《繁盛一时的隋朝》　教学设计.docx

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1、繁盛一时的隋朝教学设计繁盛一时的隋朝第1课繁盛一时的隋朝一、教学目的1.基础学问：隋朝统一的历史条件；隋初社会经济旺盛的局面是怎么出现的；大运输河的开通及其作用；隋朝为什么是一个短暂的王朝?2.思想相识：国家的统一、安定，有利于社会经济的发展。隋朝的大运输河是古代世界上最长的运输河，它的开通，不仅促进了南北经济的沟通，而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的品质和聪慧才智，值得我们引以为傲慢。3.实力培育：在老师的指导帮助下，学生简要分析隋炀帝这个历史人物，从而提高全面评价历史人物的实力。在老师的指导帮助下，联系秦朝灭亡的缘由，分析：为什么隋朝与秦朝都是短命的?培育学生综合分析问题的实力。二、重

2、点与难点重点：隋朝大运输河和暴君隋炀帝难点：三省六部制和改革选官制度三、教学过程1.复习提问：(1)黑板上写出南北朝朝代表，引导学生回忆南北朝的历史。(2)北周何时候统一北方的?2.导入新课上学期我们学习了中国封建社会的两个时期。第一个时期的特点是封建社会的形成和初步发展，包括：战国、秦、汉三个朝代，经验了近700年的时间。秦朝是第一个统一的多民族有中心集权的封建国家。其次个时期的特点是封建社会的分裂和民族大融合，包括：三国、两晋、南北朝，经验了近400年。接着，中国历史又进入了一个新的时期隋唐盛世。从581年隋朝建立到907年唐朝灭亡，这一段历史是我国封建社会的旺盛发展时期，也是我国历史上闻

3、名的隋唐盛世。3.讲授新课一、隋朝统一南北1.隋朝的建立(581年)杨坚的父亲杨忠是北周的功臣，封隋国公。581年杨坚废周静帝独立，国号隋，都城在长安，杨坚就是隋文帝。他在位时有两个年号，开皇和仁寿。隋朝建立后8年，攻灭陈朝，统一全国。当时统一全国的条件是什么呢?（自东汉以来，内迁的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族，特殊是在北魏孝文帝改革以后，经过长期交往，在生活、语言、风俗习惯等方面，已基本上汉化了。南北政权的使者往往频繁，南北对峙的民族冲突渐渐消逝。这样，民族大融合的趋势为隋朝统一全国供应了有利条件。东晋、南朝时，北方人民大量南迁，不得为南方增加了劳动力，而且也带去了中原的先进生产工具和生

4、产技术。南北方人民的共同劳动，使江南经济得到发展，为隋朝统一全国供应了物质条件。北朝自北魏以来，经济发展较快，南北边疆上的民间贸易很我，双方的官员也违禁互市牟利。南北经济的发展，迫切要求打破界限，加强经济沟通，结束分裂割据局面。广阔人民经过长期的战乱，人心憧憬统一，企盼有个较为安定的社会环境。）2.隋朝的统一(589年)隋灭陈后，结束了自东晋十六国以来270多年的分裂割据局面，南北重新统一。隋的统一，有利于社会的安定和南北经济、文化的沟通与发展。二、开皇之治隋朝统一后，出现了一个复原和发展生产的和平环境。隋文帝进行中心和地方行政机构的改革，并实行了一些复原生产和发展的措施。1.中心和地方行政机

5、构的改革(1)三省六部制：隋朝的三省六部制是加强中心集权的封建国家制度，它有利于防止外戚擅权篡位和地方势力分裂割据。三省六部的官员品位不高，职权有较明确的分工，有利于皇帝集权和任免官吏。(2)消减地方官吏。2.改革选官制度和科举制的确立：隋文帝时建立起一整套相当完备的行政管理机构。科举制度的采纳，是社会经济发展和阶级关系变动的结果。自从北魏以来，随着农业生产的发展，庶族地主阶级经济也相应得到发展，形成了一种社会力气。他们要求在政治上得到应有的地位。科举制度有利于选拔人才，对于封建中心集权制度的巩固起了很大的作用。3.开皇之治(581600年)“开皇”是隋文帝杨坚在位时的年号。隋文帝在此期间，励

