区域水土流失及其治理.docx

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1、区域水土流失及其治理3.3.1区域水土流失及其治理教案 第三单元 区域资源 环境与可持续发展 第一节 区域水土流失及其治理 -黄土高原例 【教材分析】 有关黄土高原的学问，学生在初中阶段已学过，因此可以让学生来分析黄土高原水土流失的缘由、危害及治理措施 。 通过该案例，让学生驾驭分析区域存在的环境与发展问题的方法，包括表现（危害）、成因、治理措施。 从培育学生分析解决问题的实力动身，可让学生结合自己家乡的环境与发展问题，分析形成问题的缘由，探究治理的措施。 【教学目标】 学问与技能： 1驾驭黄土高原水土流失的缘由、危害。 2了解人地冲突是造成本区域水土流失的本质。 3驾驭水土流失的治理措施：工

2、程措施、生物措施、农业技术措施及限制人口增长，提高人口素养。 过程与方法： 1通过让学生分析黄土高原水土流失的缘由、 危害及治理措施，培育学生驾驭利用所学学问分析区域存在的环境与发展问题的方法。 2通过让学生结合自己家乡的环境与发展问题，分析形成问题的缘由，探究治理的措施。 情感看法与价值观： 1加强学生的环保观念，区域在资源开发（如开采煤矿）、经济建设过程中，必需非常重视爱护生态环境。 【教学重点】 1黄土高原水土流失的成因 2黄土高原水土流失的治理措施 附件下载 3.3.1区域水土流失及其治理教学案 第一节 区域水土流失及其治理 以黄土高原为例 【课标要求】 1了解该区域的环境问题及其所产

3、生的危害。 2从自然因素和人为因素两方面分析该区域环境问题形成的缘由。 3针对该地区的环境问题，提出综合治理措施。 【考点要求】 测试要点 详细测试内容和要求 水土流失 知道水土流失的成因、危害 结合实际，提出综合整治措施 【教学目标】 1通过图文资料，明确黄土高原的范围，了解黄土高原水土流失及其危害。 2分组探讨，分析自然和人为因素对黄土高原水土流失的影响。 3学会依据可持续发展的思想分析实例，发觉区域存在的环境问题与发展问题，了解其危害，并提出综合治理措施。 【教学重点】 水土流失及其危害 【教学难点】 水土流失的成因、综合整治措施 【教学过程】 第 一 课 时 导入： 播放一首陕北民歌，

4、展示黄土高原沟壑纵横的景观图，创设学习情境，引导学生绽开探讨，进入新课。 一、水土流失及其危害 1黄土高原概况（判读图3-1-2） 附件下载 区域水土流失及其治理以黄土高原为例 第一节区域水土流失及其治理以黄土高原为例 教学时间: 教学目标:学问与技能：1明确黄土高原的范围，了解黄土高原水土流失的危害。2.理解自然和人为因素对黄土高原重要的环境问题之一水土流失的影响。过程与方法：1通过探讨、自学、读图等，培育自主性、探究性、探讨性学习的实力。2通过辩论赛，训练学生的综合实力，特殊是思辩实力。 3.学会依据可持续发展的思想分析实例，发觉区域存在的环境问题与发展问题，了解其危害，并提出综合治理措施

5、。情感看法与价值观：1树立学生爱护环境的主子翁责任感、紧迫感。2树立学生严谨的科学看法、正确的法制观念。教学重点、难点：黄土高原水土流失的形成缘由。教学方法：讲授、自学、探讨教具打算：计算机多媒体课件教学过程：（导入新课） 播放歌曲黄土高坡片断电脑显示黄土高原水土流失图 （边引导学生读图边叙述）黄土高原是中华民族的发祥地之一。依据历史资料考证，这里曾是塬面广袤，沟壑稀有，植被丰茂的地区。但由于黄土地貌和半干旱的气候等自然特点，以及长期的农耕历史中不合理的生产方式，使黄土高原生态环境脆弱，水土流失特别严峻。本节课我们将以黄土高原为例，了解水土流失及其治理措施。 （板书）第一节区域水土流失及其治理

