托班体育活动教案 玩轮胎.docx

《托班体育活动教案 玩轮胎.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《托班体育活动教案 玩轮胎.docx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、托班体育活动教案 玩轮胎托班体育教案玩纸 活动背景： 在引导孩子进行区角嬉戏撕纸的过程中，老师发觉孩子们对撕纸动作感爱好，喜爱把撕下的纸撒在地上，再用脚去踩。当老师引导他们把地上的纸屑捡起来时，他们却不情愿；当老师把碎纸捡起来团成一个小纸球时，他们又兴趣盎然，争相仿照，于是，就有了活动玩纸。 孩子的已有阅历：有撕手工纸和广告纸的阅历，有在户外玩球、扔球的阅历。 目标： 1通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动熬炼小肌肉和大肌肉的动作。 2乐意参与集体活动，体验嬉戏的欢乐。 打算： 1各种质地、大小的纸张。 2大纸箱一个，质量较好的大塑料袋两只。 3在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸，一拉就会飘下很多

2、碎纸)；地上撒一些撕碎的小纸片。 过程： 一、撕纸 1老师边撕广告纸边说：大纸变小喽，又变小喽，变得很小很小喽，真好玩!快来，快来，我们一起来把大纸变成小小纸吧! 2孩子们自由撕纸，老师巡回视察，帮助力气小的孩子撕纸，激励孩子合作撕纸。 二、抛纸 1老师把地上的碎纸用力向上抛，吸引孩子们玩碎纸。 2老师与孩子们一起抛纸。 3引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘，激励个别孩子去拉绳子，使碎纸飘落下来，启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相像。(放鞭炮、下雪等。) 三、团纸 1老师将碎纸片团捏成小纸球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子参加。 2孩子们自由地团纸球，扔纸球，老师巡回视察，并适当帮助不会团捏的孩

3、子。 3这里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧! 4我们把大筐里的小球变成两个大球，好不好?来，让我们一起装。(老师与孩子们一起把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。) 四、延长活动 将大纸球放置在有坡的草地上，让孩子们在自由活动或体育活动时接着玩，还可以供应其他材质的大球，让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。 说明与思索： 这个集体活动由撕纸抛纸团纸三个环节构成，这些正是孩子们感爱好的活动。老师分别在三个环节中渗透了以下教化内容： 在撕纸环节中，老师供应了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张，让孩子们在熬炼小肌肉动作的同时积累有关不同纸张的阅历。 在抛纸环节中，老师在引导孩子们宣泄心情的同时

4、关注对生活阅历的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等)，引导孩子们感受和体验好玩的现象。 在团纸环节中，老师针对不同实力的孩子分别提出团小球和团大球的要求，指导孩子们用手指或手掌捏纸团，并将纸团扔进纸箱，熬炼孩子的大肌肉动作。最终老师与孩子们一起将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋，变成大球，将嬉戏推向*。 托班体育活动设计教案：小兔踩蘑菇 活动目标： 1、练习双脚向前跳动，发展协调实力。 2、培育孩子参与体育活动的爱好，体验和同伴一起嬉戏的欢乐。 活动打算： 兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2-3倍，红、绿篮子各一个。 活动重点：能双脚向前跳活动难点：跳时轻轻跳活动过程： 1、情景导入

5、老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）兔宝宝们你们走的本事大吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真美丽，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本事真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。 2、嬉戏兔宝宝采蘑菇我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！我们肯定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。 a、提示幼儿学兔跳轻轻跳。 b、提示每次只能拿一个蘑菇。 c、激励幼儿多采几次。 3、吃蘑菇（调整幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。 4、再次采蘑菇后结束，我们的本事真大采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。 托班体育活

6、动教案 我喜爱小公鸡 活动目标： 1、发展幼儿向前行进跳的实力。 2、提高幼儿行进跳的动作协调性。 3、激发幼儿宠爱小动物的情感。 活动重点： 发展幼儿向前行进跳的实力。 活动难点： 动作协调地向前行进跳。 活动打算： 1、兔子头饰、水果蔬菜、玩具、图书若干。 2、场地布置公鸡家和兔子的家。 活动过程： 一、仿照各种生活动作激发幼儿对活动的爱好。 老师引导幼儿仿照各种生活动作 1、放音乐公鸡叫、生活仿照音乐，兔宝宝仿照起床伸懒腰穿衣服动作（上肢运动）。 2、仿照穿裤子、鞋子动作（下肢运动）。 3、仿照刷牙动作（弯腰动作）。 4、仿照整理衣服动作（体转运动）。 5、仿照洗脸动作（跳动运动） 二、

