九年级化学上学期期末试卷含解析新人教版.doc

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1、2021 -2021学年福建省龙岩实验中学九年级上期末化学试卷一、选择题1化学推动了社会进步，使我们生活绚丽多彩以下事实中，发生了化学变化是A汽油挥发B用海水晒盐C切割大理石作建筑材料D用乙醇汽油作燃料驱动汽车2以下物质用途主要是利用其化学性质是A液氮冷冻麻醉B一氧化碳作燃料C稀有气体做电光源D氢气填充探空气球3居里夫人在1898年从几吨含铀废料中提炼出0.3g镭镭元素核电荷数为88，相对原子质量为226，那么镭原子核内中子数为A226B88C138D314香烟烟气中含有很多种有害物质，除尼古丁、焦油、二氧化碳外，还含有一种能与人体血液中血红蛋白结合有毒气体，该气体是ACOBO2CCO2DN2

2、5在太空舱里，为了保持舱内CO2气体含量相对稳定，常用NiFe2O4作催化剂将宇航员呼出CO2转化为O2NiFe2O4中铁元素化合价为+3价，那么Ni化合价为A+2B+1C+3D+46博士伦隐形眼镜洗涤液主要成分是双氧水H2O2，以下关于H2O2表达中正确是AH2O2是由氢气氧气组成BH2O2是由氢元素和氧元素组成CH2O2分子是由两个氢元素和两个氧元素构成DH2O2是由水分子和氧原子构成7燃着火柴梗竖直向上，不如火柴梗水平放置或略向下放置燃烧旺，其原因是A火柴梗着火点低B空气中氧气缺乏C火柴梗跟氧气接触面积小D火柴梗温度不易到达着火点8保持水化学性质粒子是A水分子B氧元素和氢元素C氧原子和氢

3、原子D氢分子和氧分子9以下实验操作中，错误是A点燃可燃性气体前，先检验气体纯度B制备气体前，先检查装置气密性，再装入药品C掏沼气池沼气池中有大量可燃性气体CH4前，先进展灯火试验D加热高锰酸钾制取氧气后，完毕实验时先将导管移出水面，然后停顿加热10以下有关催化剂说法正确是A在化学反响中催化剂只能加快其他物质反响速率B二氧化锰是催化剂C催化剂只能改变化学反响速率，不能增加或减少生成物质量D要使过氧化氢溶液分解出氧气必须参加二氧化锰，否那么就不能发生分解反响11观察如图中有关操作和现象，判断以下表达正确是A集气瓶中气体可能是CO2B集气瓶中气体可能是空气C集气瓶中气体一定是O2D集气瓶中气体一定是

4、N212燃烧柴禾时，通常把柴禾架空一些，才能燃烧得更旺，这是因为A散热速度加快B聚集热量增加C柴禾着火点降低D柴禾与空气接触面积增大13在学习化学过程中，及时对所学知识进展整理，是一种好学习方法以下某同学归纳中，存在错误一组是A元素化学性质与最外层电子数有关B原子核都是由质子和中子构成C原子、分子、离子都是构成物质粒子D元素种类由质子数决定14为了能及时发现煤气泄漏，常在煤气中参加少量有特殊气味乙硫醇C2H5SH，乙硫醇燃烧化学方程式为：2C2H5SH+9O2 4CO2+2X+6H2O，那么x化学式为 ASBSO2CSO3DCO15以下原子构造示意图中，表示非金属元素是ABCD16将KClO3

5、和MnO2混合物25g加热到不再放出气体时，得到剩余固体15.4g，那么反响中生成氧气质量为二、填空题：17用适当化学符号填写以下空白：11个亚铁离子； 22个钠原子；33个氢氧根离子；4正三价铁元素形成氯化物化学式18生活中处处有化学，通过学习已经知道：1污染空气主要污染物为和；2铁生锈、食物腐烂是因为空气中有；雨雪等自然现象证明空气中有19瓦斯已成为导致煤矿特大恶性事故“头号杀手瓦斯存在于煤层及周围岩层中，是井下有害气体总称1瓦斯属于选填“纯洁物或“混合物瓦斯主要成分是甲烷，瓦斯爆炸会产生高温、高压和冲击波，并放出有毒气体甲烷在空气中燃烧化学方程式是：2为了防止煤矿爆炸，应采取措施是：20