6、 一水土流失及其危害 (电脑显示)图黄土高原的位置和范围 先由学生到讲台前指图(用鼠标指，点击后边界闪耀)表述黄土高原的位置和范围，再依据图等高线高程推断其大致海拔高度和地势状况。 (学生指图讲解并描述，老师补充) 1基本特征：（1）四至：太行山以西，日月山以东，秦岭以北，长城以南。横跨青、甘、宁、内蒙古、陕、晋、豫7省区大部分或一部分。（2）面积：30万平方千米。（3）地势：西北向东南倾斜，海拔多在10002000米。（4）地形：千沟万壑、支离破裂。 （5）植被：黄土覆盖，植被多为次生灌丛、矮林，覆盖率低，很多地方几近光裸。（连续提这样几个问题，供学生探讨）：“水带走了什么？是表层土还是深层

7、土？两种土哪个含养分物质更多？这样会对农业生产造成怎样的影响？”“水流走之后，留下了什么？许多农田和村庄都分布在高原面上和缓坡上，水土流失严峻了，这里会出现怎样的情形？”“水带着泥沙流向了何处？结合上学期所学的黄河的内容，它给黄河带来了什么问题？” （一系列的问题引导，会帮助学生对水土流失问题的恶果有充分的相识） （依据学生的回答，总结） 2.黄土高原地区水土流失的危害 （1）使耕地土层变薄，土壤养分流失，耕地质量下降，导致农作物单位面积产量降低。 （2）使大量泥沙汇入黄河，黄河泥沙含量剧增。 （3）造成当地生态环境恶化，干脆或间接地诱发和加剧自然灾难的发生。 （承转）这一切，都是水土流失惹的

8、祸。水土流失是形成黄土高原千沟万壑自然景观的主要缘由。那么，是什么缘由导致黄土高原如此严峻的水土流失问题？这里既有自然缘由，也有人为的因素。 二水土流失的成因 1.自然缘由 （电脑显示）黄土高原景观图，要求学生视察后说明黄土高原的地面覆盖物和植被覆盖状况。 (学生表述)略 (承转)这样恶劣的自然环境，使黄土高原生态环境相当脆弱。 (电脑显示)“黄土高原的过渡性” 黄土高原范围，(老师讲解并描述)高原以东是我国东部的沿海地区的内陆地区。以西是远离海洋的内陆地区。 (结论)黄土高原处于从沿海向内陆的过渡地带。 (点击显示)我国最西一列山脉：大兴安岭一太行山脉一巫山一雪峰山，学生判读出两侧主要地貌：

9、东侧主要为平原、丘陵，西侧主要为高原山地(点击显示主要地形字幕)。 (结论)黄土高原处于从平原向山地高原过渡地带。 (点击显示)我国400mm年等降水量线，学生推断出两侧所属干湿地区类型(依据学生回答，点击显示干湿地区类型字幕)。 (结论)黄土高原处于从潮湿区向干旱区的过渡地带。 引导学生推断400mm年等降水量线两侧的自然植被，分别是森林、草原和荒漠（点击显示自然植被类型字幕)。 (结论)黄土高原处于从森林向草原的过渡地带。 (提问)基于以上自然因素以及其他人文条件的差异，样的差异?分别是森林、草原和荒漠(点击显示此线两侧地区农业生产类型呈现怎(学生回答)东南部为我国主要种植业区，西北部为我

10、国主要牧区(点击显示字幕)。 (结论)黄土高原处于从农业向牧业过渡的地带。 (老师归纳)黄土高原处在这样一个特别特别的自然因素和人文因素的过渡性位置，各种自然要素相互交织，自然环境条件不稳定，抵挡自然灾难的实力较低，从而使自然灾难发生比较频繁和严峻。 学生阅读课本“黄土高原自然灾难举例”，并简要说明黄土高原多发哪些自然灾难? (学生回答)略 (老师讲解并描述并显示板书)黄土高原多发自然灾难，除这些自然因素影响外，更有人为的缘由，如因人口增长过快而过度放牧和樵采、陡坡开荒、垦殖草地等，从而加剧了自然灾难的发生频度。脆弱的生态环境主要是人为因素所造成的。 2.人为缘由 （引导学生看书总结）影响因素

