小班美术教案：欢乐的曲线.docx

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1、小班美术教案：欢乐的曲线小班活动教案糖果快乐舞会附反思 活动目标： 1.感受糖果的软和硬，并且能够用硬邦邦、软绵绵形容物品的软硬。 2.情愿用肢体动作表达对音乐的理解，在故事情境中体验糖果带来的欢乐。 活动打算： 硬糖和软糖若干；糖罐；多媒体ppt等。 活动重点： 感受并能辨别软、硬，能够用硬邦邦、软绵绵形容物品。 活动难点： 用肢体动作表达对音乐的理解。 活动过程： 一、激发爱好 1.今日老师带来了一罐神奇的礼物，猜猜是什么？（幼儿个别回答） 2.你们想知道是什么吗？我们一起来看一看。 3.小结：闻上去有点儿香香的，吃在嘴里有点甜甜的，是一罐好吃的糖果哟！ 4.（过渡）你们想吃吗？惋惜这不是

2、我的，让我问问糖果的主子吧！ 二、感知理解 （一）分分糖果 1.糖果的主子是谁？（棒棒糖先生、棉花糖小姐） 2.棒棒糖先生/棉花糖小姐咬上去是什么感觉的？（硬邦邦的/软绵绵的） 3.原来，棒棒糖先生和棉花糖小姐要开舞会，棒棒糖先生带来的糖果是硬邦邦的，棉花糖小姐带来的糖果是软绵绵的，可是不当心撒了一地，搞不清晰是谁的了。你们情愿帮助他们吗？ 4.请小挚友们把椅子底下的小盘子拿在手里，摸一摸里面的糖果，然后还给棒棒糖先生和棉花糖小姐。（幼儿分糖果，老师检查） 5.小结：有的糖果是硬邦邦的，有的糖果是软绵绵的。感谢你们帮助了棒棒糖先生和棉花糖小姐，你们可真棒！ （二）邀请挚友 1.分好了糖果，现在

3、要请好挚友来参与舞会喽。 2.棒棒糖先生/棉花糖小姐说：猜猜，谁是我的挚友？为什么？（幼儿个别回答：因为XXX是硬邦邦的/软绵绵的。） 3.探讨：那小蜗牛是谁的挚友呢？（壳是硬硬的，身体是软软的，他是棒棒糖先生的好挚友，也是棉花糖小姐的好挚友。） 4.小结：原来生活中，有好多吃的、用的、玩的东西是硬邦邦的，也有许多是软绵绵的，还有一些东西外面硬的里面是软的，真有意思！ （三）欢歌跳舞 1.瞧！棒棒糖先生、棉花糖小姐的挚友们都到齐了，他们打算跳舞啦！宝宝们，你们也来跳起来吧！ 2.播放音乐，初步感受两段不同的旋律。（幼儿自由地跳） 3.刚刚听到几段音乐？你觉得第一段/其次段音乐是谁在跳舞？听到这

4、段音乐你想做什么动作呢？ 4.再次播放音乐，感受两段不同的旋律，并做相应的动作。 5.小结：欢歌跳舞真欢乐！有的音乐刚毅有力，就像棒棒糖先生一样神气、有力道；还有的音乐很舒缓、温柔，像棉花糖小姐一样给人温顺的感觉。 三、欢乐共享 1.欢乐的舞会结束了，棒棒糖先生和棉花糖小姐感谢小挚友们今日来帮忙，特地为你们打算了好吃的礼物哟！ 2.猜一猜，哪个糖罐子里的糖比较多？真的吗？我们回教室看看，和教室里面的好挚友一起共享！ 活动反思： 本次活动我能依据幼儿年龄特点和爱好点设计活动过程，将故事情境融入整个活动过程中，从帮助棒棒糖先生和棉花糖小姐分糖，依据触觉辨别软和硬；再到被邀请参与舞会，到分清棒棒糖先

