数学竞赛平面几何讲座:三角形的五心.docx
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1、数学竞赛平面几何讲座:三角形的五心数学竞赛平面几何讲座:讲巧添协助妙解竞赛题 其次讲巧添协助妙解竞赛题 在某些数学竞赛问题中,奇妙添置协助圆常可以沟通直线形和圆的内在联系,通过圆的有关性质找到解题途径.下面举例说明添置协助圆解初中数学竞赛题的若干思路. 1挖掘隐含的协助圆解题 有些问题的题设或图形本身隐含着“点共圆”,此时若能把握问题供应的信息,恰当补出协助圆,并合理挖掘图形隐含的性质,就会使题设和结论的逻辑关系明朗化. 1.1作出三角形的外接圆 例1如图1,在ABC中,ABAC,D是底边BC 上一点,E是线段AD上一点且BED2CED A.求证:BD2CD. 分析:关键是寻求BED2CED与
2、结论的联系. 简单想到作BED的平分线,但因BEED,故不能 干脆证出BD2CD.若延长AD交ABC的外接圆 于F,则可得EBEF,从而获得. 证明:如图1,延长AD与ABC的外接圆相交于点F,连结CF与BF,则BFABCAABCAFC,即BFDCFD.故BF:CFBD:DC. 又BEFBAC,BFEBCA,从而FBEABCACBBFE. 故EBEF. 作BEF的平分线交BF于G,则BGGF. 因GEFBEFCEF,GFECFE,故FEGFEC.从而GFFC. 于是,BF2CF.故BD2CD. 1.2利用四点共圆 例2凸四边形ABCD中,ABC60,BAD BCD90, AB2,CD1,对角线
3、AC、BD交于点O,如图2. 则sinAOB_. 分析:由BADBCD90可知A、B、C、D 四点共圆,欲求sinAOB,联想到托勒密定理,只须求出BC、AD即可. 解:因BADBCD90,故A、B、C、D四点共圆.延长BA、CD交于P,则ADPABC60. 设ADx,有APx,DP2x.由割线定理得(2x)x2x(12x).解得ADx22,BCBP4. 由托勒密定理有 BDCA(4)(22)211012. 又SABCDSABDSBCD. 故sinAOB. 例3已知:如图3,ABBCCAAD,AH CD于H,CPBC,CP交AH于P.求证: ABC的面积SAPBD. 分析:因SABCBC2AC
4、BC,只 须证ACBCAPBD,转化为证APCBCD.这由A、B、C、Q四点共圆易证(Q为BD与AH交点). 证明:记BD与AH交于点Q,则由ACAD,AHCD得ACQADQ. 又ABAD,故ADQABQ. 从而,ABQACQ.可知A、B、C、Q四点共圆. APC90PCHBCD,CBQCAQ, APCBCD. ACBCAPBD. 于是,SACBCAPBD. 2构造相关的协助圆解题 有些问题貌似与圆无关,但问题的题设或结论或图形供应了某些与圆的性质相像的信息,此时可大胆联想构造出与题目相关 的协助圆,将原问题转化为与圆有关的问题加以解决. 2.1联想圆的定义构造协助圆 例4如图4,四边形ABC
5、D中,ABCD,ADDC DBp,BCq.求对角线AC的长. 分析:由“ADDCDBp”可知A、B、C在 半径为p的D上.利用圆的性质即可找到AC与 p、q的关系. 解:延长CD交半径为p的D于E点,连结AE. 明显A、B、C在D上. ABCD, BCAE. 从而,BCAEq. 在ACE中,CAE90,CE2p,AEq,故 AC. 2.2联想直径的性质构造协助圆 例5已知抛物线yx22x8与x轴交于B、C两点,点D平分BC.若在x轴上侧的A点为抛物线上的动点,且BAC为锐角,则AD的取值范围是_. 分析:由“BAC为锐角”可知点A在以定线段BC为直径的圆外,又点A在x轴上侧,从而可确定动点A的
6、范围,进而确定AD的取值范围. 解:如图5,所给抛物线的顶点为A0(1,9), 对称轴为x1,与x轴交于两点B(2,0)、 C(4,0). 分别以BC、DA为直径作D、E,则 两圆与抛物线均交于两点P(12,1)、 Q(12,1). 可知,点A在不含端点的抛物线PA0Q 内时,BAC90.且有3DPDQAD DA09,即AD的取值范围是3AD9. 2.3联想圆幂定理构造协助圆 例6AD是RtABC斜边BC上的高,B的平行线交AD于M,交AC于N.求证:AB2AN2BMBN. 分析:因AB2AN2(ABAN)(ABAN)BMBN,而由题设易知AMAN,联想割线定理,构造协助圆即可证得结论. 证明