6、精图治，发展生产，又攻灭了陈朝，结束了魏晋南北朝以来长期分裂的局面，实现了全国统一。那时，天下安定，经济发展，所以封建史学家称之为“开皇之治”。三、隋朝大运输河1.开通的目的、过程及河道从政治上看，为了加强对东北和江南地区的限制，隋政府也须要开通一条南北向的大运输河。从隋炀帝个人角度说，也抱有开运输河乘龙舟游江南的目的。那时候，隋朝社会经济发展速度较快，这也为开通运可供应了肯定的物质条件。杨广即位之初，为了加强对富庶的江南地区的限制，榨取江南人民的财宝，隋统治者利用自然河流和旧有渠道，于605年开通以洛阳为中心的大运输河。大运输河北通涿郡(今北京)，南到余杭(今浙江杭州)，共分为四段。它连接了

7、海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，经过今河北、山东、河南、安徽、江苏、浙江六个省的广阔地区，成为我国古代南北交通的大动脉。2.大运输河的作用大运输河是世界上的宏大工程之一。它和我国古老的长城一样，千百年来享誉世界。它体现了我国古代劳动人民的聪慧才智和创建力。大运输河的开通，对于我国封建经济的发展起了重要作用。四、暴君隋炀帝隋文帝于604年7月死去，相传为杨广所杀。杨广又杀其兄杨勇，当上了皇帝。他是历史上名的暴君。隋文帝统治时期，民众积累起来的财宝，被隋炀帝用于游玩、征伐，大肆挥霍。1.营建东都洛阳和乘龙舟出游。2.发动对高丽的斗争五、瓦岗军和隋朝覆灭1.隋末农夫起义的爆发长白山农夫起义长

8、白山起义的星火，很快成为燎原之势，全国各地的起义军，大大小小不下百余支，人数多达几百万。其中最主要的是翟让、李密领导的瓦岗军。2.瓦岗军和隋朝的覆灭翟让、李密领导的起义军，因为是在河南瓦岗(今山东滑县南)起义，所以叫瓦岗军。农夫斗争的致命打击，使统治集团的核心发生了分裂。618年春，贵族宇文化及和领导侍卫队的司马德戡发动政变，用一条白练巾结束了隋炀帝的性命。隋朝政权自518年建立，到618年灭变，历时37年。它是在农夫斗争的熊熊烈火中烟飞灰灭的。4.巩固小结(1)隋朝在我国历史上最重要的贡献是什么?隋的统一，结束了自东晋十六国以来270多年的分裂割剧局面。隋文帝制定的一些制度，为唐以后各朝所沿

9、用。大运输河的开通，加强了南北的联系，成为南北交通的大动脉，对加强我国的统一，促进经济文化的沟通和发展，起了重要作用。(2)从隋朝的历史中，我们应当吸取什么教训?隋初的经济旺盛，说明国家的统一、安定，有利于社会经济的发展。封建统治阶级的穷奢极侈，导致了隋王朝的快速灭亡。隋炀帝的残暴统治(繁重的劳役和兵役)，加剧了农夫和地主阶级的冲突，隋朝是一个短命的王朝，只存在了37年，最终最终被大规模的农夫起义所推翻。繁盛一时的隋朝导学案 一.1.隋朝统一的历史条件；隋初社会经济旺盛的局面是怎么出现的；大运输河的开通及其作用；隋朝为什么是一个短暂的王朝?2.在老师的指导帮助下，学生简要分析隋炀帝这个历史人物

10、，从而提高全面评价历史人物的实力。3.隋朝的大运输河是古代世界上最长的运输河，它的开通，不仅促进了南北经济的沟通，而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的品质和聪慧才智，值得我们引以为傲慢。二.重点：大运输河的开通及其作用。难点：隋初经济的旺盛写得比较概括，难以使学生感受和理解。三.自主学习、合作沟通、老师点拨、当堂巩固四.自主学习合作探究A.自主学习1、南北重归统一（1）隋朝的建立：年，北周外戚夺取政权，建立隋朝，定都，杨坚就是帝。（2）、隋朝的统一年，隋军南下，灭掉了南朝最终一个政权，南北重归统一。（3）、隋朝的旺盛缘由：、国家统一，社会安定；隋文帝励精图治，发展生产。表现：、。人口激增；粮