5、生和棉花糖小姐各自的挚友，让孩子依据生活阅历区分软和硬；最终通过辨别罐子里面的声音来辨别哪个多哪个少。孩子们在整个活动中，都非常感爱好。但是也有不足的地方，例如：教具的选择。在本次活动中，将糖果用餐巾纸盖好，原本是不想让孩子看到糖果，但是后来餐巾纸扔在哪里成了问题。 小班美术教案 古朴的陶罐 活动目标： 1、通过视察、探讨、归纳，初步感受陶罐造型的丰富和色调的古朴。 2、尝试设计自己喜爱的陶罐，并运用三种以上的颜色调出灰旧的色调表现陶罐的古朴之美。 3、能与同伴共享空间和操作材料，体验创作的欢乐。 活动打算： 1、幼儿观赏过青花瓷，了解青花瓷的特点。 2、课件：各种陶罐的图片。 3、水粉笔，各

6、色颜料（白色多），调色盘，抹布，桌布等。 活动过程： 1、迁移已有阅历，激发学习爱好。 老师：你知道什么是陶罐吗？今日老师带来了一些陶罐的图片，我们一起来看一看。 2、观赏陶罐图片，感受陶罐造型的丰富和色调的古朴。 （1）观赏陶罐图片，沟通各自的感受。 老师：陶罐的感觉和青花瓷一样吗？有什么不一样？你喜爱哪一个？它是什么样子的？ （2）有序视察，并进行比较和归纳。 老师：我们根据从上往下的依次来细致地看一看陶罐与青花瓷究竟有哪些不同，罐口有什么不同。（大小、平直）老师：罐颈有什么不同？（粗细、长短、歪正）老师：罐身有什么不同？（胖瘦）老师：罐子上还有什么？（耳朵）是什么样子的？有几个？在罐子的

7、什么地方？ （3）观赏、沟通罐子上的各种图案。 老师：罐子上还有什么？（装饰花纹）是什么样子的？这些花纹画在陶罐的什么地方？用了哪些颜色？ （4）老师小结：陶罐上的线条和花纹大多是粗粗的。图案大多画在罐身上，罐门、罐颈或罐底也会有小小的装饰。陶罐的颜色灰灰旧1日的，给人古朴的感觉。 要点提示： 观赏陶罐之前，老师可以有意识地让幼儿先观赏一些青花瓷的实物或图片，这样再观赏陶罐，幼儿就能够通过比较发觉陶罐的特点了。 老师在指导幼儿创作时须要留意陶罐的造型和瓶子的区分。 在调色的时候若发觉颜色较深须要加点白色。 3、幼儿创作。 （1）老师：你想设计一个怎样的陶罐？（从外形和装饰花纹这两点来引导） （

8、2）老师：在调颜色的时侯要留意什么？怎样调出陶罐那种灰灰的颜色？（三种以上的颜色调在一起）发觉自己调出的颜色比较深怎么办？（加白） （3）重点：表现各种各样的陶罐造型。 （4）难点：用三种以上的颜色调出复色。 4、展示幼儿作品，引导幼儿相互观赏和沟通。 老师：你用了什么颜色表现陶罐古朴的感觉？你是怎么调出这样的颜色的？ 活动建议： 活动延长：接着学习用灰暗的复色进行绘画创作。 日常活动：探讨怎么样才能调出好看的复色。 家园共育：带幼儿去博物馆观赏各种各样的陶制品，感受陶器的古朴粗犷之美。 活动评析： 本次活动选择了中国特有的陶器让幼儿观赏。由于陶罐本身特有的古朴风格主要体现在陶罐的质地和色调上

9、，因此对幼儿学习调色是一种拓展，而且陶罐多种多样的粗犷造型也很适合幼儿进行表现。 小班美术教案 好看的被子 活动目标： 1、驾驭在指定范围内涂色的技能。 2、能够正确的取放油画棒，初步形成良好的美术活动习惯。 活动打算： 1、活动前观赏过故事香香的被子。 2、幼儿用书人手一册、油画棒人手一盒，老师范图一张（空白的被子）。 3、音乐小猪噜噜。 活动过程： 一、故事香香的被子，引出主题。 1、故事香香的被子里面小动物们的被子都是什么颜色的？ 2、可是，有一只可爱的小猪，他说他的被子不美丽，你们情愿帮帮小猪吗？ 二、学习帮被子有序涂色。 1、出示小猪空白的被子：看一看，小猪的被子是什么样子的？原来，

