爱国注意教育综合活动：红旗飘飘.docx

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1、爱国注意教育综合活动：红旗飘飘中班综合教化活动 中班综合教化活动-深海怪鱼 设计意图： 深海里的怪鱼，特殊能激发幼儿想象的冲动，因为无人到达的深海神奇莫测，令孩子憧憬新奇，而怪鱼能使孩子突破常规思维，充分地想象，设计这个综合活动，依据年级课题“好玩的海洋”，让幼儿通过自己原有的学问，大胆地发挥想象，找寻深海里更多的奇妙，最终，让幼儿与同伴沟通作品，则会让孩子们体会到探究的欢乐，胜利的喜悦。 活动目标： 1、初步相识深海里的各种怪鱼，大胆地发挥想象，具有初步的想象力。 2、情愿动手绘画出自己想象中的怪鱼。 3、体验与同伴一起探究的乐趣。 活动打算： 海底世界(课件)，各种各样的怪鱼卡片，彩色笔、

2、白纸。 活动过程： 一 、激发爱好 1、老师出示一条怪鱼，引发爱好。 2、引导幼儿说出这条怪鱼怪在哪里。 二、沟通探讨 1、带领幼儿到海底世界找寻出各种各样的怪鱼。(观看课件) 2、幼儿自由找怪鱼并说出找到的怪鱼怪在哪？ 3、老师留意引导幼儿视察怪鱼的外型特征。 4、激发幼儿大胆想象，说出自己想象的怪鱼。 三、大胆表现 1、激励幼儿幼儿试着用笔绘画出自己想象的怪鱼。 2、幼儿可以把自己想象中的怪鱼名称、告知老师，一起把怪鱼画出来。 四、体验胜利 1、找同伴或老师说说自己想象中的怪鱼。 2、表扬大胆想象的幼儿。 #我们每天都会供应一些资料给大家，让大家轻松备课，欢迎关注，感谢光临- O(_)O

3、托班综合教案：彩纸飘飘 一、活动目标 1在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色调和数量的不同。 2在想象中，体会欢乐的心情。 二、活动打算： 红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一只。 三、活动过程： （一）导入： 1.彩纸像什么 2.（出示彩条纸）这是什么？你们看看这像什么（抖动纸条：像花、像焰火）。 3.（拿纸条边撕边示范）我把纸条变成了什么？变成了这么多的小纸片。 4.我们在过节和兴奋的时候，就把它撒到空中。 （二）撕纸条 1你们想兴奋想过节吗？桌上有这些彩色纸条，你去把它变成小纸片，越小越可以飘起来。 2幼儿撕纸，老师指导撕纸，小纸片放在塑料小筐里。 3做完了吗？我们来过节吧！过什么节呢

4、？（彩纸往上抛，过节真快乐！） （三）找彩色纸片 1你们看，地上都是纸片，（举起红色小纸片）请你找出这种颜色的小纸片。 2找到了吗？这是什么颜色呢？（同样的方法找黄色、蓝色、绿色的纸片） 3请你找红色的纸片。听指令找纸片。 4（幼儿手中的纸片放在一个筐里）你们手上的一片纸片放在一起变成了多少纸片？ 四、延长活动 1这是黄纸片，什么东西是黄色的呢？（大胆发言的，等到同样颜色的纸娃娃） 2这里还有很多颜色的纸娃娃。我们明天再玩吧！ 齐劳动，给小树运水喝五一综合教化活动教案 一：设计意图： 随着社会的发展，爱护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教化，使幼儿知道环境污染的危害，了解一

5、些简洁的环保学问并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有坚固的环保观念的人创建一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。我们打算利用五一劳动节这一教化契机，使劳动与环保相结合，组织幼儿自己动手爱护环境，使幼儿把初步的环保意识转化为自己的行动。本班老师设计齐劳动，给小树运水喝综合教化活动，通过幼儿自己打水、运水、给小树浇水，宣扬劳动光荣、教化小挚友爱惜树木。 二、活动目标 1、知道5月1日是劳动节，大家劳动很光荣。 2、活动中培育幼儿的耐性、爱心，体验同伴间共同劳动的喜悦。 3、使幼儿懂得爱护植物就是爱护环境。 三、活动打算 1、ppt多媒体课件。 2、大桶若干。 四、活动过程 1、

