托班数学教案 猜猜我家几口人.docx

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1、托班数学教案 猜猜我家几口人幼儿园大班音乐教案：我家有几口人 活动目标 1、熟识歌曲，用自然连贯的声音演唱歌曲。 2、初步感知声音有长有短。 3、激发幼儿爱自己家人的情感。 活动打算 图谱、钢琴、我家有几口的音乐磁带、录音机等。 活动过程 一、导入 1.播放声音：小猫叫，幼儿倾听。 2.发声练习： （1）幼儿仿照猫的叫声，喵是长音。幼儿仿照狗的叫声“汪、汪、汪”是短的。 （2）老师用“do”音唱短音，用“la”唱长音，幼儿跟着仿照，然后请幼儿做老师带其他小挚友唱。 二、绽开 1.组织幼儿谈话。 老师：小挚友谁情愿告知我你的家里有几口人？都有谁？ （留意情感的自然渗透） 幼：有爸爸、妈妈、爷爷、

2、奶奶 老师：今日听一听是怎样介绍他的家人的。 2.组织幼儿学唱歌曲。 （1）有节奏的说唱歌词，体验长音和短音，留意节拍稳定。 （2）跟唱歌曲，重点练习前两句和最终一句，唱满长音。 （3）全体幼儿学唱歌曲、分组学唱，待娴熟后请单个或几个幼儿充当“小老师” 教唱歌曲等形式， 练习演唱歌曲，留意提示幼儿用自然连贯的声音演唱。 3.以小小演唱会的形式随录音机演唱歌曲。 三、结束 做嬉戏手指嬉戏，大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀 （进一步激发幼儿爱家 人的情感） 大班数学教案：猜猜电话号码 活动目标 1、尝试运用替代的方法进行嬉戏。 2、娴熟运用10以内加减法。 活动打算 写好的电话密码条若干。 活动过

3、程 一、介绍自己家的电话号码 1、老师：小挚友，你们毕业后就不能和伙伴们每天见面了，假如想和好挚友联系，怎么办呢？ 2、请幼儿介绍自己家的电话号码或爸爸妈妈的手机号码。 二、猜猜老师的电话号码 1.出示密码条 4+3 8-2 2+1 9-4 3+3 4-4 （电话号码 773560） 提问：你们知道这是什么吗？ 老师的电话号码就藏在这些算式里，你们想知道老师的电话号码吗？ 2.破译电话号码 引导幼儿尝试用做加减法的方法将密码破译出来 4+3 8-2 2+1 9-4 3+3 4-4 （电话号码 773560） 三、猜电话号码 1.谁能把自己的电话号码变成密码，让别人也来猜猜呢。 2.幼儿制作电话

4、号码密码。 （老师帮助制作。） 3.相互猜猜别人的电话号码 结合制作的课件进行 四、请小挚友把制作的电话号码放在区域角。 托班数学教案：外形饼干 教学目标： 1、认知圆形、三角形、正方形、长方形 2、体会胜利的开心。 教学预备： 1、小鸡圆形房屋、小鸭子三角形房屋、小猫咪正方形房屋、小狗狗长方形房屋数个。 2、圆形、三角形、正方形、长方形饼干数个。 教学过程： 1、孩子观摩种种外形的饼干，请他们说说饼干的外形。幼儿老师总结饼干的形态特点。 2、幼儿老师简易述说饼干的制作过程。 3、孩子品尝饼干说说饼干外形与味道。 4、展示小鸡、小鸭子、小猫咪、小狗狗木偶出来玩闻见了香气讲：我聞到饼干的香气啦，

5、我的肚皮饿啦，饼干在那哩？ 5、动物们找寻饼干：哇，原本在此哩，有如此多美丽的饼干呀。小鸡讲：我最宠爱吃与我房屋一样外形的饼干。小鸭子、小猫咪、小狗狗和上面的一样。 6、老师：动物们都想吃与他们房屋外形一样的饼干，请孩子们为它们去到家中去吧 7、孩子动手操作：给动物送饼干，要求每一种饼干均要送往外形一样的动物家中去。幼儿老师巡察来回指导。 8、教学完结：带着动物到草坪上去玩。 托班数学教案 宝宝5 活动目标 培育幼儿的认字实力，发展幼儿的语言表达实力。 引导幼儿初步了解数字5的形态，相识数字5。 活动打算 黑板、图片、玩具 活动过程 一、课题导入 今日老师想带小挚友去玩具商店买玩具，想去吗？（