11、 特点 影响 自 然 因 素 降水 集中夏季，且多暴雨，冲刷力强 水 土 流 失 地形 地形过渡带，坡度大，坡面物质不稳定 植被 植被覆盖率低，对地面爱护性差 土壤 粉沙粒组成，土质疏松，垂直节理发育 人 为 因 素 营造宫殿、过度樵采、毁林开荒 植被破坏（水蚀、风蚀） 加速 水土 流失 不合理的耕作制度（轮荒） 破坏林草植被，破坏林草物种 开 矿 开挖露天煤矿 破坏植被，形成新物源 河道滩地开矿 泥沙入河 (承转)为解决不断增加的人口的吃饭问题，在很少或没有其他经济收来源的状况下，由于宜耕地区早已被开垦为农田，于是只能在生态系统很脆弱的地区如林地、草地、陡坡地垦殖，以期望增加粮食，从而引起生

12、态、经济的恶性循环。 (电脑显示)图3.3人口增长和开垦荒地引起的恶性循环示意图， （思索探讨）： （1）填出图中字母所表示的内容。 （A：人均耕地削减B：植被破坏C：农业单产不稳不高D：毁林开荒E：须要更多劳力） （2）人口增长所造成的干脆影响是什么? （3）框图中如何体现出恶性循环的? （4）为什么说人口过度增长是黄土高原环境恶化的重要缘由。 (学生分组探讨，并作回答)略。 (课堂探讨)有人说，黄土高原生态环境的治理有赖于植被，而植被复原的必要条件则是人口数量与土地承载力的协调。你同意这种观点吗?举一两个实例说明你的理由。 （形式）：学生按前后4个分成一组进行探讨，然后选派代表陈述观点。在

13、陈述小组观点后，持相同观点的其他小组可以作旁证说明，相异观点的小组可以补充说明。老师主持探讨，适时点拨引导。 （点拨参考）：同意这种观点。黄土高原地处半潮湿、半干旱地区，因为生态环境脆弱，人口承载力低，但现在实际人口已严峻超过联合国计算的本区人口承载力。过多的人口，使得人们被迫开垦种植坡度在30以上的陡坡地，开垦指数达到了极限，用于水土保持的土地根本无法得到保证。因此植被复原必需限制人口数量，使人口数量与土地承载力相协调，否则即使人工栽树种草，也会徒劳无功，沦人恶性循环的境地。 （小结）人为因素在现代水土流失成因中的比例是相当大的，反过来讲，只要人类能限制和改善自己的不合理行为，并实行相应的措

14、施，是可以治理水土流失的。 （承转）那么，人们可以实行哪些措施来治理水土流失呢？ （板书）三、水土流失的治理 黄土高原地区的人民，在长期治理水土流失的实践中，积累了很多治理水土流失的珍贵阅历，因地制宜地创建了很多水土保持的措施。 （指导阅读）阅读本栏课文，并简要叙述水土保持的基本措施。 （学生回答，老师归纳并板书） （小结）黄土高原水土流失的治理必需与土地利用结构与布局进行合理调整相结合，压缩耕作用地，扩大林草种植面积对25的坡耕地实行退耕还林、还草、并建设高产良田和优质草场，来弥补由此带来的粮畜减产。同时开矿不忘复垦，做到治理与开发相结合。 （承转）下面我们来了解黄土高原人民所创建的一种行之

15、有效的水土流失治理方法小流域的综合治理。 （指导阅读）学生自主阅读有关课文，思索： （1）什么是小流域？ （2）治理小流域对黄土高原水土流失的治理有何指导意义？ （3）小流域综合治理的重点是什么？ （4）小流域综合治理需结合实行哪些措施？它们之间有何联系？ （学生回答）略 （老师总结） 1、小流域的含义和小流域综合治理的意义 （1）含义：小流域是指相当于坳沟或河沟的沟道流域，可以看作为一个完整的地域单元。 （2）意义：对小流域进行自然条件改造和自然资源的综合开发利用，不仅便于合理支配小流域内的农、林、牧业生产用地和统一管理，而且可以利用小流域综合治理的阅历，进行大、中流域或以县为单位的大面积治

