幼儿园大班创意绘画教案：哈哈镜中的我.docx

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1、第 1 1页共 3030页幼儿园大班创意绘画教案：哈哈镜中的我幼儿园大班创意绘画教案：哈哈镜中的我大班绘画教案：我们的幼儿园活动目标1、学习视察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。2、依据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。活动打算1、课件：幼儿园环境图片2、彩色笔蜡笔、画纸（幼儿人手一份）活动过程一、谈话引起幼儿学习的爱好老师：小挚友，我们的幼儿园美不美呢？你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今日我们画“我们的幼儿园”好不好？二、回忆幼儿园的布局1. 老师：你们在园里看到了什么？幼儿园的房子是什么样子的？门窗在哪里，是什么形态的？第 2 2页共 303

2、0页园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方？树和花长在什么地方？它们是什么形态的，什么颜色的？2.观赏幼儿园环境图片给幼儿展示环境美丽的幼儿园图片，激发幼儿的创作欲望。三、幼儿作画1.交代要求提示幼儿先细致想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。假如幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。2.幼儿绘画，老师巡回指导。四、评价作品组织幼儿相互观赏作品， 找一找哪张画上的房子画得很平稳，哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。五、活动结束我们的幼儿园真美，今日大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱惜幼儿园的一切东西，使幼儿园恒久都那么漂亮。幼儿园大班绘画教案

3、：脸谱第 3 3页共 3030页活动目标：1、能利用图形添加的方法设计出于众不同的脸谱。2、练习用丰富的线条细密地分割背景。3、能大胆想象，大胆创建并体验胜利的欢乐。活动打算：1、京剧脸谱、非洲部落的面具等图片。2、脸谱作品数幅。3、勾线笔、油画棒、8K 铅画纸。活动过程：一、预热阶段：师：你们看过京剧吗？唱京剧时他们脸上要戴什么？在非洲部落里，当他们庆祝节日时，也会带上各种各样的面具跳舞，唱歌。二、图形刺激：1、观赏脸谱及面具的图片、照片，感受造型的夸张、变形及色调的丰富。2、老师示范用图形添加的方法画各种好玩、奇妙的脸谱。3、引导幼儿观赏脸谱作品。三、创建表现：1、提出作画要求：第 4 4

4、页共 3030页（1） 、脸谱轮廓要画大，可以画长方形、椭圆形等各种形态的脸谱。（2） 、造型要夸张，奇妙，可以在大脸谱中套小脸谱。（3） 、背景分割稍细密些。（4） 、涂色： 脸谱 （一个系列的颜色或五彩缤纷）背景 （一个系列的颜色）四、作品赏评：1、把幼儿的作品布置成脸谱展，引导幼儿观赏。2、探讨：哪个脸谱最特殊，你喜爱哪个脸谱，为什么？幼儿园大班绘画教案：狮子活动目标：1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。2、能创建性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。3、对绘画活动感爱好，能独立完成画作。活动打算：1、剪好的狮子头、身体（椭圆形） 、狮子脚、尾巴。2、狮子 PPT3、幼儿用纸、

5、记号笔、油画棒。活动过程：一、引题第 5 5页共 3030页1、小挚友，今日老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们细致听：妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）二、讲解示范、究竟是谁猜对了呢？我们一起来看（老师边念顺口溜，边画）妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。篮子四周加花边，一只狮子就出现。

6、、“你们看是什么呀?”(狮子)、 “哦,这顺口溜真好玩,能变出一个大狮子,小挚友你们想不想和老师一起来变一变?”、幼儿和老师一起来念顺口溜，老师再示范一遍，变换花边。第 6 6页共 3030页、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）狮子的身体像什么？（椭圆形）三、看狮子的 PPT老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？四、摆放狮子不同的姿态（老师在你们的桌子上打算了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小挚友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿态？）1、幼儿摆放，老师巡回视察。2、请小挚友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿态呢？狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有

