、来自来水。2、叶绿体的色素：分布：基粒片层结构的薄膜上。色素的种类：高等植物叶绿体含有以下四种色素。A、叶绿素主要汲取红光和蓝紫光，包括叶绿素a(蓝绿色)和叶绿素b(黄绿色);B、类胡萝卜素主要汲取蓝紫光，包括胡萝卜素(橙黄色)和叶黄素(黄色)3、叶绿体的酶：分布在叶绿体基粒片层膜上(光反应阶段的酶)和叶绿体的基质中(暗反应阶段的酶)。4、光合作用的过程：光反应阶段a、水的光解：2H2O4H+O2(为暗反应供应氢)b、ATP的形成：ADP+Pi+光能ATP(为暗反应供应能量)暗反应阶段：a、CO2的固定：CO2+C52C3b、C3化合物的还原：2C3+H+ATP(CH2O)+C55、光反应与暗

9、反应的区分与联系：场所：光反应在叶绿体基粒片层膜上，暗反应在叶绿体的基质中。条件：光反应须要光、叶绿素等色素、酶，暗反应须要很多有关的酶。物质改变：光反应发生水的光解和ATP的形成，暗反应发生CO2的固定和C3化合物的还原。能量改变：光反应中光能ATP中活跃的化学能，在暗反应中ATP中活跃的化学能CH2O中稳定的化学能。联系：光反应产物H是暗反应中CO2的还原剂，ATP为暗反应的进行供应了能量，暗反应产生的ADP和Pi为光反应形成ATP供应了原料。6、光合作用的意义：供应了物质来源和能量来源。维持大气中氧和二氧化碳含量的相对稳定。对生物的进化具有重要作用。总之，光合作用是生物界最基本的物质代谢

10、和能量代谢。7、影响光合作用的因素：有光照(包括光照的强度、光照的时间长短)、二氧化碳浓度、温度(主要影响酶的作用)和水等。这些因素中任何一种的变更都将影响光合作用过程。如：在大棚蔬菜等植物栽种过程中，可采纳白天适当提高温度、夜间适当降低温度(削减呼吸作用消耗有机物)的方法，来提高作物的产量。再如，二氧化碳是光合作用不行缺少的原料，在肯定范围内提高二氧化碳浓度，有利于增加光合作用的产物。当低温时暗反应中(CH2O)的产量会削减，主要由于低温会抑制酶的活性;适当提高温度能提高暗反应中(CH2O)的产量，主要由于提高了暗反应中酶的活性。8、光合作用过程可以分为两个阶段,即光反应和暗反应。前者的进行

11、必需在光下才能进行，并随着光照强度的增加而增加，后者有光、无光都可以进行。暗反应须要光反应供应能量和H，在较弱光照下生长的植物，其光反应进行较慢，故当提高二氧化碳浓度时，光合作用速率并没有随之增加。光照增加，蒸腾作用随之增加，从而避开叶片的灼伤，但燥热夏天的中午光照过强时，为了防止植物体内水分过度散失，通过植物进行适应性的调整，气孔关闭。虽然光反应产生了足够的ATP和H，但是气孔关闭，CO2进入叶肉细胞叶绿体中的分子数削减，影响了暗反应中葡萄糖的产生。9、在光合作用中：a、由强光变成弱光时，产生的H、ATP数量削减，此时C3还原过程减弱，而CO2仍在短时间内被肯定程度的固定，因而C3含量上升，

12、C5含量下降，(CH2O)的合成率也降低。b、CO2浓度降低时，CO2固定减弱，因而产生的C3数量削减，C5的消耗量降低，而细胞的C3仍被还原，同时再生，因而此时，C3含量降低，C5含量上升。第四节植物对水分的汲取和利用名词：1、水分代谢：指绿色植物对水分的汲取、运输、利用和散失。2、半透膜:指某些物质可以透过，而另一些物质不能透过的多孔性薄膜。3、选择透过性膜：由于膜上具有一些运载物质的载体，因为不同细胞膜上含有的载体的种类和数量不同，即使同一细胞膜上含有的运载不同物质的载体的数量也不同，因而表现出细胞膜对物质透过的高度选择性。当细胞死亡，膜便失去选择透过性成为全透性。4、吸胀吸水：是未形成