10、小猪的被子上的图案是一个格子、一个格子的，就是没有美丽的颜色，你觉得可以怎么样给被子涂色。（请个别幼儿上前示范涂色，老师进行讲解和点评。） 2、结合幼儿示范出现的状况，老师示范涂色，让幼儿明白涂色的时候要顺着一个方向匀称地涂色，不能涂到线条的外面去。 3、一个格子涂好颜色，可以换另外一种颜色。 三、幼儿涂色练习。 1、利用故事激起幼儿的怜悯心帮助小猪涂出美丽的被子。 哎呀，天冷了，小猪的被子还没有画上美丽的颜色呢，宝宝们，抓紧来帮帮小猪吧。 2、老师巡回视察指导幼儿，提示幼儿养成良好的取放油画棒的习惯，督促幼儿涂色的时候要顺着一个方向匀称地涂色，不能涂到被子的外面去。 四、展示、点评幼儿作品。

11、 在小猪噜噜的音乐声中观赏宝宝们为小猪涂的美丽被子，指出涂色不好的。 小班美术教案：秋天的树 活动目标： 1.学习用左右来回平涂的方法画树，并学会自己动手画线条。 2.激励幼儿幼儿依据主题添画相应形象，并合理布局。 活动打算： 漫步时带幼儿视察过秋天的树；已画好树的画纸每人一张；蜡笔和水彩笔。 活动过程： 一、引起爱好 演唱歌曲秋天，提问：秋天的树是什么样的呢？引导幼儿结合自己的生活经验讲解并描述。 二、讲解示范图 老师这也有些秋天的树，你们瞧！美丽吗？老师觉得这树一点也不美丽因为他什么颜色也没有。你们说说这些秋天的树是什么样子的呢？依据幼儿的回答老师依次用不同颜色的蜡笔给树涂上颜色。看！秋天

12、的树画好了！现在这棵树有没有变美丽啊？可是我觉得只有一颗树站在这里太孤寂了，他也想像小挚友们一样有这么多的伙伴，怎么办呢？请幼儿动脑筋思索并说出来。（用水彩笔在树的四周添上小花小草）嗯！这下多美丽了呀！老师边讲解边示范画。 三、幼儿作业，老师巡回指导 请小挚友们一起来画秋天的树吧！留意要用蜡笔给大叔穿上美丽的衣服，小花小草要用水彩笔哦！老师指导幼儿从上到下，左到右有依次的来回涂。激励幼儿大胆添画，并保持画面整齐。 四、展示幼儿绘画作品，老师表扬画面整齐、有进步的幼儿。 看！我们小二班的小挚友们多棒呀！你们瞧，画的多美丽啊！ 小班美术教案：多彩的树叶 活动目标： 1能用蜡笔涂出各种颜色的树叶。

13、2通过回忆并迁移已有的阅历，巩固平涂的方法。 3进一步驾驭换色的基本方法。 活动打算： 1各种剪好的树叶造型纸。 2各种颜色的树叶，1棵树枝干的道具。 3巩固相识区分红、黄、绿三色。 活动过程： 一、以手指嬉戏变、变、变，吸引幼儿留意力。 1老师：今日老师要和小挚友做嬉戏。 小手小手变变变，变成小猫喵喵喵。 小手小手变变变，变成小狗汪汪汪。 小手小手变变变，变成蝴蝶飞飞飞。 2老师：小手小手变变变，变出什么呀？幼：（黄树叶） 3老师：把小眼睛闭起来，我还要变呢？变、变、变，变出五彩缤纷的树叶。 二、老师引导幼儿观赏彩色的树叶。 老师：这些树叶是什么颜色的？（可以选择有代表性的树叶逐一观赏） 三