6、把一团光亮细铁丝塞入大试管中，将试管倒插水中后再固定好如图，放置足够时间约一周，室温不变后，观察到铁丝外表有生成，试管内水面将三、简答题：21地球上淡水只约占全球水储量2.53%，其中可利用淡水缺乏1%，保护水资源，节约用水是每个公民义务请说出日常生活中你都采取哪些节约用水方法写两条22煤燃烧所产生二氧化硫气体是产生酸雨主要原因，请你举出二个酸雨带来危害实例及一条防止酸雨产生措施四、实验探究题：23请结合如下图实验装置答复有关问题：1写出装置中标号仪器名称a；b2写出一个实验室制取氧气化学方程式，根据该反响原理，可选择图中填标号，下同与组装一套制取氧气装置3实验室制取二氧化碳化学方程式为你所组

7、装上述制取氧气装置填“能或“不能用于实验室制取二氧化碳，理由是24小明和小红对市场上销售一种真空充气包装“蛋黄派发生了兴趣他们查阅资那么，这是什么气体呢？小红猜测是氮气，小明猜测是二氧化碳1请你帮助他们设计一个简单实验方案，来判断小明猜测是否正确，简要写出操作步骤方法、现象和结论：2为食品充气包装，对所充气体要求是：3市场上销售香肠、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装真空包装目是除去空气请你用所学知识解释除去空气原因五、计算题：此题包括2小题，共8分25食醋中含有3%5%醋酸，醋酸化学式为CH3COOH试计算：1一个醋酸分子中共含有个原子2醋酸相对分子质量为3醋酸中碳、氢、氧三种元素质量比化成

8、最简整数比26为了测定石灰石中碳酸钙质量分数，称取5.5g研碎石灰石粉末，进展四次高温加热 杂质不参加反响、冷却、称量剩余固体重复操作记录数据如下：操作次序第一次第二次第三次第四次请计算：1完全反响后生成二氧化碳g；2求石灰石中碳酸钙质量分数计算结果准确到0.12021 -2021学年福建省龙岩实验中学九年级上期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1化学推动了社会进步，使我们生活绚丽多彩以下事实中，发生了化学变化是A汽油挥发B用海水晒盐C切割大理石作建筑材料D用乙醇汽油作燃料驱动汽车【考点】化学变化和物理变化判别【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质

9、是判断化学变化依据【解答】解：A、汽油挥发过程中没有新物质生成，只是汽油由液体变成气体，属于物理变化；B、海水晒盐过程中，只是把溶解在海水中氯化钠从海水中别离出来，没有新物质生成，属于物理变化；C、切割大理石过程中，只是大理石形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；D、乙醇、汽油燃烧时生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化应选：D【点评】搞清楚物理变化和化学变化本质区别是解答本类习题关键，判断标准是看在变化中有没有生成其他物质，一般地，物理变化有物质固、液、气三态变化和物质形状变化，而化学变化中有新物质生成2以下物质用途主要是利用其化学性质是A液氮冷冻麻醉B一氧化碳作燃料C稀有气体做电光源

10、D氢气填充探空气球【考点】化学性质与物理性质差异及应用【分析】物质化学性质是指在化学变化中表现出来性质，物质物理性质是指不需要通过化学变化表现出来性质【解答】解：A、氮气经过降温或加压可以形成液态氮气，液氮温度极低，医疗上可再在液氮冷冻麻醉条件下做手术，利用了氮气物理性质，故A错误；B、一氧化碳做燃料，利用了一氧化碳化学性质可燃性，故B正确；C、稀有气体做电光源，利用了稀有气体物理性质，故C错误；D、H2用于探空气球，利用了氢气物理性质密度比空气小，故D错误；应选B【点评】解答此题要分析物质性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质化学性质3居里夫人在1898年从

