第6课近代工业的兴起教案设计.docx

《第6课近代工业的兴起教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第6课近代工业的兴起教案设计.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第6课近代工业的兴起教案设计近代工业的兴起 备课时间：8月22日教案序号：6 课题：第6课近代工业的兴起 课型：多媒体新授课课时支配：一课时第1课时 教材与学情分析： 1、教材：依据新的标准“中国近代史”学习板块由五个单元组成，其次单元近代化的艰难起步”在整个中国近代史教学中起着。承前启后的桥梁和纽带作用：因为随着近代工业的兴起，中国的资本主义起先产生和发展起来，这为维新派实行变法革新，革命派实施武装斗争、推翻封建帝制，先进学问分子掀起新文化运动”供应了经济基础，起了确定性的作用。 本课讲解并描述了中国近代工业兴起的历程。教科书从洋务派开展的从“自强”到“求富”的洋务运动，轮船、铁路和电报业的

2、出现，民族资本家张謇创办实业和中国近代科技精英詹天佑主持建立京张铁路的四个方面阐述了近代工业的发展。 2、学情：本课的一个难点是如何评价洋务运动。对此学生理解起来比较的困难，因此，要重点引导学生理解这个问题。 教学目标： 1、学问与实力目标： 1通过列举洋务派创办的主要军事工业和民用工业，以及对近代交通和通讯事业发展史的了解，帮助学生体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。 2通过对洋务派代表人物李鸿章、民族实业家张謇和民族科技精英詹天佑等历史人物的了解，逐步培育正确相识和评价历史人物的实力。 2、情感看法与价值观： 通过对本课的学习，了解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发生的深刻

3、变革，形成振兴祖国、自强独立的民族认同感。学习张謇和詹天佑施己惭长、报效国家的爱国操行，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。 教学重点：从“自强到求富”、“状元实业家”是本课的主要内容，可重点介绍。 教学难点：对洋务运动的评价。 教学创意：课前，在老师的指导下进行预习，阅读课文内容并写出中国近代工业兴起的内容提要。 课堂上，在老师的引导下对课文中的问题进行思索并绽开探讨，开展探讨性质的学习。 课后，要求学生完成一篇有关历史沿革的调查报告。 通过上述活动，培育主动学习、乐于与他人合作、共同学习的习惯，并能够多角度、多层次、多途径地探究问题，找寻解决问题的方法。 课后记： 教学过程与方法： ：（3分

4、钟） 首先引导学生复习第一单元学过的学问： 近代以来有哪些国家发动过侵略中国的斗争？（英俄德法美日意奥） 大规模的斗争有哪几次？结果怎样？（鸦片斗争、其次次鸦片斗争、中日甲午斗争、八国联军侵华；以中国的失败告终。） 都签订了哪些不同等条约？（南京条约、北京条约、马关条约、辛丑条约。） 然后导入其次单元：近代中国的劫难，使得很多有识之士起先寻求中国的变革。而随着近代工业的兴起，中国的资本主义起先产生和发展起来，这为维新派实行变法革新，革命派实施武装斗争、推翻帝制，先进学问分子掀起“新文化运动”供应了经济基础，起到了确定作用。 ：（28分钟） 板书设计展示： 一、洋务派从“自强”到“求富”（重点）

5、： 1、洋务派及洋务运动的概念： 首先，要让学生知道洋务派及洋务运动出现的缘由。指出：两次鸦片斗争的失败，使封建统治阶级的内部发生了分化。一些进步官员渐渐相识到中国落后的治国措施必需加以革新，学习西方资本主义国家的“长技”，才能挽救摇摇欲坠的封建统治。 然后，多媒体展示洋务运动兴起表，让学生通过读书填表。 洋务运动的兴起 代表 人物中心官员恭亲王奕忻 地方官员曾国藩、李鸿章、左宗棠等 主见学习西方先进生产技术和练兵方法，建设近代化国防。 时间19世纪6090年头 口号“师夷长技” 目的学习西方先进生产技术和练兵方法、建设近代化国防、维护满清王潮统治。（本质） 注：多媒体展示代表人物的画像。 2