16、理，推动整个黄土高原的水土保持和脱贫致富。 2、小流域综合治理的主要方法 措施 功能 工程措施 打坝建库 储水拦沙，改善生产条件， 合理利用水土 平整土地 修建基本农田 抽、引水浇灌 生物措施 植树种草 蓄水保土，发展多种经营 农业技术措施 深耕改土 蓄水保土，提高肥力， 充分利用光热 科学施肥 选育良种 地膜覆盖 轮作套种 3、六道沟小流域的综合治理 实行了“保源、护坡、固沟”的治理方针 （小结）老师自叙：六道沟人民在“保塬、护坡、固沟”实施过程中都注意工程措施、生物措施和农业技术措施并用，特殊是护坡措施中的“缓坡修筑水平梯田，发展林果基地”既有工程措施，又有生物措施。综合治理收到良好效果，

17、通过平面图我们可以看到，现在这里广袤的塬面条田纵横，坡地上梯田环绕，沟底有坝地，沟头有防护，沟道有沟边埂，起到固沟作用。同时在治理过程中开发林粮、果粮生态农业体系，开拓了新的林地、果园，致力于开发相结合，与治穷致富相结合，取得了很好的治理效果。 （课堂小结）黄土高原的气候、地形、土壤等特点是水土流失的自然基础，人为破坏作用对水土流失起了加速作用，而且事实证明人为因素在现代水土流失成因中的比例是相当大的。了解这些内容的意义在于一方面使学生震惊与人类活动对环境的破坏如此严峻，另一方面又增加了复原植被，限制黄土高原水土流失的信念。因为人类限制和改善自己的行为，通过改善社会经济结构，制定相关的农业、人

18、口、水土保持政策，实行各种相应措施，水土流失问题是能够治理的。六道沟通过实行“保塬、护坡、固沟”的小流域治理方针，并初见成效就是一个很好的说明。 （最终让学生归纳说明）： 1.据图简要说明黄土高原的位置、范围和位置的特别性。 2.简述水土流失的成因。 3.可以实行哪些措施来治理水土流失 （56页活动作为最终的课堂练习）课堂组织学生探讨，发表自己的观点。 （点拨）黄土高原的水土流失是多种因素造成的，治理也要综合进行，而且要坚持治理和开发相结合。2022届高考地理考点整合复习：区域水土流失及其治理 第33讲区域水土流失及其治理以黄土高原为例 本讲所涉及到的水土流失问题始终是高考关注的热点，多以区域

19、背景图为载体，考查区域自然特征，开发方向及区域可持续发展应留意的问题等学问，特殊是水土流失的区域特征成因防治的思路分析实力。本讲考点整合清楚的将本讲内容的教材主干学问进行了梳理，可作为课前预习时驾驭。老师上课重要引导学生对三个探究点逐一进行说明，探究点一主要是让学生能够理解某一区域自然特征分析的一般思路与方法；探究点二、三留意把握水土流失成因分析和防治的原理，以能迁移到其他地区。 探究点一利用地理环境的整体性原理分析黄土高原水土流失的危害 从表面上看，水土流失表现为土壤侵蚀，但水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文相互影响的过程，黄土高原景观正是在这种相互影响的过程中形成的，如下所示： 留意：黄

20、土高原地区是我国水土流失最严峻的地区，但不是我国水土流失造成经济损失最大的地区。我国江南丘陵地区，由于人口、城市、产业集中，加上水土流失也比较严峻，因此成为我国水土流失造成危害最严峻的地区。 探究点二黄土高原水土流失的成因 黄土高原的水土流失一方面与地形、气候、土壤、地质构造等自然因素有关，另一方面还与人类不合理的生产建设活动有关。特殊是人类出现以来，尤其进入了20世纪，人为因素表现得更为明显。人类通过生产活动变更黄土高原的植被覆盖状况，加剧水土流失的程度，如下表所示： 缘由分类产生的影响 自然缘由地理位置的过渡性各种位置相互交织，生态环境比较脆弱 土质疏松简单被侵蚀，为水土流失供应了丰富的物