11、几吨含铀废料中提炼出0.3g镭镭元素核电荷数为88，相对原子质量为226，那么镭原子核内中子数为A226B88C138D31【考点】原子定义与构成【分析】由“相对原子质量为226，根据“相对原子质量质子数+中子数和“核内质子数=核外电子数=核电荷数，那么可知镭原子核内中子数【解答】解：“相对原子质量为226，根据“相对原子质量质子数+中子数和“核内质子数=核外电子数=核电荷数，那么可知镭原子核内中子数22688=138应选C【点评】了解原子定义和构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成4香烟烟气中含有很多种有害物质，除尼古丁、焦油、二氧化碳外，还含有一种能与人体血液中血红蛋

12、白结合有毒气体，该气体是ACOBO2CCO2DN2【考点】烟危害性及防治【分析】根据香烟烟气成分和一氧化碳中毒原理判断【解答】解：A、一氧化碳与血液中血红蛋白结合能力比氧气大200倍，且一旦结合就难以别离，使血红蛋白失去携氧能力，所以正确B、氧气无毒，且能供应呼吸，所以错误C、二氧化碳虽然不能供应呼吸，但是无毒，所以错误D、氮气不是香烟烟气中有害气体，是空气中无毒气体，所以错误应选A【点评】“吸烟有害安康，目前我国已在公共场所实行了禁烟，我们要充分认识到吸烟危害，了解香烟烟气中含有多种对人体有害物质，并做好禁烟宣传工作5在太空舱里，为了保持舱内CO2气体含量相对稳定，常用NiFe2O4作催化剂

13、将宇航员呼出CO2转化为O2NiFe2O4中铁元素化合价为+3价，那么Ni化合价为A+2B+1C+3D+4【考点】有关元素化合价计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合物质化学式进展解答此题【解答】解：NiFe2O4中铁元素为+3价，设NiFe2O4中Ni化合价为x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，那么：x+32+24=0，解答 x=+2；应选A【点评】此题难度不大，掌握利用化合价原那么计算指定元素化合价方法即可正确解答6博士伦隐形眼镜洗涤液主要成分是双氧水H2O2，以下关于H2O2表达中正确是AH2O2是由氢气氧气组成BH2O2是由氢元素和氧元素组成CH2O2分子是由两个氢元

14、素和两个氧元素构成DH2O2是由水分子和氧原子构成【考点】化学式书写及意义【分析】利用隐形眼镜液主要成分是双氧水，其化学式为H2O2，可判断元素组成和构成【解答】解：A、双氧水是一种物质，氢气和氧气为两种物质，故A错误B、根据化学式可以看出双氧水由H和O两种元素组成，故B正确C、一个双氧水子由两个氢原子和两个氧原子构成，物质由元素组成且元素不能论个；故C错误D、双氧水由双氧水分子直接构成，不存在水分子，故D错误应选B【点评】在分析物质组成和构成时应正确把握宏观概念和微观概念区别及在描述上区别7燃着火柴梗竖直向上，不如火柴梗水平放置或略向下放置燃烧旺，其原因是A火柴梗着火点低B空气中氧气缺乏C火

15、柴梗跟氧气接触面积小D火柴梗温度不易到达着火点【考点】燃烧与燃烧条件【分析】燃烧条件是：1物质具有可燃性；2可燃物与氧气接触；3温度到达可燃物着火点三个条件必须同时具备，缺一不可【解答】解：A、两种放置情况下着火点一样，应选项错误；B、空气中氧气充足，应选项错误；C、两种放置情况下，火柴梗与氧气接触情况一样，应选项错误；D、火柴梗竖直向上时，不能充分吸收燃烧放出热量，使火柴梗温度不易到达着火点，应选项正确应选：D【点评】解答此题要充分理解燃烧条件，在燃烧条件中，必须同时具备，只有这样可燃物才能充分地燃烧8保持水化学性质粒子是A水分子B氧元素和氢元素C氧原子和氢原子D氢分子和氧分子【考点】分子定