13、大液泡的细胞吸水方式。如：根尖分生区的细胞和干燥的种子。5、渗透作用：水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散，叫做。6、渗透吸水：靠渗透作用汲取水分的过程，叫做。7、原生质：是细胞内的生命物质，可分化为细胞膜、细胞质和细胞核等部分,细胞壁不属于原生质。一个动物细胞可以看成是一团原生质。8、原生质层：成熟植物细胞的细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层，可看作一层选择透过性膜。9、质壁分别：原生质层与细胞壁分别的现象，叫做。10、蒸腾作用：植物体内的水分，主要是以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到大气中。11、合理浇灌：是指依据植物的需水规律适时、适量地浇灌以便使植物体强壮生长，并且用最

14、少的水获得最大效益。语句：1、绿色植物汲取水分的主要器官是根;绿色植物汲取水分的主要部位是根尖成熟区表皮细胞。2、渗透作用的产生必需具备以下两个条件：a.具有半透膜。b、半透膜两侧的溶液具有浓度差。3、植物吸水的方式：吸胀吸水：a、细胞结构特点：细胞质内没有形成大的液泡。b、原理：是指细胞在形成大液泡之前的主要吸水方式，植物的细胞壁和细胞质中有大量的亲水性物质纤维素、淀粉、蛋白质等，这些物质能够从外界大量地汲取水分。c、举例：根尖分生区的细胞和干燥的种子。渗透吸水：a、细胞结构特点：细胞质内有一个大液泡，细胞壁-全透性，原生质层-选择透过性，细胞液具有肯定的浓度。b、原理：内因：细胞壁的伸缩性

15、比原生质层的伸缩性小。外因(两侧具浓度差)：外界溶液浓度细胞液浓度细胞吸水，外界溶液浓度细胞液浓度细胞失水;c、验证：质壁分别及质壁分别复原;d、举例：成熟区的表皮细胞等。4、水分流淌的趋势：水往高(溶液浓度高的地方)处走。水密度小，水势低(溶液浓度大);水密度大，水势高(溶液浓度低)。5.水分进入根尖内部的途径：(1)成熟区的表皮细胞内部层层细胞导管(2)成熟区表皮细胞内部各层细胞的细胞壁和细胞间隙导管6、水分的利用和散失：a、利用：1%5%的水分参加光合作用和呼吸作用等生命活动。b、散失：95%99%的水用于蒸腾作用。植物通过蒸腾作用散失水分的意义是植物汲取水分和促使水分在体内运输的主要动

16、力。7、能发生质壁分别的细胞应当是一个渗透系统，是具有大型液泡的活的植物细胞(成熟植物细胞)在处于高浓度的外界溶液中才会有的现象。(人体的细胞，它没有细胞壁，也就不会有质壁分别。玉米根尖细胞没有形成大型液泡，玉米根尖分生区的细胞和伸长区的细胞，形成层细胞和干种子细胞都无大型液泡，主要靠吸胀作用吸水，不会发生质壁分别。洋葱表皮细胞和根毛细胞两种成熟的植物细。)第五节植物的矿质养分名词：1、植物的矿质养分：是指植物对矿质元素的汲取、运输和利用。2、矿质元素：一般指除了C、H、O以外，主要由根系从土壤中汲取的元素。植物必需的矿质元素有13种.其中大量元素7种N、S、P、Ca、Mg、K(Mg是合成叶绿

17、素所必需的一种矿质元素)巧记：丹留人盖美家。Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl属于微量元素，巧记：铁门碰醒铜母(驴)。3、交换吸附：根部细胞表面吸附的阳离子、阴离子与土壤溶液中阳离子、阴离子发生交换的过程就叫交换吸附。4、选择汲取：指植物对外界环境中各种离子的汲取所具有的选择性。它表现为植物汲取的离子与溶液中的离子数量不成比例。5、合理施肥：依据植物的需肥规律，适时地施肥，适量地施肥。语句：1、根对矿质元素的汲取汲取的状态：离子状态汲取的部位：根尖成熟区表皮细胞。、细胞汲取矿质元素离子可以分为两个过程：一是根细胞表面的阴、阳离子与土壤溶液中的离子进行交换吸附;二是离子被主动运输进入根细胞内