6、、洋务运动的内容： 对于洋务运动的内容，通过两个时期早期、后期，来进行介绍。为了更好的加深学生的理解，因此，多媒体出示表格引导学生读书后来完成。 展示：洋务运动发展过程表。注：多媒体展示相关材料图片。 早期后期 口号“自强”“求富” 行动创办了一批军事工业、筹建新式陆海军创办民用工业 表现1865年李鸿章在上海设立江南制造总局。 1866年左宗棠在福州成立福州船政局。 筹建了北洋、南洋和附件三支海军。李鸿章创办了开平矿务局、上海机器织布局等企业； 张之洞创办湖北织布官局和汉阳铁厂等企业。 二、洋务派轮船、铁路与电报业的出现： 1、轮船、铁路与电报业的出现： 指出：通过洋务运动发展过程表，我们不

7、难发觉正是由于军事工业的兴建带动了民用工业的发展，这一时期发展最为快速和突出的民用部门是：交通和通讯事业。 多媒体展示：洋务运动中民用工业发展表，指导学生通过读书归纳完成。注：多媒体展示相关材料图片。 兴起缘由时间企业名称创办人地点作用 协作军事工业的发展须要1872年轮船招商局李鸿章上海客观上刺激了中国资本主义发展；肯定程度上抵制了外国经济实力扩张 1880年电报局李鸿章天津 1893年唐胥铁路唐山 2、洋务运动的地位和作用（难点）： 由于这一内容是本科的难点，而且对于初中学生来说理解难度较大。因此，先提出问题让学生思索：“洋务运动能使中国自强、求富吗？”然后，联系前面相关的学问，激励学生进

8、行探讨。最终，通过列表的形式来帮助学生归纳和理解。 多媒体展示：洋务运动的历史作用。 洋务运动的历史作用 消极作用洋务运动这种革新是基于统治阶层内部的，只是统治阶层为了巩固自身地位而实行的，故而是很不彻底的，很保守的。其“自强”和“求富”的根本目的是为了加强军队的战斗力，以便更好的镇压人民的抗拒、抵挡外国侵略，使统治得以巩固。 主动作用它对中国资本主义的发展起到了促其形成、发展的作用。在洋务运动的带动下，中国的军事工业、民用工业出现并壮大，军队战斗力大大加强。在肯定程度上抵制了外国侵略势力的经济入侵。而且代表着新生产力的民族资本主义产生了，客观上瓦解了封建生产关系；同时，西方先进的科学技术和思

9、想也起先传播，因此洋务运动间接的推动了中国革命。 三、爱国学问分子状元实业家（重点）： 1、代表人物张謇： 首先，介绍爱国学问分子创设实业的背景。提出问题：哪一个不同等条约首先提出允许外国人在中国内地设厂？（马关条约）指出：中日马关条约签订后，外国资本干脆在中国内地设厂开矿，进行经济掠夺。为了抗拒外国资本入侵，为了解决国家的危难和富国强民，以张謇为代表的部分官僚、地主、商人决心自己创办民用事业。 然后，多媒体展示张謇图片，并介绍其相关的事迹，对学生进行爱国主义和个人品德教化。（1894年，清朝的科举状元，放弃仕途，创办大生纱厂。）提出问题让学生思索并评价：“你如何看待张謇放弃仕途，兴办实业？”

10、（以张謇为代表的爱国学问分子，始终站在救国救民斗争的最前列。他们兴办实业以求振兴中华，为此甘愿牺牲个人利益，放弃仕途。这充分体现了他们的爱国精神和民族大义。） 2、爱国实业家兴办实业的艰难： 在半殖民地半封建社会的中国，兴办实业是特别艰难的。引导学生思索：“为什么？”（因为他们要遭遇封建势力和外国资本主义势力的双重压迫。）因此，在中国兴办民族工业是一个异样艰辛曲折的过程，但是我们爱国的民族资本家为了实业救国在夹缝中艰难生存。 假如说以张謇为代表的民族资本家为了民族大义牺牲了个人利益，体现了中国人不屈不挠的民族精神；那詹天佑则在科技创新上掌了中国人的志气，激昂了民族精神。 四、爱国学问分子詹天佑