7、嬉戏感谢小公鸡引出跳的主题 1、老师：早上谁叫我们起床的呀，小公鸡叫我们早早起，兔宝宝要感谢小公鸡。（老师示范双脚行进跳，回来时走回兔子家） 2、请幼儿双脚行进跳,跳到公鸡家道谢。（老师引导幼儿动作协调地行进跳，引导幼儿用语言说：感谢小公鸡。） 三、嬉戏送礼物切入活动的重点，提高幼儿动作的协调性。 1、嬉戏水果蔬菜送给你（小公鸡） 老师激励实力弱的孩子大胆地行进跳。 老师激励实力强的幼儿动作协调地行进跳。 老师激励幼儿送礼物时说一句话。 2、嬉戏玩具送给（小公鸡） 老师激励实力弱的幼儿动作比较协调渐渐行进跳。 老师激励实力强的幼儿动作协调加快速度行进跳。 激励幼儿大胆地说一句话。 3、嬉戏图书

8、送给你（小公鸡） 老师：看哪个兔宝宝先把礼物送到小公鸡的家。 老师激励实力弱的幼儿加快速度行进跳。 老师激励实力强的幼儿动作美丽、快速地行进跳。 四、活动结束 跳集体舞听音乐和小公鸡一起跳滑稽舞做放松动作。 幼儿园中班体育教案：玩轮胎 活动目标： 1、通过好玩的轮胎嬉戏练习跳、钻爬、滚动、搬运等动作，发展身体协调性和灵敏性。 2、体会轮胎花样嬉戏的欢乐。 3、通过玩轮胎发展幼儿的创建性及扩散性思维，培育幼儿主动探究、发觉和创建的实力。 活动打算： 人手一个轮胎。 活动过程： 一、打算活动 自编韵律操 幼儿站到轮胎里面，跟老师一起做（深呼吸-拉弓-点头-抬头-耸肩-站到轮胎上再跳到里面3次-站轮

9、胎后面交替脚跳可摆手-趴轮胎上做游泳姿态） 二、分散练习玩轮胎 1、请幼儿分散玩轮胎，比一比谁的玩法多，谁的玩法最好玩。玩的时候留意平安，不要撞到别人。 老师视察幼儿有哪些玩法。 2、集中，请几位幼儿介绍自己的玩法。 三、集体练习玩轮胎 1、滚轮胎 1）请小挚友找一个最简洁最省力的方法把轮胎送到老师这边。 师：谁告知我什么方法是最简洁最快的啊？ 2）比一比谁的轮胎跑得最快？分两组进行竞赛。 2、轮胎翻更斗 1）老师示范怎样让轮胎翻跟斗。 2）幼儿分两组进行竞赛。（提示：加油！快！加快速度！翻跟头！已经翻好的帮一下后面的小挚友。） 3、走轮胎 1）将幼儿分成两组，合作用轮胎铺一座小桥，看看哪组铺

10、的快。 2）请小挚友从桥的这一端走到桥的那一段，自己留意平安渐渐的走，完成以后回到队伍后面。（提示：不推不挤，尽量不要摔倒，摔倒了自己起来接着加油！） 4、爬、钻轮胎 1）老师拿一个轮胎放在中间做山洞。 2）请小挚友爬过轮胎再钻过这个山洞，完成后回到队伍后面。（提示：留意平安，加油！） 5、攀爬轮胎 1）请两队幼儿合作把轮胎堆成小山。 2）幼儿练习爬小山。 三、结束活动 幼儿坐回轮胎中，和老师一起做深呼吸，甩下胳膊，坐在轮胎中蹬腿等放松运动。 中班体育活动小猴玩纸棒 中班体育活动小猴玩纸棒 一、 活动目标： 1、利用器械练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。 2、引导幼儿主动动