14、、师幼共同探讨用蜡笔涂树叶的方法。 1幼儿相识操作材料。 2老师：今日我们要用蜡笔来涂一片彩色的树叶。 3帮助幼儿回忆已有阅历，师幼共同探讨平涂的方法。 4老师：在涂树叶的时候要留意什么？怎样涂？ 四、老师布置任务，幼儿操作。 1老师：今日我们要来为大树涂出很多色调的树叶！ 2幼儿选用多种颜色涂多片树叶，尽量把画纸涂满。 五、作品讲评。 1老师找典型。 老师：老师看到有什么颜色的树叶，我们大家也来看一看。你喜爱吗？喜爱在什么地方？他做的好吗？什么地方好？ 2幼儿找找自己最喜爱的作品。 老师：你最喜爱哪幅作品，拿上来给我们大家看看。说说你为什么喜爱。 3幼儿相互观赏同伴的作品。 4小组长整理整理

15、作品、各种工具。 六、集体布置大树。 师幼共同将涂好的树叶粘帖在大树枝条上。 活动延长： 区域活动：将操作材料放入美工区，幼儿接着进行印染或平涂活动。 家园共育：在日常生活中视察各种各样的树叶。 小班美术教案：美丽的泡泡 小挚友都喜爱吹泡泡，那么美术课程若是结合上泡泡，自然能引起孩子们的爱好的。 课程目标： 1、教会孩子相识圆形，并能分辩出来圆形与其他的图形的区分。 2、让孩子能从各种工具中找到圆形的工具，并利用圆形工具在纸上画圆圈，画泡泡。 3、让孩子给不同的泡泡涂上自己喜爱的颜色，并让孩子在全班面前讲一下自己画的泡泡是什么颜色，问大家喜爱不喜爱他画的泡泡。 课程打算： 1、各色画笔。 2、

16、足够的纸张。 3、各种形态的文具。 4、泡沫泡泡。 5、泡泡飞扬的PPT。 课程过程： 老师先播放泡泡飞扬的PPT，让孩子们回忆起泡泡的奇妙。 接下来，老师拿出泡沫泡泡，吹几下，让孩子们的心情先兴奋起来，勾起孩子们对泡泡的爱好。然后引导孩子们视察泡泡，包括它的形态，颜色等等。 然后老师就说，美丽的泡泡一会儿就消逝了，今日我们一起画泡泡，好不好？ 课程指导： 老师让孩子们围成半圆在自己的身边，然后自己先在纸上圆泡泡，要利用各种圆形工具，让孩子们主动意识到借助圆形工具是可以干脆画出圆圈的。然后再给不同的圆圈涂上不同的颜色，让圆圈看上去相当美丽。 老师让孩子们自由选择工具，自由发挥在纸上画圆圈，自己

17、选择涂最喜爱的颜色等等。 课程收尾： 等孩子们都画完了，老师要把孩子们的作品都集中收起来，然后与孩子们共同享受他们的画作。在观赏孩子们的画作的时候，老师肯定要记得，引导孩子们讲出泡泡的颜色，大小，以及孩子们看到这些泡泡时有怎样的感受等等。 课程总结： 当课程结束时，老师要记得，给孩子足够的激励和赞扬。甚至可以把孩子们的作品都整理收集，然后贴在惹眼的地方，等下次绘画课程时再换下。 小班美术教案 美味的面包 活动目标： 1.用手指练习画圆和小短线，体验酱油画的乐趣。 2.能依据圆形面包大胆添画，发展幼儿想象实力。 活动重点： 用手指练习画圆和小短线，完成酱油画。 活动难点： 能够依据画圆大胆绽开想

18、象并添画。 活动打算： 1.酱油、盘子、棉签、勺子、抹布，大、小画纸等。 2.已有了解过圆形物的学问阅历。 活动流程： 一、以面包师的身份进场 1、小挚友们，今日我们的乐乐面包房开张啦！这么多客人要吃我们的面包，面包不够，我们要在=再做一点。 2、你们知道面包是用什么做的吗？（幼儿回答） 3、真棒！这些美味的面包就是用这些材料做的。但是今日我们要用一种特别的材料来做面包。出示装有酱油的瓶子，请幼儿视察。看：你们看它是什么颜色的？闻：闻一闻是什么气味？尝：谁来尝一尝它们是什么味道的呢？ 通过探讨并小结：这是酱油。提问：你在哪里见过酱油？ 4、酱油的用途：用酱油可以做什么呢？谁来说一说？ 小结：酱

