人教版语文四年级下册单元备课全.doc

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1、第一单元备课【教学内容分析】：本组课文，作者用生动优美语言，并以他们独特感受，描绘了大自然令人神往景观。那富有诗情画意江南山水，那充满神奇色彩天然溶洞，那风景如画桂林山水，那奇特新疆天山风光，犹如一幅幅画卷，带我们走进祖国万水千山。古诗词、散文游记，多样化文章体裁，丰富多彩语言，一定能引起孩子们阅读兴趣。语言是文学作品主要表现形式。课文中准确、鲜明、生动语言，有着很强表现力，使人如临其境，如闻其声，仔细咀嚼，余味无穷。教学本组课文，应指导学生反复诵读，品味，激发美感，感受语言魅力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美词句。本组教材除课文外，还在“语文园地中安排了内容丰富、形式多样语文实践活动，如

2、积累描摹自然风光古诗名句，搜集自然风光图片、文字资料。通过这些语文活动，进一步拓宽学生视野，感受大自然美。【教学目标】会认24个生字，会写29个生字。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到标准、端正、整洁。2.阅读 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习略读，粗知文章大意。能联系上下文，理解词句意思，体会课文中关键词句表达情意作用。3.习作读懂习作要求，解决两个问题：写什么，怎样写？“写什么较容易读懂，写一处景物，也可以写校园里难忘事。能用普通话交谈。本次口语交际内容是赞美祖国壮丽山河，启发学生走向大自然去领略美丽自然风光。积累描写自然风光古诗词句，有目地搜集资料，共同讨论。【教学重点】学习文中

3、表达方法，并体会课文所表达思想感情。【本单元教学难点】通过学习课文，体会课文所表达思想感情。【问题研讨】理解并体会古诗意思和表达感情。桂林山和漓江水提点分别是什么？记金华双龙洞一文作者游览顺序是什么？【解决措施与教法建议】 教学本组课文，应指导学生反复诵读，品味，激发美感，感受语言魅力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美词句。七、【课时划分】：古诗三首 3课时桂林山水 3课时记金华双龙洞 3课时七月天山 2课时语文园地一 4课时共15课时第二单元备课【教学内容分析】：本组教材是以“以诚待人为专题编写。课文内容生动、感人，从不同角度赞美了老实、守信等道德标准，使学生懂得老实、守信比金钱、财富更重

4、要；要用自己劳动去维护个人尊严；无论做什么事都要讲究认真，讲究实在；遇事要将心比心，多为别人想想等。整组课文充满丰富人文内涵。本组4篇课文语言简洁生动，叙事条理清楚，尤其是对人物语言、行动、外貌等描写，十分逼真，这些都是孩子们学习语文好材料。除课文之外，还在“语文园地里安排了“日积月累“趣味语文等栏目，让学生积累有关诚信方面古诗文名句和由“信字组成词语，这不仅能丰富语言积累，而且能使学生受到中华民族传统美德熏陶。“语文园地中“口语交际和“习作是让学生通过说和写语文实践活动，加深对“诚信这一专题理解；提高语言表达能力。教学本组课文时要让学生潜心读书，走进文本，充分感知故事内容，与文本中人物进展对

5、话，并通过揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌描写等词句，感受人物思想品质，体会作者表达方式。另外，建议学生运用课文中获得阅读方法去阅读有关选学课文，搜集发生在身边有关诚信事例，加深认识，并付诸行动。【教学目标】会认18个生字，会写32个生字。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到标准、端正、整洁。 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习略读，粗知文章大意。能联系上下文，理解词句意思，体会课文中关键词句表达情意作用。3.习作能不拘形式地写下自己见闻、感受和想像，把老实、诚信这一主题写清楚。尝试在习作中运用自己平时积累语言材料。学习修改习作中有明显错误词句。能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，养成