6、想）到玩具商店后想买几个玩具呢？ 看看老师手里有几个玩具？（拿五个）数一数 二、活动流程 1教授数字5 我们拿着玩具回到小B班吧！今日老师还带来了一个新挚友，数字宝宝5，视察一下5像什么？5像秤钩来买菜。（图片） 妈妈每天买菜很辛苦，爱妈妈。 2复习1-5的说法 3手指律动手指变变变 4嬉戏 拿一个球，老师拍，幼儿数数。（让孩子学会数数，并熟记数字5） 5给数字宝宝找家 桌子上放两堆玩具，第一堆放一个，另一堆放五个。把数字宝宝1放在第一堆的那边，数字5放其次堆，看哪个小挚友放的对。 三、结尾 手指律动：冰板 活动延长 通过嬉戏、手指律动等过程让幼儿相识数字5。并且对数字感爱好。让幼儿在学习数字

7、5后，使他们知道妈妈很辛苦，并养成不让妈妈担忧的好习惯。 托班数学教案 排排队 活动打算 红棒、长短不同的吸管、小棒、小绳子。 活动目标 感知和正确辨别物体的长短。 培育幼儿的视察、比较、分析推断实力。 通过比较，能从3-4个物体中找出最长与最短，并按从长到短或从短到长的依次排序。 活动过程 一、长短歌引入活动 二、引导幼儿复习比较长短 让幼儿看一看、说一说、找一找，分别找出最长、最短，比较短的红棒。 1.出示俩根长短不同的红棒，引导幼儿说出长短不同。 2.嬉戏谁不见了，引导幼儿视察说出那根红棒不见了。 3.老师出示教具红棒散放，让幼儿通过视觉找出最长、最短、比较长。 4.老师验证：老师将红棒

8、一端对齐，让幼儿视察，看一看自己的推断是否正确。 三、学习按长短排序 1.启发提问：说说三根红棒怎样排队呢？哪根排最前，哪根排在它后面，哪根排在最终面？ 2.老师引导幼儿自由探究绿色小棒进行长短排列。 3.沟通：你是怎样帮小棒排队的？。 4.老师小结并演示排序的方法。 5.引导幼儿从左到右（或从上到下）视察发觉：绿棒一个比一个小（或大）。 6.再添一个绿棒引导幼儿再次排序。 7.沟通幼儿的排序状况。 8.分组操作： 第一组：比长短俩幼儿一组，一幼儿把一长一短俩根小棒握在手里，露在外面的部分一样长，让另一幼儿抽取一根，然后比一比，谁的小棒长，谁的小棒短。 其次、三组：给绳子排队老师让幼儿取出学具

9、绳子（实力强的5条；实力弱的3条），根据由长到短或由短到短的依次排队。 托班数学教案 宝宝7 活动目标 正确感知7的数量，并相识数字7 细致视察、大胆想象、提高思维的敏捷性。 体验胜利后的乐趣，增加参加活动的自信念。 活动打算 课件图片。 17数字卡片。 葫芦娃歌曲。 活动流程 一、情景导入 到老爷爷家做客，感知7的数量。 老师说：我们今日去老爷爷家做客，看老爷爷家门口有什么？ （斧子）老爷爷用斧子种地劳作。 老爷爷家门前有几把斧子？（七把） 二、讲授数字7 1老师说：有七把斧子，我们一起来数一数。 （训练孩子数数实力） 今日老师还带来了一个新挚友数字宝宝7。看看七长的像什么？（和老爷爷家的斧

10、子一样）七像斧子割青草。 2老爷爷家的门口的葫芦藤上有几片叶子？ 3、每片叶子下面结一个葫芦，看看有几个葫芦呀？ 4老爷爷有几个孙子，我们来相识一下。 （让幼儿说是葫芦娃，并数出数量） 三、训练学生，正确推断7以内的数量 1、请小挚友们从盒子里找出有7个礼物送给葫芦娃，比一比，谁找得礼物又对又多。（幼儿操作，老师视察。） 2复习每个数字并说出每个数字都像什么。 四、嬉戏 1教室中放上不同数字的卡片，让幼儿去找寻七。 2教室中放上一些玩具，看看谁最先数到七个玩具。 3学唱歌曲葫芦娃。 活动延长 通过嬉戏让幼儿对数字有更深了解，知道葫芦兄弟特别团结。小挚友们也要相互友爱。 托班数学教案：区分大小