11、脑，主动探究新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。 3、在嬉戏活动中培育幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。 二、 活动打算： 1、与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）。 2、场地布置： 第一组：轮胎架起竹梯 用纸棒摆放一条小河（20厘米） 一堆果子 其次组：走木桩 用纸棒摆放一条小河（30厘米） 一堆果子 第三组：轮胎堆成的小山 用纸棒摆放一条小河（40厘米） 一堆果子 3、录音机，磁带 4、活动前检查场地上是否平安，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。 三、 设计思路： 中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增加，体力明显增加，活泼

12、好动，喜爱尝试一些新颖、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也起先出现一些合作关系，来获得对身体运动的阅历，也有了肯定的平安意识。跳动是中班孩子较喜爱做的动作，助跑跨跳过肯定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信念等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展状况的活动内容，通过尝试、仿照、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素养。 四、 活动过程： （一）扮演角色，活动身体 1、“你们看我是谁”，（孙悟空）“对，我是猴王，现在请我的小猴戴上头饰”。 2、出示纸棒问：“咦！这是什么？”（金箍棒）“它是我们熬炼身体的好伙伴”。 3、“孩子们跟着猴王一起来做动作”

13、：耍棒、爬山、采果、远眺、挠痒。 （二）供应材料。自由练习。 1、 老师引导：“你们能想出玩纸棒的各种方法吗？比一比谁的方法最多，本事最大。” 2、小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。老师视察各种不同发展水平幼儿的活动状况 （三）难点练习，重点指导。 1、 孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。老师讲解动作要领：“两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河58步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。” 2、 幼儿自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，激励敢于尝试难度大的幼儿。 3、 “你们的本事练得怎样了

14、？”集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成三组进行）老师随机视察指导。 （四）玩嬉戏：运果子 孩子们对面有很多果子，我们一起把果子运回家吧。（幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子）嬉戏分两遍（第一遍自由练习，其次遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则，幼儿在进行其次遍时还可再选择路径） 第一组：轮胎架起竹梯 用纸棒摆放一条小河（20厘米） 一堆果子 其次组：走木桩 用纸棒摆放一条小河（30厘米） 一堆果子 第三组：轮胎堆成的小山 用纸棒摆放一条小河（40厘米） 一堆果子 （五）结束活动：放松身体。 1、“今日，我们的小猴本事真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬回家，我真为你们兴奋。”老师简洁

15、总结，表扬孩子的表现。 2、听，你听到了什么？（舒缓动作）坐下相互捶捶腿，放松自己。听音乐做放松动作回教室 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 托班体育活动小白兔拔萝卜教案与反思 活动目标： 1、喜爱参与体育活动，能听信号活动。 2、能双脚跳。 活动打算： 平衡木、弓型门、萝卜、磁带、小河、沙包、大灰狼、小白兔、帽子。 活动过程： 1、今日天气特殊好，兔妈妈带你们拔罗卜，你们兴奋吗？我们先跟着兔妈妈排好队

16、，做一下打算（放音乐），先听音乐走队，边走边说歌谣，走走走，一个跟着一个走，不说话，不回头，走个圆圈象皮球。然后再喊口号，锻练身体，保卫祖国，锻练身体，迎接奥运。 2、听音乐做小动物仿照动作。 3、现在兔妈妈要带你门去拔萝卜，我们要跳过小河，走过小桥，钻过山洞（老师先示范），然后象小兔子一样双脚跳到草地上拔个大萝卜再双脚跳着把大萝卜送回家。老师视察幼儿并边指导边带幼儿一起跳。 4、老师订正动作并指导幼儿再做一遍，拔完后出现大灰狼，兔妈妈带小兔抓紧跺回家，大灰狼很可怕，我们要想方法把它打跑 5、在做一便，大灰狼又来了，兔妈妈打算了很多大石头，咱们拿石头把大灰狼打跑，激励幼儿真英勇。 6、老师组织