7、:如图6, 234590, 又34,15, 12.从而,AMAN. 以AM长为半径作A,交AB于F,交 BA的延长线于E.则AEAFAN. 由割线定理有 BMBNBFBE (ABAE)(ABAF) (ABAN)(ABAN) AB2AN2, 即AB2AN2BMBN. 例7如图7,ABCD是O的内接四边形,延长AB和DC相交于E,延长AB和DC相交于E,延长AD和BC相交于F,EP和FQ分别切O于P、Q.求证:EP2FQ2EF2. 分析:因EP和FQ是O的切线,由结论联想到切割线定理,构造协助圆使EP、FQ向EF转化. 证明:如图7,作BCE的外接圆交EF于G,连 结CG. 因FDCABCCGE,
8、故F、D、C、 G四点共圆. 由切割线定理,有 EF2(EGGF)EF EGEFGFEF ECEDFCFB ECEDFCFB EP2FQ2, 即EP2FQ2EF2. 2.4联想托勒密定理构造协助圆 例8如图8,ABC与AB C的三边分别为a、b、c与a、 b、c,且BB,AA 180.试证:aabbcc. 分析:因BB,AA 180,由结论联想到托勒密定理,构造圆内接四边形加以证明. 证明:作ABC的外接圆,过C作CDAB交圆于D,连结AD和BD,如图9所示. AA180AD, BCDBB, AD,BBCD. ABCDCB. 有, 即. 故DC,DB. 又ABDC,可知BDACb,BCADa.
9、 从而,由托勒密定理,得 ADBCABDCACBD, 即a2cb. 故aabbcc. 练习题 1.作一个协助圆证明:ABC中,若AD平分A,则. (提示:不妨设ABAC,作ADC的外接圆交AB于E,证ABCDBE,从而.) 2.已知凸五边形ABCDE中,BAE3a,BCCDDE,BCDCDE1802a.求证:BACCADDAE. (提示:由已知证明BCEBDE1803a,从而A、B、C、D、E共圆,得BACCADDAE.) 3.在ABC中ABBC,ABC20,在AB边上取一点M,使BMAC.求AMC的度数. (提示:以BC为边在ABC外作正KBC,连结KM,证B、M、C共圆,从而BCMBKM1
10、0,得AMC30.) 4如图10,AC是ABCD较长的对角线,过C作 CFAF,CEAE.求证:ABAEADAFAC2. (提示:分别以BC和CD为直径作圆交AC于点 G、H.则CGAH,由割线定理可证得结论.) 5.如图11.已知O1和O2相交于A、B,直线 CD过A交O1和O2于C、D,且ACAD,EC、ED分别切两圆于C、D.求证:AC2ABAE. (提示:作BCD的外接圆O3,延长BA交O3 于F,证E在O3上,得ACEADF,从而AE AF,由相交弦定理即得结论.) 6已知E是ABC的外接圆之劣弧BC的中点. 求证:ABACAE2BE2. (提示:以BE为半径作协助圆E,交AE及其延
11、长线于N、M,由ANCABM证ABACANAM.) 7.若正五边形ABCDE的边长为a,对角线长为b,试证:1. (提示:证b2a2ab,联想托勒密定理作出五边形的外接圆即可证得.) 数学竞赛平面几何讲座:留意添加平行线证题 第一讲留意添加平行线证题 在同一平面内,不相交的两条直线叫平行线.平行线是初中平面几何最基本的,也是特别重要的图形.在证明某些平面几何问题时,若能依据证题的须要,添加恰当的平行线,则能使证明顺畅、简洁. 添加平行线证题,一般有如下四种状况. 1为了变更角的位置 大家知道,两条平行直线被第三条直线所截,同位角相等,内错角相等,同旁内角互补.利用这些性质,常可通过添加平行线,
12、将某些角的位置变更,以满意求解的须要. 例1设P、Q为线段BC上两点,且BPCQ, A为BC外一动点(如图1).当点A运动到使 BAPCAQ时,ABC是什么三角形?试 证明你的结论. 答:当点A运动到使BAPCAQ时,ABC为等腰三角形. 证明:如图1,分别过点P、B作AC、AQ的平行线得交点D.连结DA. 在DBPAQC中,明显 DBPAQC,DPBC. 由BPCQ,可知 DBPAQC. 有DPAC,BDPQAC. 于是,DABP,BAPBDP. 则A、D、B、P四点共圆,且四边形ADBP为等腰梯形.故ABDP. 所以ABAC. 这里,通过作平行线,将QAC“平推”到BDP的位置.由于A、D