11、与京张铁路： 1、詹天佑： 首先，介绍当时的背景：始终以来，中国各条铁路干线都是由外国人设计并承建的。所以，对于要在从北京到张家口这一特别地段上修建铁路，外国人认为是非常困难的，而中国人自己修建更是不行能的。多媒体展示一段相关材料：“对京张铁路的臆测”。 然后，多媒体展示：詹天佑的图片和相关资料。让学生结合课本内容和课前搜集的资料介绍“詹天佑”，并说出：詹天佑有哪些品质值得我们学习？（不迷信权威、勇于挑战困难、大胆创新设计。） 2、京张铁路：多媒体展示：京张铁路的图片和相关资料。让学生说一说：这条铁路的诞生有什么重要意义？（这是中国人自己设计和修筑的第一条铁路干线。） ：（3分钟） 自洋务运动

12、开展以来，中国起先走上近代化的道路。近代工业的兴起，变更了中国的社会面貌，涌现出了张謇、詹天佑等一批爱国学问分子，中国近代化的道路虽步履维艰，但前途是光明的。 ：（6分钟） 一、每课一得： 在进行新课前首先让学生阅读“每课一得”，了解“什么是近代工业”。 二、材料阅读： 因为所谓的练兵和海军都只是在学习西方县级的技术和军事工业，并没有真正触及清朝落后的本质落后的社会制度和思想。即所谓的练兵和海军的真实目的是维护清朝统治，背离历史发展趋势，因此是“纸老虎”，注定要失败。说明洋务运动并没有也不行能使中国走上富强的道路。 三、自我测评： 1、洋务运动中的军事工业： 兴起缘由时间企业 名称创办人地点作

13、用 学习西方 先进生产 技术，制造 枪炮，增加 国防力气。1865年江南制造总局李鸿章上海引进西方先进技 术，增加了国防力 量，培育了近代科 技人才，促成了中 国近代工业兴起。 1866年福州船政局左宗棠福州 洋务运动的民用工业： 兴起缘由时间企业名称创办人地点作用 协作军事工业的发展须要1872年轮船招商局李鸿章上海客观上刺激了中国资本主义发展；肯定程度上抵制了外国经济实力扩张 1880年电报局李鸿章天津 1893年唐胥铁路唐山 2、张謇创办大生纱厂，后发展成为棉纺织企业； 詹天佑主持京张铁路。 四、目标检测： 八年级上册第6课近代工业的兴起学案分析 八年级上册第6课近代工业的兴起学案分析

14、列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 知道轮船、火车、电报在中国出现的史实。 讲解并描述张謇兴办实业的故事，了解近代工业曲折发展的状况。 知道詹天佑近代科学技术方面的重要人物及其成就。 学问与实力 通过列举洋务派的主要军事工业和民用工业，以及对近代交通和通讯事业发展史的了解，帮助学生体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。 通过对洋务派代表人物李鸿章、民族实业家和民族科技精英詹天佑等历史人物的了解，培育正确相识和评价历史人物的实力。 过程与方法 依据内容特点，本课采纳“先学后教、当堂训练”的教学模式，开展小组合作学习。 通

15、过师生共同学习与探讨，增加学生的参加意识，提高学习效果。 为有效完成教学任务，打算相关表格进行协助教学，增加直观性。 情感看法与价值观 通过对本课的学习，了解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变革，形成振兴祖国、自强独立的民族认同感。 通过对张謇、詹天佑事迹的学习，增加民族骄傲感，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。 重点洋务派开办的近代工业，近代科技应用于人们的日常生活中；“状元实业家”。 难点评价洋务运动。 导学案。 分小组进行探讨。 收集张謇、詹天佑的故事。 （复习第一单元）出示表格 列强的侵略和中国人民的抗争 斗争 条约 影响 抗争 鸦片斗争 南京条约 中国起先沦为半殖民