17、幼儿拿沙包一物多玩。 活动反思 1、我为幼儿制定的双脚跳的目标幼儿基本都能完成。 2、首先幼儿的爱好性很高，自始至终幼儿都有极高的爱好性，另外，老师所配的音乐也有感染力，能提高整个活动的爱好性轰托气氛。幼儿在快乐的乐曲中开展体育活动即达到了熬炼身体的目的又真正喜爱参与体育活动。 3、在嬉戏中，大多数幼儿都能完成双脚跳的动做，但我发觉有的幼儿不太会双脚跳。如李饶。徐博发等个别幼儿还应多关注这样的孩子。 4、出忽老师的意料，很多幼儿看到大灰狼没有恐惊感。他们都很英勇。只有李静莹，发发喧喧有一点胆怯。大家一起玩的嬉戏：混龄体育活动“玩长凳” 大家一起玩的嬉戏：混龄体育活动“玩长凳” 设计思路我们是所

18、农村幼儿园，由于条件的限制，没有一套完整的统合的训练的运动器械，那么如何提高农村幼儿的运动实力，激发他们对运动的爱好呢、“指南”强调，可以充分利用自然环境中的各种因素，进行熬炼，开展各种富有野趣的活动，在这种理念的支配下，我们常常就地取材，挖掘孩子们生活中感爱好的材料开展了很多富有野趣的、富有挑战性的体育活动。如玩椅子、玩桌子、玩轮胎等，使孩子们的运动有了很大的提高，积累了运动阅历，特性品质得到了培育。在一年来的混龄体育活动中，中大班幼儿都表现出了对运动的极大爱好及较强的运动实力，大班幼儿敢于探究、情愿接受具有挑战性的活动，自信念得到了培育，中班幼儿也在榜样的作用下，胆子变大了，各种运动实力如

19、动作的协调性、敏捷性、平衡实力提高了。针对他们的发展特点，本次活动，我们从孩子们生活的环境中选择了幼儿非常熟识的长凳来作为活动器械，让孩子们通过合作、探究、尝试，从而在自主活动的基础上，体验到运动的爱好，增加体质，培育幼儿大胆、自信、英勇、相互帮助的品质。本次活动的开展，我充分体现了“指南”的精神，充分发挥了幼儿的主体作用，并在活动中对不同年龄的幼儿都有不同的指导和要求。活动起先，我供应了很多长凳，让两个好挚友在相互商议后自主地去探究长凳的多种玩法，并相互沟通学习，从而使孩子们在学会多种玩法的基础上，体验到相互合作和胜利的乐趣。接着，我有目的选择须要两人合作完成的玩法，钻“双层地道”和走“轨道

20、”，并组织大家一起尝试，在这两个嬉戏过程中，我对大中班孩子都提出了要求，通过两次体验，幼儿的合作实力提高了，大胆、相互帮助的特性心理品质得到了培育。最终一个嬉戏“过桥”是整个活动的重难点部分，在这个 活动中，我分别三次设置了高度不同的桥，低桥（一张凳）、高桥（两张凳）、更高的桥（三张凳叠起来），过低桥时，我设置了难易不同的三座低桥（独林桥、双木桥、分开的双木桥），让不同实力的孩子都去尝试、支体验，并在此过程中轻松地学会了从高处往下跳的技能，而且通过大中班幼儿相互合作过桥，使大班幼儿的责任感得到了培育，同时，在榜样的影响作用下，中班孩子大胆、英勇的特性品质也得到了培育，各种实力在他们的最近发展区

21、内有了最大的提高。目标：通过玩长凳，发展幼儿的运动技能及灵敏性、平衡性。幼儿能主动主动地参加熬炼，大、小幼儿之间相互合作、帮助。培育幼儿英勇大胆的良好品质及对运动的爱好。打算：木制长凳若干，海绵垫二块，小方凳若干，录音机、磁带重点：学习从高处往下跳的技能难点：大胆、平稳地走过双层独木桥，然后往下跳流程：热身运动自由探究沟通玩法过桥嬉戏放松运动过程：一、热身运动师：小挚友，让我们跟着音乐，一起运动运运动吧！二、自由探究师：你们看，老师带来了什么？（长凳）平常长凳是用来坐的，今日，我们要用长凳玩各种好玩的活动，你们想不想玩？请大幼儿带领小幼儿一起玩长凳。先商议一下，你们打算怎么玩？（俩俩结伴，商议