16、义与分子特性【分析】分子是保持物质化学性质最小微粒，原子是化学变化中最小微粒【解答】解：分子是保持物质化学性质最小粒子，因而能保持水化学性质最小粒子就是水分子应选A【点评】此题考察分子定义理解应用进一步要求学生准确记忆理解概念、理论、定律等9以下实验操作中，错误是A点燃可燃性气体前，先检验气体纯度B制备气体前，先检查装置气密性，再装入药品C掏沼气池沼气池中有大量可燃性气体CH4前，先进展灯火试验D加热高锰酸钾制取氧气后，完毕实验时先将导管移出水面，然后停顿加热【考点】实验操作考前须知探究【分析】A、不纯可燃性气体点燃时很容易发生爆炸，因此点燃可燃性气体前，一定先检验气体纯度，假设不纯时，千万不

17、能点燃，否那么可能发生爆炸；B、实验室中气体制取时，要先检查装置气密性，如果气密性不良好，会造成无法收集或收集气体不纯；C、沼气池中有大量可燃性气体甲烷，翻开沼气池甲烷会与空气中氧气混合，点燃时会发生燃烧或爆炸，所以不能进展灯火实验；D、加热高锰酸钾制取氧气后，完毕实验完毕时先将导管移出水面，然后停顿加热是为了防止冷水倒吸入热试管，将试管炸裂【解答】解：A答案中为防止爆炸，在点燃可燃性气体前先检查气体纯度是正确，因此答案A正确；B、为防止无法收集或收集气体不纯，制取气体前先检查装置气密性，再装药品是正确，因此答案B正确；C、沼气池中甲烷具有可燃性点燃时会发生爆炸或燃烧，因此，掏沼气池前进展灯火

18、实验是非常危险，所以C答案不正确；D加热高锰酸钾制取氧气后，完毕实验完毕时先将导管移出水面，然后停顿加热是为了防止冷水倒吸入热试管，因此答案D正确应选C【点评】此题重点考察在实验中一些根本操作对于药品取用、药品称量、药品加热、过滤等根本操作中考前须知要了然于胸另外深入探究课堂演示实验和分组实验问题实质，密切注意与生产、生活相联系真正做到融汇贯穿10以下有关催化剂说法正确是A在化学反响中催化剂只能加快其他物质反响速率B二氧化锰是催化剂C催化剂只能改变化学反响速率，不能增加或减少生成物质量D要使过氧化氢溶液分解出氧气必须参加二氧化锰，否那么就不能发生分解反响【考点】催化剂特点与催化作用【分析】在化

19、学反响里能改变其他物质化学反响速率，而本身质量和化学性质在反响前后都没有发生变化物质叫做催化剂又叫触媒催化剂特点可以概括为“一变二不变，一变是能够改变化学反响速率，二不变是指质量和化学性质在化学反响前后保持不变【解答】解：A、催化剂能够改变化学反响速率而不是加快，故A错误；B、二氧化锰在双氧水、氯酸钾分解反响中是催化剂，而在高锰酸钾分解反响中那么是生成物催化剂，B法错误；C、由催化剂定义可知，催化剂只能改变化学反响速率，不能增加或减少生成物质量，C说法正确；D、过氧化氢溶液能否分解放出氧气，与参加二氧化锰没有关系，故D说法错误应选：C【点评】此题考察了对催化剂特点理解，解题时只要把握催化剂特点