6、谈话导入引发爱好：你知道五月一日是什么节吗？（劳动节）老师用简洁明白的话语向幼儿介绍劳动节是干什么的。 2、看PPT多媒体课件，看看这些人在劳动节做什么？（有人扫地，有人搬运东西，有人洗衣服等等） 3、引发幼儿思索：在五一劳动节想干点什么事？观看小树快干死的图片。 4、直奔主题活动齐劳动，给小树运水喝。老师小结：树木可以净化空气、美化环境，调整防风遮雨；另外，树木还可以制成各种家具，给我们的生活带来了便利。所以我们肯定要爱护树木，爱护我们赖以生存的环境！怎么帮助快渴死的小树，引导幼儿可以通过自己的劳动帮助小树喝到水。 5、户外劳动： （1）两个小挚友一组，两个同提一个大桶 （2）老师示范大桶取

7、水。大桶取水时水不要装太多，以免水洒出来弄湿衣服、鞋子。小挚友取水时不要拥挤，要根据依次排好队。 （3）幼儿运水。打好水后，两人一组起先运水，体验同伴间共同劳动的喜悦 （4）老师示范给小树浇水。 （5）幼儿动手给小树浇水，老师巡回指导，提示幼儿运用正确的方法。 （6）老师对幼儿的劳动赐予确定，颁发劳动宝宝和环保宝宝两种嘉奖标记贴，激励宝宝接着努力。 幼儿园大班综合教化活动猜猜我有多爱你 幼儿园大班综合教化活动猜猜我有多爱你 活动目标： 1、在理解故事的基础上，能够运用语言、绘画等不同的形式表达对爸爸的爱。 2、感受父子之间相互关爱的情感，增进父子之间的情感沟通。 活动打算： 课件猜猜我有多爱你

8、、记号笔、绘画纸、录音歌曲月亮代表我的心 活动过程： 一、谈话，激起幼儿爱爸爸的情感。并引出课题。 1、“小挚友都很爱自己的爸爸，你们为什么爱自己的爸爸呢？ 2、幼儿自由发言。 师：“今日老师带来了一个好听的故事，我们一起来听听故事里的小兔是怎样爱自己的爸爸的？ 二、幼儿边看猜猜我有多爱你动画边观赏故事，通过提问帮助幼儿感知故事内容，体验小兔和爸爸之间相互关爱的情感。 1、幼儿完整观赏故事一遍。 提问：小兔爱爸爸有多大？有多高？有多远？ （引导幼儿用故事里的话说一说） 2、幼儿再次完整观赏故事一遍。 提问：兔爸爸爱小兔有多大？有多高？有多远？ 老师小结：爸爸对小兔的爱更大、更高、更远。 三、迁

9、移讲解并描述： 1、幼儿发言：我爱爸爸有多大、有多高、有多远？ 2、家长发言：我爱孩子有多大、有多高、有多远？ 3、老师小结：每个孩子都爱自己的爸爸，每个爸爸都更爱自己的孩子。 4、建议每个幼儿想一个动作表示对爸爸的爱。 四、绘画活动：猜猜我有多爱你 请幼儿与爸爸一起将心中的爱画下来。 五、情感讲解并描述：请幼儿和爸爸一起为大家讲解并描述自己作品的内容。 六、幼儿与爸爸一起在月亮代表我的心歌曲中相互表达心中的爱，自然结束。 小班科学落叶飘飘主题活动 主题成立的价值： 追随着舞蹈的树叶，保藏树叶、制作树叶蝴蝶、用树叶进行装饰、视察了解各种树叶的叶脉、用树叶创建新的形象，并找寻风和落叶的微妙关系

10、正是在这种充溢爱好的活动中，幼儿建构着自己的认知结构，发展着自己的才智，激发起酷爱自然和酷爱生活的情感。也正是在落叶这一情境脉络的活动中，幼儿克服着自己认知、表达的局限，突破自己原有的水平，进入自觉的、主动的学习状态。 内容选择的依据： 秋天到了，落叶慢慢落下，秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵自然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿供应了探究、发觉、表达的广袤空间，激发酷爱自然和生活的情感，同时发挥成人启发、引导作用，提升幼儿原有阅历，逐步养成擅长视察、擅长思索与探究的习惯。 主题达成的目标： 1、让幼儿初步了解树叶有大有小，形态也各不一样。 2、引导幼儿讲解并描述树叶的特征，培育幼儿的想象力及语言实