22、探讨）（幼儿第一探究）沟通玩法：刚才，我看到小挚友们都很动脑筋，想出了许多玩法，请你把你的玩法介绍给大家。（学习各种玩法：钻地道、钻双层地道、过轨道）过渡：老师刚才看到小挚友的本事都很大，所以还想大家学一个过桥的本事。三、过桥嬉戏（师生共同搭起三座桥：独木桥、双木桥、分开的双木桥 老师介绍三座桥并请小挚友说出哪座桥最难走，然后进行示范。 请一名幼儿示范。师：请小挚友想一想，你能走哪一座桥？你情愿走哪座桥？大班幼儿先尝试走过高桥，给中班的弟弟妹妹做个榜样。中班的小挚友尝试走过高桥，请哥哥姐姐照看好他们。请实力强的幼儿尝试过更高的桥，激起幼儿下次活动的愿望。四、放松运动跟着音乐做放松动作。 #我们

23、每天都会供应一些资料给大家，让大家轻松备课，欢迎关注，感谢光临- O(_)O 幼儿园创新大班体育活动：玩纸棒 幼儿园创新大班体育活动：玩纸棒 活动目标： 1、探究纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。 2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。 3、在玩纸棒中进一步增加对体育活动的爱好以及勇于克服困难的信念。 活动打算： 1、四根长纸棒；幼儿人手一根纸棒； 2、雪碧瓶若干；幼儿制作的五金工具若干。 3、皇冠每人一个。 活动过程： 1、打算活动。 四路纵队走到四根长纸棒前，以组为单位，右手持纸棒，集体练习纸棒操。 师：让我们一起来做操吧！举一举呀，走一走；举一举呀，走一走；蹲

24、一蹲呀，放一放；荡秋千，荡呀荡；摇小船，摇一摇呀，真欢乐，每天做操身体好！ 2、探究玩纸棒的不同方法。 （1） 自由玩纸棒，初次探究不同玩法，满意玩的欲望。 师：请你找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要留意平安。 （2） 请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。 （3） 幼儿合作玩纸棒，进一步探究纸棒的多种玩法。 （4） 结伴说说合作玩的方法并进行示范。 （5） 采纳师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。 （6） 以组为单位用纸棒搭成不同宽度的“小河”，提示幼儿依据自己的实力选择适合自己的宽度跳过小河。 3 ：综合嬉戏 （1） 结合嬉戏场地，介绍嬉戏玩法及规则。 师

25、：小动物们想问我们来卖五金工具，我们把自己做的五金工具去送给小动物吧，但去的路上我们要走过“钢索”、跨跳过“小河”、钻过“山洞”绕过“大树桩”拿一样五金工具再跑回原地。 （2） 第一遍嬉戏 针对幼儿不好的地方进行重点讲评。 （3） 其次次嬉戏。 （4） 以戴“皇冠”祝成功。 活动结束： 放松、整理活动。 手持纸棒在音乐声中做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。 我们将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们（）联系，感谢大家的支持。 o(_)o 托班健康活动 玩纸飞机 活动目标 了解投掷姿态与纸飞机飞行距离的远近关系，有主动试玩的行

26、动。 感受自制玩具的欢乐。 活动难点 找寻把纸飞机投掷得更远的方法。 活动过程 1、打算运动 （1）幼儿绽开双臂做小飞机逍遥自在地四散飞行。 （2）在老师的带领下，两人一组排队飞行。 2、投掷练习 （1）幼儿结伴找一个空间进行纸飞机投掷练习，在练习中找寻把纸飞机投掷得更远的方法。主要是投掷的姿态，在练习中找到投掷手臂和身体的最佳姿态，依据幼儿投掷的状况可适当延长投掷的练习时间。 （2）在场地上拉上两根绳子，把幼儿分成两组，分别在绳子两边相向而立，相互投掷，依据幼儿投掷的实力随时调整绳子的高度和幼儿间的距离。 （3）交换玩伴接着进行嬉戏。 3、徒手嬉戏 收取纸飞机，幼儿一起徒手做大炮，发出声音地