20、是只改变反响速度，而本身质量和化学性质都不变特性即可11观察如图中有关操作和现象，判断以下表达正确是A集气瓶中气体可能是CO2B集气瓶中气体可能是空气C集气瓶中气体一定是O2D集气瓶中气体一定是N2【考点】常见气体检验与除杂方法【分析】燃着小木条靠近集气瓶口时无明显现象，当伸入集气瓶内时熄灭，说明集气瓶中不含助燃性气体即不含氧气，再根据选项中气体有无助燃性分析即可，氧气有助燃性，而二氧化碳和氮气均无助燃性【解答】解：根据图中观察到现象：燃着小木条靠近集气瓶口时无明显现象，当伸入集气瓶内时熄灭，再结合氧气有助燃性质可知一定不会是空气和氧气，假设集气瓶中装是氮气或二氧化碳气体，均会出项上述现象故答

21、案为：A【点评】本考点考察了常见气体检验方法，要求同学们不仅要掌握气体性质，还要掌握气体检验方法和验满方法此题也表达了性质决定用途，用途又反映性质理念本考点主要出现在选择题和实验题中12燃烧柴禾时，通常把柴禾架空一些，才能燃烧得更旺，这是因为A散热速度加快B聚集热量增加C柴禾着火点降低D柴禾与空气接触面积增大【考点】完全燃烧与不完全燃烧【分析】促进燃烧方法是：1增大可燃物与氧气接触面积2增大氧气浓度【解答】解：A、散热速度加快应该是不利于燃烧应选项错误；B、把柴禾架空一些不利于聚集热量应选项错误；C、柴禾着火点在一般情况下不能改变应选项错误；D、把柴禾架空一些可以使柴禾与空气接触面积增大，从而

22、促进燃烧应选项正确应选D【点评】此题主要考察是促进燃烧方法，解答时要理解把柴禾架空就是为了增大柴禾与空气接触面积13在学习化学过程中，及时对所学知识进展整理，是一种好学习方法以下某同学归纳中，存在错误一组是A元素化学性质与最外层电子数有关B原子核都是由质子和中子构成C原子、分子、离子都是构成物质粒子D元素种类由质子数决定【考点】核外电子在化学反响中作用；分子、原子、离子、元素与物质之间关系；原子定义与构成；元素概念【分析】A、依据元素化学性质决定因素分析解答；B、依据原子构造分析解答；C、依据物质构成微粒情况分析解答；D、依据元素种类决定因素分析解答；【解答】解：A、元素化学性质决定因素该元素

23、原子最外层电子数；B、原子核一般是由质子和中子构成，但氢原子核内只有质子没有中子；C、构成物质微粒共有三种，这三种微粒是分子、原子和离子；D、不同元素区别是质子数或核电荷数，所以质子数决定了元素种类；应选：B【点评】此题考察了对常见化学知识总结，完成此题，可以依据已有知识进展要求同学们熟练掌握常见化学规律性知识，以便灵活应用14为了能及时发现煤气泄漏，常在煤气中参加少量有特殊气味乙硫醇C2H5SH，乙硫醇燃烧化学方程式为：2C2H5SH+9O2 4CO2+2X+6H2O，那么x化学式为 ASBSO2CSO3DCO【考点】质量守恒定律及其应用【分析】化学反响前后，元素种类不变，原子种类、总个数不

24、变【解答】解：由2C2H5SH+9O2 4CO2+2X+6H2O可知，反响前碳原子是4个，反响后是4个；反响前氢原子是12个，反响后是12个；反响前硫原子是2个，反响后应该是2个，包含在2X中；反响前氧原子是18个，反响后应该是18个，其中4个包含在2X中；由分析可知，每个X中含有1个硫原子和2个氧原子，是二氧化硫，化学式是SO2应选：B【点评】化学反响遵循质量守恒定律，即化学反响前后，元素种类不变，原子种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质化学式、判断化学计量数、进展相关方面计算根底15以下原子构造示意图中，表示非金属元素是ABCD【考点】原子构造示意图与离子构造示意图【分析】根据原