11、力。 3、视察叶脉，了解叶脉的长短及相互关系，以长短不同，直斜各异的线条表现叶脉。 4、让幼儿以落叶为载体，从中学习更多的学问。 5、让幼儿感受了秋天的美，落叶的多姿多彩，萌发幼儿酷爱大自然的情感，也提高了幼儿的动手实力和表现实力 中班体育活动：活动时要留意什么 活动目标： 1、初步了解一些基本的自我爱护常识和相应的策略。 2、通过视察图片，推想可能发生的事情，了解这样玩的危急性。 3、主动参加户外活动，感受自我爱护过程中的开心心情和活动过程中的欢乐。 活动打算：幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、视察图片，推想可能发生的事情。 （1）老师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小挚友

12、在玩什么？这样玩好吗？为什么？ （2）激励幼儿视察并结合自己的阅历说出自己的想法。 老师：大家猜一猜，假如这些小挚友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿根据自己的想法推想，并说出后果的危害。 二、幼儿结合自己的生活阅历，说说其他比较危急的行为。 （1）老师：你们还知道哪些玩的方法比较危急的？这样玩为什么有危急呢？ （2）通过探讨帮助幼儿了解几种担心全的玩法，相识到它们的危害。 三、组织幼儿探讨：怎样玩可以使自己比较平安？ （1）老师：刚才，我们说了很多玩的方法和玩的东西都比较危急，那么，我们应当怎样玩，应当玩些什么呢？怎样让自己比较平安呢？ （2）激励幼儿大胆发言并讲解并描述自己的看法。 四、学习自我

13、爱护策略。 老师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我爱护，老师也在活动的过程中不断示范、提示幼儿加强自我爱护，教化大家如何爱护自己，并学习相应的策略。 幼儿园小班嬉戏活动：彩纸飘飘 【活动背景】 撕纸片是小班孩子比较初级的手工活动。让不太有目的的撕纸活动在一个嬉戏的情景中进行，是本活动的设计思想。活动在想象的情景中起先，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色调和数的阅历，是一个体现整合意识的活动。当然，活动是以本班孩子的原有阅历为前提的，假如你的孩子已经有相当的“1”和“很多”的数阅历，那么，在活动实施时，老师就可以让孩子在数数中完成“捡纸片”的嬉戏。如此，可以改变

14、多样。 【活动目标】 1、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色调和数量不同。 2、在想象中，体会欢乐的心情。 【活动打算】 红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一只。 【活动过程】 一、彩纸像什么 1、（出示彩纸条）这是什么？（五彩缤纷的纸条）你们看看这像什么？（抖动纸条：像花、像烟火等） 让孩子在自由的想象中，充溢激情地进入活动。 2、（拿一张纸条边撕边示范）我把纸条变成了什么？我把一张纸条变成这么多的小纸片。 这是示范，动作要清楚。 3、我们在过节和兴奋的时候，就把它撒在空中。（把打算好的彩色小纸片撒向空中）哦，过节啦，好兴奋啊。 激起幼儿玩耍的兴致。 二、撕纸条 1、你们想兴奋吗？你们想

15、过节吗？桌上有这些彩色纸条，你去把它变成小纸条，越小越可以飘起来，看。 激发幼儿撕纸的愿望。 2、幼儿撕纸，老师指导撕纸，小纸片放在塑料小筐里。 三、过什么节 做完了吗？我们来过节吧，过什么节呢？（好，过 节）来，一起来往上抛，过节啦！啊，过节真快乐啊！ 在玩耍中，说说自己知道的节日。 四、找颜色纸片 1、你们看，地上都是小纸片。（举起红色小纸片）你找出这种颜色的小纸片，找到了吗？这是什么颜色啊？（同样的方法找黄、蓝、绿） 2、请你找红色的纸片。（听语言指令找颜色纸片） 小年龄孩子的认知特点是先比照实物后，才能说出名称。 五、一片和很多片 （把手上的任何一种颜色的纸片放在筐里）看，你们手上的一

16、片纸片，放在一起变成多少纸片？（可以反复） 感受“1和很多”，积累相应的阅历。 六、什么东西是这个颜色 这是黄纸片，什么东西是黄色的？（大胆发散的，得到同颜色的纸娃玩）送你一个黄宝宝。 相识的颜色与孩子的生活相联系。 这里还有很多颜色宝宝，我们明天再玩吧。 【活动反思】 五彩缤纷的彩纸本身就吸引孩子们的眼球，让他们可以为所欲为地撕彩纸更和谈们的心愿，在嬉戏的同时积累了学问阅历，也复习巩固了所学学问，真正做到了寓教于乐，达到了很好的教学效果。 撕纸活动小班上学期已经接触过，孩子们也比较喜爱。今日我打算的是上节课我们玩过的彩色纸条，便于孩子们撕成小的纸片。活动起先，老师先演示把纸条变成纸片，引起幼