7、走路的，原来狮子有各种各样的姿态。五、幼儿作画1、今日我们就来画画大狮子。请你来告知大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？、老师提要求：画之前我们的大狮子还有几句话想对小挚友说：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本事可大了，小挚友们要画出我不同的本事哦。画好以后别忘了给我涂上漂亮的背景颜色。、幼儿作画，老师指导。第 7 7页共 3030页六、展示幼儿的画让幼儿选自己喜爱的画，说说为什么？幼儿园大班绘画教案：画牙齿活动目标：1、仔细视察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。2、运用简洁的线条，形象的表现人物面部的主要特征。3、 乐意讲解并描述自己的画面， 与同伴一起

8、共享自己的绘画。活动打算：1、人手一面镜子。2、勾线笔、白纸。活动过程：1、玩具鲨鱼导入活动，引起幼儿学习爱好。师：小挚友看，今日老师给你们带什么来了？幼：大鲨鱼。师：我们一起来看一看大鲨鱼的牙齿是什么样子的。幼儿视察，老师引导幼儿说出鲨鱼的牙齿特征。2、引导幼儿视察自己和同伴的牙齿。师：大鲨鱼的牙齿尖尖的，真厉害！那小挚友知道自己的牙第 8 8页共 3030页齿是什么样子的吗？幼：照镜子视察自己的牙齿，说出自己牙齿的特征。师： 请你们再来看一看， 说一说好挚友的牙齿是什么样子的？幼：幼儿之间相互视察同伴的牙齿。师：我们的牙齿真是好玩可爱，你们想把它画下来吗？3、幼儿绘画活动。师：打开图书，引

9、导幼儿视察画面上人物的头像。问：“画面上有谁？他们的嘴巴为什么张的大大的？（提示：为了画出好玩的牙齿，小挚友可以将嘴巴画的特殊大一些，这也是画画中的一种夸张手法。 ）幼：幼儿照镜子作画。师：提示幼儿讲嘴巴画大一些，线条要清楚。4、评价。师：激励先画完的幼儿将自己的画去讲给观摩的老师听。另外将幼儿的画都展示出来，举办一个“牙牙画展”。幼儿园大班绘画教案：熊猫乐园活动目标：1、学习用各种圆表现熊猫的基本特征，并用黑色和白色给熊猫涂色。第 9 9页共 3030页2、视察熊猫的图片，视察熊猫的外形特征，大胆想象画出不同动作姿态的熊猫形象。3、喜爱熊猫，有爱护熊猫的意识。难点：自己支配画面，添加相应的背

10、景丰富画面活动打算：1、幼儿的画纸、记号笔、油画棒人手一份。2、熊猫的头、身体、脚、尾巴各 4 份3、幼儿用书人手一册。活动过程：一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参加活动的爱好。1、老师：脑蛋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。2、老师告知幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱惜大熊猫。二、出示熊猫图片，引导幼儿视察熊猫的外形特征。1、提问：（1） 、熊猫长得什么样子的？熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的？（2） 、熊猫的头是什么样子、什么颜色的？（3） 、熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的？（4） 、熊猫的耳朵是什么形态、什么颜色的？第 1010页共 3030页（5）

11、、熊猫的身体是什么样子、什么颜色的？（6） 、熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的？（7） 、老师总结：熊猫的头圆圆的，耳朵象半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。2、老师这里有了熊猫头、身体、脚、尾巴，请小挚友上来放一放熊猫会有哪些姿态？3、请 34 个幼儿上来摆放，大家一起学学熊猫姿态。三、幼儿学习作画。1、 今日我们就要来熊猫。 谁来告知大家， 熊猫是怎么画的呢？老师依据幼儿的讲解并描述，在画纸上进行简洁示范，让幼儿了解正面熊猫的基本画法。2、老师引导幼儿想象不同姿态的熊猫。老师：熊猫乐园的熊猫都在干什么呢？熊猫们会做什么呢？老师依据幼儿讲解并