25、子构造示意图中质子数判断元素及元素类别【解答】解：A、根据原子序数12，判断镁元素，为金属元素B、根据原子序数11，判断为钠元素，为金属元素C、根据原子序数10，判断为氖元素，为稀有气体元素D、根据原子序数16，判断为硫元素，为非金属元素应选D【点评】此题考察原子构造示意图，要求熟记120号元素，能画出它们原子构造示意图，并能根据原子构造最外层电子数判断是金属元素还是非金属元素，比拟容易16将KClO3和MnO2混合物25g加热到不再放出气体时，得到剩余固体15.4g，那么反响中生成氧气质量为【考点】质量守恒定律及其应用【分析】根据反响前后固体质量减少量即为氧气质量分析解答；【解答】解：化学反

26、响前后，因为生成了氧气，所以固体质量减小了，固体减少量即为生成氧气质量，故氧气质量=25g15.4=9.6g应选A【点评】此题根据质量守恒定律反响前后总质量不变解答二、填空题：17用适当化学符号填写以下空白：11个亚铁离子Fe2+； 22个钠原子2Na；33个氢氧根离子3OH；4正三价铁元素形成氯化物化学式FeCl3【考点】化学符号及其周围数字意义【分析】离子表示方法，在表示该离子元素符号右上角，标出该离子所带正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略假设表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应数字；原子表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相

27、应数字；化学式要根据化合价来书写【解答】解：1由离子表示方法，在表示该离子元素符号右上角，标出该离子所带正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略假设表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应数字，故1个亚铁离子表示为Fe2+；2由离子表示方法，在表示该离子元素符号右上角，标出该离子所带正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略假设表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应数字，故3个氢氧根离子表示为3OH；3原子表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应数字，故2个钠原子表示为2Na；4化学式要根据化合价来书写，利用化合价穿插法，

28、故正三价铁元素形成氯化物化学式为FeCl3故答案为：1Fe2+； 22Na； 33OH；4FeCl3【点评】此题难度不大，主要考察同学们对常见化学用语原子符号、分子符号、离子符号等书写和理解能力18生活中处处有化学，通过学习已经知道：1污染空气主要污染物为有害气体和烟尘；2铁生锈、食物腐烂是因为空气中有氧气；雨雪等自然现象证明空气中有水蒸气【考点】空气污染及其危害；空气成分及各成分体积分数【分析】1空气中污染物很多要看清题目中“主要二字2铁在空气中生锈是因为铁与空气中氧气和水蒸气发生化学反响缘故；食物腐烂也是食物与氧气作用结果雨雪等自然现象都是自然界水循环【解答】解：1空气主要污染物有二氧化硫

29、、二氧化氮、一氧化碳等气体和可吸入颗粒物2铁生锈、食物腐烂同属于缓慢氧化，都是物质与氧气发生化学反响雨雪只是自然界中水不同状态故答案为：1有害气体；烟尘2氧气；水蒸气【点评】这几个题目都是有关环境保护和日常生活中化学知识，这一类题目近几年中考中一直是一个热点在复习中一定要熟记知识，注意联系实际，解决问题19瓦斯已成为导致煤矿特大恶性事故“头号杀手瓦斯存在于煤层及周围岩层中，是井下有害气体总称1瓦斯属于混合物选填“纯洁物或“混合物瓦斯主要成分是甲烷，瓦斯爆炸会产生高温、高压和冲击波，并放出有毒气体甲烷在空气中燃烧化学方程式是：CH4+2O2CO2+2H2O2为了防止煤矿爆炸，应采取措施是：通风并

30、严禁烟火【考点】防范爆炸措施；纯洁物和混合物判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】1根据瓦斯成分答复前一空；根据甲烷燃烧，生产处二氧化碳和水写出化学方程式2根据爆炸发生条件和防止爆炸措施答复【解答】解：1瓦斯是一种混合气体，主要成分是甲烷；甲烷燃烧化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O2瓦斯爆炸起因是气体燃烧引发，要防止爆炸就要防止气体燃烧，通风可以去除局部气体或稀释瓦斯气体，还能降低可燃性气体温度，防止到达它着火点，另外，为了防止瓦斯到达它着火点，还可以杜绝火种，故方法措施为通风并严禁烟火故答案为：1混合物；CH4+2O2CO2+2H2O；2通风并严禁烟火【点评】“生命重