17、儿爱好，当孩子们看到老师撕纸片时，已经按捺不住要自己来试试，我把纸条分发到他们手中看得出他们的兴奋，但多数孩子还是耐性的听完老师的要求在动手操作。满地的碎纸片琳琅满目，我要求孩子们挑出相关的颜色，找寻相关的数量，在看看、找找的过程中巩固了学问，加深了印象，重要的是孩子们在主动学习、轻松驾驭。就连新插班的孩子都遗忘了刚入园的不适应，与大家一同欢乐，一起完成任务，活动在大家兴致勃勃的气氛中结束，还有好多孩子意犹未尽，我答应他们下节课再玩。 假如我们的每一节课都能引起孩子们剧烈的学习欲望，引导孩子们在轻松开心的氛围中学习，信任孩子们的主动性是很简单就能被调动起来的，而我们也能更好地完成教学目标，达到

18、我们的教化目的，这也是对家长负责，对孩子负责，是我们的职责所在。 中班平安：活动时要留意什么 活动目标： 1、初步了解一些基本的自我爱护常识和相应的策略。 2、通过视察图片，推想可能发生的事情，了解这样玩的危急性。 3、主动参加户外活动，感受自我爱护过程中的开心心情和活动过程中的欢乐。 活动打算： 幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、视察图片，推想可能发生的事情。 （1）老师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小挚友在玩什么？这样玩好吗？为什么？ （2）激励幼儿视察并结合自己的阅历说出自己的想法。 老师：大家猜一猜，假如这些小挚友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿根据自己的想法推想，并说

19、出后果的危害。 二、幼儿结合自己的生活阅历，说说其他比较危急的行为。 （1）老师：你们还知道哪些玩的方法比较危急的？这样玩为什么有危急呢？ （2）通过探讨帮助幼儿了解几种担心全的玩法，相识到它们的危害。 三、组织幼儿探讨：怎样玩可以使自己比较平安？ （1）老师：刚才，我们说了很多玩的方法和玩的东西都比较危急，那么，我们应当怎样玩，应当玩些什么呢？怎样让自己比较平安呢？ （2）激励幼儿大胆发言并讲解并描述自己的看法。 四、学习自我爱护策略。 老师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我爱护，老师也在活动的过程中不断示范、提示幼儿加强自我爱护，教化大家如何爱护自己，并学习相

20、应的策略。 小班健康主题活动：乘车要留意什么 小班健康主题活动：乘车要留意什么 活动目标： 1、初步了解乘车过程中的一些基本常识，基本规则。 2、通过迁移自己的阅历，相互探讨，知道在乘车过程中的一些自我爱护学问。 3、情愿在乘车过程中，爱惜车厢内的环境。 活动打算：汽车玩具 车票 活动过程： 1、了解乘车的基本规则。 老师出示一张车票，问：小挚友看看这是什么东西，这个东西是用来干什么的？（幼儿说出这是车票，是乘车的）老师引导出，乘车是要付钱的。 小挚友知道乘公共汽车、火车时要留意什么吗？ 2、引导幼儿知道乘车中的平安。 （1）老师：我们假如乘公共汽车，要留意什么呢？ （2）老师引导幼儿阅读幼儿

21、用书，说说：在车站和车里面，人们在干什么？想一想谁做的不对，请小挚友说说错在那里？ （3）通过探讨，得出多种答案：知道上车要留意站稳，用手扶着栏杆；要留意靠着自己的爸爸妈妈站或坐；要留意爱护自己，不要把头或手伸到窗户外面去；要留意保管好自己的东西，用眼睛看着或用手拿着；爱惜公共汽车的环境，不乱扔东西等等。 （4）老师：我们为什么要用手扶栏杆，为什么不能把头和手伸出窗外去呢？为什么要靠着爸爸妈妈站呢？老师用同样的方法，帮助幼儿整理清晰在公共汽车上做的每样事情。 3、探讨如何爱惜车厢环境。 （1）老师：你喜爱乘坐干净的车还是肮脏的车？望见干净的车厢，你心里回有什么样的感觉呢？ （2）老师：怎样爱惜