12、描述绘画出 12 中不同姿态的熊猫。四、交代要求，幼儿绘画熊猫，老师巡回指导要求：1、激励幼儿画出熊猫的不同姿态，并能想象肯定的情节，如熊猫爬树、熊猫玩球、熊猫顶伞等。2、提示幼儿涂色时，要顺着一个方向轮廓线来回地涂色，保持画面整齐。第 1111页共 3030页五、展示幼儿的作品，进行讲评。让幼儿烁烁自己画的熊猫在干什么？并选出自己喜爱的图画，说说为什么？活动延长：让幼儿自由拼摆熊猫。 （祝塘中心幼儿园 刘书霞）幼儿园大班绘画教案：堆雪人活动目标1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。2、能依据须要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。3、尝试通过动作和色调来感知美、创

13、建美。活动打算1、图片堆雪人，雪人，打雪仗。2、各种颜色、大小不同的绘画纸；3、水彩笔、油画棒、勾线笔；活动过程一、老师与幼儿开心地玩音乐嬉戏堆雪人1.在创设的雪景氛围中导入课题。2.音乐嬉戏堆雪人第 1212页共 3030页启发幼儿用夸张的表情表现雪人的心情。同时启发幼儿用美丽的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。二、老师示范画，引导幼儿相互探讨。1.老师：“冬天来了，小雪花静静地飘落下来。小挚友，在下雪天里你最喜爱什么玩什么嬉戏？”幼儿探讨并回答。老师：堆雪人，这个办法不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？引导幼儿说出用绘画的形式表现。2.老师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。-那

14、我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的？-大雪人看到那么多的小雪花来和它做嬉戏，心情怎么样？我们一起来做一个快乐的表情。老师依据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。三、交代要，引发幼儿作画的欲望。1.老师：瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些孤独，你们有什么好办法来帮帮它？第 1313页共 3030页幼儿相互沟通并回答。2.引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并依据自己的已有阅历进行添画，如冬天的房子，许多小挚友一起嬉戏等。四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，老师巡回指导。五、幼儿相互介绍自己的作品。六、音乐嬉戏用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。1.激励幼儿用动作语

15、言来表现自己宠爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。2.激励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。大班语言活动教案 狮子照哈哈镜活动目标：1. 能细致视察、比较角色的动态、表情及情景细微环节，想象角色的心理活动、语言。2. 丰富词及词组：鼓，凹，惊讶，又矮又小，又高又大。活动打算：1.教学挂图，幼儿用书人手一本。2.幼儿有照哈哈镜的阅历。第 1414页共 3030页活动重点：能细致视察、比较角色的动态、表情及情景细微环节，想象角色的心理活动、语言。活动难点：大胆表达自己的见解。指导要点：引导幼儿细致视察图片、运用生活阅历理解画面信息并大胆表达。活动过程：1.设置

16、悬念，引起阅读爱好。（1）引题你们认为狮子和猫，谁大谁小，假如竞赛的话，谁会赢，为什么？你们都说狮子大、猫小，可是有件事情真好笑，有什么好笑的事情呢？（2）视察图一，了解事务的起因狮子和猫碰在一起会发生什么事情？（幼儿自由发表看法）猜一猜，狮子要吃掉小猫的理由是什么？小猫会甘心让狮子给吃了吗，它会想什么法子应付狮子？（3）老师讲解并描述故事第一段（从有一天到走到小猫家门口）狮子到小猫家后会发生什么事情呢？请小挚友自己看图书。第 1515页共 3030页2.自主阅读，探究画面基本信息。（1）幼儿边看图书，边轻声讲解并描述。（2）阅读后幼儿沟通各自对画面的理解。3. 视察重点画面。（1）视察第 3

17、 幅图提问哪一幅图是说狮子在照镜子？细致看一下狮子照镜子时的表情怎么样？为什么很惊讶？它可能会说什么？这时候， 小猫的表情和姿态怎么样？它会怎么对狮子说？ （理解词语：又矮又小）老师以故事里狮子照镜子的这段话进行小结。（2）视察第 5 幅图提问哪一幅是说小猫照镜子？狮子看到镜子里的小猫表情怎么样？会怎么想？ （理解词语：又高又大）老师以故事里小猫照镜子的这段话进行小结。4. 视察难点画面探讨。（1）其实是狮子大，小猫小，怎么镜子里照出来的却是狮子又矮又小，小猫又高又大呢？（引导幼儿视察第 3、第 5 幅图镜面的不同；视察第 2 幅画面时，老师朗读相应的文字）（2）狮子怎么会不知道小猫在按钮翻镜