19、油是一种调味品，厨房里少不了酱油。酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉，还可以在吃馄饨的时候撒上酱油，时馄饨的味道更鲜美。你们说酱油的用处大吗？ 二、讲解示范。 1、师今日我们也来用酱油来试试好吗？帮帮熊妈妈的忙。出示大的面包盘。 2、师：做面包呀，还有一首好听的儿歌呢，听好了！ 老师示范：拿出小棉签，蘸一蘸，舔一舔，找个点儿转一转，转呀转呀转呀转。圆圆面包做出来。一个圆圆的面包烤好了，哇！好香啊！我都闻到香味了呢？你们闻到了吗？ 3、师：要把面包做得大大的、满满的才香，才好吃。你们想不想来做一个？拿出小手我们一起来做一个。（师幼再次共同联系） 4、发散思维，请幼儿想象。 师：香不香，你们闻闻。可是客

20、人说他们喜爱吃各种不同样的面包。我们快想想方法吧！（充分让幼儿想象并说说圆形面包烤完后会变出哪些不同的形态样子）后示范： （1）香香的面包会变成什么样呢？看细致哦！（画线条） （2）你们看我烤得面包变成了什么呀？（太阳、毛球、小刺猬） （3）你们想不想试一试？看看你的面包会变成什么？（个别幼儿说或画） 三、幼儿大胆作画，巡回指导。 1出示逐一介绍做面包的工具：棉签、酱油、白纸、抹布 2讲解操作要求： （1）先用棉签蘸上酱油，（蘸一蘸、刮一刮、绕一绕，在纸上顺时针画圆做面包。） （2）面包要烤得大大的，在面包变变变时，添画上有长有短的线条，变成各种不同形态的面包哦，这样森林里的小熊们才会更喜爱哦

21、！ （3）画完将小手指在抹布上擦干净。 师：客人们好饿啊，我们一起来多做些各种各样的面包来送给他们，赶快行动吧！（走到座位边上站着操作） 3放音乐、幼儿作画，随机指导。 四、激励评价。 师：面包做好了，我们来放进大大的烤箱，烤面包喽！我们一起来看看都做了哪些面包？（点评部分孩子的作品） 小挚友，你们的小手真灵活，做出了很多美味的面包，你最喜爱哪个面包？（说说自己或同伴做的什么面包）现在我们一起来烤面包吧！ 师：面包烤好了，闻闻想不想？让我们抓紧供应客人吃吧！ 师幼互动 结束：客人们，我们小面包师做的面包好吃吗？面包师们，下班时间到了，让我们和客人说再见吧。 小班美术教案 我的家 教学目标： 1

22、、通过观赏，让幼儿大胆的说出自己的家。 2、让幼儿感受家的暖和，以及爸妈对他们的爱。 3、引导幼儿学习颜色的协调搭配。 教学重点： 1、幼儿感受到家的暖和，感受爸妈对他们的爱。 2、颜色的协调搭配。 教学难点： 幼儿对爱的体会。 教学打算： 1、区角环境布置 2、范画，油画棒，供幼儿涂色家的图片 3、我爱我家的背景音乐 教学过程： 一、参观娃娃家，导入活动 1、老师：小挚友看，这是我们幼儿园的家，看看，家里有什么？都是什么颜色的？（幼儿自由回答）（有宝宝床，餐桌，电视，冰箱，空调等等）师：我们来看宝宝的小床，哇，被子上的画是谁呀？（海绵宝宝）师：看床头上的画，是谁的家啊？（海绵宝宝），原来这个

23、宝宝是谁？（海绵宝宝）， 2、通过观赏，引入小挚友自己的家和自己的房间是什么样的？ 老师：小挚友，那你们说说家里都有什么？（让幼儿自由的说说）老师：下面我来请小挚友说一说自己的家是什么样子的？ 老师总结：哦！小挚友们的家也都很美丽，那你们的房间都是谁给你们弄的啊？（爸爸妈妈），看来，你们的爸爸妈妈都很爱你们，把你们的房间装扮的漂美丽亮的，那你们要不要好好的爱惜自己的家啊？ （我运用区角环境海绵宝宝的家给幼儿供应了家体验，让幼儿在这样的环境下，主动的与自己同伴，老师进行语言沟通。大胆的说出自己的家，体现纲要里的语言要求） 二、幼儿操作我的家。 1、师：瞧，老师这儿也为宝宝们打算一个家，你们觉得美