22、公共汽车的环境？ 引导幼儿争做讲卫生的孩子。 幼儿园大班综合教化玩泥巴设计意图： 在农村，泥土随处可见。很多孩子喜爱捶打、揉捏泥巴，从中体验创建和接触大自然的乐趣，这几乎成为他们欢乐童年的重要组成部分。利用泥土这一丰富的自然资源，可引导幼儿获得有关泥土的学问，发展他们的探究实力。为了让孩子们玩得为所欲为、逍遥自在，这一活动最好支配在夏季作为半日活动进行。 目的： 1.感知泥土的特性以及含水量与泥土湿度之间的关系。 2.体验自由创建的乐趣。 打算： 1.事先找寻一处平安的、有水源的泥地（最好靠近稻田）。 2.帮助幼儿获得玩沙的阅历。 3.易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小水桶、废报纸等。 4.给幼儿剪好

23、指甲。 过程： 一、看泥 1.带领幼儿来到泥地，引导幼儿用脚踩踩，用树枝戳戳泥地，说说自己的感觉。 2.请幼儿分别从各处抓几把干泥土放在废报纸上，看看泥土里藏着些什么（小石子、树叶、草根等），并要求幼儿把它们与泥土分别开来。 3.清除杂质后的泥土看上去怎么样？用手搓捏有什么感觉？ 4.请幼儿用石块敲击泥土，看看它们会怎么样。告知幼儿土壤就是由这些较小的泥土颗粒组成的。 5.引导幼儿通过回忆说说泥与沙的不同。 二、和泥 1.有什么方法可以使这些比较干的泥土变湿呢？（加水。） 2.请幼儿用各种方法取水来潮湿泥土，感知干泥土与湿泥土的不同以及加水量的多少与泥土湿度之间的关系。 3.激励幼儿边和泥，边

24、相互沟通和泥感受，如：泥土太湿，就会因太软而不易成形；泥土太干，就会因太硬而不易揉捏。 4.引导幼儿探讨：有什么方法可以使干泥变湿，湿泥变干？ 5.帮助幼儿和出软硬适度、有肯定弹性的泥团。 三、玩泥 1.与幼儿一起自由玩泥巴，激励他们边玩，边自由沟通，引导他们相互学习。 2.请个别幼儿介绍自己的玩泥方法，以拓展其他幼儿的思路。 将泥搓成圆球放在地上滚动，使其粘上树叶、小石子等，形成一个“超级球”。 用树枝把若干个泥球串在一起做成“羊肉串”、“豆腐干串”等，做“烧烤店”的嬉戏。 将泥干脆糊到玻璃瓶或塑料瓶外面，做成质朴的“泥瓶子”，并在瓶外用树枝刻画或用树叶粘成自己喜爱的图案。 将泥土做成大饼，

25、并用树枝在上面刻印图案，或将树叶撕碎撒在上面当作葱花、芝麻等。 捏可爱的泥娃娃，并借助树枝、石子等装饰细微环节部分。 3.激励幼儿自由走动，相互观摩学习。 4.带领幼儿一起做“响炮”。 大家玩得这么兴奋，我们一起用泥来做个“响炮”吧！ 老师示范“响炮”的做法：将一团拳头大小的泥搓圆，用拇指在泥团中间挖个坑，然后用拇指转动泥团，用食指协作使其外部成碗状，最终，把“碗”底捏薄，使其薄于其他部位。 老师示范“放炮”：先托起“响炮”，然后用劲将它倒扣在地上（最好在石板上）。在空气的推动下，“炮”会裂开发出响声。 请幼儿学着制作，享受自由嬉戏的欢乐，提示幼儿留意平安。老师同时在旁用泥做一个“大碗”以备后

26、用。 四、用泥做“小湖” 1.老师在刚才做的“大碗”里倒入水，启发幼儿看看这个“大碗”像什么。（池塘、小湖、游泳池等。） 2.引导幼儿细致视察这个“大碗”是否渗水，说说为什么。 3.请幼儿设想：假如这个“大碗”放在野外，会有什么结果？（如雨水一淋会酥，太阳一晒会裂，风儿一吹会干等。） 4.请幼儿在“小湖”中放入树叶当小船、小鱼等，与幼儿约定其次天再来看结果。 5.启发幼儿把玩泥场地整理干净，以免污染环境。临走请每个幼儿带一件得意之作回园，并启发幼儿用塑料袋装些肥沃的泥土回园养花。 活动延长： 1.请幼儿将自己的作品晾干后着色，体验制作的乐趣。 2.如有可能，带领幼儿到旁边的砖瓦厂或陶瓷厂观看工