31、于泰山平安问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考察热点，要注意燃烧爆炸条件和防护措施20把一团光亮细铁丝塞入大试管中，将试管倒插水中后再固定好如图，放置足够时间约一周，室温不变后，观察到铁丝外表有铁锈生成，试管内水面将上升【考点】金属锈蚀条件及其防护【分析】铁生锈条件是：与氧气和水接触铁生锈了，消耗了氧气，导致了试管内气压降低，大气压将水压入试管中【解答】解：有氧气和水存在条件下，铁生锈了，反响掉了氧气，气压减小，大气压将水压入试管中故答案为：铁锈，上升【点评】熟记铁生锈条件，另外，试管空气中氧气没了，留下了位置，气压降低，外界大气压会用水来填补三、简答题：21地球上

32、淡水只约占全球水储量2.53%，其中可利用淡水缺乏1%，保护水资源，节约用水是每个公民义务请说出日常生活中你都采取哪些节约用水方法写两条【考点】保护水资源和节约用水【分析】节约用水人人有责，充分理解节约用水重要性根据生活中节水做法进展答复即可【解答】解：日常生活中节约用水方法有：利用家庭洗莱水、洗衣水等冲洗马桶；做到人走水龙头关；使用口杯接水漱口【点评】此题主要考察了节约用水重要性方面内容可以依据已有知识进展22煤燃烧所产生二氧化硫气体是产生酸雨主要原因，请你举出二个酸雨带来危害实例及一条防止酸雨产生措施【考点】酸雨产生、危害及防治【分析】煤燃烧所产生二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨重要物质，酸雨

33、对环境污染是相当严重，应防止酸雨产生【解答】解：煤燃烧所产生二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨重要物质，酸雨危害有：腐蚀建筑物，毁坏森林树木，使土壤、水体酸化等；防止酸雨产生措施有：燃料煤使用前进展脱硫，工厂排出废气处理后再排放，用新能源代替化石燃料等故答为：酸雨带来危害：腐蚀建筑物；污染土壤防止酸雨产生措施：少用煤作燃料多用干净燃料等【点评】环境污染日趋严重，要保护环境，树立保护环境人人有责理念四、实验探究题：23请结合如下图实验装置答复有关问题：1写出装置中标号仪器名称a酒精灯；b试管2写出一个实验室制取氧气化学方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，根据该反响原理，可选择图中A填标号，

34、下同与C组装一套制取氧气装置3实验室制取二氧化碳化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2你所组装上述制取氧气装置不能填“能或“不能用于实验室制取二氧化碳，理由是实验室制取二氧化碳反响物是固体和液体，反响条件是常温，不能用A装置；二氧化碳能溶于水，不能用C装置【考点】常用气体发生装置和收集装置与选取方法【分析】1a、b均为实验室常用仪器，熟记常见仪器即可解答；2实验室制氧气方法有三种；根据反响物状态和反响条件确定发生装置，根据气体密度和溶水性确定收集装置；3实验室通常用稀盐酸与大理石反响制取二氧化碳，根据反响物状态和反响条件确定发生装置，根据气体密度和溶水性确定收集装置【解答

35、】解：1熟记常用仪器名称可知a为酒精灯；b为试管2高锰酸钾加热会生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；反响物状态是固态，反响条件是加热，应选固固加热型发生装置，氧气不易溶于水，可用排水法收集故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 A C 答案合理即可3实验室通常用稀盐酸与大理石反响制取二氧化碳，反响物状态是固态和液态，反响条件是常温，应选固液加热型发生装置，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，只能用排水法收集故答案为：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 不能 实验室制取二氧化碳反响物是固体和液体，反响条件是常温，不能用A装置；二氧化碳能溶于水，不能用C装置答案合理即可，注意2与3要对