11、活动目标： 区分大小并且运用大小不同的圆进行粘贴。 活动打算： 环境布置（区域角布置一些动物图片要有大有小，有大有小的鸡蛋、糨糊、抹布、双面胶）活动过程： 一、引起爱好 咯咯咯咯哒！是谁在叫呀？老母鸡叫咯咯咯咯哒干什么呢？（生鸡蛋） 二、区分大小 1、咯咯咯咯哒，老母鸡生了几个鸡蛋？（一个）鸡蛋像什么？（幼儿自由说说）咯咯咯咯哒，老母鸡又在干什么了？（生鸡蛋）又生了几个蛋？鸡妈妈生的两之鸡蛋一样吗？（有大有小） 2、今日鸡蛋宝宝要和小挚友做嬉戏。 这一大一小的鸡蛋碰在一起可以变成什么？（幼儿自由说说）一大一小的鸡蛋碰在一起变成了小鸡。 3、你们想不想和鸡蛋宝宝一起变小鸡。 老师示范粘贴小鸡的方

12、法。 师生共同参加并帮助幼儿完成粘贴小鸡。 4、幼儿把小鸡粘贴在身上，讲讲现在你是谁了？小鸡有什么本事（幼儿自由说说）5、小鸡还有一个好听的名字叫什么？（chicken）英语歌曲：chicken 三、延长活动：chicken还有很多好挚友等着我们，他们是谁？现在我们一起找你喜爱的好挚友。 托班数学教案：形态饼干 活动目标： 1、相识圆形、三角形、正方形、长方形 2、体验胜利的欢乐。 活动打算： 1、小鸡圆形房子、小鸭三角形房子、小猫正方形房子、小狗长方形房子若干。 2、圆形、三角形、正方形、长方形饼干若干。 活动过程： 1、幼儿参观各种形态的饼干，请他们说一说饼干的形态。老师小结饼干的外形特征

13、。 2、老师简洁讲解并描述饼干的制作过程。 3、幼儿品尝饼干说一说饼干形态和味道。 4、出示小鸡、小鸭、小猫、小狗木偶出来玩闻到了香味说：我聞到饼干的香味了，我的肚子饿了，饼干在那呢？ 5、小动物们找寻饼干：哇，原来在这呢，有这么多美丽的饼干呀。小鸡说：我最喜爱吃和我房子一样形态的饼干。小鸭、小猫、小狗同上。 6、师：小动物们都想吃和他们房子形态相同的饼干，请宝宝们为它们去到家里去吧 7、幼儿操作：给小动物送饼干，要求每一种饼干都要送到形态相同的小动物家里去。老师巡回指导。 8、活动结束：带着小动物到草地上去玩。 托班数学教案：小豆子 活动目标重点难点 1理解儿歌内容，学会念儿歌 2理解数豆子

14、的概念，学数数，从110 活动打算 1制作响瓶一个，里面装五10粒豆子 2。教学CD 活动内容： 1.导入: _小挚友们看昨天啊我们的王老师给我们带来了一个魔术响瓶，听说我们小小一班的小挚友特殊听话，特殊乖，所以它要来和我们做嬉戏啦!小挚友们，你们喜爱和它做嬉戏吗?喜爱！ _响瓶为什么会响呢?(因为瓶子里装了东西,是什么东西呢？你们想看看吗？啊，原来是许多豆子啊！) _-小挚友让我们数数里面有多少豆子呢?让我倒出来给你们看看吧! 2.老师把瓶中的豆子倒出来 3.老师边倒,边数1,2,3,4,5，6,7,8,9,10 4.然后老师用把豆子放回瓶中,同时摇一摇,用象声词仿照响瓶的声音_哗啦哗啦 5

15、.小挚友好听吗? 6.老师把豆子倒进倒出,并且把它编成儿歌:小豆子,真好玩,跳进瓶里做嬉戏.一粒,两粒,三四粒,五粒六粒七八粒哗啦哗啦九十粒，真呀真好玩 7.帮助幼儿理解儿歌 _小豆子真调皮,它做了什么?(跳进跳出) _数一数,跳进了几粒豆子?(十粒) _什么声音真好玩?(哗啦哗啦) 8老师一边数一边放CD 托班数学教案 相识123 活动目标： 1、使幼儿初步相识数字1、2、3。 2、让幼儿能用实物来表示1、2、3。 3、让幼儿喜爱上数学课，喜爱数学课的氛围。 活动打算： 1、卡通数字1-3。 2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。 3、袋子以及水果图片若干。 4、数字宝宝卡片1、2、3幼儿人