27、人制砖、制陶。 幼儿园生成活动教案：春雪飘飘 活动背景 开学其次天，竟然迎来了立春以来第一场大雪，扬扬洒洒的雪花一下子就把幼儿园装扮成银色的世界，好美！孩子们特殊兴奋，带孩子们在走廊上观赏雪景时，总想用手去接，爽性带孩子们投入到雪的世界里，去感受雪的冰凉与晶莹，孩子们可快乐了！春雪是存不住的，可是孩子们依旧意犹未尽，于是生成了雪花飘活动。 活动目标 1、在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。 2、教化幼儿不怕冷，坚持熬炼身体，培育幼儿坚毅的意志。 3、通过系列活动，激发幼儿学习爱好和对大自然的探究精神。 活动一：雪天平安教化 活动目标 1、增加幼儿在雪天的自我爱护实力。

28、2、了解一些平安小学问。 活动打算 下雪天相关视频。 活动过程 一、谈话导入 师：师今日下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小挚友都要留意哪些事情，爱护自己不受到损害呢？（引导幼儿结合自己的生活阅历说一些雪天的平安措施） 二、播放下雪天相关视频 老师小结 1首先在雪天，要仔细走好每一步，最好选择雪较厚的地方行走，留意地面状况，尤其避开踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。 2、其次是上放学回家路上，要留意交通平安，肯定要走人行道，不要在公路上行走或滑冰。 3、雪天穿鞋要讲究。路面简单结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。

29、 4、户外嬉戏时，可以玩打雪仗，但肯定不要拿雪球往别人脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。 5、上下台阶时也要留意，要驾驭好身体的重心，保持身体平衡，避开摔伤。 6、在玩雪过程中也会有许多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。 小挚友们，平安来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。平安第一，健康第一。冰天雪地，请大家当心翼翼，爱护自己！ 三、结束部分 师：我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样留意平安？（幼儿自由探讨） 活动效果 孩子们通过自己的体验能说出一些下雪天该留意的问题，比如留意保暖、会摔跤等，有初步爱护自己的意识。活动中，结合视频形象生动地让幼儿进一步了解到雪天常会遇到的一些危急，懂得如何去预防，增加了

30、雪天自我爱护的实力。 1234 活动二：绘画玩雪 活动目标 1、能依据自己的感受画出玩雪的情景。 2、能用唱歌、跳舞、绘画的形式表现出玩雪的欢乐心情。 活动打算 下雪的场景；纸蜡笔伴奏。 活动过程 一、感受雪花、雪景。 提问：什么季节下雪？雪是什么颜色的？雪花是什么样子的？树、房子变成了什么样？ 二、与幼儿共同玩雪。 提示幼儿与同伴商议玩雪的方法，激励幼儿尝试各种方法，不怕寒冷。 三、说一说玩雪时的欢乐心情。实行分组与个别发言结合的形式。 提问：你与哪个小挚友一起玩的？玩雪时你的心情怎么样？你想怎样表达你的心情？ （依据幼儿的回答激励幼儿用唱歌、舞蹈等形式表现玩雪的欢乐） 四、幼儿绘画，老师指

31、导 提问：你想不想把你玩雪的样子画下来？ 幼儿作画，老师指导，激励幼儿大胆画出自己玩雪的情景，提示幼儿匀称涂色。 五、幼儿展示、讲解并描述自己的画。 活动效果 孩子们仍沉醉在课前的赏雪中，于是探讨起来特殊热情，对玩雪特殊憧憬，很快进入主题。在上节课了解到雪地平安的状况下，带孩子们去操场上亲身体验玩雪的欢乐，激励他们尽情地玩耍相互合作。欢乐的玩雪之后，乘着孩子们的兴趣盎然地谈论着自己的玩雪体验，激励他们大胆想象，用各种形式表现出自己和挚友玩雪的心情。没有什么比孩子们玩自己宠爱的活动表现的更生动了，玩雪活动充分调动了孩子们已有阅历，孩子们的作品虽是涂鸦，却能饶有爱好地说出玩雪的故事，在绘画中孩子们