18、面呢？（引导幼儿视察图中小猫的动作细微环节及狮子的朝向，理解词语：鼓、凹）第 1616页共 3030页（3）狮子是森林之王，怎么会从小猫家逃出去？（引导幼儿理解人物的心理特点）5.师幼共阅，以书面语言概括画面基本意思。评价要素：1. 是否细致视察画面并进行想象。2. 是否喜爱阅读。活动建议：1.在日常生活中接着观赏录音故事。2.照各种凹、凸哈哈镜，运用驾驭的词描绘变形，并巩固有关哈哈镜变形缘由的学问。3.观赏儿歌哈哈镜附故事：狮子照哈哈镜有件事情真好笑，小猫跟狮子比大小。有一天，狮子抓住了小猫，张开大嘴巴，想把它一口吞下去。小猫喵呜喵呜叫：你为什么吃我呀？狮子听了哈哈大笑：那还用问，因为我大，

19、你小。小猫赶忙说：什么，什么，你大，我小？你肯定是眼睛看花了。明明是我大，你小呀！狮子听小猫的话，倒有些糊涂了。小猫说：你呀，眼睛只望见自己的爪子，你看不见自己的身子，怎么知道自己有多大呢？对呀！狮子想了一想说：我看不见第 1717页共 3030页自己的身子，怎么知道自己有多大呢？小猫说：我家有面镜子，你照一照，就知道自己有多大。狮子从来没有照过镜子，它想，照镜子肯定很好玩，就跟着小猫走。一走走到小猫家。小猫家的镜子很惊奇，正面可以照，反面也可以照，正面鼓起来，反面凹进去，电钮一按就可以翻转。狮子，狮子，快来瞧一瞧。幼儿园大班美术教案：创意拼贴（圆形贴画）幼儿园大班美术：创意拼贴（圆形贴画）活

20、动目标：1、学习用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画，驾驭等份圆的方法。2、发展幼儿的想象力，创建力和动手实力。活动打算：1、将色粉纸剪成大小不同的圆形。2、剪刀、浆糊，水彩笔若干3、范画一张、图示一张。活动过程：1、小挚友，这是什么图形？（圆形）圆形象什么？（1）谁来把它变成半圆形？半圆形象什么？（2）怎样把这个圆形变成扇形呢？哪些东西是扇形的？第 1818页共 3030页（3）圆形还可以分割成很多大大小小的图形（出示图示）2、这些变出的小图形可以拼贴成一幅漂亮的画（出示范画让幼儿欣赏）3、老师提出操作要求：（1）自己想好要贴什么，再起先剪。（2）拼贴时留意颜色的搭配。4、幼儿操作5、请幼儿讲

21、解并描述自己拼贴的画。幼儿园大班绘画教案：天安门活动目标1、学画天安门三层梯形的主体结构，初步驾驭建筑物由下往上画的基本方法。2、引导幼儿对称、均衡地支配画面。3、加深对我国首都北京的相识，激发幼儿酷爱祖国的情感。活动打算1、课件-天安门2、图画纸 油画棒活动过程第 1919页共 3030页一、导入播放歌曲：我爱北京天安门，引入活动。二、绽开1.出示图片-天安门引导幼儿视察天安门的结构，了解天安门这一建筑物的对称关系。加深幼儿对首都的相识，激发其酷爱祖国的情感。2.讲解天安门的主体结构天安门的主体建筑分为上下两层。上层是黄琉璃瓦顶，下层是朱红色城台，5 个拱形门洞，中间的门洞最大。3.老师有重