24、吗？（老师出示范画） 师：那怎么样它才可以变成一个美丽的家呢？ 师：今日，我们要学习一种新的填色方式，拿出自己喜爱的颜色，去装扮我们的家吧！ 2、幼儿填色，老师巡回指导。 播放背景音乐老师：小挚友要涂上自己喜爱的颜色哦，把你的家涂的漂美丽亮的。 三、展示幼儿作品，并相互观赏与评价 师：小挚友们真能干，画出了这么多美丽的家，我们一起来观赏一下吧！ （本环节为幼儿供应自由表现的机会，激励幼儿用不同形式的艺术大胆的表达自己的情感，理解和思想。让幼儿遗言自由表达和创建的欢乐） 活动延长： 1、老师激励幼儿用油画棒创作画出作为爸爸妈妈爱的礼物。 2、老师与幼儿一起进入区角，将画好的家展示出来。 小班美术

25、教案：美丽的头发 设计意图： 依据小班幼儿年龄的特点是：动手实力差，手指小肌肉不够发达，特殊在撕纸方面表现尤其突出，他们对撕的力度及外形不会把握，因此设计了撕贴头发这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培育良好的操作习惯。 活动目标： 1.能沿脸的轮廓进行创意粘贴，巩固粘贴技能。 2.能够沿线条进行撕纸，初步驾驭直线撕的技能。 活动打算： 1.画好线条的各色调纸、已经撕好的纸条、做成圈的纸条；贴有脸轮廓的卡纸； 2.浆糊；小箩筐；擦手毛巾。 活动过程： 1.出示两个好挚友，引起幼儿撕纸的爱好，学习儿歌。 师：两个好挚友，小脚并并拢，沿着直线走呀走，走走，走走，走呀走小挚友我们一起来。 （幼儿一起边

26、唱儿歌边做动作） 2.老师协作儿歌进行撕纸示范。 师：这些纸条像什么啊？ （幼儿自由发言） 3.提出撕纸要求，幼儿与老师一起边念儿歌边撕纸（35遍）。 要求：幼儿撕纸，将撕下来的纸条放到箩筐中。 4.老师把纸条粘贴到范例上。 师：请小挚友猜猜这些纸条变成了什么？ （揭开覆盖）纸条变成哇，原来是美丽的头发! 5.出示三个不同的范例，分别示范粘贴。 （1）直发：二姆弟来蘸浆糊，沿着纸条涂涂满，轻轻贴到头顶上，换个手指抹一抹。 （2）大卷发：浆糊涂一头。 （3）小卷发：二姆弟来蘸浆糊，沿着纸条涂一头，另一头来亲一亲，变成一个小圆圈，轻轻贴到头顶上。 6.提出操作要求，幼儿操作。 （1）你还有没有别的

27、不一样的贴法？ （2）幼儿三人一组，进行操作。 （3）幼儿粘贴，将纸条沿脸轮廓进行粘贴。（老师比划一下） 7.老师巡回指导。 8.展示并评价幼儿作品，最终与作品合影。 小班美术教案：漂亮的夜景 活动目标： 1、感知观赏黑夜中的景色，激发幼儿关注黑夜的爱好。 2、尝试运用新材料表现画面。 活动材料：各种粗瘦长短不同的玉米芯，各色颜料，黑色纸若干 活动过程： 一、观看视频，观赏上海的夜景。 老师：1、从刚才的录像里头你都望见了些什么？ 2、这些是白天的景色还是晚上的？为什么？ 4、老师总结：原来黑夜中的景色也是那么美啊，我太喜爱上海漂亮的夜景了，我已经把它画下来了。 二、介绍活动材料，操作规则 1