32、充分发挥了想象，有画雪人的、有画打雪仗的-形态各异，实在是太棒了！ 孩子们在雪地上没有一个喊冷，作画时没有一个不敢动笔，这说明只有活动是幼儿感爱好的，才能调动起幼儿的主动性。 1234 活动三：剪纸小雪花 活动目标 1、教会幼儿将纸张剪成碎片的技能，要求正确运用剪刀。 2、通过撒雪花的活动，培育幼儿对剪纸活动的爱好。 活动打算 冬景沙盘一只；玩具毛绒动物；白纸；剪刀。 活动过程 一、谈话导入 师：刚才我们在雪地里玩得快乐吗？（幼儿自由回答） 小动物们也想玩雪，我们来帮助他们吧。（告知幼儿今日一起来剪雪花） 二、探究演示 1、老师出示剪好的纸屑让幼儿视察。 探讨：这些纸屑是怎么做出来的呢？（引导

33、幼儿了解用剪刀剪纸屑） 老师把剪好的纸屑撒在有很多小动物的沙盘上。 2、讲解示范。 老师拿一张白纸，边示范边说：左手拿纸，右手拿剪刀，先把纸剪成细细的长条，再把长条剪成小小的纸屑。把剪好的一片片纸放在小篮子里，等会儿大家一起来玩下雪的嬉戏。 三、幼儿操作，老师指导。 每人取一张白纸，剪成一片片雪花。留意剪纸平安，提示幼儿不要将纸屑丢在地上。 四、嬉戏：下雪了 指导幼儿将剪成的雪花撒到沙盘中的小动物身上。 活动效果 上学期孩子们已经学会运用过剪刀，但在剪成肯定的形态的技巧还没有学会，于是，本节课在孩子们亲身体验过玩雪的阅历，以小动物们玩雪这个感爱好的话题为线，让孩子们学会剪长线条和短线条。活动中

34、，孩子们特殊专注于操作中，都能很细致地剪出不同的直线，可见，爱好是最好的学习动力。剪完后，孩子们带着自己的作品在小动物的上空下雪，这是活动的爱好点，他们尽情地玩自己喜爱的嬉戏，有的孩子如桂晨晨、郝宗鹏、严静宜等剪了一张又一张纸，玩得不亦乐乎，在欢乐中学习，所以说相宜的喜爱的才是最好的！ 1234 活动四：泥工小雪人 活动目标 1、引导幼儿复习巩固团聚、搓、压的技能，初步学习分泥和连接的技能。 2、发展幼儿手部肌肉动作。 活动打算 泥、湿抹布、已做好的、未连接在一起的泥娃娃身体的各部件（头、身体、胳膊、腿）。 活动过程 一、儿歌堆雪人导入活动，引起幼儿爱好 北风吹，雪花飘，/堆雪人，真喧闹。/两

35、个胡桃当眼珠，/辣椒鼻子朝上翘。/太阳不出它微笑。/太阳出来它没了。 引导幼儿探讨：小挚友见过什么样的雪人？怎样表现出他的样子？ 幼儿争论、回答后，老师总结：小雪人有一个圆圆的头，宽宽的身体，两只细细的胳膊和两条长长的腿。 二、引导幼儿学习分泥和连接的技能。 老师出示泥团，示范分泥：做小雪人的时候，先要把泥分为两块，每一块再分为一大一小两块，大的分别做身体和两条腿，小的分别做头和两条胳膊。再用我们学过的团聚、搓长、压扁等本事做出圆圆的头、宽宽的身体、细细的胳膊和长长的腿。 出示已做好的各部分形象，示范连接：做好以后，将头、胳膊、腿与身体连接在一起。连接的时候，要留意位置正确：头是长在身体上部的

36、，腿是长在身体下部的，胳膊是长在肩膀的两边的。连接好以后，先黑色和红色的泥分别做出眼睛、嘴巴。（激励幼儿用其他的协助材料代替小雪人的胳膊和腿，并把插在适当的位置） 三、交代要求，幼儿操作，老师指导。 师：请每个小挚友自己来做一个泥娃娃，分泥时要留意份量多少。 幼儿操作，老师巡回指导，留意提示幼儿：分泥要留意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特殊是胳膊与腿。 四、展示评价 老师和幼儿共同观赏，比比谁的小雪人最美丽。 活动效果 孩子对堆雪人特殊的感谢爱好，都能用自己的语言描述出雪人的形态。活动中，他们能把一块大泥分成大小两块，并能过搓的方法塑出雪人的身体。在塑小雪人四肢时，激励幼儿大胆想象