18、部，根进行离子的交换须要的HCO-和H+是根细胞呼吸作用产生的CO2与水结合后理解成的，根细胞主动运输汲取离子要消耗能量。影响根对矿质元素汲取的因素：a、呼吸作用：为交换吸附供应HCO-和H+，为主动运输供能，因此生产上须要疏松土壤;b、载体的种类是确定是否汲取某种离子，载体的数量是确定汲取某种离子的多少，因此，根对汲取离子有选择性。氧气和温度(影响酶的活性)都能影响呼吸作用。2、植物成熟区表皮细胞汲取矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。汲取部位：都为成熟区表皮细胞。汲取方式：根对水分的汲取-渗透吸水，根对矿质元素的汲取-主动运输。、所需条件：根对水分的汲取-半透膜和半透膜两侧的浓度差，根

19、对矿质元素的汲取-能量和载体。联系：矿质离子在土壤中溶于水，进入植物体后，随水运到各个器官，植物成熟区表皮细胞汲取矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。3、矿质元素的运输和利用：运输：随水分的运输到达植物体的各部分。利用形式：矿质运输的利用，取决于各种元素在植物体内的存在形式。K在植物体内以离子状态的形式存在，很简单转移，能反复利用，假如植物体缺乏这类元素，首先在老的部位出现病态;N、P、Mg在植物体内以不稳定化合物的形式存在，能转移，能多次利用，假如植物体缺乏这类元素，首先在老的部位出现病态;Ca、Fe在植物体内以稳定化合物的形式存在，不能转移，不能再利用，一旦缺乏时，幼嫩的部分首先呈现病

20、态。4、合理浇灌的依据：不同植物对各种必需的矿质元素的须要量不同;同一种植物在不同的生长发育时期，对各种必需的矿质元素的须要量也不同。5、根细胞汲取矿质元素离子与呼吸作用相关，在肯定的氧气范围内，呼吸作用越强，根汲取的矿质元素离子就越多，达到肯定程度后，由于细胞膜上的载体的数量有限，根汲取矿质元素离子就不再随氧气的增加而增加。第六节人和动物体内三大养分物质的代谢名词：1、食物的消化：一般都是结构困难、不溶于水的大分子有机物，经过消化，变成为结构简洁、溶于水的小分子有机物。2、养分物质的汲取：是指包括水分、无机盐等在内的各种养分物质通过消化道的上皮细胞进入血液和淋巴的过程。3、血糖：血液中的葡萄

21、糖。4、氨基转换作用：氨基酸的氨基转给其他化合物(如：丙酮酸)，形成的新的氨基酸(是非必需氨基酸)。5、脱氨基作用：氨基酸通过脱氨基作用被分解成为含氮部分(即氨基)和不含氮部分：氨基可以转变成为尿素而排出体外;不含氮部分可以氧化分解成为二氧化碳和水，也可以合成为糖类、脂肪。6、非必需氨基酸：在人和动物体内能够合成的氨基酸。7、必需氨基酸：不能在人和动物体内能够合成的氨基酸，通过食物获得的氨基酸。它们是甲硫氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、赖氨酸、苏氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等8种。7、糖尿病：当血糖含量高于160mg/dL会得糖尿病，胰岛素分泌不足造成的疾病由于糖的利用发生障碍，病人消瘦、虚弱无力，

22、有多尿、多饮、多食的“三多一少”(体重减轻)症状。8、低血糖病：长期饥饿血糖含量降低到5080mg/dL，会出现头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力等低血糖早期症状，喝一杯浓糖水;低于45mg/dL时出现惊厥、昏迷等晚期症状，因为脑组织供能不足必需静脉输入葡萄糖溶液。语句：1、糖类代谢、蛋白质代谢、脂类代谢的图解参见课本。2、糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、相互制约着的。三类养分物质之间相互转化的程度不完全相同，一是转化的数量不同，如糖类可大量转化成脂肪，而脂肪却不能大量转化成糖类;二是转化的成分是有限制的，如糖类不能转化成必需氨基酸;脂类不能转变为氨基酸。3、正常人血糖