22、点地示范作画，突出画面布局，教幼儿由下往上画的方法。4.布置作业，提出要求。（1）留意绘画的步骤，表现出天安门城楼的主要特征。（2）提示用勾线笔。4.幼儿绘画，老师巡回指导。三、结束展览作业，师生共同讲评。大班美术活动教案水中的哈哈镜附反思活动目标：第 2020页共 3030页1.感受哈哈镜中人物身体夸张变形的多种姿态，能依据视察和想象用线条创建性地表现形象。2. 体验变形创作带来的诙谐、幽默和欢乐。3.乐意向同伴展示自己的作品。活动打算：1.活动前相识过哈哈镜，了解了哈哈镜的基本特征。2. 四面哈哈镜、各种形态纸、黑色笔、范例、白纸、剪刀等。3.音乐、磁带。活动过程：一、自由照哈哈镜，引起幼

23、儿的爱好。1.请小挚友照一照，看看镜子里的自己有什么改变？觉得像什么？2.自由说说镜子里的自己有什么改变，你发觉镜子里的自己变成什么样了？二、视察夸张变形的形象，进一步感受镜中人物的改变。1. 出示（水滴型的纸）先揣测：镜里的人会是什么样的？然后看看是什么样的？请幼儿细致视察人物头部、身体、四肢及衣物上的装饰品等的改变，并学学他的动作。2.出示（果核型的纸）和以上方法一样。第 2121页共 3030页3.比较这两个形象的异同点。4.老师小结： 不同形态的哈哈镜照出来的人就有不同的改变。三、出示各种形态的纸，探讨。四、幼儿创作哈哈镜里的人。1.依据纸的不同形态设计哈哈镜里的人。2.自己设计、裁剪

24、不同形态的纸，再画哈哈镜里的人。五、评价、观赏。1.说说你画的哈哈镜里的人是什么样的，他是怎么变形的？学一学他的动作。2.说说你设计的哈哈镜是什么样的？里面的人是什么样的？学学他的动作。活动反思：本次活动我从幼儿的爱好点动身，遵循大班幼儿好想象、爱幻想的特点，从幼儿身边喜爱的哈哈镜入手，大胆变更以往美术活动中幼儿惯用的绘画材料 -长方形白纸， 以形态多样的有色卡纸为操作材料，让幼儿在宽松、自由、同等的氛围中，自主视察、辨别、发觉物体的基本特征，在自选的材料上自由想象，用线条大胆表现自己眼里、心里的可爱形象，充分体验了审美愉悦和创建的欢乐，体会到了自我表达和创建的成就感。孩子们在本次活动中表现出

25、来的主动、主动及创作的热忱令我深感意外，由此我第 2222页共 3030页想到：适合孩子的才是最棒的！幼儿园大班绘画活动：重建美妙家园幼儿园大班绘画活动：重建美妙家园活动背景与设计思路在 4 月份的主题活动“我们的城市”中， 幼儿已经了解了上海各种各样的标记性建筑，并对各种各样的房子产生了深厚的爱好。幼儿还带来了全国各地以及世界各地风格各异、造型奇妙、功能丰富的建筑图片或模型，并在区角的建构区仿照着拼搭各种各样的建筑。2022 年 5 月 1 2 日，地震给四川人民带来了极大的灾难，幼儿也常常探讨这个热门话题， 他们有的说要给灾区的幼儿捐钱，有的说要捐衣服， 也有的说要建立不会倒塌的房屋给灾区

26、幼儿住，让他们平安、 欢乐地学习。 考虑到幼儿在主题活动“我们的城市”中已获得的对建筑的阅历和爱好，我设计了为灾区幼儿“重建美妙家园”的绘画活动。活动目标1通过活动帮助灾区的幼儿重建美妙家园，激发幼儿关切帮助灾区人民的情感。2幼儿能大胆想象，通过绘画设计出各种立体的房屋，并合理组合画面。第 2323页共 3030页活动打算阅历打算：在开展活动前，我让幼儿拿来了各种各样的建筑图片，让幼儿尽量自由地探究，发觉各种各样的房子的奇妙造型。幼儿在探究过程中把各种各样的房屋根据不同形态、不同特征和不同材料功能进行了归类整理，丰富多彩的图片和材料，迎合了不同水平的幼儿须要，使幼儿产生深厚的爱好，激发了幼儿的