21、源条件 降水集中，多暴雨冲击力大，水流速度快，为水土流失供应了良好的动力条件 地质灾难频繁滑坡、泥石流、塌陷时有发生，加剧水土流失 植被覆盖差地表疏松的土壤缺少植被根系的爱护，易被侵蚀 人为缘由过度开垦为解决粮食问题而陡坡开荒，使地表变得疏松，增加水土流失的物源 过度放牧破坏草场资源，使地表失去爱护，易遭侵蚀 毁坏树木和樵采破坏植被，使地表缺少植被的爱护 露天开矿开矿时，破坏了植被，使矿区土壤抗蚀实力成倍下降，并形成水土流失的新的物源和触发机制 战乱和营造宫殿大量植被被烧毁或砍伐作为建筑材料 滥用土地轮荒使地表失去自然植被或农作物的爱护，滥挖窑洞形成水土流失的新物源 例1读黄河水系示意图与黄河

22、干流含沙量和水量沿线改变示意图，结合所学的学问，回答有关问题。 (1)图中A、B两条曲线中，表示流量曲线的是，表示含沙量曲线的是。 (2)青铜峡至银川的一段黄河干流绕行在黄土高原的边缘，两岸旁边还有一些沙漠分布，但这一段河水的含沙量却很少，缘由是：；。 (3)在潼关下游的干流上建设小浪底水利枢纽，其主要功能是。 (4)图2是黄河中下游地区部分自然要素关联图，将下列选项前面的序号填入相应的方框内，使学问体系成立。 A华北平原巨厚冲积层的形成B农业生态条件的恶化C植被破坏严峻D水土流失严峻E河流泥沙含量增加F“地上河”的形成G黄土土质疏松H降水集中，多暴雨I华北地壳缓慢下沉J渤海形态基本未变 命题

23、意图：本题以黄河水系图和黄河干流含沙量和水量沿线改变图为背景，分析黄河水土流失的成因及水利枢纽的作用，考查学生读图综合分析问题的实力。解题的关键是明确含沙量与水量和流速的关系，以及第(4)题中各要素的因果联系。 解析：第(1)题，结合图形及所学学问可知，黄河上游地段含沙量小，中游因流经黄土高原含沙量急剧增大，至下游河段，因为“地上河”流速减缓，泥沙沉积，含沙量又下降很快，故B曲线为含沙量曲线。第(2)题，青铜峡至银川一段因处于干旱半干旱区，降水少，黄河本身支流又少，且流经宁夏平原，地势平坦，泥沙大量沉积，故含沙量小。第(3)题，从流量曲线和含沙量曲线可知，潼关以下河段水量大，含沙量大，建水利枢

24、纽主要作用是防洪减淤。第(4)题，抓住D为“水土流失严峻”这一点，分析因果关系可知，左三框为水土流失的成因，右框为水土流失的危害。 答案：(1)AB(2)这一段河流处于干旱、半干旱地区，降水少、支流少、来沙少流经宁夏平原时，地势平缓，大量泥沙沉积。(3)防洪降沙(或防洪、减淤、防凌)，确保下游平安 (4)左三框为C、G、H(可互换)；中间一框为E；右上框为J；右下框为F。 探究点三黄土高原水土流失的治理措施 黄土高原地区通过“工程措施、生物措施、农业技术措施”，实行“保塬、护坡、固沟”方针，进行综合治理，取得了显著的成果，详细措施如下图所示： 例2读图，回答题。 为了加强水土保持，甲、乙、丙、