28、、老师： （1）我这里呀有一副我动手画的夜景，我们先来看一看，看到了一些什么呀？ （2）你们知道老师是用什么材料画的吗？ 2、出示玉米芯，边讲解边示范作画的方法。 让幼儿说说各种形态的玉米芯可以用来当什么？ （玉米芯蘸上颜料竖起来印成了高楼大厦；玉米芯横过来印变成了汽车） 3、提出访用颜料的方法 三、幼儿操作，老师巡察、指导幼儿 1、知道实力差的幼儿正确运用新材料 2、提示幼儿颜料不乱涂乱抹 四、共享沟通 举荐理由： 1、运用新材料-玉米芯进行创意美劳。 2、结合主题白天和黑夜设计了这样子的一节创意美劳课程。 3、幼儿对于新材料的运用都特别的喜爱，并且在绘画的技能上也是一种挑战，因为除了拓印外

29、，孩子们还须要用到蜡笔勾绘物体的轮廓。 小班美术教案 美丽的扇子 活动目标： 1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。 2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的消法。 活动打算： 1、背景音乐 2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。 活动过程： 1、济公律动。 （1）提问：济公的样子？手里拿着破扇子。 （2）出示白纸扇面。 指导语：今日我们一起来给济公换上一把新的扇子吧！ 2、相识制作材料，推想制作方法。 相识材料：出示报纸和范例。 指导语：猜一猜，我们用什么来给白纸穿上美丽衣服的？这把扇子已经穿上了花衣服，请小挚友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的？ 老师总结：用报纸揉成团

30、，蘸颜色印上去。 3、幼儿操作，老师巡回指导。 提出活动要求：材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于实力强的幼儿，老师可适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹；对于实力较弱的幼儿，老师应当适当赐予帮助。 4、折扇子 家长帮助幼儿折好扇子，做好之后，相互观赏，沟通。 小班美术教案 好吃的鱼 活动目标： 1.能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。 2.感受美术活动带来的乐趣，体验帮助小猫的欢乐。 活动打算： 1.红、黄、绿、白手工纸 2.鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布 3.背景音乐，视频仪、DVD、录音机活动重点：能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼 活动难点： 涂、撕等技能 活动过

31、程： 一、设置情景，引起幼儿制作爱好 1.过生日激发孩子作画的爱好老师：孩子们，今日我们班来了位小客人，（课件同时有喵喵的声音）瞧，是谁呀？小猫咪咪装扮的可真美丽，原来今日是咪咪的生日，挚友们送给它一份包装得很美丽的礼物，我们一起看看究竟是什么礼物呢？（放课件）哇！是什么啊？为什么挚友要送他小鱼呢？（幼儿回答）今日是小猫的生日，我们也来烧一条鱼给小猫吃吧？（激励幼儿动手帮小猫烧鱼） 二、和幼儿一起探讨怎样烧鱼并示范 1.提问：小挚友想想平常爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢？ 引导幼儿回忆烧鱼的步骤，（幼儿自由说）师：小挚友说的都很对。烧鱼的时候要放点油，还有糖啊、醋啊、酱油啊，其实还要点放生姜，盐、葱花

32、等等一些调料，这样烧出来的鱼才更香哦！ 2.示范烧鱼的过程 师：现在我们要起先烧鱼了，先将这条白白的鱼涂上美丽的颜色，（边说边涂色）涂的时候呢要涂匀称，顺着一个方一直回涂，尽量不要涂在外面，小挚友也可以涂各种喜爱的美丽的颜色，瞧，小鱼多美丽啊。然后拿来一个锅，在上面放上油（胶水），油要涂满锅底哦，留意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把鱼放在锅里，（压一压）为了使鱼不会太腥呢，还要在锅里放几片生姜，我们用黄色的纸条来撕生姜，要用多少就撕多少，接着撕点绿色的葱花撒在鱼上，（可以多放点）这样做出来的鱼，会很香哦，最终，我们撕点白色的盐洒上去，但是盐要洒的少一点，太多了，鱼就太咸了。有喜爱吃辣的小挚友还