27、探究精神。材料打算：四川灾前灾后的录像片段、幼儿收集各种各样学校的建筑资料、依据幼儿收集的图片资料制作的 PPT。活动过程一、情景导入，观看四川灾前灾后的录像片段(录像以建筑物为主，尽量避开一些可能给幼儿带来恐惊的场景。)师：2022 年 5 月 12 日，这是一个什么日子?地震给灾区带来了什么危害?灾难发生后，全国人民是怎样帮助灾区的人们?小结：在地震发生后，我们全中国的人民手拉手、心连心，用捐款、捐物、献血、做志愿者等方式帮助灾区的人民。师：灾区倒塌了许多学校，许多小挚友失去了家和亲人，我们可以为灾区小挚友做些什么?应当怎样去帮助他们?(请幼儿自由表达。)小结：我们小挚友也可以用自己的方式

28、献出一片爱心，伸出手去帮助他们。我们可以设计各种各样的房屋帮助那些灾区的小第 2424页共 3030页挚友重建美妙的家园。二、观赏各种各样的建筑 PPT 图片，谈谈自己设计房屋的构思和设想1请幼儿说说这些房子奇妙的地方，如外部造型、建筑材料等。2请幼儿说说怎样帮助灾区小挚友重建家园，怎样的房子既坚固美丽，又不易垮塌。三、幼儿绘画设计房子1激励幼儿大胆设计各种各样震不垮的房屋。2难点部分指导画出立体的房子。示范画长方形的立体房子：先画长方形的平面，再画出立体的长方形，再添画上各种不同形态的屋顶，画上阳台、窗户。(活动中，我把一些典型的有特别意义的学校建筑作为范例供幼儿观赏，激发了他们依据建筑的不

29、同特点进行绘画的愿望，为设计绘画各种各样的房屋开拓了思路，并对房子的难点部分进行了示范引导。绘画技能好的幼儿不但画出外部造型奇妙且很有创意的立体的房子，他们还会在材料运用上出现很多奇思妙想，如用泡沫塑料造五彩缤纷的学校，用贝壳粘贴大厦外墙。实力一般的幼儿设计出了不同形态组合的房子，并且在构思上也有很多创意。)3激励幼儿进一步美化环境(添画花草树木、小桥流水等，第 2525页共 3030页大胆构思合理组合画面。)四、讲评采纳幼儿自评、全体讲评等形式对幼儿作品进行评价。充分确定每个幼儿的作品，对完成质量好的作品赐予表扬，并引导幼儿谈一谈自己在制作过程中的阅历，如说说自己设计建立的房子是什么样的，自

30、己设计的房子为什么震不垮，也可引导幼儿从形态、材料上说说自己的创意构想。五、活动延长：老师与幼儿到邮电局给灾区的小挚友寄画师：我们把这些设计图和创意寄到灾区，为灾区的小挚友重建美妙家园出力，并写上对灾区小挚友的祝愿。幼儿园大班绘画活动：住宅小区活动目标1、学习用长方形、正方形等基本图形进行组合，表现侧面、正面以及高矮不一的房子。2、了解住宅小区的房子结构，房子有前有后的布局支配以及简洁的小区设施。3、用遮掩的方法来表现整体与部分的和谐。活动打算 幼儿参观过住宅小区。 有画过正面与侧面房子及高楼的阅历。活动过程第 2626页共 3030页一、组织幼儿探讨“住宅小区”提问：1、为什么叫住宅小区？2