23、含量一般维持在80-100mg/dL范围内;血糖含量高于160mg/dL，就会产生糖尿;血糖降低(50-60mg/dL)，出现低血糖症状，低于45mg/dL，出现低血糖晚期症状;多食少动使摄入的物质(如糖类)过多会导致肥胖。4、消化：淀粉经消化后分解成葡萄糖，脂肪消化成甘油和脂肪酸，蛋白质在消化道内被分解成氨基酸。5、汲取及运输：葡萄糖被小肠上皮细胞汲取(主动运输)，经血液循环运输到全身各处。以甘油和脂肪酸和形式被汲取，大部分再度合成为脂肪，随血液循环运输到全身各组织器官中。以氨基酸的形式汲取，随血液循环运输到全身各处。6、糖类没有N元素要转变成氨基酸，进而形成蛋白质，必需获得N元素，就可以通

24、过氨基转换作用形成。蛋白质要转化成糖类、脂类就要去掉N元素，通过脱氨基作用。7、唾液含唾液淀粉酶消化淀粉;胃液含胃蛋白酶消化蛋白质;胰液含胰淀粉酶、胰麦芽糖酶、胰脂肪酶、胃蛋白酶(消化淀粉、麦芽糖、脂肪、蛋白质);肠液含肠淀粉酶、肠麦芽糖、肠脂肪酶(消化淀粉、麦芽糖、脂肪、蛋白质)。8、胃汲取：少量水和无机盐;大肠汲取：少量水和无机盐和部分维生素;小肠汲取：以上全部加上葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、甘油;胃和大肠都能汲取的是：水和无机盐;小肠上皮细胞突起形成小肠绒毛，小肠绒毛朝向肠腔一侧的细胞膜有很多小突起称微绒毛微绒毛扩大了汲取面积，有利于养分物质的汲取。第七节生物的呼吸作用名词：1、呼吸作用(不

25、是呼吸)：指生物体的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其它产物，并且释放出能量的过程。2、有氧呼吸：指细胞在有氧的参加下，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程。3、无氧呼吸：一般是指细胞在无氧的条件下，通过酶的催化作用，把等有机物分解为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。4、发酵：微生物的无氧呼吸。语句：1、有氧呼吸：场所：先在细胞质的基质，后在线粒体。过程：第一阶段、(葡萄糖)C6H12O62C3H4O3(丙酮酸)+4H+少量能量(细胞质的基质);其次阶段、2C3H4O3(丙酮酸)6CO2+20H+少量能量(线粒体);第三阶段、2

26、4H+O212H2O+大量能量(线粒体)。2、无氧呼吸(有氧呼吸是由无氧呼吸进化而来)：场所：始终在细胞质基质过程：第一阶段、和有氧呼吸的相同;其次阶段、2C3H4O3(丙酮酸)C2H5OH(酒精)+CO2(或C3H6O3乳酸)高等植物被淹产生酒精(如水稻)，(苹果、梨可以通过无氧呼吸产生酒精);高等植物某些器官(如马铃薯块茎、甜菜块根)产生乳酸，高等动物和人无氧呼吸的产物是乳酸。3、有氧呼吸与无氧呼吸的区分和联系场所：有氧呼吸第一阶段在细胞质的基质中，其次、三阶段在线粒体O2和酶：有氧呼吸第一、二阶段不需O2，;第三阶段：需O2，第一、二、三阶段需不同酶;无氧呼吸-不需O2，需不同酶。氧化分

27、解：有氧呼吸-彻底，无氧呼吸-不彻底。能量释放：有氧呼吸(释放大量能量38ATP)-1mol葡萄糖彻底氧化分解，共释放出2870kJ的能量，其中有1161kJ左右的能量储存在ATP中;无氧呼吸(释放少量能量2ATP)-1mol葡萄糖分解成乳酸共放出196.65kJ能量，其中61.08kJ储存在ATP中。有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同。4、呼吸作用的意义：为生物的生命活动供应能量。为其它化合物合成供应原料。5、关于呼吸作用的计算规律是:消耗等量的葡萄糖时,无氧呼吸与有氧呼吸产生的二氧化碳物质的量之比为1：3产生同样数量的ATP时无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖物质的量之比为19：1。假如某生物产生二