37、，借助老师供应的协助材料进行添加。孩子们表现得都不错，只是在连接处若是再供应牙签进行固定就更好了。 1234中班科学活动教案秋叶飘飘附反思 活动目标： 1、了解常见的落叶植物，让幼儿对树叶感爱好。 2、积发幼儿想象力，进行制作活动。 活动打算： 幼儿园四周常见的树叶（梧桐、冬青、柏树）落叶树图片、树叶玩具作品、各种美工工具。 活动过程： 一、认一认，这是什么树叶。 1、 说一说：请你找一片你最喜爱的树叶。告知大家，这是谁的树叶？你为什么喜爱它？ 2、 你们知道你喜爱的树叶，是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗？去找找，找到了就站在这棵大树的前面。（站在树的图片前面） 3、 采访幼儿，请幼儿说说，

38、你给自己的树叶找的大树妈妈是谁，你从哪里看出来的。（梧桐树的树叶像爪子，冬青树叶像小船、柏树树叶像针或刺） 4、 嬉戏秋天树叶飞：你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗？怎么飞呢？你们看。（介绍嬉戏玩法，听到梧桐树叶飞，手执梧桐树叶的孩子，将树叶使颈网上抛，其他树叶玩法相同） 5、 不相识的树叶：其实，我们四周还有许多别的树叶呢，这片树叶相识吗：这棵树叫什么名字：它们都是在秋天里落叶子的吗？你们可以看看有关树叶的书，还可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不相识的树叶，让爸爸妈妈告知你们。（出示衫树、银杏树等树叶） 二、想一想：我把树叶当什么。

39、1、 观赏儿歌秋叶：除了你们喜爱的树叶，还有很多小动物也喜爱落叶呢。（出示图片，朗诵儿歌） 2、 谈儿歌中，小动物们捡起落叶当什么？ 3、 想一想：你想把你的树叶变成什么？ 三、做一做，秋叶玩具。 1、 想象制作：秋天的落叶可以当很多东西，你们把它做出来把。 2、 介绍自己的作品。 3、 出示老师事先打算的作品进行观赏。 活动反思： 1、活动环节过多，找大树妈妈环节幼儿已经能辨别梧桐、冬青、柏树，在随后的嬉戏秋天树叶飞这个环节，在进行巩固幼儿对三种树叶的相识，显得有些重复，达不到为主题服务的效果。 2、衫树的形态除了像羽毛外还很像鱼刺，对有想象力的幼儿应当刚好激励，赐予支持，在教学中要提高应变

40、实力。 3、题与环境要相结合，产生互动，大树妈妈的图片，改为墙面更符合幼儿特点，增加幼儿爱好，便于幼儿活动和随后的操作。 4、 在多给幼儿一些自由发挥的空间，让孩子在前面，老师做协助者、引导者。 大班语言活动教案 ABC教化 教学目的： 1、通过学习让幼儿了解一些关于南极的学问。懂得只有从小好好学习，长大了才能成为一个探险家。 2、培育幼儿的想象力和表达实力。 教学重点： 让幼儿了解一些关于南极的学问。 教学难点： 培育幼儿的想象力 教学方法： 开心教学法 教学打算： 图片 教学过程： 一、谈话引入 二、出示图片 1、你从图上看到了什么？（天气燥热） 2、图上都有什么人？（爷爷、小明） 3、他

41、们在做什么？（在树下乘凉） 三、小挚友知道南极是什么样吗？ 让幼儿自由说说。 四、听一听下面的笑话。 1、师讲笑话让幼儿听。 六岁的小孩：爷爷，我长大了要当一名南极探险家。 爷爷：好极了 孩子：我想现在就起先训练自己。 爷爷：怎么训练法？ 孩子：每天给我一元钱买冰淇淋，将来我就能适应寒冷的天气。？ 2、师教幼儿朗读，感受笑话的乐趣。 五、讲笑话 1、老师讲笑话让幼儿听。候处理 2、幼儿将自己知道的笑话讲给其他小挚友听。 3、评一评谁的笑话讲的好。 六、室外活动。 七、小结。 大班健康教化活动:心情播报 大班健康教化活动:心情播报 一、活动目标： 1、使幼儿懂得理解他人的心情情感，并学会用各种方法让他人和自己保持兴奋的心情。 2、发展幼儿的想象力及大胆表述的实力。 二、活动打算： 1、多媒体课件。 2、小动物头饰和动物脸谱若干。 3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