25、丁四地段中，最应退耕还林（草）的是 A甲B乙C丙D丁 甲、乙、丙、丁四地段中，浇灌条件最好的地段是 A甲B乙C丙D丁 命题意图：本组试题以一幅地形模型示意图为载体，突出考查考生获得图中信息，应用所学地理基础学问分析、解决实际问题的实力。 解析：抓主设问中的关键词“为了加强水土保持”、“最应退耕还林（草）”，获得有用信息：坡度最陡的耕地最应退耕还林（草），即可选出正确选项B。抓主设问中的关键词“浇灌条件最好的地段”，获得有用信息：径流量最丰富的河流沿岸地区即为浇灌条件最好的地段。由此选出正确选项D。 答案：BD 变式训练读黄土高原及高原上某地等高线地形图，回答题： 关于下列地理事物改变特点，正确

26、的是（） A从到黄河的径流量和含沙量都明显递减B从到黄土的颗粒渐渐变细 C从到是种植业向畜牧业过渡D夏季气温从到渐渐上升 对该地区进行小流域综合治理，图中a、b、c、d四地治理措施正确的是（） A在d地打坝建库B在a地种草护坡C在c地平整土地D在b地修筑梯田 当地人们在选择修建窑洞地点时，图中四地最合理的是（） A甲地B乙地C丙地D丁地 命题意图：本题综合的考查了黄土高原地区的等高线、自然环境环境、小流域治理等相关学问。 解析：黄土高原的地理位置特别，处在许多地理事物的过渡地区。从到降水渐渐削减，因此农业由种植业向畜牧业过渡。小流域综合治理的方针是“保塬、护坡、固沟”即在塬面平整土地，在缓坡修

27、筑水平梯田；在沟谷打坝建库，依据图中等高线的分布即可推断只有A符合题意。窑洞应建在向阳、背风（冬季风），等高线稀疏且排水较好的山坡处。因此丙地最合理。 答案：CAC 一、单项选择题 读黄土高原景观图，完成1-3题。 1黄土高原地区最主要的地貌特征是（） A远看是山，近看是川 B地形坎坷，溶洞广布 C地表破裂，千沟万壑 D地面坦荡，一望无垠 2造成黄土高原地区形成如此地貌特征的最主要人为缘由是（） A露天采矿B黄土质地疏松C夏季暴雨集中D植被破坏严峻 3黄土高原的治理须要因地制宜、综合开发，针对图中陡坡地貌，相宜实行的措施是（） A平整土地，建立高产稳产的基本农田B封坡育林育草，增加植被覆盖率

28、C修建水库，提高水资源的利用率D改善交通条件，大力发展旅游业 水土流失是土壤侵蚀的主要形式，我国的水土流失现象非常严峻。黄土高原是我国，也是世界上水土流水最严峻的地区。据此回答46题。 4由于黄土高原地理环境的过渡性特征，使这里的生态系统非常脆弱。下列有关黄土高原地理环境的过渡性不正确的是() A从平原向山地高原过渡B从沿海向内陆过渡 C从森林向荒漠过渡D从农业向牧业过渡 5黄土高原水土流失严峻的自然缘由是（） 黄土具有直立性和吸湿性黄土高原地区夏季多暴雨黄土土质疏松森林破坏严峻 ABCD 6自古以来黄土高原盛行的轮荒耕作制度引起的后果是（） A.土壤肥力得以复原B.水土流失得到抑制 C.原生

29、林、草场资源破坏贻尽，无法复原D.林草生长更为茂密 读“黄土高原局部地区等高线示意图”，回答78题。 7“筑起一条坝，活了一条沟”，指的是小流域综合治理。图中a、b、c、d四地最适合建坝进行小流域综合治理的是 Aa地Bb地Cc地Dd地 8下列对黄土高原水土流失综合治理的说法，正确的是 大力建设高标准水平梯田，确保水土不出高原选育良种属于生物措施轮作套种属于农业技术措施塬面上平整土地，大力营造护林网 ABCD 小流域综合治理是治理黄土高原水土流失的有效方法之一，读黄土高原小流域综合治理开发模式图，回答910题。 9小流域进行综合治理的近期目标是（） A彻底改造贫瘠的黄土 B建立有机、高效的农林牧