28、氧化碳和消耗的氧气量相等，则该生物只进行有氧呼吸;假如某生物不消耗氧气，只产生二氧化碳，则只进行无氧呼吸;假如某生物释放的二氧化碳量比汲取的氧气量多，则两种呼吸都进行。6、产生ATP的生理过程例如：有氧呼吸、光反应、无氧呼吸(暗反应不能产生)。在绿色植物的叶肉细胞内，形成ATP的场所是：细胞质基质(无氧呼吸)、叶绿体基粒(光反应)、线粒体(有氧呼吸的主要场所)第八节新陈代谢的基本类型名词：1、同化作用(合成代谢)：在新陈代谢过程中，生物体把从外界环境中摄取的养分物质转变成自身的组成物质，并储存能量，这叫做。2、异化作用(分解代谢)：同时，生物体又把组成自身的一部分物质加以分解，释放出其中的能量

29、，并把代谢的最终产物排出体外，这叫做。3、自养型：生物体在同化作用的过程中，能够干脆把从外界环境摄取的无机物转变成为自身的组成物质，并储存了能量，这种新陈代谢类型叫做。4、异氧型：生物体在同化作用的过程中，不能干脆利用无机物制成有机物，只能把从外界摄取的现成的有机物转变成自身的组成物质，并储存了能量，这种新陈代谢类型叫做。5、需氧型：生物体在异化作用的过程中，必需不断从外界环境中摄取氧来氧化分解自身的组成物质，以释放能量，并排出二氧化碳，这种新陈代谢类型叫做。6、厌氧型：生物体在异化作用的过程中，在缺氧的条件下，依靠酶的作用使有机物分解，来获得进行生命活动所需的能量，这种新陈代谢类型叫做。7、

30、酵母菌：属兼性厌氧菌，在正常状况下进行有氧呼吸，在缺氧条件下，酵母菌将糖分解成酒精和二氧化碳。8、化能合成作用：不能利用光能而是利用化学能来合成有机物的方式(如硝化细菌能将土壤中的NH3与O2反应转化成HNO2，HNO2再与O2反应转化成HN03，利用这两步氧化过程释放的化学能，可将无机物(CO2和H2O合成有机物(葡萄糖)。语句：1、光合作用和化能合成作用的异同点：相同点都是将无机物转变成自身组成物质。不同点：光合作用，利用光能;化能合成作用，利用无机物氧化产生的化学能。2、同化类型包括自养型和异养型，其中自养型分光能自养-绿色植物，化能自养：硝化细菌;其余的生物一般是异养型(如：动物，营腐

31、生、寄生生活的真菌，大多数细菌);异化类型包括厌氧型和需氧型，其中寄生虫、乳酸菌是厌氧型;其余的生物一般是厌氧型(多数动物和人等)。酵母菌为兼性厌氧型。3、新陈代谢的类型必需从同化类型和异化类型做答。(硝化细菌为自养需氧型，蓝藻为自养需氧型，蘑菇为异氧需氧型，菟丝子为异氧需氧型)。4、光合作用属于同化作用，呼吸作用属于异化作用。 2022高二生物学问点归纳整理（第四章） 2022高二生物学问点归纳整理（第四章） 第四章、生命活动的调整第一节植物的激素调整名词：1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向运动。2、感性运动：由没有肯定方向性的外界刺激(如光暗转变、触摸

32、等)而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。3、激素的特点：量微而生理作用显著;其作用缓慢而长久。激素包括植物激素和动物激素。植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显著调整作用的微量有机物;动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。4、胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形套状物。胚芽鞘为胚体的第一片叶，有爱护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是

33、发生弯曲的部位。5、琼脂：能携带和传送生长素的作用;云母片是生长素不能穿过的。6、生长素的横向运输：发生在胚芽鞘的尖端，单侧光刺激胚芽鞘的尖端，会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输，从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。7、生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。8、生长素对植物生长影响的两重性：这与生长素的浓度凹凸和植物器官的种类等有关。一般说，低浓度范围内促进生长，高浓度范围内抑制生长。9、顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长