36、应【点评】本道题比拟灵活，答案也很多，要求学生要会熟练运用制取气体发生装置和收集装置24小明和小红对市场上销售一种真空充气包装“蛋黄派发生了兴趣他们查阅资那么，这是什么气体呢？小红猜测是氮气，小明猜测是二氧化碳1请你帮助他们设计一个简单实验方案，来判断小明猜测是否正确，简要写出操作步骤方法、现象和结论：用注射器抽取包装袋内气体，然后通入适量澄清石灰水中，澄清石灰水会变浑浊，证明小明猜测正确2为食品充气包装，对所充气体要求是：无毒、不与食品反响3市场上销售香肠、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装真空包装目是除去空气请你用所学知识解释除去空气原因防止食品发生氧化而变质【考点】食品枯燥剂、保鲜剂和真

37、空包装成分探究；常见气体检验与除杂方法【分析】1根据二氧化碳性质可以选择澄清石灰水来进展验证；2由于气体是充入食品包装中所以考虑不能影响身体安康考虑；3根据食品腐败原因考虑【解答】解：1根据二氧化碳性质，可以用澄清石灰水来检验小明猜测，具体步骤为：用注射器抽取包装袋内气体，然后通入适量澄清石灰水中，澄清石灰水会变浑浊，证明小明猜测正确；2由于气体是充入食品包装中所以不能影响身体安康，要考虑到无毒、不与食品反响、价廉或来源广泛，经济廉价；3食品腐烂主要原因是食品与氧气发生缓慢氧化结果，所以真空包装目是除去空气，防止食品发生氧化而变质答案：1用注射器抽取包装袋内气体，然后通入适量澄清石灰水中，澄清

38、石灰水会变浑浊，证明小明猜测正确；2无毒、不与食品反响；3防止食品发生氧化而变质【点评】题考察了食品中常见充入气体二氧化碳和氮气，并涉及到气体检验，应该明确二氧化碳化学性质及其检验方法五、计算题：此题包括2小题，共8分25食醋中含有3%5%醋酸，醋酸化学式为CH3COOH试计算：1一个醋酸分子中共含有8个原子2醋酸相对分子质量为603醋酸中碳、氢、氧三种元素质量比6：1：8化成最简整数比【考点】化学式书写及意义；相对分子质量概念及其计算；元素质量比计算【分析】化学式可以表示物质中各元素原子个数、物质相对分子质量、各元素质量比等【解答】解：11个醋酸分子由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成，

39、共有8个原子2醋酸相对分子质量为122+14+162=603醋酸中碳、氢、氧三元素质量比为122：14：162=6：1：8故答案为：1826036：1：8【点评】此题主要考察有关化学式计算，难度较小26为了测定石灰石中碳酸钙质量分数，称取5.5g研碎石灰石粉末，进展四次高温加热 杂质不参加反响、冷却、称量剩余固体重复操作记录数据如下：操作次序第一次第二次第三次第四次请计算：1完全反响后生成二氧化碳2.2g；2求石灰石中碳酸钙质量分数计算结果准确到0.1【考点】根据化学反响方程式计算【分析】1由图表可知，第三次和第四次剩余固体质量相等，说明，第三次反响已是完全反响由于生成气体逸出，所以根据质量守恒定律“参加反响前各物质质量总和等于反响后生成各物质质量总和可知：完全反响后生成二氧化碳质量=反响前石灰石质量剩余固体质量；2依据生成二氧化碳质量可求出反响碳酸钙质量，进而求出石灰石中碳酸钙质量分数【解答】解：1完全反响后生成二氧化碳质量为：5.5g3.3g=2.2g2设参与反响CaCO3质量为x，CaCO3CaO+CO2100 44x 2