6、向人请教、与人商讨习惯。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己感受和想法。讲述故事力求具体生动。能提出诚信问题，有目地搜集资料，共同讨论。本单元教材围绕“以诚待人这一块单元主题展开。选编了中彩那天万年牢尊严将心比心四篇中外文学作品。课文从不同角度不同侧面，通过具体事例来彰显“以诚待人主题，在叙事中通过对人物动作、语言、心理等方面描写，来展示人物美好品质，引领学生在学习体验中学会做人。【教学重点】引导学生要潜心读书，走进文本，充分感知故事内容，与文本中人物进展对话，并通过揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌描写等词句，感受人物思想品质，体会作者表达方式。【教学难点】 通过学习课文，理解老实守信是道德标

7、准，学会遇事要将心比心，多为别人想想。【问题研讨】 为什么说“中彩那天父亲打 时候，是我家最富有时刻 三个万年牢指是什么？ 为什么杰克逊大叔说“别看他现在什么都没有，可他百分百是个富翁，因为他有尊严？ 让学生进展思考，要是你是这位阿姨你会怎么做反复阅读课文中人物对话加深对“将心比心理解。【解决措施与教法建议】 教学本组课文，应指导学生运用课文中获得阅读方法去阅读课文，搜集发生在身边有关诚信事例，加深认识，并付诸行动。七、【课时划分】：5、中彩那天3课时6、万年牢2课时 . 3课时8将心比心.2课时语文园地二 4课时共14课时第三单元备课【教学内容分析】：本单元教材以“大自然启示为主题展开。选编

8、了自然之道蝙蝠和雷达黄河是怎样变化大自然启示四篇课文。本组教材学习是对以前所学习观察大自然、保护环境等专题延伸与开展，并有新内涵。【课标要求】会认28个生字，会写26个生字。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到标准、端正、整洁。 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习略读，粗知文章大意。能联系上下文，理解词句意思，体会课文中关键词句表达情意作用。3.习作能不拘形式地写下自己见闻、感受和想像，要求学生表达自己从大自然中得到启示。尝试在习作中运用自己平时积累语言材料。学习修改习作中有明显错误词句。能用普通话交谈。要求学生把自己搜集到有关大自然给人启示资料，自己了解到有关创造创造事例或自己从动植物身

9、上得到启示，用自己话表达出来，和同学交流。能提出诚信问题，有目地搜集资料，共同讨论。【教学重点】引导学生要潜心读书，走进文本，充分感知课文内容，在对自然观察、了解、发现中得到有益启示。【教学难点】通过学习课文，体会保护环境重要性。【问题研讨】为什么说“做事情要遵循自然之道黄河发生了那些变化？变化原因是什么？怎样治理黄河？弄清人是怎样从蝙蝠身上得到启示，才能够让飞机也在夜里平安飞行【解决措施与教法建议】 教学本组课文，应指导学生联系以前所学过“保护环境专题文章，还要加强学科整合意识，密切与科学课联系，让学生更深刻领会课文内容。七、【课时划分】：5、自然之道3课时6、蝙蝠和雷达2课时 .3课时8大

10、自然启示2课时第四单元备课【教学内容分析】：战争，一个多么残酷字眼！面临战争，人们期盼和平。本组课文围绕“战争与和平这一专题，选取了第二次世界大战期间中外两个小英雄故事和两篇以孩子眼光关注国际局势、表达对和平渴望课文；并安排了与此相关“口语交际、“习作、“我发现、“日积月累等语文实践活动，还选编了“资料袋、“阅读链接、“宽带网等有关战争与和平资料。本组教材内容直面惊心动魄战争年代，倾吐了孩子们对和平呼唤。通过本组教材学习，学生心灵一定会受到震撼，经受洗礼。本组四篇课文内容不同，风格不同，前两篇课文生动有趣，后两篇课文情感浓烈。四篇课文又有许多共通之处，如每篇课文中有许多句子蕴含着丰富意义，抒发

11、了深厚情感。因此，教学本组时，要帮助学生在把握每篇课文主要内容根底上，重点理解那些含义深刻句子意思，体会句子表达思想感情。教学中要切实把理解含义深刻句子意思，体会句子表达思想情感作为本组训练重点。教学时，不仅要立足本组教材，利用教材提供优秀作品，也要注意采用多种方法，链接教材以外丰富材料，帮助学生真切了解战争给人们带来苦难，缅怀那些为和平英勇战斗英雄们，激发学生热爱和平情感。【教学目标】会认27个生字，会写28个生字。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到标准、端正、整洁。 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习略读，粗知文章大意。能联系上下文，理解词句意思，体会课文中关键词句表达情意作用。3.