34、受到抑制的原因。解出方法为：摘掉顶芽。顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。10、无籽番茄(黄瓜、辣椒等)：在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上肯定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。要想没有授粉，就必需在花蕾期进行，因番茄的花是两性花，会自花传粉，所以还必需去掉雄蕊，来阻挡传粉和受精的发生。无籽番茄体细胞的染色体数目为2N。 语句：1、生长素的发觉：(1)达尔文试验过程：A单侧光照、胚芽鞘向光弯曲;B单侧光照去掉尖端的胚芽鞘，不生长也不弯曲;C单侧光照尖端罩有锡箔小帽的胚芽鞘，胚芽鞘直立生长;单侧光照胚芽鞘尖端仍旧向光生长。达尔文对试验结果的相识：胚芽鞘尖端可能产生了某种

35、物质，能在单侧光照条件下影响胚芽鞘的生长。(2)温特试验：A把放过尖端的琼脂小块，放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长;B把未放过尖端的琼脂小块，放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一侧，胚芽鞘不生长不弯曲。温特试验结论：胚芽鞘尖端产生了某种物质，并运到尖端下部促使某些部分生长。(3)郭葛结论：分别出此物质，经鉴定是吲哚乙酸，因能促进生长，故取名为“生长素”。2、生长素的产生、分布和运输：成分是吲哚乙酸，生长素是在尖端(分生组织)产生的，合成不须要光照，运输方式是主动运输，生长素只能从形态学上端运往下端(如胚芽鞘的尖端向下运输，顶芽向侧芽运输)，而不能反向进行。在进行极性运输的同时，生长

36、素还可作肯定程度的横向运输。3、生长素的作用：a、两重性：对于植物同一器官而言，低浓度的生长素促进生长，高浓度的生长素抑制生长。浓度的凹凸是以生长素的最适浓度划分的，低于最适浓度为“低浓度”，高于最适浓度为“高浓度”。在低浓度范围内，浓度越高，促进生长的效果越明显;在高浓度范围内，浓度越高，对生长的抑制作用越大。b、同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不同：根、芽、茎最适生长素浓度分别为10-10、10-8、10-4(mol/L)。4、生长素类似物的应用：a、在低浓度范围内：促进扦插枝条生根-用肯定浓度的生长素类似物溶液浸泡不易生根的枝条，可促进枝条生根成活;促进果实发育;防止落花落果。b、

37、在高浓度范围内，可以作为锄草剂。5、果实由子房发育而成，发育中须要生长素促进，而生长素来自正在发育着的种子。6、赤霉素、细胞分裂素(分布在正在分裂的部位，促进细胞分裂和组织分化)、脱落酸和乙烯(分布在成熟的组织中，促进果实成熟)。6、植物的一生，是受到多种激素相互作用来调控的。其次节人和高等动物生命活动的调整一、体液调整名词：1、体液调整：是指某些化学物质(如激素、二氧化碳等)通过体液的传送，对人和高等动物的生理活动所进行的调整。2、垂体：人体最重要的内分泌腺。借漏斗柄连于下丘脑，呈椭圆形。3、下丘脑：即丘脑下部。间脑的一部分，位于脑的腹面，丘脑下方，下丘脑是调整内分泌的较高级中枢。4、反馈调

38、整：在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调整和限制某些内分泌腺中激素的合成与分泌，而激素进入血液后，又可以反过来调整下丘脑和垂体中有关激素合成与分泌。5、协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增加效应的结果。如：生长激素和甲状腺激素。6、拮抗作用：不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。如：胰高血糖素(胰岛A细胞产生)是上升血糖含量，胰岛素(胰岛B细胞产生)的作用是降低血糖含量。语句：1、垂体能产生生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等激素。甲状腺能产生甲状腺激素，胰岛能产生胰岛素，性腺能产生性激素。2、人体主要激素的作用：生长激素-促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长;促激