27、玩耍，相互攻击，欢乐嬉戏。 教学反思 玩纸飞机是我班幼儿最喜爱的体育嬉戏之一。由于在日常生活中，孩子们已经积累了许多的有关投掷技巧的阅历，所以在这一活动中，目标实现不算太难。 首先我让幼儿自由地玩纸飞机，我对孩子的要求是，怎么玩都行，想怎样玩就怎样玩，看谁的玩法多，看谁的飞机飞得最远。这即让孩子们有了大胆表现自我的精神，又为后面的环节做了铺垫。紧接着让玩的好的孩子进行展示，我在出列展示的孩子的动作的基础上，对轻物掷远的动作要领又做了简洁的介绍，让孩子进一步对轻物掷远有一个初步的体会。 托班嬉戏教案：玩沙子 活动目标 1、在嬉戏中感知沙子的特性。 2、初步了解沙子的用途，理解沙与人的关系。 3、

28、充分体验玩沙的乐趣，培育幼儿初步的探究尝试精神。 活动打算 1、幼儿有过玩沙的阅历。 2、在沙池进行、各种玩沙用具（铲、小桶、筛子、模子、玩沙车等）、树枝、水桶、废旧的酸奶盒、漏眼的饮料瓶等。 活动提示 与幼儿一起赤脚在沙池用手玩沙（摸沙、搓沙、捏沙、摸平、堆小山坡、划沙），边玩边提启发性的问题：用手模沙子，你有什麽样的感觉？脚踩在沙子上，感觉怎麽样？ 清幼儿自选工具玩沙。老师巡回指导并适时引发幼儿思索： 沙子倒在筛子上会怎麽样？为什麽有的沙漏下去，有的沙漏不下去？ 把水倒在沙里，看看沙子有什麽改变？ 激励幼儿尝试多种用具玩沙（做蛋糕、挖井、造桥等），并与同伴沟通玩沙的用具及体会。 谈话活动：

29、沙子有什麽用？你在那里见到过沙子？你喜爱沙子吗？为什麽？风沙来了我们怎麽爱护自己？ 视察重点 视察幼儿玩沙时的方式及心情 延长活动 可用筛好的沙子做沙画。 在生活中利用机会充分了解沙子的用途。 托班社会活动教案 大家一起玩 活动目标： 1、通过观看情景表演，让幼儿知道玩具要大家一起玩。 2、情愿参加集体活动，能跟着老师说出自己的想法。 活动打算： 物质打算：请大班幼儿作情景表演 阅历打算：幼儿常玩的积木若干。 活动过程： 一、引出课题，组织活动。 （出示各种常见的积木）这是什么？宝宝要怎么玩积木？ 今日老师请来了一个大哥哥和大姐姐，他们也在玩积木，我们宝宝细致看，哥哥姐姐是怎么玩积木的？ 环节

30、分析：我出示宝宝平常熟识和爱玩的积木，引起幼儿的爱好。提问：这是什么？宝宝怎么玩积木？这种干脆导入式提问，符合托班幼儿的年龄特点，为下一环节作打算。 二、宝宝观看情景表演。 1、表演至哥哥抢姐姐的积木，姐姐哭了。 提问： （1）哥哥和姐姐在干什么？姐姐为什么哭？ （2）宝宝说说看，积木要怎么玩？ 环节分析：让宝宝在观看了情景表演后，说说自己的想法，这是幼儿前期活动的再现，以便幼儿结合自身的活动阅历，说说：姐姐为什么哭？再请宝宝说说该怎么玩积木？哥哥这样做对吗？ 2、表演后半段：哥哥和姐姐一起玩积木。 提问： （1）哥哥对姐姐说了什么话？ （2）他们俩现在是怎么玩积木的？ （3）哥哥和姐姐玩积木

31、真好，我们给他们拍拍手，和哥哥姐姐打招呼说：再见。 环节分析：让宝宝再看一遍哥哥和姐姐现在又是怎么玩积木的？把问题先抛给宝宝，让宝宝们带着问题观看，哥哥对姐姐说了什么话？他们现在是怎么玩积木的？这种让大班幼儿情境的方式，既形象又逼真，符合托班幼儿的详细形象思维实力，情景表演将宝宝干脆引入到幼儿现实的活动中去，感受大家一起玩的快乐。 三、老师简洁小结，用儿歌的方式让宝宝知道大家一起玩。 环节分析：让宝宝们结合自己的实际阅历进行沟通。我们宝宝应当怎么完积木？用儿歌的方式结束活动，与哥哥姐姐说再见，使整个活动比较流畅地结束。 小班体育活动教案 打雪仗 活动目标： 1.体验并练习往上扔与投掷的动作，提