33、可以撕几个小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的鱼就做好了。（闻的动作）真香啊！你们现在是不是也想做一盆好吃的鱼送给小猫啊？ 3.幼儿烧鱼，老师巡回指导 老师给每个小挚友也打算了一条鱼和一个锅还有一些调料。 小挚友先要给鱼涂上美丽的颜色-然后在锅里放上油把鱼放进去-最终放各种调料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可以用，不要抢，用完把多余的调料再放回去。（背景音乐） 五、评价幼儿作品（请小猫吃鱼） 师：小挚友烧的鱼都差不多好了，我们把烧好的鱼放在这边的展示台上，你们看看哪盘鱼烧得最好呢？（请幼儿说）为什么呢？（幼儿说）这盆鱼颜色涂得很好看又匀称，调料放的也刚刚好，很香哦！其他小挚友的烧得鱼也很香，那

34、现在我们一起来请出小猫咪咪吧？（小猫咪咪请你出来）小猫咪咪：小挚友烧的鱼真香啊，感谢你们！ 幼：不用谢！ 小猫咪咪：为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我一起过生日，好吗？ 六、唱生日歌，结束活动 小班美术教案 好吃的蔬菜 活动目标： 1、培育幼儿对动手涂色及绘画活动的爱好。 2、视察线条的改变，培育幼儿沿虚线描画蔬菜的实力。 3、接着练习在肯定范围内匀称涂色的方法。 活动打算： 1、ppt课件：蔬菜图片集 2、涂色：南瓜，白菜 3、蔬菜画人手一张；油画棒人手一盒。 活动过程： 一、导入 课件：蔬菜图片集 相识各种蔬菜，激发幼儿对蔬菜的爱好。 提问：你相识这些蔬菜吗？它们是什么颜色的？它们的

35、样子呢？ （老师引导幼儿视察蔬菜，重点视察蔬菜的颜色和形态） 二、绽开 1、老师讲解并描述故事蔬菜娃娃穿衣服。 2、老师出示没有涂色的蔬菜范画，引导幼儿说出蔬菜的名称和颜色。 3、引导幼儿观赏范画。 4、老师示范涂色方法 重点引导幼儿学习视察线条的改变，沿虚线描画蔬菜。 （老师边讲解边示范再涂色，先沿虚线描画） 老师：我们一起来帮助蔬菜宝宝好吗？它们肯定很兴奋的。 5、幼儿绘画，老师巡回指导。 （提示幼儿涂色时不要焦急，使颜色不超过线外，知道不同的蔬菜有不同的颜色）。 三、结束 1、幼儿展示自己的作品，相互观赏讲评，向幼儿介绍吃蔬菜的好处。 （请几名幼儿选择自己喜爱的作品，从描线和涂色上幼儿相

36、互评价） 2、将幼儿作品展示在教室中的展板上，让幼儿们相互观赏。 美丽的泡泡（小班美术教案） 设计思路： 对幼儿来说，一个个泡泡又漂亮又可爱有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望特殊是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先，它采纳油画棒来画泡泡，然后再打算颜料来请小挚友涂刷底色。“油水分别”这一科学现象加强了嬉戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的胜利。 活动目标： 1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。 2、能大胆选择色调涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。 3、体验美术活动的乐趣。 活动打算： 1、人手一张画有小鱼的画纸。 2、各种颜色的油画棒若干。

37、3、已调好红、黄、蓝三种颜料。 活动过程： 一、幼儿听音乐小金鱼进场。 幼儿跟随小金鱼的音乐做小鱼游的动作进教室。 师：小鱼们，今日鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真快乐。 师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来） 二、引出课题。 师：刚才我们玩的真快乐，鱼妈妈兴奋的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀？（圆形的） 老师出示范画画泡泡。 师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！ 师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五彩缤纷

38、的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真美丽，我们来帮泡泡拍个照吧！ 老师出示排刷和颜料。 师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片？ 师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，美丽吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？ 师：那我们一起去吹大大小小、五彩缤纷的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。 三、幼儿操作。 幼儿作画时，老师指导并用语言提示幼儿：这个小挚友画了个大泡泡，这个小挚友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！ 四、相互观赏幼儿作品。 师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。 （设计意图：评价幼儿作品，赐予确定，提高幼儿的主动性） 五、结束部分。 师：小鱼们吹了这么多美丽的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做嬉戏，我们一起动身吧！ （设计意图：头尾呼应，结束活动） 第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页