11、仓丰实2、大运输河的开通目的：，。时间人物：年，征发几百万农夫，开凿一条贯穿南北的大运输河。三点四段五大水系：大运输河以为中心，北起，今北京市，南至，今杭州市，由北向南，分为永济渠、通济渠、邗沟和江南四段，连接海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大河流，全长四五千里。地位和作用：地位大运输河是。作用大运输河的开通促进了。B.合作探究（15分钟，在小组长的带领下，完成下列问题）利用导入框和活动与探究中提出的问题组织探讨：问题一：隋朝开通大运输河是好事还是坏事？问题二：大运输河对我国历史发展有什么重要作用？ 五. 四、（10分钟）1.世界上现存最古老的人工运输河之一的是秦始皇时开凿的()A.灵渠B.白

12、渠C.六辅渠D.都江堰2.隋朝重新统一南北的时间是()A.581年B.589年C.605年D.610年3.大运输河是古代世界上最长的运输河，它的开通是在()A.秦朝B.汉朝C.隋朝D.唐朝4.隋朝的都城在()A.长安B.洛阳C.成都D.建业5.隋朝大运输河的四段中，与洛阳相连接的是()A.永济渠B.通济渠C.邗沟D.江南河6.隋朝主持开通大运输河的是()A.隋文帝B.隋炀帝7.隋朝统一南北的历史条件不包括()A.广阔人民渴望实现统一B.北方民族的大融合C.江南地区经济得以发展D.南北经济文化沟通加强8.阅读材料：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无龙舟水殿事，共禹论功不较多。”皮曰休汴河怀古

13、回答上述材料反映了古代哪一闻名的水利工程？ 第1课繁盛一时的隋朝教案第1课繁盛一时的隋朝教案教学目标1、学问与实力目标：通过本课的学习，使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济的旺盛，大运输河的开通及其作用等基本史实。通过引导学生思索与探究“隋朝开通运输河是好事还是坏事”等问题，培育学生从特定的历史条件视察问题和全面分析问题的实力。2、情感看法与价值观目标：通过本课的学习，使学生相识：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障；大运输河是古代世界最长的运输河，是与长城齐名的世界上最宏大的工程之一。重点和难点教学重点为大运输河的开通及其作用。本课的难点是对开凿大运输河的目的和作用，要引导

14、初一的学生辩证地、全面地去分析和评价，有肯定难度。教法、学法应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。方式与方法综合启发式教学课时1课时课型新授课教具地图册、隋朝相关多媒体、大运输河图教学过程一、导入新课：老师可利用“导入框”中讲解并描述的“隋炀帝赏琼花”的故事，激发学生的爱好，由此导入新课。二、讲授新课：1、“隋朝的建立”可由老师讲解并描述，但切勿补充过多史料。581年北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，都长安，年号开皇，杨坚就是隋文帝。2、讲解并描述“隋朝的统一”，老师可制作一幅地图，呈现“北周与陈对峙隋与陈对峙隋灭陈，南北重归统一”的演化，帮助学生形成应有的空间观念。589年，隋灭陈，统一

15、南北。3、“隋初经济的旺盛”a、隋文帝即位后，进行改革。隋文帝在位期间出现了盛世，称为“开皇之治”b、引导学生探究“隋朝经济旺盛出现的缘由?”可从课文中找，也可相互争论，大体上可归纳出两点：国家统一，社会安定；隋文帝励精图治，发展生产。4、大运输河的开通利用导入框和活动与探究中提出的问题制成投影片，组织探讨：问题一：隋朝开通大运输河是好事还是坏事?问题二：大运输河对我国历史发展有什么重要作用?打出探讨题后，先引导学生做好打算，找寻“论据”：阅读理解教科书第4页的历史材料；思索动脑筋2提出的问题；阅读开凿大运输河想象图，想想该图的含义；听听活动与探究中两个小挚友的不同看法；在“大运输河的开通”一

16、目的正文和阅读文字中找出评价大运输河作用的话。探讨时先让学生畅所欲言，自由争论，再选派小组代表发言和个人发言。老师在引导时可提示学生留意两点：一是提出看法要说明理由；一是看问题要全面，要看主流。三、老师可利用多媒体作全课小结。四、课堂练习：（运用投影）五、举荐作业制作与本课有关的自由阅读卡。附：板书设计一、隋朝的统一和开皇之治1、581年北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，都长安，年号开皇。2、589年，隋灭陈，统一南北。3、隋文帝在位期间出现了盛世，称为“开皇之治”二、隋朝大运输河：为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝派人开凿了大运输河，以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，这是古代世界上最长的运输河。它的开凿，大大促进了南北的经济沟通。三、暴君隋炀帝和隋朝灭亡：618年，隋炀帝在江都被杀死，隋朝灭亡。课后反思：第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页