12、出示照片，引导学生仔细观察并展开想象，整体感知图中景和人。能用普通话交谈。本次口语交际内容是布置学生广泛搜集新闻，创设情境，召开“新闻发布会。引导学生多方面地了解、感受战争给人类带来灾难。【教学重点】学习文中表达方法，并体会课文所表达思想感情。【教学难点】通过学习课文，体会课文所表达思想感情。【问题研讨】理解并体会苏联卫国战争中少年儿童机智勇敢和爱国主义精神。理解书信主要内容，掌握书信格式，体会和平重要性。【解决措施与教法建议】 教学本组课文，要帮助学生在把握每篇课文主要内容根底上，重点理解那些含义深刻句子意思，体会句子表达思想感情。七、【课时划分】：13、夜莺歌声 3课时14、小英雄雨来 2

13、课时15、一个中国孩子呼声3课时16、和我们一样享受春天2课时语文园地四4课时共14课时第五单元备课【教学内容分析】：本组教材，围绕“生命这一专题展开，选编四篇中外文学作品，从不同角度反映了对生命思考，抒发了对人生感悟。【教学目标】会认22个生字，会写17个生字。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到标准、端正、整洁。2.阅读 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习略读，粗知文章大意。能联系上下文，理解词句意思，体会课文中关键词句表达情意作用。3.习作 能通过自己身边具体人物和感人故事，表达生命价值和意义。能用普通话交谈。本次口语交际内容搜集关于热爱生命感人故事。积累热爱生命事例，有目地搜集资料

14、，共同讨论。【教学重点】学习文中表达方法，并体会课文所表达思想感情。【本单元教学难点】通过学习课文，能真正理解生命意义。【问题研讨】对“谁都有生活权利，谁都可以创造一个属于自己缤纷世界理解。【解决措施与教法建议】 教学本组课文，要帮助学生在把握每篇课文主要内容根底上，重点理解那些含义深刻句子意思，体会句子表达思想感情。生命生命中三个事例中蕴含意思。【课时划分】：17、触摸春天 3课时18、永生眼睛 2课时19、生命 生命 3课时20、花勇气 2课时语文园地五 4课时共14课时第六单元备课【教学内容分析】： 本组教材内容围绕“走进田园、热爱乡村这一专题，编排了4篇课文，每篇课文虽然从不同角度描写

15、了乡村风光和生活，描写方法也各具特色，但都表达了同样情感，即对乡村田园生活由衷热爱、赞美与向往。【教学目标】：会认28个生字，会写22个生字。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到标准、端正、整洁。：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。体验田园美景，产生对生活热爱与向往之情，并引导学生在阅读中抓住景物特点体会体会作者朴实生动语言及作者表达方法。3.习作：是本组教学主题“走进田园、热爱乡村内容有机组成局部，也是综合性学习继续。在交流根底上完成。能用普通话交谈。本次口语交际内容是布置学生广泛搜集农村生活资料，是对综合性学习展示，也是学生学习本组课文所获得知识能力一次迁移。引导学生多方面地了观察田园风光

16、、了解作物生长、调查生活变化、感受田园美景、体验乡村生活、搜集国内外农村生活资料，加深对农村生活了解。【教学重点】学习文中表达方法，并体会课文所表达思想感情。【教学难点】通过学习课文，体会课文所表达思想感情，培养学生审美能力和情趣，增强对美好生活追求和向往。【问题研讨】1、在熟读课文根底上，把这四篇课文看成四幅画，并给每幅画起个名字。抓住本单元文章主要内容看看它们都写是什么？2、自己最喜欢那幅画为什么？3、你觉得哪篇课文写得最美，通过文字就觉得像欣赏一幅画？咀嚼课文语言，欣赏不同风格，从不同角度体会语言文字美，乡村田园美。4、你同一主题不同作者表达或写法有什么不同？体会作者表达方法，感悟同一主