39、素-促进相关腺体的生长发育，调整相关腺体激素的合成与分泌;甲状腺激素-促进新陈代谢和生长，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性;胰岛素-调整糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量降低。孕激素-是促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳打算条件。3、分泌异样症：a、生长激素：幼年分泌不足引起侏儒症(只小不呆)、幼年分泌过多引起巨人症，成年分泌过多引起肢端肥大症。B、甲状腺激素：分泌过多引起甲亢，幼年分泌不足引起呆小症(又呆又小)。4、下丘脑是机体调整内分泌活动的枢纽。下丘脑通过促垂体激素对垂体的作用，调整和管理其

40、他内分泌腺的活动。5、激素的调整：纵向调整：a、促进作用：寒冷刺激下丘脑(分泌促甲状腺激素释放激素)垂体(分泌促甲状腺激素)甲状腺(分泌甲状腺激素)代谢加强。B、抑制作用：甲状腺激素增多(抑制)下丘脑和垂体使促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素削减甲状腺激素维持正常(反馈调整)。横向调整：协同作用和拮抗作用。6、在体液中除激素外，还有CO2、H+等对机体也有调整作用。二、神经调整名词：1、反射：是指在中枢神经系统参加下，机体对内、外环境刺激的规律性反应。反射是神经系统的基本活动方式。2、非条件反射：动物通过遗传生来就有的先天性反射。3、条件反射：动物在后天的生活过程中渐渐形成的后天性反射。4、反射

41、弧：反射活动的结构基础。通常由5个基本部分组成，即感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。5、神经元：即神经细胞，包括细胞和突起两部分。突起一般包括一条长而分枝少的轴突和数条短而呈树状分枝的树突。6、神经纤维：轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘。7、兴奋：动物和人的某些组织或细胞感受刺激后，由相对静止状态变为显著活动状态或弱活动态变为强活动态。8、突触：把一个神经元和另一个神经元接触的部位，突触的结构包括突触前膜、突触间隙膜和突触后膜。9、突触小体：轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体。10、大脑皮层：大脑由两个大脑半球组成。大脑半球的表层是由神经元的细胞体构成的灰质，叫

42、大脑皮层。11、言语区：人类的语言功能与大脑皮层的某些区域有关，这些区域叫做言语区。12、运动性失语症(say)：当皮层中心前回底部之前(S区)受到损伤时，病人能够看懂文字和听懂别人的谈话.但却不会讲话.也就是不能用词语表达自己的思想，(能看，能听，不会说)13、感觉性失语症(hear)：当皮层颞上回后部(H区)受到损伤时，病人会讲话会书写，也能看懂文字，但却听不懂别人的谈话.(能看、能写、不会听)语句：1、兴奋的传导：.神经纤维上的传导：静息状态的膜电位-外正内负，兴奋区域的膜电位-外负内正，未兴奋区域的膜电位-外正内负，兴奋区域与未兴奋区域形成电位差。形成局部电流回路：a.膜外电流：未兴奋

43、区兴奋区，b.膜内电流：兴奋区未兴奋区。.细胞间的传递(通过突触来传递)：a、突触是由突触前膜(轴突末端突触小体的膜)、突触间隙(突触前膜与突触后膜之间的间隙)和突触后膜(与突触前膜相对应的胞体膜或树突膜)三部分构成。B、兴奋传递过程：膜电位改变突触释放递质膜电位改变;当兴奋通过轴突传导到突触前膜时，引起突触小泡裂开，释放出递质到突触间隙内，递质与突触后膜的特别受体结合，变更了突触后膜的通透性，使下一个神经元产生了兴奋或抑制。神经元之间的兴奋传递只能是单方向的。兴奋在一个神经元与另一个神经元之间的传导方向是：细胞体轴突树突。2、躯体运动中枢(存在大脑皮层的中心前回)：a、当刺激中心前回顶部时，

44、可引起下肢运动;刺激中心前回底部时，倒出现头部器官运动;刺激中心前回其他部位时，可以出现相应器官运动。B、分布特点：皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的;皮层代表区的大小与躯体的大小无关，而与躯体运动的精细困难程度有关。3、神经调整与体液调整的关系：a、不同的：神经调整反应速度快速、精确，作用范围比较局限，作用时间短暂;体液调整反应速度比较缓慢，作用范围比较广泛，作用时间比较长。b、联系：神经调整为主，体液调整为辅，两者共同协调，相辅相成，共同调整生物体的生命活动。三、神经调整与行为名词：1、趋性：是动物对环境因素刺激最简洁的定向反应，如某些昆虫和鱼类的趋光性，臭虫的趋热性，寄生昆虫的趋