30、业生产体系 C充分利用气候资源 D为大、中流域的治理供应阅历 10.下列符合图中甲框含义的内容是（） A贮水拦沙B蓄水保土C提高肥力D充分利用光热 鱼鳞坑工程是为了削减水土流失，在山坡上挖掘有肯定蓄水容量、交织排列、类似鱼鳞状的半圆形或月牙形土坑，坑内蓄水，植树造林，是工程措施和生物措施相结合防治水土流失的一种方式，它能够拦截地面径流，起到保持水土的作用。因俯视形态看起来像鱼的鳞片一样，所以叫鱼鳞坑。读图甲、图乙，回答1112题。 10如图甲所示，相宜植树的地点为（） ABcD 11依据图乙可知，坡面侵蚀强度最大的坡度约为（） A1525B35D45 C5565D7585 读黄土高原某小流域综

31、合治理措施图，回答1214题。 12该小流域综合治理遵循的治理方针是() A贮水、改善、合理 B保塬、护坡、固沟 C蓄水、提高、充分 D平整、营造、采纳 13小流域林草植被的主要环境效益是() A.防风、固沙、滞洪蓄水B.蓄水拦沙、保持水土C.绿化美化、吸烟滞尘D.保塬护坡、固沟保肥 14关于黄土高原小流域及其治理的叙述，正确的是() A小流域可看做是一个完整的地域单元 B小流域可相当于黄土高原上一条河流的整个流域 C小流域可治理主要综合运用生物措施和农业技术措施 D小流域不行治理，任其自然发展 二、综合题 15.阅读材料，完成下列要求。 材料一：据科学工作者对黄土高原丘陵沟壑区的水土流失成因

32、探讨发觉，自然因素引起的水土流失量，占到目前总水土流失量的96，而人为因素引起的水土流失量要占到904。 材料二：陕西省绥德县韭园沟，是黄土高原沟壑区的典型流域。在进行小流域治理时，通过开展水土保持工作，自然面貌发生了巨大的改变，取得了良好的经济、水保、生态及社会效益。 材料三：黄土高原上韭园沟小流域治理纵剖面图 (1)阅读材料后，你得到哪些启示? (2)人为因素是否会造成自然因素的改变?举例说明。 (3)黄土高原水土流失的自然缘由是、。 (4)从客观上讲，黄土高原水土流失对环境的有利影响是什么？ (5)黄土高原水土流失对环境的不利影响有哪些？ (6)从水土流失治理的三大类措施来看，图示治理措

33、施有哪些类型？ 16.读“黄土高原景观图”，回答下列问题。 （1）从图上可见，黄土高原沟壑纵横，是世界上水土流失最为严峻的地区之一，导致水土流失的自然缘由有：黄土结构，多孔隙和垂直方向的裂隙；降水集中在7、8月份，多；地处自然灾难多发地区，、和泥石流等时有发生。 （2）依据下面“黄土高原人地关系恶性循环示意图”的箭头指向，将下列内容的序号填在图中适当位置。 A.破坏植被，开垦荒地，砍伐森林B.人均耕地削减，燃料需求增加 C.扩大荒地开垦面积D.农作物产量下降 （3）为了使社会、经济得到可持续发展，必需加强黄土高原的生态建设，改善环境。现在该地已经摸索出很多胜利阅历。一方面，实行等生物措施与建梯

34、田、修挡土坝等工程措施相结合，治理水土流失；另一方面，合理支配生产活动，如陡坡退耕等。 参考答案与试题具体解析 1.C黄土高缘由水土流失严峻，形成地表破裂，千沟万壑的地貌特征。 2.D黄土高原水土流失的缘由，既有自然缘由，也有人为缘由，其中人为缘由是现代水土流失的主要缘由，本题考查人为缘由，因此解除BC选项，而长期以来滥垦滥伐造成的植被破坏严峻是其最主要的人为缘由。 3.B治理黄土高原必需从合理利用土地着手，调整土地利用结构，因地制宜地支配农业生产。在陡坡地区，应封坡育林育草，增加植被覆盖率。在塬面上平整土地，在沟谷地区修建水库。 4.C黄土高原地处从平原向山地高原过渡，从潮湿向干旱过渡，从森