32、高上肢力气与动作的协调。 2.让幼儿感知白纸的改变与嬉戏的递进，乐意参加嬉戏。 活动打算： 1.白纸若干； 2.篓子20个； 3.平衡木两张； 4.比照物牌子一块 活动过程： 1.谈话导入活动 宝宝们，你们相识我吗？我是什么老师？哇！小二班的小挚友真聪慧，一下子就记住我是陈老师了。 2.玩嬉戏：飘雪花 （1）刚才陈老师给你们每个人都发了一张纸，今日啊我要跟你们一起用纸头来玩嬉戏，你们想玩吗？好，那请你们手打开，转个圈，与小挚友之间分开一点，举起你手上的白纸，我说123你们就丢下纸头，让白纸飘下来。师：像不像雪花？捡起来再来一次。 （2）假如雪花高一点，会不会飘得更好看一点，那雪花怎么样就高一点

33、了呢？（用力往上扔）那我们一起试试把雪花用力往上扔。123用力扔。捡起来再来一次。 （3）刚才我看到有的小挚友是跳起来把雪花往上扔的，我们也来跳起来往上扔。123跳起来扔。尝试2次。看来雪花还是不怎么高。 （4）那我们把雪花叠小一点，看看能不能飞的更高一点，幼儿与老师一起将纸头对折变小一点，叠好了的我们一起来，123扔。似乎高一点了，我们再把它变小一点，幼儿将纸头再对折一下，叠好了，我们一起来再扔，123扔。雪花还是不够高。 （5）雪花要飘高一点还很难，现在我们用力将雪花揉搓成一个雪球，用力揉、搓，就变成雪球了。雪球做好了吗?那我们一起来把雪球往上扔，123扔，扔的高不高?变成雪球比原来扔的高

34、了，我们捡起来再来扔一次，看看谁扔的高。幼儿再扔一次。我发觉宝宝都知道跳起来往上扔比较高，那我们一起来跳起往上扔。 （6）我们往上扔会，那往前扔会不会？谁能把雪球扔到前面那块布上？但是人不能靠近布，要站在平衡木后面扔，谁来挑战一下，请1到2名幼儿尝试。我们一起来往那块布上扔扔看，幼儿尝试往前扔。 （7）你们想不想多一点雪球来扔，我这儿有四个篓子，篓子里有好多雪花，你要把雪花揉搓成雪球，雪球做好了就往布上扔，把篓子里的雪花都做成雪球。幼儿边搓雪球边扔，直到雪花都变成了雪球为止。老师视察，提示幼儿不要跨过平衡木。 （8）哇！地上这么多雪球，怎么办呢？请你们每人拿一个篓子去捡雪球。 3.玩嬉戏：打雪

35、仗 （1）有这么多雪球，你们想玩打雪仗的嬉戏吗？看看你们篓子里都有雪球吗？如没有老师帮其解决：你能给他一些雪球吗？ （2）女小挚友跟老师到这边来，站在平衡木后面，男孩站在你们那边的平衡木后面，将幼儿分成两边，师问女孩：你们敢不敢跟男孩打雪仗？（敢）好，我们女孩子都很英勇。 （3）交代嬉戏规则：在玩打雪仗嬉戏时，要站在平衡木后面对对方扔去，不能跨过平衡木；还有雪球要一个一个扔，不能从篓子里倒出来，篓子里雪球扔完了，可以捡点回来再扔，嬉戏进行2到3次。 （4）捡雪球：看雪球滚的满地都是，请你们每人拿着自己的篓子去捡雪球，看看谁捡的多。捡完了，请你们坐到垫子上，休息一会。请你们把篓子里的雪球都倒到这