16、地半封建社会 虎门销烟 其次次鸦片斗争 北京条约 进一步加深中国的半殖民地化程度 太平天国运动 甲午中日斗争 马关条约 大大加深中国的半殖民地化程度 黄海海战 八国联军侵华斗争 辛丑条约 中国完全沦为半殖民地半封建社会 义和团运动 老师学生依据表格对第一单元的内容进行复习。 从鸦片斗争起先列强不断对中国发动侵略，直至八国联军侵华，民族危机加深，民族冲突日益尖锐，中国从一个独立自主的国家一步步沦为半殖民地半封建社会境地。但另一方面，列强的入侵又促成了中国近代化的开端。由此引入其次单元。 要求学生阅读“其次单元，近代化的艰难起步”的导言。（板书课题） （导入新课）：请同学们阅读本课后的“每课一得”

17、：“你知道什么是近代工业吗？” 在学生初步驾驭“近代工业”这一概念的前提下进入新课。 第6课近代工业的兴起（板书） 全体同学一起学习本课学习目标 1.列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 2.知道轮船、铁路与电报业在中国出现的史实。了解洋务派代表人物李鸿章、民族实业家张謇和民族科技精英詹天佑等历史人物；了解近代民族工业曲折发展的状况。 一、从“自强”到“求富”（板书） 给各小组安排任务，各小组将担当的部分写在小黑板上。 一、第一小组、其次小组细致阅读课本“自强”到“求富”一目内容，分别完成下面表格： 洋务运动的兴起 代表 人物

18、 中心官员 地方官员 主见 时间 目的 早期 后期 口号 行动 1、 2、 表现 二、细致阅读课本第3233页第三、四目内容，完成下面1-2题（第三小组完成） 1、洋务运动创办的近代军事和国防企业带动了交通和通讯事业的发展，你能说出当时的交通、通讯企业主要有哪些吗？ 兴起缘由 时间 企业名称 创办人 地点 作用 1872年 李鸿章 上海 电报局 李鸿章 天津 1893年 唐胥铁路 唐山 2、随着近代工业的崛起，涌现出一批投资办厂的实业家和中国自己的工程技术人员等爱国学问分子，课本分别介绍了哪位代表人物？说说他们的主要事迹？（第四小组完成） 投资办厂的实业家：主要事迹： 中国自己的工程技术人员：

19、主要事迹： （第五小组完成） 1、洋务运动有没有变更中国命运，使中国走上富强的道路？标记事务是什么？我们如何评价洋务运动？ 三、细致阅读课本第3233页第三、四目内容，讲一讲张謇和詹天佑的故事。（第六小组） 请写出本课的学问结构图（第七小组） 各小组展示小黑板内容并派一同学讲解，其他小组可提出问题和不同见解。 老师针对学生提出的问题讲解。 师：过去我们认为洋务运动是卖国行径，你们认为对吗？ 生：不对。洋务运动虽然没有使中国富强起来，但它引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业企业，在客观上促进了中国资本主义的发展，推动了中国近代化的进程。 师：洋务运动虽然失败了但我们必需确定洋务运

20、动的具有主动作用。洋务运动作为近代化的开端，标记性的区分是机器生产。在当时封建主义充斥的天地里，引用“中体西用”终归使中国人看到了另一个生疏的世界，看到了那个世界的部分，并把它引到中国来。这是中西文化的特别结合。以自强求富为目标的军事工业和民用工业，以翻译、出版、科技、学堂、留学生为内容的近代文化事业都是这种结合所产生的有益结果。这些终究促进了中国社会的近代化。 1魏源在海国图志中提出了“师夷长技以制夷”的思想。最早实践“师夷长技”思想的是（） A洋务运动B戊戌变法C辛亥革命D新文化运动 2下列体现洋务派“求富”主见的实践活动是（） A创办安庆内军械所B创办江南制造总局C创办福州船政局D创办汉