35、林向草原过渡，从沿海向内陆过渡，从农业区向牧业区过渡的地区。 5.C森林破坏严峻不属于自然缘由。造成黄土高原水土流失的自然缘由主要与黄土本身土质疏松，直立性和吸湿性强以及当地降水集中、夏季多暴雨等有关。 6.C“轮荒”是指当开垦的土地表土流失、肥力耗尽之后，人们使弃荒，另择较好的荒地开垦。如此方式长期进行下去，必定导致荒地面积的扩大，地面植被不断破坏。所以，“轮荒”是一种不合理的耕作制度，它破坏了地面植被，加大了水土流失，使土壤中的有机质、矿物质等养分大量流失，因此肥力很难复原。 7.B小流域综合治理的重点是保持水土，要保塬、护坡、固沟。“筑起一条坝，活了一条沟”，指的是“固沟”,即在主要沟道

36、打坝建库，拦泥蓄水，因此最适合建坝进行小流域综合治理的是沟谷发育最为完整的b地。 8.B黄土高原的水平梯田主要是为了保持水土，通过变更沟壑纵横的地表，来实现平整土地，削减水土流失的目的；水平梯田应在缓坡修建，考虑现有经济发展水平,人口条件,水分条件和地貌条件，梯田不应作为黄土高原将来农业发展的主要方向；选育良种属于农业技术措施。 9.B小流域综合治理的重点是保持水土，开发利用水土资源，建立有机、高效的农林牧业生产体系。 10.B森林草地具有蓄水保土、护坡、固沟、保塬等功能，因此提高植被覆盖率是治理水土流失的根本措施之一。 10B鱼鳞坑开挖流程：风镐或小爆破成坑槽内装填种植土种植乔灌木及爬藤类植

37、物绿化养护。所以地点相宜植树。 11B从右图可知，A、B之间侵蚀强度最大，对应的坡度约为3545。 12.B图中看出，宽敞的塬面上，条田纵横；坡地上梯田环绕，林地、果园遍布；沟底有坝地，沟头有防护措施，还有一些沟道中的沟边埂，起到固沟的作用。该小流域在综合治理中，实行了保塬、护坡、固沟的工程措施、农业技术措施和生物措施等。 13.D在推断时留意两个条件，一是林草植被，二是黄土高原的环境效益，例如A、C项不符合条件二，B项不符合条件一。 14.A小流域相当于坳沟或河沟的沟道流域，据此可解除B项；小流域可治理，需工程措施、生物措施和农业技术措施三者并用，据此可解除C、D项。 15.解析：黄土高原地

38、区水土流失严峻，既与土质疏松、夏季多暴雨等自然缘由有关，也与人类过度经济活动导致地面植被遭到破坏有关。随着人口的快速增长，人地冲突日益突出，人为因素成为现代水土流失形成的主要缘由。水土流失带来的主要是负面影响，但也产生了一些有利影响，如形成冲积平原、河口三角洲等。水土流失带来得危害特别严峻，但假如人类规范自己的行为并实行肯定的措施，水土流失是可以治理的。水土流失的治理措施主要包括工程措施、农业技术措施和生物措施，依据课本这三类措施的分类即可回答。 答案：(1)人为因素是现代水土流失形成的主要缘由，只要人类限制和改善自己的行为，并实行肯定的措施，水土流失是可以治理的。 (2)人类活动对地表形态、

39、气候都有肯定的影响。如地表植被的破坏导致局部地区的气候恶化等，黄土高原地区自然环境的改变即是例证。(其他举例只要合理也可) (3)土质疏松多暴雨 (4）在河流下游形成冲积平原，在河流入海处形成三角洲 （5）黄土高原地区土层变薄、土壤贫瘠，水资源削减等；下游地区河道泥沙淤积，形成“悬河”，旱涝灾难加剧，河流两岸土壤易发生盐碱化；中游水库淤积，调蓄河流径流的实力（或综合效益）降低。 （6）工程措施和生物措施 16.解析：本题考查黄土高原水土流失的缘由及整治措施。 答案：（1）疏松暴雨滑坡、塌陷（2）上行BA下行CD（3）植树种草还林草 第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页