17、题不同表达方式。5、学习完本单元你最想说什么？也可能是学到了文章表达，也可能是体会到了语言文字带给他美。【解决措施与教法建议】教学本组课文，要在学生大量资料搜集准备后，或对农村生活观察体验后，帮助学生在把握每篇课文主要内容根底上，抓住重点课文和句段在比拟中审美，体会文章表达思想感情，培养学生对美追求向往。七、【课时划分】：21、乡下人家 3课时22、牧场之国 2课时23、古诗词三首 3课时24、麦哨 2课时语文园地六 4课时共十四课时第七单元备课【教学内容分析】：本组教材以“认准目标，不懈努力为专题，选编了两篇精读课文，两篇略读课文。从伟大科学家、艺术家到残疾人、普通人，课文中这些人物身上都具

18、有一种执著专注、不懈追求精神。【教学目标】会认21个生字，会写23个生字。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到标准、端正、整洁。 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习略读，粗知文章大意。能联系上下文，理解词句意思，体会课文中关键词句表达情意作用。能用普通话交谈。本次口语交际内容“我敬仰一个人，通过具体事例表达敬仰之情，说出他可敬之处。 在口语交际根底上，通过具体事例，把自己所敬仰人物精神风貌写出来。【教学重点】学习通过对具体事例及人物动作、语言等描写来表达人物品质方法。【教学难点】通过学习课文，体会作者表达方法，领悟人物优秀品质。【问题研讨】 初步学习通过具体事例及人物动作、语言等描写来表达

19、人物品质方法。 【解决措施与教法建议】 教学本组课文，要瞻前顾后，做到说写结合，读写结合，做好知识与能力迁移工作，使本组教材形成有机整体，教学始终围绕专题进展。七、【课时划分】：25、两个铁球同时着地3课时26、全神贯注2课时27、鱼游到了纸上 3课时28、父亲菜园 2课时语文园地七 4课时共14课时第八单元备课【教学内容分析】：本组教材以“故事长廊 为专题，选编了两篇精读课文，两篇略读课文。寓言两那么中纪昌学射告诉人们学习要打好扎实根底，扁鹊治病那么告诉我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，善于听取别人意见；文成公主进藏突出了文成公主对民族团结、共同开展做出奉献；普罗米修斯盛赞了为人类盗取火种、大义

20、凛然、无所畏惧英雄普罗米修斯；渔夫故事展示了人类智慧巨大力量【教学目标】会认28个生字，会写27个生字。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到标准、端正、整洁。 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生多读、多讲，读中感悟，体会故事蕴含哲理和情感。能用普通话交谈。本次口语交际内容是向同学推荐一本书，重点是把书有关内容向大家介绍明白、清楚。 本次习作没有规定特别具体内容，更没有限定形式，完全由学生自己决定，写想写内容。【教学重点】学习寓言故事所告诉人们道理，领悟文成公主和普罗米修斯突出奉献。【教学难点】通过学习课文，体会作者表达方法，领悟人物优秀品质。【问题研讨】1、体会寓言故事告诉我们什么道理？2、感受文成公主为民族团结所做出奉献。3、体会普罗米修斯不屈不挠斗争精神。【解决措施与教法建议】 教学本组课文，要瞻前顾后，做到说写结合，读写结合，做好知识与能力迁移工作，使本组教材形成有机整体，教学始终围绕专题进展。把学生目光引导课外阅读中去，引导他们大量阅读民间故事、寓言故事和神话故事，进一步激发读书兴趣。七、【课时划分】：29、寓言两那么 3课时30、文成公主进藏 2课时31、普罗米修斯3课时32、渔夫故事2课时语文园地八4课时共14课时