45、化性等，它们都与神经调整有关。2、本能：是由一系列非条件反射按肯定依次连锁发生构成的，大多数本能行为比反射行为困难得多，如蜜蜂采蜜，蚂蚁做巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙，哺乳动物培育后代等都是动物的本能行为。3、印随：刚孵化的动物有印随学习，如刚孵化的小天鹅总是紧跟它所看到的第一个大的行动目标行走，假如没有母天鹅，就会跟着人或其他行动目标走。4、仿照：幼年动物则主要是通过对年长者的行为进行仿照来学习的，如小鸡仿照母鸡用爪扒地索食。语句：1、垂体分泌的激素与动物行为：a、催乳素：照看幼仔，促进某些合成食物的器官发育和生理机能的完成，如促进哺乳动物乳腺的发育和泌乳，促进鸽的嗉囊分泌鸽乳的活动等;b、促性腺

46、激素：垂体分泌的促性腺激素能够促进性腺的发育和性激素的分泌，进而影响动物的性行为。2、行为分为：(1)先天性行为：趋性、非条件反射和本能。(2)后天性行为：印随、仿照和条件反射。3、推断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式，是大脑皮层的功能活动。动物的推断和推理实力也是通过学习获得的。4、动物行为中，激素调整与神经调整是相互协调作用的，但神经调整仍处于主导的地位。5、动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下形成的。 2022高二生物学问点归纳整理（第一章） 2022高二生物学问点归纳整理（第一章） 第一章、生命的物质基础第一节、组成生物体的化学元素名词：1、微量元素：生物体必需的

47、，含量很少的元素。如：Fe(铁)、Mn(门)、B(碰)、Zn(醒)、Cu(铜)、Mo(母)，巧记：铁门碰醒铜母(驴)。2、大量元素：生物体必需的，含量占生物体总重量万分之一以上的元素。如：C(探)、0(洋)、H(亲)、N(丹)、S(留)、P(人people)、Ca(盖)、Mg(美)K(家)巧记：洋人探亲，丹留人盖美家。3、统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到，这说明白生物界与非生物界具有统一性。4、差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同，说明白生物界与非生物界存在着差异性。语句：1、地球上的生物现在大约有200万种，组成生物体的化学元素有20多种。2、

48、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。3、组成生物体的化学元素的重要作用：C、H、O、N、P、S6种元素是组成原生质的主要元素，大约占原生质的97%。.有的参加生物体的组成。有的微量元素能影响生物体的生命活动(如：B能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长。当植物体内缺B时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良，影响受精过程。)其次节、组成生物体的化合物名词：1、原生质：指细胞内有生命的物质，包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。不包括细胞壁，其主要成分为核酸和蛋白质。如：一个植物细胞就不是一团原生质。2、结合水：与细胞内其它物质相结合，是细胞结构的组成成分。7、自由水：可以自由流淌，是细胞内

49、的良好溶剂，参加生化反应，运输养分物质和新陈代谢的废物。8、无机盐：多数以离子状态存在，细胞中某些困难化合物的重要组成成分(如铁是血红蛋白的主要成分)，维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐)，维持酸碱平衡，调整渗透压。9、糖类有单糖、二糖和多糖之分。a、单糖：是不能水解的糖。动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。b、二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。植物细胞中有蔗糖、麦芽糖，动物细胞中有乳糖。c、多糖：是水解后能生成很多单糖的糖。植物细胞中有淀粉和纤维素(纤维素是植物细胞壁的主要成分)和动物细胞中有糖元(包括肝糖元和肌糖元)。10、可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等。11、脂类包括：a、脂肪(由甘油和脂肪酸组成，生物体内主要储存能量的物质，维持体温恒定。)b、类脂(构成细胞膜、线立体膜、叶绿体膜等膜结构