13、、B、P四点共圆,使证明很顺畅. 例2如图2,四边形ABCD为平行四边形, BAFBCE.求证:EBAADE. 证明:如图2,分别过点A、B作ED、EC 的平行线,得交点P,连PE. 由ABCD,易知PBAECD.有 PAED,PBEC. 明显,四边形PBCE、PADE均为平行四边形.有 BCEBPE,APEADE. 由BAFBCE,可知 BAFBPE. 有P、B、A、E四点共圆. 于是,EBAAPE. 所以,EBAADE. 这里,通过添加平行线,使已知与未知中的四个角通过P、B、A、E四点共圆,紧密联系起来.APE成为EBA与ADE相等的媒介,证法很奇妙. 2欲“送”线段到当处 利用“平行线
14、间距离相等”、“夹在平行线间的平行线段相等”这两条,常可通过添加平行线,将某些线段“送”到恰当位置,以证题. 例3在ABC中,BD、CE为角平分线,P为ED上随意一点.过P分别作AC、AB、BC的垂线,M、N、Q为垂足.求证: PMPNPQ. 证明:如图3,过点P作AB的平行线交BD 于F,过点F作BC的平行线分别交PQ、AC 于K、G,连PG. 由BD平行ABC,可知点F到AB、BC 两边距离相等.有KQPN. 明显,可知PGEC. 由CE平分BCA,知GP平分FGA.有PKPM.于是, PMPNPKKQPQ. 这里,通过添加平行线,将PQ“掐开”成两段,证得PMPK,就有PMPNPQ.证法
15、特别简捷. 3为了线段比的转化 由于“平行于三角形一边的直线截其它两边,所得对应线段成比例”,在一些问题中,可以通过添加平行线,实现某些线段比的良性转化.这在平面几何证题中是会常常遇到的. 例4设M1、M2是ABC的BC边上的点,且BM1CM2.任作始终线分别交AB、AC、AM1、AM2于P、Q、N1、N2.试证: . 证明:如图4,若PQBC,易证结论成立. 若PQ与BC不平行,设PQ交直线BC 于D.过点A作PQ的平行线交直线BC于 E. 由BM1CM2,可知BECEM1E M2E,易知 , ,. 则. 所以,. 这里,仅仅添加了一条平行线,将求证式中的四个线段比“通分”,使公分母为DE,
16、于是问题迎刃而解. 例5AD是ABC的高线,K为AD上一点,BK交AC于E,CK交AB于F.求证:FDAEDA. 证明:如图5,过点A作BC的平行线,分 别交直线DE、DF、BE、CF于Q、P、 N、M. 明显,. 有BDAMDCAN.(1) 由,有 AP.(2) 由,有 AQ.(3) 对比(1)、(2)、(3)有 APAQ. 明显AD为PQ的中垂线,故AD平分PDQ. 所以,FDAEDA. 这里,原题并未涉及线段比,添加BC的平行线,就有大量的比例式产生,恰当地运用这些比例式,就使AP与AQ的相等关系显现出来. 4为了线段相等的传递 当题目给出或求证某点为线段中点时,应留意到平行线等分线段定
17、理,用平行线将线段相等的关系传递开去. 例6在ABC中,AD是BC边上的中线,点M在AB边上,点N在AC边上,并且MDN90.假如BM2CN2DM2DN2,求证:AD2(AB2AC2). 证明:如图6,过点B作AC的平行线交ND 延长线于E.连ME. 由BDDC,可知EDDN.有 BEDCND. 于是,BENC. 明显,MD为EN的中垂线.有 EMMN. 由BM2BE2BM2NC2MD2DN2MN2EM2,可知BEM为直角三角形,MBE90.有 ABCACB ABCEBC90. 于是,BAC90. 所以,AD2(AB2AC2). 这里,添加AC的平行线,将BC的以D为中点的性质传递给EN,使解
18、题找到出路. 例7如图7,AB为半圆直径,D为AB上一点, 分别在半圆上取点E、F,使EADA,FBDB. 过D作AB的垂线,交半圆于C.求证:CD平 分EF. 证明:如图7,分别过点E、F作AB的垂线,G、H为垂足,连FA、EB.易知 DB2FB2ABHB, AD2AE2AGAB. 二式相减,得 DB2AD2AB(HBAG), 或(DBAD)ABAB(HBAG). 于是,DBADHBAG, 或DBHBADAG. 就是DHGD. 明显,EGCDFH. 故CD平分EF. 这里,为证明CD平分EF,想到可先证CD平分GH.为此添加CD的两条平行线EG、FH,从而得到G、H两点.证明很精彩. 经过一
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