31、、你们看到的住宅小曲是什么样子的？3、假如我们站在一个地方看，小区内的房子有什么不一样？4、小区内除了有房子，还有什么？5、老师小结：我们站在一个地方看小区内的房子，是有高有低、有前有后、有正面有侧面的，还有一些花草树木等景物，小区内除了有房子还有花草、植物以及一些简洁的运动健身器。二、探讨如何在纸上来表现“住宅小区”1、老师：怎样在一张纸上画那么多房子？（幼儿自由探讨）2、老师：先画远处的房子还是近处的房子？近处地方的房子应当靠近纸的什么位置？应当大些还是小些？3、:老师怎样让大家看出来，房子是有前有后的？（引导幼儿说出前面的房子是完整的，而后面的房子应当部分被遮掩的）4、老师：你见过的房子

32、是什么样子的？什么形态的？幼儿讲解并描述房子的基本形象，老师在黑板上用简洁的线条在黑板上示范让幼儿参考。三、幼儿绘画，老师指导幼儿画面布局。第 2727页共 3030页四、展览幼儿作品，从整体的画面布局来进行评价。幼儿园大班绘画活动：我们来熬炼活动名称：绘画：我们来熬炼活动目标：1、 学会用绘画的方式， 表现自己所喜爱或参与过的运动项目。2、借助图片和人物动作的表演，用简洁的线条表现不同人物的动态。3、体验将美术作品编成小故事的胜利感。活动打算：幼儿晨练录象、体育项目图片（正面和侧面形态） 、黑色勾线笔、绘画纸人手一份，油画棒若干。活动过程：1、请幼儿观看录象，并进行自由探讨。老师：你看到小挚

33、友在做什么？他们在做哪些运动？2、视察运动图片，感知人物的动态。-老师：图片上的小挚友在做什么运动？他的四肢是怎样的？-请个别幼儿上来仿照图片中的运动，做一个身体动作给大家看（正面或侧面的形象） ，引导幼儿视察四肢的姿态。第 2828页共 3030页-老师简笔画的方式在黑板上描绘出小挚友熬炼的身姿。3、 幼儿尝试画出自己所宠爱或参与过的运动项目， 老师巡察。激励幼儿自由选择，画出一种自己喜爱的运动项目，老师进行个别指导，激励幼儿在画纸上画出自己和同伴一起参与运动的情景。4、迁移幼儿已有阅历，引导幼儿用完整的语句讲解并描述运动场上，小挚友主动参加运动熬炼身体的情景。观看录像有点吵闹，所以我在放录

34、像之前提了要求。让孩子带着问题去观看，去找寻。活动反思：在美术活动的讲评时，我尝试变更策略，让评价活动不再以老师为主角，而是注意体现幼儿的主体性，用信任的眼光敬重他们的看法，让幼儿大胆表达自己在活动中的体验，变换采纳幼儿个体的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式。通过这些主动互动的方法，激励他们在美术作品中大胆的绽开想象，自由的呈现自我，释放出各自的别出心裁，在观赏自己和他人作品的欢乐中，激发幼儿和老师、和同伴之间的共同沟通与共享，在轻松、友善、激励、确定的氛围中，相互学习，相互发觉，在共享胜利的喜悦中共同成长。第 2929页共 3030页幼儿园绘画教案:在海洋球池里（大班美术）幼

35、儿园绘画教案:在海洋球池里（大班美术）活动目标：大胆表现人物头部、躯干与四肢倾斜的动态。活动打算：油画棒，各色水粉色。活动过程：1、观赏与探讨（1） 、为什么小挚友都爱玩海洋球？（2） 、在海洋球池里走和跳和平常有什么不一样？（3） 、视察老师范例：哪些小挚友在活动？哪些小挚友没有活动？将作品上的人物编号，引导幼儿从人物头部、躯干、四肢是否倾斜区辨别。2、操作与思索请幼儿尝试用倾斜的方法画各种不同方向的头发，老师改变成不同的发型、五官。3、创作要求：画一画我们来玩海洋球，看谁玩得最快乐。4、幼儿作画，老师指导要点（1） 、想象玩海洋球的情景第 3030页共 3030页（2） 、用发型、五官和服装表现不同人物特征。（3） 、激励表现简洁的重叠，海洋球的重叠。5、引导评价6、小挚友是不是都在玩海洋球？（从动态上辨别谁在玩，谁在看。 ）