36、儿来，看看能不能堆成一个大雪人。幼儿到指定地点倒雪球，师在一边收篓子。 4.放松整理：嬉戏雪人溶化 雪仗打完了，我们都变成小雪人了，请你们每个人摆一个与别人不一样的雪人造型，123摆好了吗？（摆好了）摆好了就不能动哦，因为雪人是不动的哦。哎呀！不好，太阳出来了，雪人要渐渐地溶化了：雪人的头化了头低下来；雪人的手臂化了手臂垂下来；雪人的肩膀化了肩膀塌下来；雪人的屁股化了坐下来；雪人的腿化了躺下来。 雪人溶化的嬉戏好玩吧，（好玩）还想不想再做一次雪人？那我们再来一次。 小班体育活动教案 打老鼠 活动目标： 1、学习肩上投掷动作，发展身体的协调性。 2、培育幼儿有秩序进行活动，遵守嬉戏规则的良好习惯

37、。 教学重点： 学习肩上投掷动作，发展身体的协调性。 教学难点： 运用正确方法投掷沙包， 活动打算： 小猫胸饰与幼儿人数相等，沙包每人一个，老鼠头饰一个，大猫胸饰一个。 场地布置：供幼儿活动的圆圈。 活动过程： 一、打算活动。 老师：今日老师是黑猫警长，小挚友们是小猫警察，现在咱们排着整齐的队去巡逻吧！看看有没有敌人。敌人来了，我们蹲着走，千万别说话，敌人就不会发觉我们，敌人走了我们踮起脚尖走。今日巡查真好，让我们一起伸伸腰，蹦蹦跳，小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔。 二、基本活动。 1、引出活动。 老师：小警察们真是神气啊！对了，刚刚我接到小兔妈妈的电话，说

38、他们家里出现了许多的老鼠，要我们去帮忙歼灭老鼠，你们情愿帮助兔妈妈吗？情愿！好！但要想把老鼠打跑，也不是一件简洁的事，我们要练习练习，来和我一起做。 2、老师带领幼儿空手练习。（订正幼儿错误的方法）小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔。真棒！再来一遍，小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔。 3、谈话：你们有什么好方法把老鼠打跑？幼儿自由回答。 你们的方法都很好，但今日，我们这里只有沙包，我们试试能不能用沙包把老鼠打跑吧。 4、幼儿拿沙包自由练习。（个别订正） 5、嬉戏:打老鼠小警察们都学会了本事。那我们就去帮助兔妈妈把小兔子家的老鼠打

39、跑。你们看老鼠在那，我们要静静地过去，用力打老鼠！老鼠被我们打跑了，但我发觉有的小猫警察打老鼠的方法不对，我们应当这样打，老鼠就不会再来了。哇！你们看，老鼠又出现了，我们这次肯定要用刚才的方法打老鼠。看这次我们把老鼠打跑了，它再也不敢来了。 三、结束部分 老师：我们小猫真厉害，我听到了老鼠吱吱吱吱的叫声了，那确定就是老鼠喊救命的声音了。打跑了老鼠快乐吗！那会不会累呢？那我们来放松放松吧！老师带领幼儿有秩序离开场地。 户外体育活动案例（中班） 户外体育活动案例（中班） 一、 集体活动： 名称：夹物跳 目标：1、 目标：1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力气的运用。 2、体会嬉

40、戏的欢乐。 材料：饮料瓶、纸板、布球若干。 场地： 场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家 过程：（一）导入 以嬉戏石头、剪刀、布为活动做打算。 （二）基本部分 1、老师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好？”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提示幼儿夹稳。 2、老师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪肯定也渴了，我们送些饮料给它吧” 一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果（布球）接着行进跳。 3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干（硬纸板）接着行进跳，最终回到自己的家，品尝美味。 4、小结：表扬小袋鼠爱惜挚友，

41、并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法赐予确定。 二、 分散活动： 目标：能自由选择材料创建性的玩，与同伴和谐相处。 材料：增加高跷、绳辫、皮球 过程：1、 过程：1、激励幼儿自由选择材料与同伴，用不同的方法玩，有情愿接着练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。 2、重点指导玩高跷的幼儿驾驭平衡，手眼协调。 3、老师注意在幼儿 活动过程中的指导，刚好发觉幼儿的新玩法并赐予确定。 三、 结束部分 1、 1、和老师一起边念儿歌边做放松动作：“大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈！” 2、激励幼儿和老师一起整理材料后回班。 #我们每天都会供应一些资料给大家，让大家轻松备课，欢迎关注，感谢光临- O(_)O 第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页