16、手一套。 活动过程： 一、活动导入 用儿歌引出课题：老师唱自创歌曲：一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。 二、活动起先 1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。 2、嬉戏：我出几你念几。老师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。 3、用手指表示数字：老师：现在请小挚友伸出你灵活的小手，告知我你的小手都有那些本事？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？老师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时

17、订正幼儿的错误手势。 4、嬉戏：我来说，你来比。老师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担当小老师。 5、嬉戏：看实物出手指。老师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。 三、活动结束 小挚友们真棒，现在数字宝宝请小挚友和他们一起做嬉戏。带领幼儿随音乐走出活动室，（草坪上撒上1-3的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的嬉戏。）自由结束。 四、活动总结 老师针对幼儿今日的表现赐予详细的评价，表扬和激励在活动中表现主动的幼儿，使其产生胜利感和愉悦感。同时考虑到哪些实力相对较弱的幼儿，增加其自信念。 活动延长： 老师在活动结束后，可以在益智区里投放今日所的教

18、具和相关活动用具，以便让幼儿课在区域活动的时候，刚好的来操作今日所学的内容，加深其对今日所学内容的理解。 托班数学教案：轱辘辘 活动目标： 1、在情境嬉戏中找出不同的圆形，通过操作、摆布，进一步感知圆形的特征。 2、能手口一样地学说xx、xx轱辘辘转，体验嬉戏的欢乐。 活动打算：小猫的轱辘辘镶嵌卡片五张、教室内打算的人手圆形滚动玩具。 活动过程： 一、轱辘辘找家。 1、师：上次呀我们给小猫找到了它的轱辘辘，小猫真兴奋，它说感谢你们的帮助。今日呀，我们这里又来了好多轱辘辘，看看他们是谁呀？（出示卡片，幼儿回答。）2、师：那这些轱辘辘挚友的家在哪呢？我们一起把他们送回家吧。 3、老师讲解并描述故事

19、，幼儿依据故事中的物品，将卡片镶嵌到合适的地方。 二、轱辘辘转起来。 1、师：轱辘辘们找到了他们家，他们也要感谢你们，还要邀请你们一起玩呢。 2、在音乐背景中幼儿自由摆布、探究，老师巡回视察指导。 3、师：你们玩的真兴奋，老师也和他们一起玩了，我还和他们一起唱歌呢。（老师示范玩法，激励幼儿学说短句。）4、师生、生生互动，边说边玩，体验嬉戏欢乐。 三、找找玩玩轱辘辘。 1、师：我们教室里还有很多轱辘辘转的玩具，你们自己去找一找，看一看，他们是谁，再和他们一起玩，好吗？ 2、幼儿找寻后一起玩轱辘辘转。 四、整理，结束轱辘辘们要回家了，我们一起把他们送回家吧。 托班数学教案鞋子排队 设计意图 幼儿刚

20、刚起先体验脱离家长，在老师的带领下，独立在幼儿园生活。因此，要建立幼儿的生活常规，因此设计了此活动，熬炼幼儿午睡时脱下的鞋子如何摆放，从小培育幼儿有序的好习惯。 活动目标： 1、学习将脱下的鞋子摆整齐。 2、学说一双鞋子。 3、知道在午睡时，要将脱下的鞋子放整齐。 活动打算： 1、垫子。 2、幼儿拖鞋和鞋架。 活动重点：学说一双鞋子并给鞋子排队。 活动难点：能清晰知道鞋子的左右脚。 活动过程： 1、激发活动爱好 说静静话,老师拿起自己的一只鞋子放在耳朵边倾听鞋子说话。告知幼儿：哎，鞋子在和老师说静静话呢。你们想指导鞋子在说什么吗? 老师告知幼儿：鞋子说，早上看到小挚友一个跟着一个排着队伍，整整

21、齐齐真奇妙。我们鞋子也想学学小挚友整整齐齐地排队伍。 2、练习鞋子排队：鞋宝宝跟着鞋妈妈开火车 老师示范将自己的两只鞋子放整齐，请幼儿把鞋子脱下后，把左右两只鞋子摆放整齐，放在座位前的地面上。 老师将自己的鞋子放在排头，逐一请小挚友拿起自己的鞋子，摆在鞋子妈妈的后面，形成一横排。 补充：请宝宝在垫子上活动，脱掉鞋子后不会着凉。 3、练习鞋子配对 出示一堆放乱的拖鞋，请孩子在众多鞋子中找寻一双鞋子，并在老师的指引下整齐的放到鞋架上。这个环节既增加难度又巩固鞋子排队，帮助宝宝梳理良好的生活阅历。 4、整理，穿上鞋子。 活动延长： 午睡时，请孩子将脱下的鞋子放整齐。 活动反思 次活动前，我试图引导幼