21、阳铁厂 3清期统治后期，地主阶级洋务派掀起了洋务运动，其主观目的是 A把中国引向资本主义B为中国近代化开拓道路 C引进西方的政治制度D维护清朝统治 4洋务派认为“自强以练兵为要，练兵又以制器为先”。在洋务运动中能体现“制器为先”的是（） A江南制造总局B开平矿务局C汉阳铁厂D上海轮船招商局 5西方列强的枪炮声震醒了清王朝部分官僚，从19世纪60年头起先，他们发起了一场自救运动。其主要影响是（） A实现了富国强兵B起先了中国的近代化进程 C挽救了民族危亡D阻挡了外国资本主义扩张 61901年清政府某官员要给远在武昌的湖广总督发送消息，下列传递方式中能够运用的最快捷的是 A.乘飞机B.发电报C.乘

22、火车D.乘轮船 7“他”以状元的身份毅然辞官南归，一生先后创办了大生纱厂等19个企业。“他”是（）A詹天佑B魏源C张謇D候德榜 8.近代史上，中国人自行设计和施工的第一条铁路是（） A京沪铁路B.京张铁路C京九铁路D京津铁路 9.洋务运动是中国近代史的开端。结合所学的学问回答下列问题 （1）洋务运动的根本目的是什么？列举出洋务派的两个代表人物。 （2）洋务运动前期和后期各打出什么旗号？列举洋务派所兴办的近代闻名企业。 （3）我们今日对外开放引进外国先进技术与洋务运动中引进西方先进技术有什么区分？ 自洋务运动开展以来，中国起先走上近代化的道路。近代工业的兴起，变更了中国的社会面貌。洋务运动虽然没

23、有使中国走上富强的道路，但是客观上刺激中国民族资本主义的发展，此后中国的民族资本主义有了初步的发展，其“师夷长技以制夷”的思想为后世青年所学习。 八年级上册历史期中复习资料：近代工业的兴起 八年级上册历史期中复习资料：近代工业的兴起 一、洋务运动(起先)(19世纪60至90年头) 1.什么是洋务派和洋务运动? 2.洋务派的主要活动 1)19世纪60年头，洋务派在“自强”旗号下，创办了哪些主要军事工业?此外还有什么重大措施? 答：1865年，李鸿章在上海设立江南制造总局。1866年，左宗棠成立福州船政局，开办船政学堂，派遣留学生到英国、法国深造。洋务派为了实现“自强”的目的，主动筹建新式路海军，

24、采纳西方军队的训练方式操练。到80年头中期，洋务派筹建了北洋、南洋、福建三支海军。 2)北洋海军的命运如何?标记着什么?答：全军覆没，标记洋务运动失败。 319世纪70年头后为什么从兴办军事工业转向民用工业?答：建设军事工业须要大量费用，为军事工业服务。 4)19世纪70至90年头，洋务派在“求富”的口号下，创办了哪些民用工业?答：三局一厂。 3.评价洋务运动 目的：维护清政府的统治 失败缘由：洋务运动指学习西方的先进技术，而没有从根本上变更封建制度; 外国帝国主义百般阻挠; 洋务派所要维护腐朽落后的封建社会，与历史的规律与趋势相悖; 客观影响： 洋务运动没有使中国富强起来，但它引进了西方先进

25、的科学技术，是中国出现第一批近代工业企业，在客观上促进了中国资本主义的发展，推动了中国近代化的进程。 有利于中国近代技术人才的平日样，留学生回国后带来了西方的先进技术，新思想，新文化，有利于中国民主革命接着发展。 洋务派兴办的近代民用工业在客观上抵制了西方列强对中国的经济掠夺。 二、中国近代交通和通讯事业的出现 交通：1872年，轮船招商局在上海成立。 1880年，开平煤矿为运输煤炭，修筑唐山至胥各庄铁路。 通讯：1880年，清政府在天津设立电报总局。 1881年，天津至上海之间的电线架设完工。 三、状元实业家：张謇实业救国 (启示)大生纱厂 爱国精神 执着的创业精神 民族的紧急发展与国家富强有很大关系 四、詹天佑于京张铁路 1.意义：这是中国人自己设计和修筑的第一条铁路干线。它的建成，激昂了民族精神，为中国工程界赢得了荣誉。 2.启示： 立志报效祖国的精神 刻苦钻研，敢于创新的精神 第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页