二年级平移和旋转教学设计.doc

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1、二年级?平移和旋转?教学设计二年级?平移和旋转?教学设计 教学目标：1、 通过观察初步认识物体平移和旋转运动特点； 2通过观察、操作等活动，使学生能正确判断一个物体运动是平移还是旋转。3使学生体会到生活中处处有数学，运用数学知识可以解决生活中简单数学问题。教学重点：初步认识物体平移和旋转运动特点 教学难点：能正确判断一个物体运动是平移还是旋转。教具准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课。1.激趣谈话。师：同学们，你们去过游乐园吗？教师今天带你们去游乐园里玩一玩，你们愿意吗？2.播放课件，演示缆车、滑梯、小火车、旋转木马、秋千、螺旋桨、钟摆图片。设计意图：通过游乐场画面激发学生学习兴趣，调动学生

2、学习积极性，使学生自然进入学习状态。3.组织讨论。师：它们运动一样吗？不同你能根据它们运动方式把它们分类吗？小组内交流。4.汇报讨论结果。师：你是怎么分？你为什么要这样分？指名说。生：有些是直直，有些在转圈，4、提醒课题。师：像缆车、滑梯、小火车等是沿着直线运动，我们把这样运动方式称为平移；师：而像旋转木马、秋千、螺旋桨、钟摆等都是绕着一个固定点 或轴转动，这样运动方式我们就称为旋转今天我们就来研究这两种运动方式，出示课题：平移和旋转二、自主探究我们再来看一组运动，它是属于平移还是旋转呢？请同学们用手势判断是平移还是旋转课件出示27页情境图你能给他们分类码？学生举手答复一类是沿直线运动，一类是

3、围绕一个中心点运动指着平移：这些物体在平移时候，什么变了？什么没变？位置变了，方向没变 2.议一议：我们再来看一个运动，它属于什么运动方式？课件出示直线行走公共汽车3.演一演：你能用手势来表演平移和旋转动作吗？学生举手答复教师发出口令，学生做如：向上平移、向左平移、向左上平移等师提要求：将你数学书在桌子上平移，你能把书怎样平移呢？找学生上讲台演示对给予奖励你能说出生活中平移和旋转现象吗？教师这有一组物体运动图片，你能判断是平移还是旋转？师：课件依次出示各种物体运动 【设计意图：平移和旋转运动判断是本节课重点，是后面学习根底。因此，教学时通过展示物体运动画面，激发学生学习兴趣，让学生积极参与和思考。】三、智力风帆1.判断以下运动时平移还是旋转？课件出示各种运动2.课本“练一练第2题学生独立完成，集体汇报四、课堂小结今天这节课你学到了哪些知识？板书设计： 平移和旋转 平移：沿直线运动 旋转：绕一个点轴运动