22、儿主动地放好鞋子，但是我发觉我班幼儿不具有这些常识和常规意识，因此，我依据幼儿现阶段的具象思维，我先让幼儿脱下鞋子进入活动场地，让幼儿自己看看鞋子是怎么放的，再让幼儿看事先打算好的鞋子放整齐的照片，让幼儿从看看做做中体会将鞋子放整齐，养成良好生活习惯的乐趣，在嬉戏鞋子宝宝也排队的过程中学习自己脱鞋子，穿鞋子。整个教学过程都比较顺畅，每个环节层次分明，宝宝参加主动。 不足： 1.还要再增加一双的概念。可以通过区域活动来接着，投放各式鞋子图片，请宝宝由一只鞋子找到一双鞋子。 2.供应不同种类的鞋子，增加难度。在第三环节帮妈妈整理鞋子中，请宝宝整理的是自己的小拖鞋，都挺熟识，一眼就找到。假如再有皮鞋

23、、球鞋、雨鞋等不同鞋子种类就更好了。 托班数学教案 花儿朵朵 活动目标： 1、感知3以内的数量，尝试对3以内数量的物体进行归类。 2、在视察图片和提问的引导下，探究用点卡表示实物的数量。 3、宠爱参与数学活动，体验活动的乐趣。 活动打算： 1、教具花的图片6张，其中数量为1、2、3的花朵两张； 1、2、3、的点卡片各一张，分类和底板。 2、学具操作材料人手一套实物和点卡操作图片，分类盒人手一个。 活动过程： 一、感知图片数量，相识点子标记。 1、师：小挚友看这儿有什么？每张图片上有几朵花？我们一起来数一数好吗？ 2、师：请小挚友说说哪些花是一样多的？请小挚友把一样多的花把它们放在分类盒的一个格

24、子里。 3、师：现在请小挚友说说他们都是几朵花？ 4、师：（出示点子标记）小挚友看！这是什么？请小挚友数一数每张卡片上有几个点？ 5、师：下面我们一起来做一个找挚友的嬉戏好吗？请小挚友上来拿一张点卡去找和它一样多的花做挚友。 二、幼儿操作活动。 1、花儿朵朵： 师：（出示点数卡片和花朵图片）小挚友看！老师这里给你们打算了很多的花朵图片，还有一些点子卡片。现在请小挚友先数图片上花朵的数量，然后将一样多的花朵放在一起。最终请小挚友选择点子卡片来表示有几朵花。 2、给点子找挚友 师：（出示操作材料）小挚友看！这画面上有什么？先点一下每样物品有几个，再用连线的方法将和点子一样多的物品连起来。 三、沟通

25、活动：找一样多 师：现在看着画面说说和一个点子一样多的有哪些物品？和2个点子一样多的有哪些物品？和3个点子一样多的有哪些？ 师：小挚友们都能找到他们的挚友真聪慧！ 托班数学教案 相同颜色 活动目标： 1、初步学习按颜色找出不同物体，能够区分红色和绿色。 2、激发幼儿对颜色产生爱好。 活动打算： 1、动画片什么颜色 2、趣味练习找相同颜色（1-20、1-21） 活动过程： 1、观看动画片，激发幼儿的爱好。 老师：小挚友，有一个很好看的动画片，里面有很多美丽的小鱼，可美啦！ 你们想看这个动画片吗？ 2、提问：动画片里的小鱼是什么颜色的？ 引导幼儿说出小鱼的颜色：红色，绿色，黄色，蓝色。 3、趣味练

26、习找相同的颜色（1-21） 提问： （1）图片上有什么？ （草莓，乌龟，蜜蜂，绿豆，苹果，白菜。） （2）这些东西都是什么颜色的？ （引导幼儿细致视察） （3）你能找出这些东西里面有哪些是红色的吗？ （草莓，苹果。） 4、趣味练习找相同的颜色（1-20） （1）图片上有什么？ （照相机，青蛙，电话，黄瓜，香蕉，纸巾） （2）这些东西都是什么颜色的？ （3）你能找出这些东西里面有哪些是绿色的吗？ （黄瓜，青蛙。） 5、嬉戏：分玩具 把红色的玩具放在红色的小筐里，绿色的玩具放在绿色的小筐里。 活动延长： 在教室里、自己身上找红绿颜色的实物。 第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页